大学生媒体关注度的调查报告(非原创)

第一篇：大学生媒体关注度的调查报告(非原创)

中、高职学生对媒体关注度的情况调查你所在的系部：性别：年级：

1、您接触的媒体形式主要有哪些？

A、报纸 23%B、广播 17%C、电视 50%D、网络100 %E、其他6%

2、您主要是想从媒体中获得哪方面的信息？

A、新闻经济类36%

B、科学技术类16%

C、生活娱乐类73%

D、体育类10%

E、其他1O%

3、您每天的上网时间？

A、0---1小时13%

B、2---3小时56%

C、4---5小时26%

D、6以上10%

4、您上网的时间里通常做些什么？

A、看新闻，浏览网页60%

B、看电影，聊天90%

C、玩游戏16%

D、查找信息，学习50%

E、其他

5、您是否经常看报纸杂志？

A、经常看20%

B、偶尔看73%

C、基本不看

6、您看报纸的主要来源？

A、自己购买20%

B、借阅他人或学校电子阅览室73%

C、投放到寝室的校报或其他报纸23%

D、校阅报刊30%

E、其他

7、您每天看电视的时间？

A、0---1小时23%

B、2---3小时40%

C、4---5小时23%

D、6以上3%

8、您看电视主要关注些什么？

A、新闻类节目60%

B、体育类节目3%

C、教育类节目20%

D、军事类节目20%

E、经济类节目10%

F、娱乐节目63%

G、电视剧、电影66%

H、广告3%

I、其他

9、您是否收听广播？

A、经常听30%

B、偶尔听50%

C、基本不听10%

10、您主要通过什么途径收听？

A、收音机17%

B、学校广播23%

C、网络56%

D、手机50%

E、根本不听10%

F、其他0%

11、您通常是怎样获得最近新闻的？

A、报纸、广播、电视30%

B、网络70%

C、手机上网60%

D、他人讲解13%

E、其他0%

12、您主要通过什么方式获得求职信息？

A、网络63%

B、报纸20%

C、广播26%

D、别人介绍37%

E、其他10%

13、你对传单的态度？

A、每张都仔细阅读3%

B、有选择性的阅读30%

C、浏览一下20%

D、从不看0%

14、您认为在学生生活中

A、不能缺少17%

B、重要23%

C、一般17%

D、可有可无0%

15、您关注媒体的其他形式还有哪些？

A、手机短信66%

B、公共广播或者移动电视60%

C、讲座43%

D、促销活动10%

E、其他3%

16、当您有目的的寻信息时最想利用的媒体是————网络100%，手机80%

国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事新闻就是关心自己的生存环境。世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事关心，时时关注。了解国际与国内政治格局、经济走向、文化发展，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事新闻能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。

新闻是作为新近发生的有价值的事实报道,是记者从大量的浩如烟海的事件中筛选出来的，这种选择事实,判断新闻价值的能力就是新闻敏感。尽管大学生经常成为媒体关注、甚至炒作的热点，但大学生获取新闻的渠道并不如现代人们想的那么畅通，距离媒体传播的新闻还很远。这与我们所处的这个“媒体时代”似乎很不相称。

作为大学生的我们，没有理由不关心国事天下事，然而没有新闻判断和敏锐的观察力,很难扑捉住具有影响力的新闻,碰到好新闻也可能失之交臂，可以说获取新闻途径是一个大学生获取信息并处理信息的关键导火索，是大学生对于新闻时事关注程度的体现，那么如何能培养自己获取并且更有效更合理利用新闻信息？我们如何在这物欲横流的年代里保持自己的观点？我们如何在这杂乱无章的新闻信息中获取我们所需？如何在错综复杂的新闻信息中给予正确的判断和理解？

一、调查目的

就当今社会来看，网络媒介已经成为我们获取信息的重要途径，而新闻更是我们了解外界的一扇窗，大学生作为当代社会的一个特殊群体，那我们是怎么样看待这个问题的呢？我们获取新闻信息的主要来源又是什么呢？因此，我们做了这份调查，来获得相关的信息。

随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们获得信息的渠道越来越多，可是当代在校大学生会因此更加了解时事吗？况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好不同，文科和理科的趋势发展方向不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，我就大学生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。

二、调查对象

xx科技大学南校区全体在校学生

三、调查单位

抽样的样本学生

四、调查程序

1.确定调查主题、目的、意义； 2.调查问卷设计以及修改；

3.进行抽样问卷调查，回收问卷； 4.统计并整理问卷信息； 5.统计数据并分析；

6.根据数据信息撰写调查报告；

五、调查内容

1.调查了解大学生通过什么途径获取新闻信息 2.调查了解大学生最常用的信息资源是什么 3.调查了解大学生对新闻信息的偏好方面 4.调查了解大学生对网络的了解和使用情况 5.调查了解大学生对于网络新闻信息的信任度 6.调查了解大学生获取新闻信息的动机 7.调查了解大学生如何利用新闻信息

