师生对国际国内重大事件关注度的调查报告及整改措施

第一篇：师生对国际国内重大事件关注度的调查报告及整改措施

师生对国际国内重大事件关注度的调查报告

吾合沙鲁乡小学

解调查时间：2016-11-11中午调查地点：校门口、商店附近等调查方法：随机抽样调查

调查范围：共分发40份问卷，实收回29份问卷。本问卷调查范围是我校教师及学生，故而我们收集到的调查结果还是具有一定的代表性的。

前言

随社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们获得信息的渠道越来越多，可是当代在校师生会因此更加了解时事吗？况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，在2016年11月11日，我们就师生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。此次调查旨在了解师生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及教师和学生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。此次调查通过通过直接提问的方式和通过师生对重大事件所引出的流行词汇的了解度的来间接了解的方式，获得大家对时事了解度的信息。并回收有效问卷29份。其中有教师15名、女生14名。在调查过程中，各位师生都积极配合，显示出了我校师生的责任心和热心肠。

1、我校师生对了解国际国内大事积极主动吗？

相关数据：73%的教师会主动去解新闻，44%的同学会经常去了解（其中男生占24%，女生占20%），有39%的教师偶尔了解，而8%的同学几乎不了解或想到才去了解。

调查结果分析:当代师生了解新闻的主动性较好，比如就有73%的教师会想要主动去了解国际国内重大事件，可是仅有44%的同学会经常了解。并且其中男生了解新闻的积极比女生要高高出4%。高达39%的教师只是偶尔才了解。由此可以看出虽然大部份师生具有了解时事的主动性，可是行动还是不够的。并且女生在对新闻的关注度上略逊于男生。

2、我校师生更关注哪方面新闻呢？

调查结果分析：从图中可以看出，大部分师生更加倾向于了解国内国际大事，表现出我校师生心存高远，关心国家大事的热情。紧随其后的是娱乐新闻，对于娱乐新闻女生更乐于了解，人数比男生多了一半。而对于时政要闻和财经新闻，感兴趣和了解人数较少。由此可以看出大多同学看新闻类型大多是根据自己的兴趣。

3、我校师生是出于怎样的目的来了解新闻的呢？

相关数据：78%的师生是出于了解了解形势，认识世界，增加见闻的目的来了解时事的，38%的教师是为了聊天时有话题，25%的师生是出于兴趣爱好，剩余师生因考试需要。

调查结果分析:由此我们可以看出当代大学生了解时事更多是为了拓宽知识面，让自己认识世界了解世界，让自己更好的融入社会。只有25%的同学是真正喜爱关注时事的。并且高达14%的同学仅仅是出于考试需要，对于当代大学生为什么要了解国际国内大事的认识度不够。

4、师生了解新闻的主要途径有哪些呢？

调查结果分析：经过调查师生们了解国际国内重大事件的渠道有很多，大多采用不只一种渠道。而现在网络技术发达，所以大多数教师主要通过网络来获取信息，网络成为了了解时事的主流。很多同学也通过电视和报刊来了解。部分教师通过与人交流来了解，从这也可看出为什么一些教师了解时事的目的是为了聊天时候有话题。随着网络的发展，广播仿佛已被取代，可是仍有部分教师是通过收听广播来获取信息。由此可见，广播对于我们仍是不可或缺的。

5、师生在了解新闻后会深入思考相互探讨吗？

相关数据：从师生在讨论国际国内重大事件积极性的方面来看，39.1％的教

师经常会主动和身边的同学朋友探讨国际国内重大事件，其中男生的比例是女生的两倍；57.2％的师生偶尔和身边的同学朋友探讨国际国内重大事件；而3.7％的师生则从不会主动探讨国际国内重大事件

调查结果分析：从上面的数据可以看出，虽然有三成多的教师会有意识的经常和他人探讨国际国内重大事件，但大部分的师生对时政的态度仍然仅仅停留在了解观望而不是积极参与。作为教师，我们应当更加积极的参与到国家大事中去，积极发表自己的观点，为国家建设（特别是经济和法制等方面）作出自己应有的贡献。

6、对于国际国内大事对自己生活是否影响，大家会有怎样的看法呢？

相关数据：从大家认为国际国内重大事件对自己生活影响的方面来看，43.2％的师生觉得国际国内重大事件对自己的生活产生了重大影响，而56.8％的师生觉得国际国内重大事件对自己生活无任何影响。

