高中生对新闻关注度的调查研究 开题报告

第一篇：高中生对新闻关注度的调查研究 开题报告

研究性学习开题报告

课题：高一（5）

指导老师：任梅生

组长：陈荣

组员：翁心悦、陈祖伟、何钦和、施小敏、杨玲玲、叶一帆、莫少娴

课题研究涉及的科目“政治”

研究目的：通过对新闻时事的全面了解有助于高中生扩展自己的知识阅历，有助于培养高中生正确的价值观和人生观，有助于高中生通过对国家出台的各种政策的了解，能够从而正确地熟知就业方向以及各方面人才所需，更好地把自己塑造成人才。

人员安排：

调研负责人：陈荣、翁心悦

问卷方案：翁心悦

问卷发放、回收：施小敏、莫少娴

问卷统计：叶一帆、杨玲玲、何钦和

理论分析：陈荣、陈祖伟

数据分析: 何钦和

外联采访：陈荣

PPT制作：翁心悦

安全保卫：陈祖伟

指导老师：任梅生

指定调查问卷：福清二中高

一、高二年段每班10人

写作：出入

收集资料：何钦和、叶一帆、杨玲玲、施小敏、莫少娴

PPT制作：翁心悦

时间安排和活动步骤：

第1周 确定研究主题，收集分析资料

第2周 讨论问卷题目设计并将设计好的问卷交给相关人士修改，复印问卷 第3周 分发问卷，回收问卷

第4周 统计分析数据，将数据录入电脑

第5周 总结课题研究，并撰写论文后提交论文

物质条件：调查问卷200份

时间条件：有较充裕的时间进行讨论和总结

预期目标：了解中学生对新闻时事的关注度

总结：大多数中学生在时代的感召下，对时事是积极的关注的，他们并没有在题海中只看到分数，也没有只应对考试，更没有只喜欢言情漫画。他们对世界有自己的感知。虽然这种感知并不成熟完整，但他们是积极的正面的。只是我们并没有提供他们可以轻松自由的发表看法和讨论问题的空间，也没有提供了解时事参与时事的空间。在庞大的教育体系下，这很无奈，但一切都可以改变.

第二篇：高中生对新闻关注度的调查研究 结题报告

高中生对新闻关注度的研究调查

摘要：

古人云：“国家兴亡匹夫有责。”高中生是新时代的接班人，关注新闻热点，是他们社会责任感的体现。做好高中生对新闻关注的正确引导，是更好适应新形势下进一步加强和改进高中德育教育工作的要求，对提高高中生群体的思想道德素质和科学文化素质，具有十分重要的意义。此调查可以为加强高中生对新闻关注提出有效的建议。把高中生对新闻热点的关注纳入到培养社会主义事业合格建设者和接班人的大局中来认识。让他们的心可以在时代的感召下，历史的进程中保持活力。这份调查就是要了解当代中学生对时事关注的情况如何，以最后的结论和建议结束希望会对我们教育有帮助。因此，本次的问卷调查重在分析高中生对时事政治的关注程度以及存在的问题，并在此基础上尝试分析其中的原因，由此提出相关的建议，希望能够为我们的学生和教育工作者今后的学习和工作方向提供些许的帮助。关键词：高中生 新闻 时事政治 关注度 引言：

关注新闻，直面社会、参与社会、融入社会，高中生思想的火花只有是在理想与现实的碰撞中产生，在与社会的接触过程中得以深化、提高。通过对新闻时事的全面了解有助于高中生扩展自己的知识阅历，有助于培养高中生正确的价值观和人生观，有助于高中生通过对国家出台的各种政策的了解，能够从而正确地熟知就业方向以及各方面人才所需，更好地把自己塑造成人才。中国的民主政治建设中的公民参与所起的作用是不可估量的，高中生对新闻时事的关心程度对推动国家民主政治建设，对国家的政治政策有很大的影响。