六、调查组织计划以及时间安排

1.准备阶段：设计调查问题、调查方案通过、设计调查问卷、打印复印问卷； 2.实施阶段：2012年4月26日星期四分配成员于食堂门口和宿舍楼栋，进行随机发放调查；

3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以书面报告的形式表述出来，上交导师校对；

七、问卷设计思想

随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们大学生获得新闻信息的渠道越来越多，可是并不是每一个大学生都是对新闻信息关注的，对于不同的学生都有着自己的新闻爱好趋向，况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好也是不同的，那么他们对于新闻关注度的程度也有所不同，大学生通常在网络上获取的新闻信息也是不同的，有的网络资源新闻信息来源不同也会引起不同的结果，还有大学生对于新闻信息的认可度有多少，对于网络新闻信息的信任度有多少，有什么需要改善的，出于什么样的目的来获取新闻信息？带着这些问题，我们小组就大学生对新闻关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查，同时，把问卷男女生平均发放。此次调查旨在了解大学生对新闻关注度的高低，以及男生和女生各通过什么样的方式获取新闻信息，动机是什么，等等话题，从而获取样本的数据，再在获取的数据信息中进行一下各步骤的数据分析。

八、数据整理

样本方差，从样本数据中推出总体数据，并分析总结结论，绘制统计图表

九、数据分析

在收到的50份有效问卷中，被访者各占50%。由此可见，在校大学生无论何时何地都会接收到或多或少的新闻信息，主要原因是在学校众多新闻媒介中总有一种媒介会引起大学生的注意和关注，因此，在每天的生活学习中，网络、手机、校园广播、教授授课、报纸、杂志......这些环节中，大学生都会收到外界的各种热点新闻和信息，如下图1-1所示：

图1-1 图1-2

经过调查同学们了解新闻信息的渠道有很多，大多采用不只一种渠道，如上图1-2。而现在网络技术发达，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络化的发展程度迅速，而且占据大部分学生的时间，所以大多数同学主要通过网络来获取信息，网络成为大学生了了解时事关注新闻的主流。很多同学也通过报纸和杂志来了解，部分同学通过与人交流来了解，从这里也可看出为什么一些同学了解时事的目的是为了聊天时候有话题。随着网络的发展，广播仿佛已被取代，可是仍有部分同学是通过收听广播来获取信息。由此可见，广播对于我们仍是不可或缺的。总结，网络对我们关注新闻信息起着至关重要性。

图1-3

经过上图1-3的分析，解决出“选择自己所获取新闻信息途径的原因？”，从上图可以容易看出波动，71.52%的大学生们是因为自身的习惯而选择自己的新闻阅读和信息获取方式，可以看出，大学生的习惯是决定自身的需求；其中还有58.28%的大学生是因为新闻信息的时效性强，新闻的时效性吸引了大多数学生的目光，与时效性差不多的54.97%是新闻信息的内容较丰富，也是只有新闻信息的内容丰富多彩才有吸引力；其中，还有仅次于前三项还有获取新闻信息的花费，花费的高低对于大学生来说在每日的消费中也有比重；18.54%的新闻真实性并不是影响获取新闻的最初原因。

图1-4

那么当代大学生了解新闻信息出于什么动机呢？

调查数据显示：76.82%的同学是出于了解新闻信息，从认识世界，增加见闻的目的来了解新闻的，49.67%的同学是为了休闲娱乐，无论是网络还是报刊杂志，娱乐新闻、体育新闻、八卦新闻、游戏新闻等等都是休闲娱乐的目的，39.07%的同学是出于学习需要而去主动获取新闻消息，在大学生活的各种各样考试学习中，考证考试消息对于大学生来说也是很重要的，剩余同学是其他因素的关注。调查结果分析:由此我们可以看出当代大学生了解时事更多是为了拓宽知识面，让自己认识世界了解世界，让自己更好的融入社会。也只有少数同学是自己的兴趣爱好而关注时事的。并且高达39.07%的同学是出于学习的需要，对于当代大学生的新闻关注度并不是很高！

图1-5

由图1-2也是很容易了解到，网络技术发达的现代社会，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络是否让我们知道更多更可靠的新闻信息呢？

若上网获取新闻信息，那么网络新闻信息的可靠程度又怎样呢？总结了上图1-5的柱状图，由图表可知，52.98%的学生认为网络化的新闻信息的可靠程度一般，因为没有绝对的答案可以肯定或否定，当然，其中37.09%的同学认为网络上的新闻信息还是有较高的可信度可靠度，说明绝大部分的同学还是相信网络新闻信息！

图1-6

由于在校大学生人人都有自己的QQ，所以在登陆QQ的同时，腾讯就会有系统新闻信息提示框，所以在每天的QQ登陆或下线中都会获取当日的些许新闻新闻！

近年，微博的流行，为高校大学生心理教育带来了新机遇，也提出了新挑战。大学生使用微博进行交流，既有普通用户的共性，也有自身的特性。他们自由选择、关注喜欢的媒体、名人、草根群体，交流的重点集中于社会热点、名流艺人、个人问题、专业知识等，并在微博上零时间获取头条新闻。通过关注热点新闻、跟帖，综合他人的意见，对微博上的海量信息进行判断、甄别，然后表达自己的意见看法。

十、结论和对策

调查结果显示，网络是他们获取新闻信息的最主要的渠道。有八成学生都从网络上浏览新闻。有将近七成的学生从报纸上阅读新闻，半数学生收看过电视新闻。而靠听广播获取新闻信息的只有四成左右。值得注意的是，近三成学生开始利用手机阅读新闻。这些数据并不说明大学生获取新闻的频率，仅仅限于说明大学生们目前获取新闻信息渠道的状况。对于大学生而言，限于条件和时间，每天上网的学生并不多。而且上网的目的也并不一定是看新闻。每天买报纸的大学生寥寥无几。几乎所有大学都设置了报栏，但报纸种类少、内容不一定能吸引学生，阅读不便捷，其阅读率也并不乐观。至于电视机离他们更为遥远。原以为收音机携带方便，会在大学生中有一定的市场，但现状是许多大学生都在听MP3、MP4，或者是通过广播学习英语。手机反倒是渐渐成为大学生获取新闻的主要渠道。

