美德少年评选方案

第一篇：美德少年评选方案

方陵学校美德少年评选方案

为了大力推进未成年人思想道德建设，我校将开展“百佳好少年”评选活动。现将评选事项通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕坚持科学发展、构建和谐社会的理念，以评选活动为载体，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，牢固树立社会主义荣辱观，努力培养和造就德智体美全面发展，综合素质好，具有良好品格，积极向上、富有活力的新时代好少年。

二、评选内容

1、学习之星

2、礼仪之星

3、安全之星

4、诚信之星

5、特长之星

6、友爱之星

7、孝敬之星

8、爱心之星

9、环保之星

10、阳光之星

上述称号各10名，一共是100名。

三、评选标准

基本标准：基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，学习勤奋，富有活力和进取精神；具有良好品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

（1）“学习之星”评选标准

上课认真听讲，积极举手发言；学习遇到困难不退缩，勇于思考、勇于提问；做好课前预习和课后复习工作，作业独立认真完成；当好老师的小助手，主动帮助学习上有困难的同学；书写认真、端正，保持作业本、卷面整洁；谦虚不骄傲；爱看课外书，有丰富的课外知识。

（2）“礼仪之星”评选标准

尊敬师长，见面行礼，主动问好，能用尊称，不直呼姓名；团结同学，对他人有礼貌，不打架，不骂人；使用普通话，注意文明用语，经常使用“请、谢谢、您好等常用语；在公共场合不大声喧哗、吵闹，遵守秩序；坐公交车，能主动给老幼病残让座；升国旗时唱国歌，敬队礼。

（3）“安全之星“评选标准

遵守《莲都小学学生安全守则》，主动宣传安全知识；遵守交通规则，过马路一停二看三通过，不穿红灯，过马路走人行横道；不做危险性游戏，不玩危险物品，看到有他人在玩耍时，应主动制止；没有大人带领，不到江河、湖泊去游泳，绝对不能私自外出游泳；不抽烟，不喝酒。

（4）“诚信之星”评选标准 拾金不昧,捡到东西要归还失主，或者交给家长和老师帮助寻找失主;不说谎话,知错能改;借东西要及时归还,保管好物品;不为了自己的利益而损害他人的利益,会谦让;答应别人的事要做到.(5)”特长之星”评选标准

有一定的特长,如音乐、美术、体育等，善于表现自己，在班级或者学校里表现突出；热情大方，能积极参加学校和上级部门组织的各类比赛；并获过奖；积极参加社区活动，帮助社区开展活动。

（6）“友爱之星”评选标准

团结友爱同学，关心集体，关心同学；热情帮助同学，乐于和同学分享；不给同学取外号，尊重同学；和同学关系融洽，做同学的好朋友。

（7）“孝敬之星”评选标准

听从父母的教导，做父母的好帮手；在能做力所能及的家务事，自己的事情自己做；不乱花钱，勤俭节约，知道父母赚钱辛苦；做父母贴心的小棉袄，会为父母敲背、端茶等。

（8）“爱心之星”评选标准

能够积极主动地帮助有困难的同学；尊敬长辈，爱护弱小；能够和福利院小朋友交朋友，为他们送去快乐；能够为身边的孤寡老人做好事；热心帮助残疾人，为他们做力所能及的事；学做雷锋式的好少年。

（9）“环保之星”评选标准

讲文明，爱卫生，不乱丢果皮纸屑；不随地吐痰，看到垃圾能弯一弯腰捡起来；节约用水、用电，看到教室无人要及时关掉电器；会给垃圾分类，少用或不用垃圾袋，能够回收旧电池；看到不环保的行为，要主动劝阻；积极参加社区的环保活动。

（10）“阳光之星”评选标准

开朗、乐观，对生活充满热爱之情；自信，勇敢，相信自己一定能行；能热情主动地对待身边的人，给他们带去快乐；有毅力，不怕困难。

四、评选方法

采用自我推荐和班级推荐的方式开展，班级推荐后送交年段评选，再由年段送交学校评比。

五、“十佳少年”评比

每个同学每个学期都可以参加评选，可以参加同一个项目的评选，也可以参加不同项目的评选。连续4次被评为同一项目的好少年的同学，将被评为“一星级”好少年，连续6次被评围同一项目的同学，将被评为“二星级”好少年，连续8次被评为同一项目的同学，将被评为“莲都小学十佳好少年”。

方 陵 小

学

2010年9月

第二篇：评选美德少年方案

团山子小学 “美德少年”评选方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（一）班级美德少年评选

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

（二）年级美德少年评选

1、年级美德少年每月评选一次。

2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。

3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由少队部对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加县级“美德少年”评选。

2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

团山子小学

美德少年评选表彰活动方案

一、指导思想：

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。

二、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的远大志向。

2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

三、评选方法

1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”。

2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”推荐表（主要事迹500字左右）

3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。

4、在校级美德少年评选基础上择优推荐一名参与市级美德少年评比。

第三篇：美德少年评选方案

2012——2013学年上学期西陶三中

“美德少年”评选方案

一、指导思想

以武教发【2010】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。

二、参评对象：本校在籍学生

三、评选标准

1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的表率作用。

四、评选程序和办法

1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。

2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。

3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。

4、学校汇总后经过公示，集体照相制成喷绘，在校园展示表彰。

第四篇：美德少年评选方案

铜陵县实验小学“美德少年”评选方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选标准：

1．孝敬父母，尊重长辈，学会自理，整理家务。

2．尊敬师长，学习勤奋，兴趣广泛，乐观向上。

3．团结友善，关心集体，乐于助人；遵守学校纪律，遵守公共秩序。

4．热爱劳动，爱护环境，为班级、校园的环境卫生做自己力所能及的事。

5．勤俭节约，爱惜粮食，爱护书本、学具，爱护公物。

三、活动开展：

1．各班开展“美德少年”评选活动，推荐一名学生上报学校德育处成为学校“美德少年”。

2．推荐到学校的美德少年要认真填写“美德少年”申报表，并于6月14日前交德育处。

3．学校组织表彰。

四、活动要求：

1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班要精心安排，真正选出我校在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

铜陵县实验小学德育处

2013年6月3日

第五篇：评选“美德少年”方案

“学习雷锋、做美德少年”

评选方案

一、指导思想：

通过评选一批道德品质优秀、公民素养突出的“美德少年”，教育和引导学生学习美德，传承美德、践行美德、弘扬美德，不断加强道德修养，提升道德品质。

二、活动时间：2016年5月

三、评选范围：1—6年级全体学生

四、评选标准：

“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等五类，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。

2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。

3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

4.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。

5.“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。

五、评选程序： 1、4月17日升旗仪式上举行“美德少年”启动仪式。2.4月17日班会课各班在班级进行“美德少年”评选活动，每班按照每项美德评选标准评出11名优秀学生，其中10名为班级“美德少年”1名参与校级评比。3、5月18日上交候选人申请表到大队部。4、5月24日学校推荐1名优秀学生参与区级“美德少年”评选。

5、提交材料清单如下：

A、2016年 “美德少年”推荐申请表

B、被推荐人事迹介绍及推荐词。事迹介绍真实感人，注重细节，避免空泛，不超过600字。推荐词要高度概括被推荐人事迹美德，不超过150字。

六、总结表彰阶段： 1、5月31日升旗仪式上举行校级“美德少年”颁奖典礼。

2、学校宣传栏报道先进事迹，电视台拍摄美德事迹的视频，弘扬传统美德。