实验方法：（问卷调查法）

目的：这份调查就是要了解当代中学生对时事关注的情况如何，以最后的结论和建议结束希望会对我们教育有帮助。

调查范围：福清二中高

一、高二年段每班10份问卷，随机分发。具体方法：问卷调查、发放问卷200份，收回问卷，其中有效卷200份。

调查结果：在这次问卷调查中我们发现高中学生对新鲜事物普遍有着抱有关注的心态，比如在问到你是否关注新闻这一栏中，26%的高中生表示关注，45%的学生的回答是想关注但没时间。也存在27%的学生表示漠然，不感兴趣。看来在应试教育的压力下，大多数同学都沉浸在课业负担中，相对对新闻的熟知与了解存在缺漏，相对缺乏对新闻的熟知和了解。

高一年：您平时是否关注新闻？2%28%26%空题A很关注B关注但没时间C不关注44%

高二年是否关注新闻28%1%26%45%空题A很关注B关注但没时间C不关注

其次我们通过了解高中生获取新闻的途径了解到，多数人是通过收看电视，所占比例高达45%。其次是通过上网和报刊杂志了解，分布较平均，所占比例分别为27%和16%，通过老师和同学讨论中了解的较少，仅为10%。说明学生所面对的时事大多来自平面或立体的媒体信息，是相对比较封闭个人的渠道，而通过同学间师生间开放灵活的讨论的情况比较少，这样发表自己看法的空间也相对较少。同时我们也看到，高一年学生存在普遍不从收听广播的习惯来获取新闻，高二年的通过广播了解新闻人数的比率与和他人讨论的比率不相上下。说明社会和科技的进步使学生接触信息资讯的渠道越发广泛，接受新鲜事物的能力也逐渐增强，网络和平面电视正渐渐取代广播等传统接收时事政治信息的渠道。高一年：您平时通过哪些途径关注新闻？1%1%16%10%0%27%空题A网络B电视C报刊杂志D广播E讨论其他45%

高二关注新闻的途径9%12%3%0%23%16%37%空题A网络B电视C报刊杂志D广播E讨论其他

问卷中也提到了关于学生每天关注新闻所花费的时间。我们观察到，高一以每天关注15分钟新闻的人为主，所占比例高达49%。每天关注半小时的学生也较多，达到31%，只有极少部分的人选择了每天一小时的关注度。而在其他选项中，有同学反映每天可能看不上10分钟的新闻。而在高二年段的调查中，情况似乎比高一年来的好些，关注度在每天15分钟及其以上时间段的人占了八成，即关注15分钟和半小时的人数所占比重相对高一年有所增加，但是在每天关注1小时的选项中也寥寥无几。而选择其他，表示每天关注度在10分钟以下也存在有21%。在面对如此不堪一击的新闻关注度，我们在问卷中也设计了关注新闻的初衷这道题，高一年的多数同学表示关注新闻的初衷在于了解国内外大事和积累谈资，其次是受家庭学校环境的影响。极少数的同学选择是对学习、考试的需要。而在高二年的调查中，情况基本上与高一年相似，大多数人认为有利于了解国内外大事和积累谈资。但是高二年问卷中选择对学习、考试的需要的比率略低于高一年同类选项。此外我们在问卷中设计了阅读新闻采取的方式中，选择快速浏览标题，走马观花的学生比较少，大多数以全文阅读为主。而阅读导语部分的比率均介于快速浏览标题和全文阅读之间。表明大家对的新闻关注一概是采取阅读全文，这样既有利于了解事件的过程，同时穿插背景知识，也有助于提高知识面。而关注新闻后的表现，大多数的受访者愿意敞开心扉，与周围的家人同学一起讨论。从新闻传播的角度看，这样新闻才得以真正的传播。高中生的兴趣爱好极大的决定了对新闻类型的选择，像我们问卷中所提到的不关注某些新闻的原因，大多数人选择不符合自身的兴趣。看来如果培养了起高中生的各方面兴趣，那么其关注的新闻类型也多了将增多，这样既有利于知识面的拓展，也有利于培养创新型人才。