新闻传播与大学生之间存在严重的肠梗阻现象。这应该引起高度重视。绝大多数大学生对校园广播有深刻印象，但指望他们站在音箱旁听几条新闻是不可能的。校报和宣传橱窗对75%的学生都有影响，但校报出版周期长，传递新闻的速度并不及时，多数新闻也限于校内。一个值得注意的趋势是，半数学生对新近出现的校园公共电视都有所关注。在个别访谈中，听到一些大学生抱怨，由于不能及时获取新闻，许多国家大事、国际风云都不清楚，一些社会信息也不易获得。

调查数据显示，经常阅读报纸的学生总数不超过20%；大学生经常收听的广播电台是中央人民广播电台、电台FM91.5和校园广播；大学生一般收看的电视频道是CCTV1和凤凰卫视；大学生经常上的网站是新浪、腾讯QQ和百度。但上网的目的在很大程度是发邮件、聊天和搜索，而不是获取新闻信息。

远离新闻的结果是，大学生们和社会间也有很大距离。在媒体时代，不能及时了解新闻信息，就很难做到和社会同步。这对学生的思想成长、专业学习、素质培养和了解社会都十分不利。

通过此次调查我们发现大学生新闻关注度上所存在的一些问题如下：

1、同学们整体上对新闻参考信息还是相当的关注的；

2、大部分同学都有想要了解新闻的意愿，可是实际行动却是远远不够的；

3、男生和女生关注的新闻方向有所不同，并且在有些问题上有相当的明显的区别；

4、大部分同学能正确认识到关注国际国内重大事件、关注时政的重要性。但仍存在着一些“时政无用论”主义者；

5、既与重大事件相关有带有讽刺和趣味意义的流行热词相当受同学们的关注和欢迎；

6、一些同学对了解新闻目的只是为了考试，这种想法是急待改正的。

对此，应该采取积极的对策:

一、加大免费报纸的发行力度。

二、重视校园媒体建设及其覆盖面。除了发挥传统媒体如校报、校园广播等的作用之外，还要注意运用校园公共电视、电子显示屏等新媒体。

三、加强对手机媒体的研究和利用。

四、引导大学生学会利用网络浏览新闻、阅读报纸、获取积极的信息，培养大学生的新闻素养，使他们养成接受新闻、分析新闻、判断新闻、利用新闻的良好习惯。

第三篇：如何提高新媒体的关注度

如何提高新媒体的关注度---新媒体要做另一个分众的途径

作为几乎难以建立受众忠诚度的新媒体取胜的关键点在于价格优势和关注度新媒体是颠覆“内容为王”的媒体内容只是提高关注度的一项手段而不是全部解决了关注度问题

新媒体的销售问题就解决了一半此文适合除分众外的新媒体！

第一部分：什么是关注度

一、什么是关注度

关注度是指对某一事件或某一事物和人物的关注程度，是人视觉、注意力的一时集中，着重的是结果或现象。关注度不对人的行为、态度和观念产生改变，关注度可以热炒，可以转移，可以嫁接，比如为炒电影《红楼梦》，我们可以先炒演员，演员的关注度高了，《红楼梦》的关注度自然而然也就高了。

作为一个新媒体，它的关注度肯定是低的，主要体现在：

1、专家学者对我们媒体的研究少；

2、广告客户和受众对此类媒体的了解少；

3、媒体和社会对此类新媒体关注少，基本上不见什么报道和炒作。

这样一个低关注度的媒体而言，最致命的一点是知晓问题，就是广告客户和广告代理商根本不了解这个媒体的存在。

二、新媒体需要贝克汉姆还是霍金：影响力与关注度的关系

影响力的问题：影响力是一个正面的关注度，是一个褒义词，是指一个人、一个组织机构或事件对他人工作、生活、学习产生影响，并在一定程度上改变他人原有态度、观念和行为方式的能力。它有一个累积的过程，影响力的提高需要持之以恒。

关注度和影响力的关系：高关注度≠高影响力，而高影响力一般就会有高的关注度。关注度和影响力之间的关系就如同贝克汉姆和霍金之间的关系一样。在百度上有5,150,000篇符合David Beckham的查询结果，而只有1,510,000篇符合Stephen Hawking的查询结果，可见在百度上贝克汉姆的关注度要超过霍金，但谁都知道霍金的影响力要远远在贝克汉姆之上。

那么我们需要的是贝克汉姆还是霍金呢？既然高影响力的媒体它肯定是高关注度的，那我们为什么要先去提高关注度而不是影响力呢？对广告销售而言，贝克汉姆更能给媒体带来销售而不是霍金。具体原因如下：

1、低关注度内容不等于低关注度的广告。家庭电视比电梯电视的关注度要高得多，但是楼宇电视广告关注度高。但从整个社会的角度来看，楼宇电视的关注度是相当高的，广告客户都知道楼宇电视，都知道它的价格便宜，所以它的广告客户就多，收入就高。