调查结果分析：可以说，在这一点上师生的两种看法的比例相对平均，甚至还倾向于无影响的看法。这种事不关己高高挂起，各人自扫门前雪的看法是非常错误的！在政治经济全球的今天，任何一个国家或地区的重大事件都会造成蝴蝶效应，直接或间接影响到我们的国家，我们的生活。身为教育事业的先锋，作为人民教师，我们更应该积极关注这些重大事件，积极参与到重大事件的探讨中！

7、对于网络上随常重大事件出现的流行热词，师生们的熟悉程度如何？

相关数据：针对问卷中前面的几个问题，我们特地收集，借此对大家在了解时事（包括重大事件）方面的了解程度，那么在参与调查的师生中，有39.1％的师生对这些关于的网络热词非常熟悉，54.8％的师生对这些热词部分熟悉，只有6.1％对的师生这些热词听都没听说过。而在在非常熟悉的师生中，有53.6％是女生，男生有46.4％。

调查结果分析：由此可见，大多数的师生对时事确实还是非常关注的，尤其女生对此更为关注。流行词汇由于其简洁风趣，饱含幽默讽刺的意味而风靡全国，而在流行词汇广泛流行的时候也恰恰增添了师生们了解时政的兴趣和机会。同时，这些数据也说明了从网上了解资讯确实成为了许多师生如今接受资讯的最主要途径之一。

8、我校师生希望学校开展类似课程吗？

相关数据：最后，从师生们对学校促进大家关注时事的举措的小调查来看，有21.6％的师生希望学校开设相关的课程并且将此纳入考试内容，41.8％的师生对此无所谓，36.6％的师生认为这项举措完全没必要，自己私下了解就足够了。

调查结果分析：由这些数据可以看出，大家对学校的举措大体上来说反应不是很积极。也许学校可以选择采取更生动的方式来宣讲时政。

整改措施

通过此次调查我们发现对时事了解度上所存在的一些问题如下：

1、师生们整体上对国际国内重大事件还是相当的关注的；

2、大部分师生都有想要了解时事的意愿，可是实际行动却是远远不够的；

3、男生和女生关注的新闻方向有所不同，并且在有些问题上有相当的明显的区别；

4、大部分师生能正确认识到关注国际国内重大事件、关注时政的重要性。但仍存在着一些“时政无用论”主义者；

5、既与重大事件相关有带有讽刺和趣味意义的流行热词相当受师生们的关注和欢迎，不失为关注国际国内重大事件的一种新方式；

6、一些师生对了解时事目地只是为了考试，这种想法是急待改正的。

第二篇：湖北中医药大学学生对国际国内重大事件关注度调查

湖北中医药大学学生对国际国内重大事件关注度调查

基于对当今在校大学生在了解时事新闻方面的欠缺问题的初步分析，为了更好的了解我校大学生关注时事新闻的现状及原因，激发同学们关注时事的意识，以便在校园内采取相应改善措施，我们进行了此次调查。为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息，谢谢合作。

性别：＿＿＿A.男B.女

专业：＿＿＿A.医类B.非医类

是否党员：＿＿＿A.是B.否

1.你觉得大学生有及时了解国际国内重大事件有必要吗? ＿＿＿

A非常有B比较有 C.一般 D.几乎没有 E.完全没有

2.您平时了解新闻事件的频率＿＿＿

A.经常B.一般C.偶尔D.几乎不E.从不

3.你认为你身边的人对国内外重大事件关注吗？＿＿＿

A.经常B.一般C.偶尔D.几乎不E.从不

4.你关注时事新闻的原因＿＿＿

A.作为大学生，应该关心国家时事，了解当前形势

B.专业学习需要C.时事新闻感兴趣D.其他

5.你通常都关注哪些热点事件的消息（至多三项）＿＿＿

A.国际或国内时事政治B.体育比赛、娱乐新闻类

C.经济文化类D.国内最新军事动态

6.你通常通过哪些渠道了解国家时事（至多三项）＿＿＿

A.网络B.报刊C.课堂D.电视E.收音机

F.朋友同学交谈G.其他

7.你不关注时事新闻的原因＿＿＿

A.关注了又改不了现状B.国家时事离我太远，没必要关注

C.国家时事新闻枯燥乏味，没兴趣D.学习工作太忙，没时间

8.下列是2012年4月互联网十大热词：毒胶囊、明胶、黄岩岛、光明星3号、泰坦尼克号、鄙视链、祭不起、惆怅体、和尚兄弟、最炫民族风。您对这些词的了解程度是：＿＿＿