高一年：每天关注新闻的时间14%6%0%49%空题A 15分钟B 30分钟C 60分钟D其他31%

高二每天关注新闻的时间21%6%1%41%31%空题A 15分钟B 30分钟C 60分钟D其他

问卷中也设计了一个关于关注新闻与学习政治之间的联系与帮助。高

一、高二的学生普遍认为关注新闻对政治的学习有帮助，另外有24%的学生认为很有帮助。而只有9%的同学认为没帮助。高一年：高中政治学习是否对新闻了解有作用？9%2%24%空题A很大帮助B有帮助C没帮助65%

高二政治学习是否对新闻了解有作用14%0%22%空题A很大帮助B有帮助C没帮助64%

最后，问卷还设计了一道关于他们所关注的点，在选择“身边的事，娱乐新闻，时事政治，奇闻逸事”栏中，时事政治，成为男生最关注的点。其次，女生比较偏喜欢关注的就是身边的事和娱乐新闻。可以想见在全球开放的视野中，高中生渴求认知的胸怀是包含整个世界的。从另一面也可以看出，国内外媒体信息对高中生价值观的形成的重要性。单以2010年发生的一系列事态来说：朝鲜半岛局势升温、上海世博会成功举办、第六次人口普查、嫦娥二号卫星发射成功、福厦和京沪高铁建成通车、墨西哥湾漏油事件、广州亚运会、青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流灾害、南非世界杯、G20峰会。在这些事态中，他们大多数人关注的是上海世博会成功举办、青海玉树地震、嫦娥二号卫星发射成功等事件，这些都是媒体宣传力度最强，也是最关乎国家民生经济，国际地位，科技发展和民族团结的关键事件。而地区性事件比如甘肃舟曲泥石流灾害、福厦和京沪高铁建成运营、墨西哥湾漏油事件则相对关注较少。这些处在人生最美好的阶段的高中生，他们的心是敏感的，胸怀是广阔的，对那些很有感触的事他们也会说出自己的思想和感情，他们也会表达出对死亡的震惊，对灾难的关切，以及对生命逝去的感叹和生命不屈的感动，国家崛起他们喜悦，国家安全他们同样担忧。俗话说亡羊补牢，为时不晚，这实在是危害太大的传统。因为我们现在所处的时代是各方关系紧密相连的时代，一件事的发生会以极快的速度影响其他的事，不是相对封闭自守的古代。话说回来如何洞察呢，关注细节，关注小事，关注弱者。甘肃舟曲泥石流灾害，相对其他来说这是“小事”，却是真正关乎民生的大事，是政府最应当投入心力的事，因为每一个公民，无论是科学家，教育家，政府官员，电影大导演，体育能手，还是拥有最大数目的普通人员当然还有我们成长中的学生们都可能成为一件事故的受害者，而且会不会受害与运气，财富地位都没有关系。这也不是时下有些人无所谓的态度就可以避免的。这些都是人心有没有在建设这一代时有没有到位的问题，是有没有真正用心的问题，也是政府有没有真正为老百姓负责的问题，更是教育的问题。我们教育出什么问题呢？太看重眼前的成果，太看重表面的东西。真正可以改变一件事的发生或促成另一件事的形成的细节，无形的东西做得太少。说的多，宣传的多，做的却很少。为什么教育不让学生参与到事件中来，让他们在事件中发表意见，在参与中培养他们的责任心，爱心和同情心，或者培养他们的独立思考，自我判断的能力。这是教育的大实在。信息是社会全球化的产物，是真的无可奈何。其实只要稍稍注意一下细节，注意一下那些微妙的东西很多事就可以改变。高一年：熟悉的新闻标题4%5%7%18%14%0%9%空题A朝鲜半岛局势升温B上海世博会成功举办C第六次人口普查D嫦娥二号卫星发射成功E福厦、京沪高铁建成通车F墨西哥湾漏油事件G广州亚运会中国蝉联金牌榜首H青海玉树7.1级地震I甘肃舟曲泥石流灾害J南非举办世界杯K G20峰会在首尔举行7%8%9%9%10%高二熟悉的新闻标题空题2%5%10%12%7%6%13%11%0%9%18%7%A朝鲜半岛局势升温B上海世博会成功举办C第六次人口普查D嫦娥二号卫星发射成功E福厦、京沪高铁建成通车F墨西哥湾漏油事件G广州亚运会中国蝉联金牌榜首H青海玉树7.1级地震I甘肃舟曲泥石流灾害J南非举办世界杯