2、最无聊的时间诞生最有效的广告，广告效果保证的前提下，做好广告主的工作才是我们最首要的任务。这如同我们到超市买牛奶，一般情况下，我们只挑我们常买的伊利或光明牛奶，但有一次看到一包装很奇特的牛奶，一看是广源牌，如果这个牌子没听说过，一般情况下你是不会去购买的，但如果你听说过这个牌子，或许你会买一包回去尝一下，好，下次再买。如果你没听说过，那么广源牛奶就会失去让你试一下的机会，虽然可能它比任何超市里的奶还要好喝。同样，在媒体广告经营中，广告售前的铺垫尤为重要，因为如果广告客户不了解你这家媒体，媒体也没有竭力推销自己，没有把自己的特色、优势，即把自己的“产品” “铺”到消费者心中去，广告客户不来投放，那么就无从谈什么广告效果了。可见销售知晓就要用关注度来解决。

3、时间先后问题。虽然关注度的终极目标是为了打造一个有影响力的媒体，但是关注度可以由某一事件*作起来，可以在短时间内做起来。而影响力最终要由我们的节目内容决定，内容的打造，需要大量资金的支持，同时需要一个积累的过程。而新媒的营建投入了大量的资金，面临着巨大的销售压力，没有时间和财力去打造媒体的影响力。

大家知道打造一个霍金是有难度的，别人长不出霍金这样的脑袋，而打造贝克汉姆是比较容易的，只要有一定的球技和一张俊俏的面孔就行。对于新媒体而言，打造一个有影响力的媒体的代价是很大的，需要在内容上与其它媒体去比拼，而提高关注度则要简单得多，代价也小得多。

关注度和影响力的塑造过程应该是这样的：

四、在提升关注度中应该注意的问题我们需要什么样的关注度：

关注是个中性词，人家关注你，可能是关注你正面的东西，也有可能关注的是负面的东西，更多的是扑簌迷离，难辩真假。我们的关注度，不能是丑闻，不能是负面的关注度，而是正面的，至少是中性的关注度。比如我们可以以媒体互换的方式来提升我们的关注度，但互换的媒体不能是社会影响很差的媒体，而应该选择有影响力的权威媒体。第二部分：为什么要提高新媒体的关注度

1、目的决定使命：新媒体的目标是最大限度地把广告位卖出去。

从企业定位来看，我们企业打造的是一个广告平台，当然内容是其中的一个关键要素，但新媒体的目标决不是为了把它打造成一个具有权威性的媒体，舆论导向不是我们头等考虑的事，节目内容也只是个载体。从这一使命出发，新媒体的对象是谁？是广告客户！只能首先让他们知道这个媒体，认同这个媒体，才能差生效益，企业才能生存。

只有让企业知道我们这个媒体的存在，知道广告效果了，他们就会来检验，这时候我们要考虑的才是新媒体受众是否愿意关注这个平台，才去考虑新媒体节目是否吸引人。新媒体往往设立在比等电梯更无聊的空间里，节目内容的优劣不是节目收看与否的唯一决定因素。最难看的杂志是什么？航空杂志，但是世界上最难看的杂志却是收益最好的杂志。新媒体的打造和航空杂志一样是在无聊时间里的唯一媒体，我想广告什么时候有效，就是当你处在比广告更无聊的时间。可见新媒体的广告效果还是可以保证的。

3、从商品的购买决定因素来看关注度问题。

新媒体广告也是一种商品。我们先来看人们买商品的习惯，我们到超市买牛奶，一般会买自己认准的牌子，但是也有可能会买听说过的牌子，但一般不会买没听说过的牌子。媒体选择和我们选择喝牛奶有相同之处，可选的宣传平台太多，如果你这个媒体广告价格和效果再好，没人知晓，客户也不会选择你。可见解决关注度问题是解决我们销售问题的第一要素。第三部分：如何提高新媒体的关注度

一、提高特定针对广告客户的关注度

二、提高特定针对受众的关注度

三、提高社会关注度（包含广告客户和广告受众）

这三个方面不能脱离的，是交叉的，一个方面做好，对其它方面都会差生影响，不能完全分开。

第一、提高广告客户关注度的方式怎么让广告客户上门：

1、被动告知：人都有逆反心理，被动告知的信息往往被忽略或轻视。A、销售人员上门 B、广告推荐会

2、主动接受：通过社会的关注度和媒体的报道中了解到列车电视这个媒体。A、媒体中得知 B、其它渠道得知

从中可以得出，如果他只是从单一的新媒体本身上得知新媒体，是缺乏吸引力的，那我们就是超市架子上没人知道的牛奶，客户连考虑的机会都不会给我们。怎么样才能让他们对我们有关注呢？

1、通过媒体，怎么样让媒体来报道我们呢？这个介绍的点是什么呢？可以是一档互动的节目或者是一个特定的事件，这就要新媒体的策划人员来做了。

2、打造一档有关企业主互动的节目，这档节目不仅在新媒体上能够看到，还能在新媒体的网站、及其它媒体上进行互动。

3、与其它媒体进行广告互换，在其它媒体上对我们公司进行广泛宣传。

三、社会关注度问题

1、让整个社会了解新媒体的存在和新闻点

2、其它………………………………………………

第四篇：大学生大学大学生对时事政治关注度的调查报告

大学精神塑造对大学生的社会责任感培养的影响调查报告

广州大学化学化工学院09化贸班0913020012姚伟明

组员：曾羿伟、张文涌、黄维、任保川、陈太龙

指导老师：赵蕾

摘要：文化精神影响着人的道德人格的建构。大学精神是大学人所一致认同的理想、信念、和价值观，并且作为一种精神文化形态，能够影响和塑造大学生的道德人格。随着社会的进步和时代的发展，社会建设对大学生不断提出新的要求，对大学生的综合素质尤其是对大学生的社会责任提出了更高的要求和期望。因此，各高校需要大力弘扬大学精神，以实现大学精神对大学生道德人格的影响与塑造，特别是大学生的社会责任感的培养。