A.大部分都非常熟悉B.部分熟悉

C.只有少部分熟悉D．一点都不熟悉

9.近期菲律宾与我国关于黄岩岛的纷争，你清楚事件直接原因和深层原因吗？＿＿＿

A.十分清楚B.比较清楚

C.一般清楚D．不清楚

10.故宫盗窃案二审出台，你对此＿＿＿

A.十分清楚B.比较清楚

C.一般清楚D．不清楚

11.众所周知，我校学生必修“形式与政策”，你认为这门课程对你对时事的关注度有何影响＿＿＿

A.影响很大B.影响一般

C.影响不是很大D.无影响

12.对于看到的国内外重大事件，你会进行分析思考并进一步查证吗？＿＿＿

A．经常会B.一般会C.偶尔会D.不会

13.你觉得现代大学生应该积极关注国内外重大事件，拥有自己的见解吗? ＿＿＿

A.非常应该B.比较应该C.一般D.不应该

14.你认为学校在提高学生对时事的关注度方面（至多三项）：＿＿＿

A.学校图书馆报纸的更新程度应该更快些B.学校开设相关的时事政策课程

C．学校食堂的电视应该多转到新闻频道D.在校园的角落多增加一些月报栏

E.学校应该加强对计算机网络的建设

15．你目前最想关注的问题（至多三项）＿＿＿

A.学习问题,就业问题,考研扩招B.打工问题,健康状况,减肥问题

C.人际关系,恋爱问题,食堂菜价D.未来规划,农村变化,创业问题

E.校园安全,消费问题（如应酬费，上网费，零用钱等）

第三篇：大学生大学大学生对时事政治关注度的调查报告

大学精神塑造对大学生的社会责任感培养的影响调查报告

广州大学化学化工学院09化贸班0913020012姚伟明

组员：曾羿伟、张文涌、黄维、任保川、陈太龙

指导老师：赵蕾

摘要：文化精神影响着人的道德人格的建构。大学精神是大学人所一致认同的理想、信念、和价值观，并且作为一种精神文化形态，能够影响和塑造大学生的道德人格。随着社会的进步和时代的发展，社会建设对大学生不断提出新的要求，对大学生的综合素质尤其是对大学生的社会责任提出了更高的要求和期望。因此，各高校需要大力弘扬大学精神，以实现大学精神对大学生道德人格的影响与塑造，特别是大学生的社会责任感的培养。

关键词：大学；大学精神；塑造；大学生社会责任感；培养

1.研究方法

1.1调查对象

本次调查选取了广州市各大高校105位同学进行调查

1.2工具

本调查采用本调查小组自行设计的调查问卷。该问卷由17道选择题构成。

1.3实施过程

采用网上问卷调查方式进行调查。

1.4数据统计与分析

运用“问卷星”网站的调查数据处理功能对数据进行汇总及处理。总述

大学不仅是授业的地方，更是传道和培养人、发展人的地方，传道和培养人才是大学的核心之能。大学教育不仅只是限于促进学生的知识的丰富和能力的提高，不是培养出只重技能、具有超前职业化观和只会追逐各类证明和文凭的所谓“人才”。大学更在于培养学生以追求真、善、美为鹄，培养学生的道德情操，塑造学生的道德人格。而社会责任感则是人们对社会责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志,是与人的理想、志向和价值观高度统一的,是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。而大学精神作为大学人及大学的价值所在，营造着大

学的“精神营域”，影响着大学生的精神世界和道德行为的准则与方式，实现对大学生的社会道德，尤其是大学生的社会责任感的培养。

一、何为大学精神

在调查报告中，我们发现当代大学生对大学精神的了解程度并不高，一点都

不了解的同学占到的比例是37.1%，一般了解的同学占到的比例是56.2%。并且在调查中发现，有大多数人觉得当今普遍的大学出现了“大学精神”的迷失情况。何为之大学，何为之大学精神，我觉得作为当今大学生是必须要知道的。然而讨论大学精神的基本前提，是面向大学本身。关于大学，人们有各种各样的说法，其中著名的大楼论，大师论，大树论，大爱论等。但是，无论从客观实际还是从历史观的角度，大学都不仅在于它是一种客观存在的物质，更在于它是一种文化精神的寄托。这种“精神”应该是我们大学所共有的精神，是所有大学都应具有的文化属性。因此大学精神应该是大学的生命力所在的优秀的历史传统的传承、观念形态的一种精神文化形态，是大学人积淀而来的文化精髓。集中反应了何之谓之大学。大学所具有的普遍的共同的精神具体有理想主义精神，科学理性精神，民主、开放精神，道德精神，创造与创新精神。大学精神的价值主要体现在对人自身的幸福与无限发展可能性的追寻,这是大学精神的发展价值所在。大学是教育人的地方，大学精神则是培养人。用美的教育造就美的新人。大学精神满足人的发展和社会发展的需要。大学精神可以使大学在不断的自我中得到完善，大学人可以在大学精神美的熏陶下成为美的社会人。