总结

大多数中学生在时代的感召下，对时事是积极的关注的，他们并没有在题海中只看到分数，也没有只应对考试，更没有只喜欢言情漫画。他们对世界有自己的感知。虽然这种感知并不成熟完整，但他们是积极的正面的。只是我们并没有提供他们可以轻松自由的发表看法和讨论问题的空间，也没有提供了解时事参与时事的空间。在庞大的教育体系下，这很无奈，但一切都可以改变.建议

1、学校家长应鼓励支持学生关注新闻，为学生营造良好的氛围，勿以学习为重为理由让学生成为社会边缘人。班级可以每周开展时事评论课，由各科认课老师带领。比如语文老师可以关注时下文学动态，国际文学时讯，或者实在些可以评论最流行的网络小说，学生最关注的言情悬疑小说等。不是否定，而是师生共同关注，评论，判断和思考。以此类推，自然科学老师可以关注当下科学动态，科技发明，或者周边自然环境状况等。最主要的是教师要引导学生关注政府的，民生的细节。主题太大也会流于表面。这是大实在！

2、举办相关活动，如新闻知识竞答，时政基础考试等，提高学生对新闻的兴趣。

3、为内宿生提供关注新闻的途径，如：在食堂安装大屏幕电视，适时播放新闻节目（以央视和凤凰的新闻节目为主）供学生观看，开设新闻广播，建设报刊亭等。

4、家长应支持学生看新闻，坚持让周末回家的学生看新闻联播或时事直通车。

5、学生应积极主动地去了解新闻，利用有效途径（尤其是手机）获取新闻知识。组员心得体会

只有全社会动员起来，再加上学生自己主动接触，才能改变当代高中生“两耳不闻窗外事”的现象，才能培养一代新人。在这次调查过程中，我们团结互助，齐心协力，完成制作问卷、派发问卷、统计分析、撰写报告整个研究过程，这提高了我们的办事能力，也让我们了解社会，增长知识，受益匪浅。老师点评

当今的社会，是开放的社会，信息化的社会，然而不少学生仍然“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不关心国家大事，不关心社会，从长远来看，不利于学生的身心健康发展，不利于培养学生的时代责任感。因此，本课组同学针对这一问题提出课题，有目的有计划地进行调查研究，并提出了一些建议。同时，在研究性学习过程中，学生自主研究、团结合作，提高了自身的实践能力，通过大家的分工合作，学生分享感受到了课题研究的乐趣，也拓展了自己的视野！附：调查问卷

亲爱的同学：

您好！您现在看到的这份问卷，是为了了解当代高中生对新闻的关注程度，特地进行的一项调查。本次调查采取无记名的方式进行，答案亦无对错之分，所有数据仅作分析之用，希望您放心如实地填写。感谢您的参与和支持。