关键词：大学；大学精神；塑造；大学生社会责任感；培养

1.研究方法

1.1调查对象

本次调查选取了广州市各大高校105位同学进行调查

1.2工具

本调查采用本调查小组自行设计的调查问卷。该问卷由17道选择题构成。

1.3实施过程

采用网上问卷调查方式进行调查。

1.4数据统计与分析

运用“问卷星”网站的调查数据处理功能对数据进行汇总及处理。总述

大学不仅是授业的地方，更是传道和培养人、发展人的地方，传道和培养人才是大学的核心之能。大学教育不仅只是限于促进学生的知识的丰富和能力的提高，不是培养出只重技能、具有超前职业化观和只会追逐各类证明和文凭的所谓“人才”。大学更在于培养学生以追求真、善、美为鹄，培养学生的道德情操，塑造学生的道德人格。而社会责任感则是人们对社会责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志,是与人的理想、志向和价值观高度统一的,是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。而大学精神作为大学人及大学的价值所在，营造着大

学的“精神营域”，影响着大学生的精神世界和道德行为的准则与方式，实现对大学生的社会道德，尤其是大学生的社会责任感的培养。

一、何为大学精神

在调查报告中，我们发现当代大学生对大学精神的了解程度并不高，一点都

不了解的同学占到的比例是37.1%，一般了解的同学占到的比例是56.2%。并且在调查中发现，有大多数人觉得当今普遍的大学出现了“大学精神”的迷失情况。何为之大学，何为之大学精神，我觉得作为当今大学生是必须要知道的。然而讨论大学精神的基本前提，是面向大学本身。关于大学，人们有各种各样的说法，其中著名的大楼论，大师论，大树论，大爱论等。但是，无论从客观实际还是从历史观的角度，大学都不仅在于它是一种客观存在的物质，更在于它是一种文化精神的寄托。这种“精神”应该是我们大学所共有的精神，是所有大学都应具有的文化属性。因此大学精神应该是大学的生命力所在的优秀的历史传统的传承、观念形态的一种精神文化形态，是大学人积淀而来的文化精髓。集中反应了何之谓之大学。大学所具有的普遍的共同的精神具体有理想主义精神，科学理性精神，民主、开放精神，道德精神，创造与创新精神。大学精神的价值主要体现在对人自身的幸福与无限发展可能性的追寻,这是大学精神的发展价值所在。大学是教育人的地方，大学精神则是培养人。用美的教育造就美的新人。大学精神满足人的发展和社会发展的需要。大学精神可以使大学在不断的自我中得到完善，大学人可以在大学精神美的熏陶下成为美的社会人。

总之，大学精神既体现出大学明确的奋斗目标和价值追求，同时也表征着

大学人的精神状态和生活信念。大学精神一旦形成就会逐渐渗透到大学的行为主体和各种文化载体中，从而对大学人的发展产生重要影响。因此大学精神对于大学来说是非常重要的是大学人的共识。

二、大学精神影响着大学生的社会责任感的培养

大学精神是要使大学人逐渐认识自我并探索道德的航灯。埃利奥特在其就职

宣言中所说:在任何社会中,高等教育机构都往往是一面鲜明反映该国历史与民族性格的镜子„在这个变动不羁的国家里,大学与社会之间存在的这种互动应比那些较少变化的社会表现得更灵敏、更为快捷。大学精神是一所大学赖以生存和发展的精神支柱大学精神具有相对的稳定性、较强的融合性和强烈的渗透性，不

仅在大学的发展中发挥着凝聚、激励、导向和保障作用，而且大学精神作为一种高层次的优秀文化，必将对大学生的价值观念和行为规范产生积极的影响，从而影响塑造大学生的道德人格。

1.大学生的社会责任感的培养

社会责任感是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建

立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质，是社会群体或者个人对价值观、忠诚、良知、信仰的认同，是个人价值观、态度和信念的表现。社会的进步和时代的发展对我们大学生不断提出新的要求，对大学生的综合素质尤其是对大学生的社会责任提出了更高的要求和期望，不仅要求具有完善的人格和全面健康发展的综合素质，而且还需要具有群体意识、集体意识、社会意识乃至世界意识，具有对他人、对集体、对社会和对未来的责任感，具有社会发展所需要的责任观念和合作能力。

2.大学精神影响着大学生的社会责任感的培养

大学精神对于大学生的社会责任感的培养和发展具有重要的指导作用。大学

精神能够影响塑造大学生的道德人格。因为文化影响塑造人的道德人格，而大学精神作为一种文化形态，也具有同样的作用。人的道德人格的建构是通过文化影响来实现的，不同文化传统、社会背景、生活经历，都会使个体心理呈现不同色彩，因而形成不同的道德品性。大学生是在特定的大学文化环境下开展实践活动的，大学文化环境所蕴涵的精神文化也因而影响塑造着大学生的道德人格。