总之，大学精神既体现出大学明确的奋斗目标和价值追求，同时也表征着

大学人的精神状态和生活信念。大学精神一旦形成就会逐渐渗透到大学的行为主体和各种文化载体中，从而对大学人的发展产生重要影响。因此大学精神对于大学来说是非常重要的是大学人的共识。

二、大学精神影响着大学生的社会责任感的培养

大学精神是要使大学人逐渐认识自我并探索道德的航灯。埃利奥特在其就职

宣言中所说:在任何社会中,高等教育机构都往往是一面鲜明反映该国历史与民族性格的镜子„在这个变动不羁的国家里,大学与社会之间存在的这种互动应比那些较少变化的社会表现得更灵敏、更为快捷。大学精神是一所大学赖以生存和发展的精神支柱大学精神具有相对的稳定性、较强的融合性和强烈的渗透性，不

仅在大学的发展中发挥着凝聚、激励、导向和保障作用，而且大学精神作为一种高层次的优秀文化，必将对大学生的价值观念和行为规范产生积极的影响，从而影响塑造大学生的道德人格。

1.大学生的社会责任感的培养

社会责任感是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建

立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质，是社会群体或者个人对价值观、忠诚、良知、信仰的认同，是个人价值观、态度和信念的表现。社会的进步和时代的发展对我们大学生不断提出新的要求，对大学生的综合素质尤其是对大学生的社会责任提出了更高的要求和期望，不仅要求具有完善的人格和全面健康发展的综合素质，而且还需要具有群体意识、集体意识、社会意识乃至世界意识，具有对他人、对集体、对社会和对未来的责任感，具有社会发展所需要的责任观念和合作能力。

2.大学精神影响着大学生的社会责任感的培养

大学精神对于大学生的社会责任感的培养和发展具有重要的指导作用。大学

精神能够影响塑造大学生的道德人格。因为文化影响塑造人的道德人格，而大学精神作为一种文化形态，也具有同样的作用。人的道德人格的建构是通过文化影响来实现的，不同文化传统、社会背景、生活经历，都会使个体心理呈现不同色彩，因而形成不同的道德品性。大学生是在特定的大学文化环境下开展实践活动的，大学文化环境所蕴涵的精神文化也因而影响塑造着大学生的道德人格。

3.当代大学生的社会责任感的现状

作为大学生的我们，身心正日渐成熟，对社会责任感的认识也在逐步增强，独立意识强，社会化特征显著。然而，伴随着这一强化过程的并不能使所有大学生的社会责任感得到增强，而是对不少大学生社会责任感的削弱。当代大学生“有社会责任感，但存在信仰危机，缺乏诚实守信，人格意识以及明辨是非的能力不强，注重自我发展，缺少正直友善和团结合作的精神，心理素质不稳定，心理健康程度不高，应付现实与迎接挑战的能力偏弱，缺乏独立自主、自强自立的精神”，“大学生普遍缺乏的道德观依次是:忠实、诚信、有信仰、节俭、有礼貌、纪律与服从。”由调查报告可看出，主要表现为：1）重权利享受，轻义务履行，只注重追逐各种证明、文凭，如许多大学生吧旷课、补考、重修看成是理

所当然的，甚至是以此为荣，这是一种彻彻底底的价值观的扭曲；2）个人利益为先、荣誉证明为大，如大学的学生干部竞选，多数人竞选的直接动机已经不再是为他人服务了，而是为自己赢得利益和荣誉；3）重技术技能，却缺少对社会的责任感，过早得进入职业化，培养出的许多大学生在大学期间缺少对大学精神的学习，一味只注重经济效益，从而出现了当代社会的“科技害人事件”—-三聚氰胺毒奶粉、豆腐渣工程、黑心棉等恶劣事件屡屡发生。同时，在调查中发现，有83.8%的同学认为当代大学生存在社会关怀精神的缺失。社会关怀精神正是大学生社会责任感的体现，由此可见，提高大学生的社会责任感任重而道远。