高一五班研究性学习小组

（1）请在符合您实际情况的选项号码上画“√”（2）填写问卷时，请不要与别人商量。

（3）如果所列选项都不符合您的实际情况，请在选项后的划线部分写出您的真实情况。

基本情况：

性别： A男 B女 年级： A高一 B高二（若您是高二学生，请选择：a文科班 b理科班）

1、您平时是否关注新闻？

A.是，很关注 B.是，很关注但没时间 C.不关注

2、您平时通过哪些途径关注新闻？【多选】

A.网络 B.电视 C.报刊杂志 D.广播 E.通过和老师同学的讨论 F.其他

3、你最关注的新闻是哪一种类型？【多选】

A.身边的事 B.奇闻异事 C.娱乐新闻 D.时政要闻 E.科技 F.其他

4、您关注新闻的初衷？

A.了解国内外大事 B.积累谈资 C.受家庭学校环境影响 D.学习、考试需要 E.了解明星的近况 F.其他

5、您阅读新闻采用：

A.快速浏览标题 B.阅读导语部分 C.全文阅读

6、您每天关注新闻所花费的时间？

A.15分钟 B.30分钟 C.60分钟 D.其他

7、您关注新闻后的表现？【多选】

A.无表现 B.与身边的家人朋友讨论 C.独立思考 D.上网搜索评论

8、您不关注某些新闻的原因是什么？

A.没时间 B.与自己无关 C.不感兴趣 D.其他

9、您认为你现在比初中更关注新闻了吗？

A.更关注 B.一直都关注 C.一直不关注 D.没那么关注

10、您认为对新闻的熟悉是否有用处？

A.很大用处 B.比不熟悉好 C.没有用处

11、您认为高中的政治学习，对您现在了解新闻、分析新闻是否有帮助？

A.很大帮助 B.有帮助 C.没帮助

12、多了解新闻热点有助于增长见识，您今后关注新闻的程度是否会改变？

A.更加关注 B.不时地了解 C.仍不会关注

13、您是否经常阅读《时事》读本？

A.经常 B.很少，几乎不 C.从不

14、选出2010年您熟悉并认为有价值的新闻标题：【选5个以下】

A.天安号事件、韩朝炮击 朝鲜半岛局势升温 B.上海世博会成功举办 展示城市文明最新成果 C.第六次全国人口普查 D.嫦娥二号卫星发射成功 E.福厦、京沪等高铁建成通车 F.墨西哥湾发生漏油事件 G.广州亚运会成功举办 中国第八次蝉联金牌榜首 H.青海省玉树县发生7.1级地震 I.甘肃舟曲县泥石流灾害 J.南非举办世界杯 世界杯首次来到非洲 K.G20峰会在首尔举行 应对全球经济复苏面临的挑战

15、对高中生关注新闻这类的问题有什么想法、意见或者建议

最后再次感谢您接受我们的问卷调查！

高一五班关于高中生对新闻关注度的调查研究组

组长：陈荣 组员：翁心悦 陈祖伟 杨玲玲 叶一帆 何钦和 施小敏 莫少娴

第三篇：关于高中生压岁钱利用情况调查研究开题报告

东莞一中学生”研究型学习”课题开题报告表

课题题目:关于高中压岁钱利用利用情况调查研究报告

课题组长/所在班级:曾文杰 高一12班

组员所在班级: 彭剑冲 曾文杰 李培铭 高一12班

主导课程:政治

简要背景说明.新的一年又要来了。同学们肯定会很兴奋，因为在新年来临之际，能够获得亲戚们的“利是”，有些“利是”装的可能会有几百块甚至有几千块，加上我们刚学了，思想品德必修一《经济生活》，里面有章是提倡同学们树立合理的金钱观，因此，我们打算进行这个课题。

研究的目的和意义

1.了解高中生对于金钱的看法

2.了解高中生如何利用自己的压岁钱

3.提倡高中生树立合理的金钱观。

课题研究的条件

负责网络调查：3人（共三台电脑）

负责街道调查：12人

负责记录，2人

负责总结: 3人

负责支出：3人（200元）

课题解决的问题

1.有些同学不愿意接受调查

尽量用文明的方式劝其接受调查，并说明调查的目的和意义。

2.在课题研究的过程中，可能会有些冲突

冷静思考，集体讨论，寻求老师们的帮助

3.在课题研究过程中，超支了。

认真思考，造成的原因，寻求老师帮助

课题研究的目标，内容和创新之处

1.在各中学贴吧，发起投票的帖子

2.通过微博微信QQ等，向同学们宣布，课题研究的主题，吸引更多同学参加

3.分别选择不同层次的同学，通过性别，年级分层次。

课题研究前的准备工作

1.统一穿好校服,准备好笔和笔记本.准备好零钱搭车.2.各位同学准备好手机,并记录各位同学手机号码,方便联系.课题研究的方法

1.课题研究分小组进行.第一小组负责街道调查.在街道访问高中生.第二小组负责网络部分,在学校贴吧发布投票, 第三小组.负责街道调查的记录,并统计.第四小组.负责统计网络投票的票数.2..街道调查问的问题:1.你每年新年的利是钱大概有多少?2.你是怎么看待这些利是钱的.3你会怎么利用这些钱呢?