3.当代大学生的社会责任感的现状

作为大学生的我们，身心正日渐成熟，对社会责任感的认识也在逐步增强，独立意识强，社会化特征显著。然而，伴随着这一强化过程的并不能使所有大学生的社会责任感得到增强，而是对不少大学生社会责任感的削弱。当代大学生“有社会责任感，但存在信仰危机，缺乏诚实守信，人格意识以及明辨是非的能力不强，注重自我发展，缺少正直友善和团结合作的精神，心理素质不稳定，心理健康程度不高，应付现实与迎接挑战的能力偏弱，缺乏独立自主、自强自立的精神”，“大学生普遍缺乏的道德观依次是:忠实、诚信、有信仰、节俭、有礼貌、纪律与服从。”由调查报告可看出，主要表现为：1）重权利享受，轻义务履行，只注重追逐各种证明、文凭，如许多大学生吧旷课、补考、重修看成是理

所当然的，甚至是以此为荣，这是一种彻彻底底的价值观的扭曲；2）个人利益为先、荣誉证明为大，如大学的学生干部竞选，多数人竞选的直接动机已经不再是为他人服务了，而是为自己赢得利益和荣誉；3）重技术技能，却缺少对社会的责任感，过早得进入职业化，培养出的许多大学生在大学期间缺少对大学精神的学习，一味只注重经济效益，从而出现了当代社会的“科技害人事件”—-三聚氰胺毒奶粉、豆腐渣工程、黑心棉等恶劣事件屡屡发生。同时，在调查中发现，有83.8%的同学认为当代大学生存在社会关怀精神的缺失。社会关怀精神正是大学生社会责任感的体现，由此可见，提高大学生的社会责任感任重而道远。

4.大学精神对大学生的社会责任感的培养的重要性

环境培养着人，美的教育造就美的新人。这里美的教育指的就是大学精神。

大学精神通过大学以及大学人的日常大学生活，发挥着影响大学生行为的功能作用。精神的自觉维护和弘扬来实现对自身行为的规范和影响。如大学对“学术自由”的自觉维护和倡导、对“自主自治”权利的追求、对“科学与人文”精神理念的倡导，都能直接或间接地对大学生的行为起到规范和引导作用。另一方面，大学人在日常的大学生活中体现出的精神品性、价值观、行为也对大学生的行为起到直接或间接的规范和引导作用。因此大学精神对大学生的社会责任感的培养具有非常大的重要性，起着决定性的作用。

三、大力弘扬大学精神，实现大学精神对大学生社会责任感的培养

大学精神对大学生的熏陶是潜移默化的，大学生的社会责任感的培养同样也

是循序渐进的。因此，现阶段要提高大学生的社会责任感，培养当代大学生的社会责任感。就需要大学大力弘扬大学精神，发挥大学精神对大学生德育的培养的中坚作用。

在调查中显示，大学生社会关怀精神缺失的原因主要是社会功利性导向、大

学教育的忽视以及教育体制的弊端。因此，要提高大学生的社会责任感须从以下几个方面着手：1.构建彰显大学精神的大学行为文化。校风、校纪、学风的建设是大学精神的具体化表现，抛弃只重视校园环境等硬件建设的短视行为，强化校园制度文化和观念文化等软件建设。校风是学术氛围与人文氛围的结合，是大学精神的浓缩、精华与外在表现，是培育大学精神的小环境。营造良好的校风，有助于大学精神的培育和形成。因此，要通过经常性的灌输和教育、示范和引导、物质文化的支撑与保证以及制度文化的规范与约束，来加强校教育理论与实践教育理论与实践风建设，使大学精神的形成有一个良好的环境。剑桥大学校长 Bross先生曾说，剑桥留住人的关键不是工资，而是浓厚的学术气氛和宽松发展的环境。针对社会功利性太强，大学更应该形成一次学术氛围，着力培育和营造崇尚学术、追求卓越、勤学求实的治学氛围；2.构建彰显大学精神的大学制度文化。大学制度也是大学精神的具体表现之一。在坚持科学、民主、文明的价值取向的同时因地制宜地制定大学制度。树立主体教育意识，构建与完善大学生自我教育的激励机制高校要积极创造条件丰富学生的课余生活和社团活动，让学生在多种形式的集体活动社团活动中去体验成功的荣耀和失败的遗憾，学习承担责任，学会为自己负责；3.构建彰显大学精神的校园文化。努力营造一种有助于大学生增强社会责任感，培养主体意识的校园文化氛围以大学精神和中国传统文化为源泉，充分发挥校园生活的体验教育作用，构建与完善全方位育人环境将教师的示范式引导，校园文化的浸润式教育有机地组合在一起，形成以德育人以责育人的校园文化促使大学生不断追求一种更加高尚的精神境界和行为方式，完善自我提升人生价值。

总之，通过构建以大学精神为精神支柱的大学教育，形成具有彰显大学精神的大学环境氛围。从而实现以美的教育造就美的新人，实现大学精神对大学生社会责任感的影响与塑造。

参考文献：

［1］田慧.论大学精神对大学生道德人格的影响与塑造[J]学报,2008(01):184-186 ［2］（西班牙）奥尔特加•加塞特•大学的使命[M].杭州:浙江教育出版社,2001:96［3］姚海娟.论大学精神的塑造［J］教育理论与实践,2009(12):151

［4］杨能山.论大学生社会责任感的培养［J］中国成人教育,2008(03):74-75 ［5］柳海民，常艳芳.论大学精神的价值［J］教育研究,2008(08):50-55

［6］宗淙，对培养当代大学生社会责任感的思考［J］产业与科技论坛，2011（10）：164-165

第五篇：大学生关注热点问题调查报告

关键词....................................................1

第一章大学生关注的热点问题概况........................................................1 1.1调研的背景................................................................................................................................1 1.2调查的原因................................................................................................................................1 1.3调查的意义................................................................................................................................2