4.大学精神对大学生的社会责任感的培养的重要性

环境培养着人，美的教育造就美的新人。这里美的教育指的就是大学精神。

大学精神通过大学以及大学人的日常大学生活，发挥着影响大学生行为的功能作用。精神的自觉维护和弘扬来实现对自身行为的规范和影响。如大学对“学术自由”的自觉维护和倡导、对“自主自治”权利的追求、对“科学与人文”精神理念的倡导，都能直接或间接地对大学生的行为起到规范和引导作用。另一方面，大学人在日常的大学生活中体现出的精神品性、价值观、行为也对大学生的行为起到直接或间接的规范和引导作用。因此大学精神对大学生的社会责任感的培养具有非常大的重要性，起着决定性的作用。

三、大力弘扬大学精神，实现大学精神对大学生社会责任感的培养

大学精神对大学生的熏陶是潜移默化的，大学生的社会责任感的培养同样也

是循序渐进的。因此，现阶段要提高大学生的社会责任感，培养当代大学生的社会责任感。就需要大学大力弘扬大学精神，发挥大学精神对大学生德育的培养的中坚作用。

在调查中显示，大学生社会关怀精神缺失的原因主要是社会功利性导向、大

学教育的忽视以及教育体制的弊端。因此，要提高大学生的社会责任感须从以下几个方面着手：1.构建彰显大学精神的大学行为文化。校风、校纪、学风的建设是大学精神的具体化表现，抛弃只重视校园环境等硬件建设的短视行为，强化校园制度文化和观念文化等软件建设。校风是学术氛围与人文氛围的结合，是大学精神的浓缩、精华与外在表现，是培育大学精神的小环境。营造良好的校风，有助于大学精神的培育和形成。因此，要通过经常性的灌输和教育、示范和引导、物质文化的支撑与保证以及制度文化的规范与约束，来加强校教育理论与实践教育理论与实践风建设，使大学精神的形成有一个良好的环境。剑桥大学校长 Bross先生曾说，剑桥留住人的关键不是工资，而是浓厚的学术气氛和宽松发展的环境。针对社会功利性太强，大学更应该形成一次学术氛围，着力培育和营造崇尚学术、追求卓越、勤学求实的治学氛围；2.构建彰显大学精神的大学制度文化。大学制度也是大学精神的具体表现之一。在坚持科学、民主、文明的价值取向的同时因地制宜地制定大学制度。树立主体教育意识，构建与完善大学生自我教育的激励机制高校要积极创造条件丰富学生的课余生活和社团活动，让学生在多种形式的集体活动社团活动中去体验成功的荣耀和失败的遗憾，学习承担责任，学会为自己负责；3.构建彰显大学精神的校园文化。努力营造一种有助于大学生增强社会责任感，培养主体意识的校园文化氛围以大学精神和中国传统文化为源泉，充分发挥校园生活的体验教育作用，构建与完善全方位育人环境将教师的示范式引导，校园文化的浸润式教育有机地组合在一起，形成以德育人以责育人的校园文化促使大学生不断追求一种更加高尚的精神境界和行为方式，完善自我提升人生价值。

总之，通过构建以大学精神为精神支柱的大学教育，形成具有彰显大学精神的大学环境氛围。从而实现以美的教育造就美的新人，实现大学精神对大学生社会责任感的影响与塑造。

参考文献：

［1］田慧.论大学精神对大学生道德人格的影响与塑造[J]学报,2008(01):184-186 ［2］（西班牙）奥尔特加•加塞特•大学的使命[M].杭州:浙江教育出版社,2001:96［3］姚海娟.论大学精神的塑造［J］教育理论与实践,2009(12):151

［4］杨能山.论大学生社会责任感的培养［J］中国成人教育,2008(03):74-75 ［5］柳海民，常艳芳.论大学精神的价值［J］教育研究,2008(08):50-55

［6］宗淙，对培养当代大学生社会责任感的思考［J］产业与科技论坛，2011（10）：164-165

第四篇：对十八届三中全会关注度

河北工业大学在校生对十八届三中全会的关注度调查报告本次调查的范围为河北工业大学在校大学生，主要调查的是在校生对十八届三中全会的关注度，采用不记名式调查问卷的形式对全校学生展开了调查。