3.网络调查投票选项:

1.你每年新年的利是钱大概有多少?A 100-300元 B 300-500元 C 500-1000元 D 1000-2000元 E 2000-5000元 F5000=10000元G 10000元以上。

2.你是怎么看待这些利是钱的？ A自己存着 B 用来买书 C 全部交给父母保管 D 购买网络游戏点卡。E 网购买衣服 F 其他

课题研究的计划:任务分工

2.活动步骤:分6阶段实施

1.准备调查

2.开始调查

3.调查中

4.结束

5.统计

6.总结

活动预期完成时间2014年4月9日

关于高中生压岁钱利用情况调查研究报告

新的一年就要来临了，同学们无疑会无比的兴奋，因为在新年的时候我们能够收到亲戚们的“利是”，即使里面的钱不会很多，但也表达了亲人们对我们新年最诚恳的祝福。有些同学由于亲戚多，获得的“利是”自然就多了，对于这些钱，我们应该抱着怎么样的态度呢？ 加上我们刚学了思想品德必修一《经济生活》所以我们打算以这个课题进行探究。

对于这个课题，我们的主要目的有三方面，第一方面是为了，了解高中生对金钱的看法。因为如今的中学生，不知父母赚钱的艰难，盲目攀比。第二方面，是为了了解高中生如何利用自己零用钱，高中生说幼稚也不幼稚，说成熟也不成熟，他们的意识不强，没有合理的规划，总会有乱花钱的现象。第三方面，是为了提倡高中生树立合理的金钱观，高中生已经算半个成年人；树立个合理的金钱观对我们将来走进社会尤其重要。

课题的结果，还是让我们比较满意的，有大多数的高中生都有很好的金钱意识。但少部分同学金钱观不够良好，我们也通过聊天，使他们对金钱有了新的见解。

第四篇：高中生早恋问题调查研究开题报告

课题题目：高中生早恋问题调查研究报告

简要背景说明（选择此课题的理由）：

高中阶段的男女生正处于豆蔻年华，是生命总中的黄金时代，对一切事物充满好奇心，期待幸福，有我意识的逐步完善是他们更加珍惜自己的青春，重视自我完善。据上海、山西、沈阳、广东等地的调查，53%的男生从15~17岁开始有亲密的异性朋友。68%的女生从15~17岁，开始有亲密异性朋友。据了解，我们身边有很多同学都认为早恋不利于我们身心健康和学习，处于青春期的高中生向往纯洁的友谊，寻求同伴的理解，是这一时期青年心理需求的反映，容易陷入早恋。对于早情，处于青春期的高中生认识不清早恋的利弊，不会衡量，因此，对此进行研究。

课题研究的目的与意义：

我们分析这些原因是为了让同学们明白和了解早恋的利弊，并调查校园中的早恋情况。且针对调查结果，分析原因，得出早恋大多是弊大于利的结论，从而让同学们身心健康发展，更好的学习。让学生区别友情与爱情界限，了解爱情含义，增强自控能力，促进男女学生正常健康的交往，利于更好对付和认识男女关系，与早恋问题。

主导课程：

政治

相关课程：

语文、政治

预期的成果（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：

论文、调查报告

表达形式（文字、图片、实物等）：

文字

第五篇：调查研究开题报告

《麦积区农村初中课堂教学现状的调查研究》开题报告

一、课题阐述 1．课题提出的背景

当前的农村初中课堂里，旧的教学方法依然从在。从长远来看，这种简单重复的匠式教学方法，既不利于一所学校的健康和持续发展，又不利于广大教师教育理论修养和业务水平的提高，无疑是一种短视行为，最终也导致了使广大农村初中学生失去了作为“人”的全面发展的良好时机。因此，在我们麦积区反思整个农村初中在新课程实施过程中对农村初中课堂教学有效性的实践研究是十分必要的。