第二章调查过程及结果分析...................................................................2 2.1小组共同撰写问卷，并做出假设.........................................................2 2.2安排分工并选择人员.............................................................................3 2.3发放问卷与收集问卷.............................................................................3 2.4分析统计问卷，并得出结果.................................................................3 2.5调查结果.................................................................................................4 2.6撰写调研报告.........................................................................................5

第三章结论..............................................................................................6

参考文献.................................................................................................7 附页调查问卷...............................................8

关键词：大学生、关注、热点问题

第一章大学生热点问题概况

1.1调研的背景

进入新的历史时期，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。凡此种种，带来的是大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的显著增强。但这并不是说大学生的思想脉搏无规律可循，而是更加强调了解和把握大学生思想政治动态的重要性和必要性。力图通过定量调查深入研究和准确把握大学生思想动态，为上级、学校党委决策和开展大学生思想政治教育提供参考与依据，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近大学生，进一步增强针对性和实效性，更好地服务于大学生成长成才。

1.2调研的原因

随着社会的发展和形势的变化,大学生关注的热点问题呈现出多样性和多变性。调查研究是了解和把握大学生思想动态、增强其思想政治教育针对性和实效性的有效途径。通过对大学生关注的教育领域内的教育质量、教育成本、创业就业等问题的调查分析,了解大学生关注的热点问题,进而把握其思想动态,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据大学生是未来世界的生力军，掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，大学生群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。

温家宝在同济大学演讲时讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。中华民族是大有希望的民族！希望大学生们经常地仰望天空（关注社会时事），学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。

1.3调查的意义

青年大学生是我国未来建设的生力军,他们的成长与成才关系到祖国明天的发展和未来,因此,全面科学地了解当代大学生的整体状况对于大学生的教育与成长尤为重要.,因此我们对大学生的实际情况综合分析了他们所关注的热点问题.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：加强和改进大学生思想政治教育必须“坚持继承优良传统与改进创新相结合”善于开展调查研究，是我党长期坚持并不断发扬光大的优良传统，是行之有效的科学方法。没有调查就没有发言权，在进一步加强和改进大学生思想政治教育的过程中，仍要坚持调查研究这个优良传统。

第二章调查过程及分析结果

在确定我们的主题是关于大学生关注的热点问题后，我们小组成员进行了周密的计划安排和分工，进行了以下程序并且得出如下结论：

2.1小组共同撰写问卷，并做出假设

依据现实情况，我们以实地发放问卷和网上发放问卷为主，加之以访谈为辅的方式。网上调查则涉及范围较广，这样更能说明问卷的真实性和广泛性。主要的调查对象以内蒙古工业大学大一至大四的大学生为主。

问卷的设计鉴于调查对象的差异性，我们搜集了许多热点问题，包括国内外重大活动如上海世博会、中美关系问题、台海问题，以及涉及自身的重要问题如打工问题、就业问题、未来规划、恋爱问题等为列举选项，共设计了三个大问题，第一个问题是“你关注如上问题的原因？”，设计此问题的初衷是想了解大学生关注各类问题的原因；第二个问题是“你已经关注了的问题”，这个问题可以反映大学生关注各类问题的程度，为以下的建议做铺垫；第三个问题则是“请提出相关意见及建议（例如:校园安全、生活环境的改善等）”，这个问题是大学生们针对各类问题提出的建议和方案。三个问题层次递进，安排合理，既为大学生们提供了例子，又为大学生们提供了思维空间。

2.2安排分工并选择人员

小组共六人，经商议，我小组确定以下人员安排：

发放问卷（收集问卷）：全体人员小组组长：xxx 撰写问卷：xxx 分析问卷：全体人员整合报告：xxx

2.3发放问卷与收集问卷

发放问卷层次分明，主要针对不同性别、年级、专业、学历的大学生，在发放问卷的过程中我们充分的调动了资源，和不同年级的大学生谈论了所关注的热点问题，看到许多大学生对于自己所关注的问题有许多看法，也经常搜集相关的材料，有许多我们平常忽视的问题让我们深思。我们共发放了1200份问卷，收回了1040份，回收率86.70%，大体上比较满意。

2.4分析统计问卷，并得出结果

在此过程中，我们小组内部广泛听取意见，认真分析，发现各年级的大学生对自身和社会都有不同的看法，有许多新奇的点子出现，这在我们设计问卷时是始料未及的。

2.5调查结果

（1）关注热点问题比例分析

图1，学生对国内外重大事件关注度分析

大学生关于社会重大事件的关注比例70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%1

65.38%55.77%44.23%27.88%17.30%6.73%44.23%自然灾害上海世博会党内反腐倡廉中美关系台海关系提拔80后年轻干部中国足球由上图可知：大学生对于社会重大事件比较关注，其中对于自然灾害、上海世博会、党内反腐倡廉及台海关系关注程度较高，说明大学生这一群体对于国家、社会已有一定的责任感，尤其是比较敏感的社会热点问题关注度比较高。

图2，学生对于关注自身问题分析

大学生关于自身问题的关注比例60.00%50.96%50.00%43.27%40.00%30.77%30.00%20.00%10.00%0.00%16.73%17.31%32.69%28.85%55.77%学习问题打工问题健康状况减肥问题人际关系追逐潮流未来规划信仰问题就业问题农村变化考研扩招食堂菜价校园安全恋爱问题创业问题消费问题15.38%12.50%11.54%3.85%3.85%3.85%5.77%4.81%