其中问卷的格式及内容如下：

1.您是大几的？

A.大一B.大二C.大三D.大四E.其他

2.您的专业性质？

A.文科B.理科C.工科

3.您平常关注国家的政治性质的会议或政策吗？

A.非常关注 B.比较关注 C.很少关注D.从不关注

4.您对十八届三中全会的认知度？

A.了如指掌B.大致了解

C.了解一部分D.了解较少E.不了解

5.您关注十八届三中全会的原因？

A.平常习惯如此，很关心国家政策

B.从同学那里了解到一部分

C.政治课的老师要求

D.未曾关注

6.您关注十八届三中全会是出于什么样的心理？

A.作为时代的接班人，必须跟紧时代的步伐

B.为了和别人交流时，不显得孤陋寡闻

C.为了应付考试

D.无意间了解到的7.您觉得以后自己应该怎样对待这些政治性质的会议？

A.多多关注

B.了解一部分就行

C.离自己生活太远，过于关注是浪费时间

调查结果及分析:

从调查结果中看出，年级越大对十八届三中全会的了解深和对政治关注越多，并且文科类的学生对十八届三中全会关注的较多，理工科的关注度较低。但是，在这些关注的人群中，大部分并非出于一种习惯，而是受到老师或者同学的影响才去关注的。最后大部分受调查的学生都希望自己以后能多多关注这些政治性的会议和决策，由此可见大部分在校生都已渐渐认识到政治的重要性，相信在不久的将来，政治话题会成为一种习惯。

从中国共产党十四次至十七次全国代表大会的历史经验看，一中全会的主要任务是选举中央政治局委员、常委和中央委员会总书记，二中全会主要是党政机构改革，四中全会主要是党的建设问题，五中全会主要是发布五年规划，六中全会是文化、文明建设等问题，七中全会则主要是修改党的章程。而三中全会往往锁定发展和改革，是出台重要改革和体现新领导施政纲领的会议。

十八届三中全会的重要意义可见一斑。突破性进展体现在，提出建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。要进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。

我们大学生作为优秀的知识分子，作为祖国的领头军，更作为祖国未来的接班人，我们必须熟知祖国的各项政策和决议，做到与时俱进，时刻关注国情国策。

第五篇：大学生新闻关注度调查报告

大学生新闻关注度调查报告

国家兴亡，匹夫有责。

国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事新闻就是关心自己的生存环境。世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事关心，时时关注。了解国际与国内政治格局、经济走向、文化发展，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事新闻能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。

新闻是作为新近发生的有价值的事实报道,是记者从大量的浩如烟海的事件中筛选出来的，这种选择事实,判断新闻价值的能力就是新闻敏感。尽管大学生经常成为媒体关注、甚至炒作的热点，但大学生获取新闻的渠道并不如现代人们想的那么畅通，距离媒体传播的新闻还很远。这与我们所处的这个“媒体时代”似乎很不相称。

作为大学生的我们，没有理由不关心国事天下事，然而没有新闻判断和敏锐的观察力,很难扑捉住具有影响力的新闻,碰到好新闻也可能失之交臂，可以说获取新闻途径是一个大学生获取信息并处理信息的关键导火索，是大学生对于新闻时事关注程度的体现，那么如何能培养自己获取并且更有效更合理利用新闻信息？我们如何在这物欲横流的年代里保持自己的观点？我们如何在这杂乱无章的新闻信息中获取我们所需？如何在错综复杂的新闻信息中给予正确的判断和理解？

一、调查目的

就当今社会来看，网络媒介已经成为我们获取信息的重要途径，而新闻更是我们了解外界的一扇窗，大学生作为当代社会的一个特殊群体，那我们是怎么样看待这个问题的呢？我们获取新闻信息的主要来源又是什么呢？因此，我们做了这份调查，来获得相关的信息。

随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们获得信息的渠道越来越多，可是当代在校大学生会因此更加了解时事吗？况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好不同，文科和理科的趋势发展方向不同，那么他们对时事的关注度又会有什么区别呢?带着这些问题，我就大学生对国际国内重大事件关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查。此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。

二、调查对象

xx科技大学南校区全体在校学生

三、调查单位

抽样的样本学生

四、调查程序

1.确定调查主题、目的、意义； 2.调查问卷设计以及修改；

3.进行抽样问卷调查，回收问卷； 4.统计并整理问卷信息； 5.统计数据并分析；

6.根据数据信息撰写调查报告；

五、调查内容

1.调查了解大学生通过什么途径获取新闻信息 2.调查了解大学生最常用的信息资源是什么 3.调查了解大学生对新闻信息的偏好方面 4.调查了解大学生对网络的了解和使用情况 5.调查了解大学生对于网络新闻信息的信任度 6.调查了解大学生获取新闻信息的动机 7.调查了解大学生如何利用新闻信息