2．所要解决的主要问题

本课题的研究对象是课堂教学，追求课堂教学的有效性是本课题研究的最大任务。对于不同的教学环境，具体的课堂教学目标与任务不尽相同，同样，对于每个个性鲜活的学习个体而言，其“提高与发展”的目标任务也各有侧重。

二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析

目前国内外以课堂教学为核心的有效教学研究一般集中于以下三个方面：（1）环境变量，即学习活动的环境所具有的对学习活动的效率是否有一定的影响及特征；（2）过程变量，即师生的课堂行为、学习任务和学习活动所具有的对学习活动效果产生影响的各种因素；（3）结果变量，即教师的期望以及教师设定教学活动所依据的、可用有效教学的目标和标准加以检测的教育成果。

三、研究思路、提纲 1．研究思路

本课题的研究思路是：

（1）把握农村初中学生的学习心理特征与规律，引导学生的学习意向，极力激发学生的学习动机；

（2）努力建构既符合教育学一般规律，又切合农村初中这一教学背景要求且尽可能科学、客观、具体的课堂有效教学的评价体系；

（3）通过多种途径和渠道，促进教师深入学习教育教学理论，领悟课程改革的精神实质，真正在课堂教学实际中转变学生观、教材观、教学观。

（4）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧

2．研究提纲

（1）当前社会环境下农村初中学生学习心理现状的分析研究

学生是课堂教学中学习的主体，他们对待学习的主观态度及学习心理状况地课堂教学效率的重要影响因素。本课题研究通过心理量表调查、个案分析等方法，力求对当前农村初中学生的学习心理现状作出一个整体的、全面的分析和把握。为教师实施有效课堂教学提供参考和依据。学习心理现状的分析研究还要重点研究相关的影响因素。

（2）学校的教学质量评价体系对教师课堂教学行为影响的分析研究

一般而言，学校对教师的教学质量评价制度在一定程度上指引着教师的教育教学方向，本课题研究力求揭示教学质量评价体系如何在课堂教学实践层面上具体而微地影响或者左右着教师的教学模式、教学行为的变化，努力为建立合理而行之有效的教学质量评价标准提供客观的、科学的依据。

（3）教师的教学心理及教学理念对课堂教学有效性的影响

课堂教学的有效性，是一种技能方法，是一套策略，更是一种理念，教师带着什么样的教学心理，带着什么样的学生观、教材观、师生观走进课堂，并在这种种观念的指引组织进行各种教学环节和选择教学行为，这在很大程度上也影响着课堂教学的效率。

（4）现代教育技术对课堂教学有效性的影响的分析研究

随着现代教育技术特别是多媒体技术的快速发展，随着班班通等校园网络硬件在农村初中的逐步完善，现代教育技术越来越多的走进课堂，为发挥现代教育技术在课堂教学中的最大的、高效的作用，应该对教育技术对课堂教学有效性的影响进行分析研究。

（5）提高教师的自我反思能力，养成不断审视课堂、诊断课堂、研究课堂、反思课堂的习惯，从而不断提高自身的课堂教学能力和技巧。

有效课堂教学既是一种理念上的目标追求，也是一种实实在在的实践能力，所以通过本课题研究，促进教师探索和试验，比较与发现，鉴别与选择，寻求符合农村初中特点的充满个性化特色的教学策略和教学模式，形成高效的课堂教学设计能力。

四、课题承担者简况

课题组长：辛雅军，现任麦积区道南小学，中教一级。组员：冯朝阳，现任麦积区龙园中学书记，中教高级。杨宽明，现任麦积区天成学校书记 中教一级。他们三人均有农村初中任教经历，有着丰富的课堂教学实践经验积累和深厚的教育教学理论修养功底，曾有大量的教育教学论文在国家级及省市级评比活动中获奖，分别承担区、市级教育课题的研究工作。