从上图中可以看出，在大学生比较关注的自身问题中，所列选项占前五位的分别是：就业、学习、未来规划、人际关系、健康问题。这些都是与大学生自身密切相关的，关乎到现在和将来的发展。

（2）关于大学生关注了的问题的原因分析及结果：

关注就业问题的为最多占24%，关注学习问题的占20%，关注健康减肥的占17.3%。还有关注人际关系7%、校园安全7%、未来规划的占7%,中美关系5%,消费问题5%剩下其他的占7.7%例如关注中美关系、消费问题以及重大自然灾害等。

关于问卷中的大学生关注热点问题的原因经过回收问卷并进行总结分析的结果是因为那些热点问题与他们自身密切相关、关注自己的生活、为未来做打算另一个原因就是了解国家的基本情况。

经过分析我们总结出如下结论,大学生最密切关注的是自身的问题,尤其是就业和学习问题,在他们看来学习已经和就业有着密不可分的关系,甚至学习的程度与就业的几率是成正比的,学习成绩越好就业就会越容易,其次就是自身健康问题,“身体是革命的本钱”已经深深地影响了现代的大学生.关于国家的重大事件,大学生是抱着关注国家时事的态度,能让自己跟的上时代的脚步.（3）经过分析总结关于意见与建议得出如下结论：

1安全问题：加强保全、人员监管、校园巡查，宿舍门前安装电子眼。开展安全 ○讲座，加强学生的安全意识。

2定期对学生进行心理健康教育，预防发生心理疾病。○3就业问题：加强就业指导，多些开展讲座。○4增加社团活动，增进图书以丰富学生生活 ○

2.6撰写调研报告

经过一番探索分析，我们小组把调研成果汇总，并分别写了心得体会，小组成员共同分享了这次调研的全部过程，大家共同探讨，做了批评总结。

第三章总结

通过这次活动，我们感想很多。首先，大学生就业难这一问题给了我们很深的思考。随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差（所谓的高分低能）、高校教学与社会需求脱节造成的。可我们认为这个问题不是改变大学的教育体制机制就能解决的，这应该是我们国家从小学到大学的整个教育过程的体制机制问题，想解决不容易，也不是短期就能做到的。虽然就业形势不容乐观，但是大学生的就业期望仍然较高，主要体现在对发展前途、工作环境和薪水的要求上。面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然国家还是提供一定的措施来解决这个问题的，我们要对国家持有希望。

在大多数人眼里，当代大学生只是在象牙塔里过着悠闲自在的生活，整日无所事事，通过调查，我们发现大多数人对学习还是有

很高的关注度，也付诸了实际行动。这表明，对于学生来说，学习始终是最关心的一件事。无论何时，我们都应抱有“活到老、学到老”的心态。

随着环境的不断恶化，自然灾害的不断发生，人们越来越关注由此而带来的严重后果。环境已成为当今社会普遍关注的热点问题。大学生更应该提高意识，从我做起，为保护环境贡献自己的力量。

从这次调查中，我们同时也学到了很多对我们自身发展有利的技巧。做任何事情都一定要考虑全面，同时也要有侧重点，抓住重点才能事半功倍。在调查和发放问卷的过程中，感受最深的是与人沟通的技巧，如何有效的与人交流并不是一件容易的事。只有真诚的交谈才会让大家都觉得舒心，而认真的倾听才会让人感觉到你的真诚。在完成一项任务的时候，大家共同配合也是至关重要的。一味的学习理论知识只会令我们感觉枯燥，而当我们把它运用到实践中的时候就会发现它的价值，因此要经常靠实践来强化理论知识，使理论知识得到不断的丰富升华。这次实习增强了我们的实践能力，开阔了我们的视野，提高了发现与分析问题的能力，使我们更充实了自己，受益匪浅。

总之，通过这次调查，我们受到了深刻的教育，见识也广了许多。进一步激发了我们的学习激情。相信自己能把今后的学习和实践结合起来，成为一个理论知识扎实、社会实践经验丰富的双“丰收”人才。参考文献: 《社会学概论》郑杭生，中国人民大学出版社《社会心理学》俞国良，北京师范大学出版社《社会调查教程》水延凯，中国人民大学出版社

大学生关注热点问题调查问卷

为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息（在□内打“√”，在空白处填字。），谢谢合作。

1、性别：□男

□女

2、年级：□一年级

□二年级 □三年级 □四年级

3、专业：□文史类

□理工类 □艺术类 □其它

4、学历：□本科 □专科问题

一、你想关注的热点问题

1、国内外重大活动

□上海世博会。□中美关系问题 □党内反腐倡廉 □重大自然灾害 □台海关系 □山东新泰破格提拔80后年轻干部 □中国足球

2、涉及大学生自身的重要问题（至多三项）

□学习问题 □打工问题 □健康状况 □减肥问题 □人际关系 □追逐潮流 □未来规划 □信仰问题 □就业问题 □农村变化 □考研扩招 □食堂菜价 □校园安全 □恋爱问题 □创业问题 □消费问题（例如应酬费用、上网费用、零用钱等）

二、你关注如上问题的原因

三、你已关注了的问题

四、请提出相关意见或建议（例如：校园安全、生活环境的改善等）

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第三篇：如何提高新媒体的关注度

第四篇：大学生大学大学生对时事政治关注度的调查报告

第五篇：大学生关注热点问题调查报告

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