六、调查组织计划以及时间安排

1.准备阶段：设计调查问题、调查方案通过、设计调查问卷、打印复印问卷； 2.实施阶段：2012年4月26日星期四分配成员于食堂门口和宿舍楼栋，进行随机发放调查；

3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以书面报告的形式表述出来，上交导师校对；

七、问卷设计思想

随着社会的发展，科技信息技术越来越发达，我们大学生获得新闻信息的渠道越来越多，可是并不是每一个大学生都是对新闻信息关注的，对于不同的学生都有着自己的新闻爱好趋向，况且，鉴于男生和女生的兴趣爱好也是不同的，那么他们对于新闻关注度的程度也有所不同，大学生通常在网络上获取的新闻信息也是不同的，有的网络资源新闻信息来源不同也会引起不同的结果，还有大学生对于新闻信息的认可度有多少，对于网络新闻信息的信任度有多少，有什么需要改善的，出于什么样的目的来获取新闻信息？带着这些问题，我们小组就大学生对新闻关注度问题以调查问卷的形式进行了抽样调查，同时，把问卷男女生平均发放。此次调查旨在了解大学生对新闻关注度的高低，以及男生和女生各通过什么样的方式获取新闻信息，动机是什么，等等话题，从而获取样本的数据，再在获取的数据信息中进行一下各步骤的数据分析。

八、数据整理

样本方差，从样本数据中推出总体数据，并分析总结结论，绘制统计图表

九、数据分析

在收到的50份有效问卷中，被访者各占50%。由此可见，在校大学生无论何时何地都会接收到或多或少的新闻信息，主要原因是在学校众多新闻媒介中总有一种媒介会引起大学生的注意和关注，因此，在每天的生活学习中，网络、手机、校园广播、教授授课、报纸、杂志......这些环节中，大学生都会收到外界的各种热点新闻和信息，如下图1-1所示：

图1-1 图1-2

经过调查同学们了解新闻信息的渠道有很多，大多采用不只一种渠道，如上图1-2。而现在网络技术发达，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络化的发展程度迅速，而且占据大部分学生的时间，所以大多数同学主要通过网络来获取信息，网络成为大学生了了解时事关注新闻的主流。很多同学也通过报纸和杂志来了解，部分同学通过与人交流来了解，从这里也可看出为什么一些同学了解时事的目的是为了聊天时候有话题。随着网络的发展，广播仿佛已被取代，可是仍有部分同学是通过收听广播来获取信息。由此可见，广播对于我们仍是不可或缺的。总结，网络对我们关注新闻信息起着至关重要性。

图1-3

经过上图1-3的分析，解决出“选择自己所获取新闻信息途径的原因？”，从上图可以容易看出波动，71.52%的大学生们是因为自身的习惯而选择自己的新闻阅读和信息获取方式，可以看出，大学生的习惯是决定自身的需求；其中还有58.28%的大学生是因为新闻信息的时效性强，新闻的时效性吸引了大多数学生的目光，与时效性差不多的54.97%是新闻信息的内容较丰富，也是只有新闻信息的内容丰富多彩才有吸引力；其中，还有仅次于前三项还有获取新闻信息的花费，花费的高低对于大学生来说在每日的消费中也有比重；18.54%的新闻真实性并不是影响获取新闻的最初原因。

图1-4

那么当代大学生了解新闻信息出于什么动机呢？

调查数据显示：76.82%的同学是出于了解新闻信息，从认识世界，增加见闻的目的来了解新闻的，49.67%的同学是为了休闲娱乐，无论是网络还是报刊杂志，娱乐新闻、体育新闻、八卦新闻、游戏新闻等等都是休闲娱乐的目的，39.07%的同学是出于学习需要而去主动获取新闻消息，在大学生活的各种各样考试学习中，考证考试消息对于大学生来说也是很重要的，剩余同学是其他因素的关注。调查结果分析:由此我们可以看出当代大学生了解时事更多是为了拓宽知识面，让自己认识世界了解世界，让自己更好的融入社会。也只有少数同学是自己的兴趣爱好而关注时事的。并且高达39.07%的同学是出于学习的需要，对于当代大学生的新闻关注度并不是很高！

图1-5

由图1-2也是很容易了解到，网络技术发达的现代社会，94.04%的学生通过网络获取新闻信息，网络是否让我们知道更多更可靠的新闻信息呢？

若上网获取新闻信息，那么网络新闻信息的可靠程度又怎样呢？总结了上图1-5的柱状图，由图表可知，52.98%的学生认为网络化的新闻信息的可靠程度一般，因为没有绝对的答案可以肯定或否定，当然，其中37.09%的同学认为网络上的新闻信息还是有较高的可信度可靠度，说明绝大部分的同学还是相信网络新闻信息！

图1-6

由于在校大学生人人都有自己的QQ，所以在登陆QQ的同时，腾讯就会有系统新闻信息提示框，所以在每天的QQ登陆或下线中都会获取当日的些许新闻新闻！

近年，微博的流行，为高校大学生心理教育带来了新机遇，也提出了新挑战。大学生使用微博进行交流，既有普通用户的共性，也有自身的特性。他们自由选择、关注喜欢的媒体、名人、草根群体，交流的重点集中于社会热点、名流艺人、个人问题、专业知识等，并在微博上零时间获取头条新闻。通过关注热点新闻、跟帖，综合他人的意见，对微博上的海量信息进行判断、甄别，然后表达自己的意见看法。

十、结论和对策

调查结果显示，网络是他们获取新闻信息的最主要的渠道。有八成学生都从网络上浏览新闻。有将近七成的学生从报纸上阅读新闻，半数学生收看过电视新闻。而靠听广播获取新闻信息的只有四成左右。值得注意的是，近三成学生开始利用手机阅读新闻。这些数据并不说明大学生获取新闻的频率，仅仅限于说明大学生们目前获取新闻信息渠道的状况。对于大学生而言，限于条件和时间，每天上网的学生并不多。而且上网的目的也并不一定是看新闻。每天买报纸的大学生寥寥无几。几乎所有大学都设置了报栏，但报纸种类少、内容不一定能吸引学生，阅读不便捷，其阅读率也并不乐观。至于电视机离他们更为遥远。原以为收音机携带方便，会在大学生中有一定的市场，但现状是许多大学生都在听MP3、MP4，或者是通过广播学习英语。手机反倒是渐渐成为大学生获取新闻的主要渠道。

新闻传播与大学生之间存在严重的肠梗阻现象。这应该引起高度重视。绝大多数大学生对校园广播有深刻印象，但指望他们站在音箱旁听几条新闻是不可能的。校报和宣传橱窗对75%的学生都有影响，但校报出版周期长，传递新闻的速度并不及时，多数新闻也限于校内。一个值得注意的趋势是，半数学生对新近出现的校园公共电视都有所关注。在个别访谈中，听到一些大学生抱怨，由于不能及时获取新闻，许多国家大事、国际风云都不清楚，一些社会信息也不易获得。

调查数据显示，经常阅读报纸的学生总数不超过20%；大学生经常收听的广播电台是中央人民广播电台、电台FM91.5和校园广播；大学生一般收看的电视频道是CCTV1和凤凰卫视；大学生经常上的网站是新浪、腾讯QQ和百度。但上网的目的在很大程度是发邮件、聊天和搜索，而不是获取新闻信息。

远离新闻的结果是，大学生们和社会间也有很大距离。在媒体时代，不能及时了解新闻信息，就很难做到和社会同步。这对学生的思想成长、专业学习、素质培养和了解社会都十分不利。

通过此次调查我们发现大学生新闻关注度上所存在的一些问题如下：

1、同学们整体上对新闻参考信息还是相当的关注的；

2、大部分同学都有想要了解新闻的意愿，可是实际行动却是远远不够的；

3、男生和女生关注的新闻方向有所不同，并且在有些问题上有相当的明显的区别；

4、大部分同学能正确认识到关注国际国内重大事件、关注时政的重要性。但仍存在着一些“时政无用论”主义者；

5、既与重大事件相关有带有讽刺和趣味意义的流行热词相当受同学们的关注和欢迎；

6、一些同学对了解新闻目的只是为了考试，这种想法是急待改正的。

对此，应该采取积极的对策:

一、加大免费报纸的发行力度。

二、重视校园媒体建设及其覆盖面。除了发挥传统媒体如校报、校园广播等的作用之外，还要注意运用校园公共电视、电子显示屏等新媒体。

三、加强对手机媒体的研究和利用。

四、引导大学生学会利用网络浏览新闻、阅读报纸、获取积极的信息，培养大学生的新闻素养，使他们养成接受新闻、分析新闻、判断新闻、利用新闻的良好习惯。

师生对国际国内重大事件关注度的调查报告及整改措施

第一篇：师生对国际国内重大事件关注度的调查报告及整改措施

第二篇：湖北中医药大学学生对国际国内重大事件关注度调查

第三篇：大学生大学大学生对时事政治关注度的调查报告

第四篇：对十八届三中全会关注度

第五篇：大学生新闻关注度调查报告

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