第一篇：2013-2014学年度下半学期七年级语文期中考试试卷
黄村中学2013-2014学年度下半学期七年级语文
期中考试试卷
班别：姓名：座位号：
一、积累与运用(26分)
1、下列加点的字注音全都正确的一组是（2分）（）A、确凿息shùn讪笑shàn．záo叮嘱．zhǔ泥泞．níng瞬．．B、徘徊妒jì肿胀zhǒng．huái脑髓．suí玉簪．zān嫉．．C、骊歌lí收敛痛chì风流倜傥．．liǎn蝉蜕．tuì炽．．．tì tǎngD、骇人hài沮丧zǔ花圃甲huī书塾．．．pǔ盔．．shú
2、下列词语全部正确的一组是（2分）（）
A、鉴赏倜傥任人宰割锋芒毕露B、衣襟弥蔓来势汹汹契而不舍 C、忧郁伫立一泻千里历尽心血D、气魄澎湃人迹罕致和蔼可亲
3、依次填入下列句中最恰当的一项词语是（2分）（）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），就罩住了。
A、拉撒支牵系B、系罩牵拉支 C、支撒牵拉支D、支撒系牵拉
4、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）
A.由于事发突然，一向做事沉稳老练的他也有些张皇失措。．．．．B.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。．．．．C.他独自在外打拼多年，这点挫折简直是微不足道。．．．．
D.小明为自己昨天在大庭广众之下说脏话的行为感到十分后悔。．．．．
5、选出没有语病的一句（2分）（）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。C.中学生是学习的重要阶段。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
6、下面的文学常识搭配有误的一项是（2分）（）（1）《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅——文学家（2）《木兰诗》——乐府诗——《乐府诗集》——郭茂倩——唐朝（3）《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》——宋朝（4）《丑小鸭》——安徒生——《安徒生童话和故事选》——童话7、请仿照例句.（2分）
例句:成功要用理想去引路.要用创造力去开拓.要用汗水去浇灌
8、学校教室常常出现仅有一两个人，却开着全部灯的情况，甚至人走了灯还照样的开着。请你针对这类现象为自习室设计一条简洁的标语，倡导节能理念。（2分）
9、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（4分）（1）老大爷的话外之意是什么？
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
10、默写（8分）
（1）自是指物作诗立就，_____________。（2）卒之为众人，__________________。（3）不闻爷娘唤女声，__________________。（4）_________________，从此替爷征。（5）_________________，非复吴下阿蒙。（6）士别三日，__________________。（7）_________________，云从窗里出。（8）此夜曲中闻折柳，__________________。
二、阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11、解释下列句子中加点字词（4分）（1）万里赴戎机_________（2）朔气传金柝_________ ．．（3）策勋十二转_________（4）出郭相扶将_________．．．
12、下列句子中的没有通假字一项是（2分）（）
A、当窗理云鬓，对镜帖花黄 B、其受之天也，贤于材人远矣。C、旦辞黄河去，暮至黑山头 D、日扳仲永环谒于邑人，不使学。
13、翻译下列句子。（4分）（1）愿驰千里足，送儿还故乡。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14、出自本文的成语是_________，并解释在现代汉语中的意思________。（2分）
15、学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。（3分）
三．阅读理解、分析。（24分）
（一）.阅读《爸爸的花儿落了》（节选），回答文后问题（11分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，七年级语文
姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有
眼的。收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺„„”她抬起来，目光在大姐姐的脸上扫视了一“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “„„”
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸“大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺
看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。已经„„”
女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道： 好。“你说什么？老高。” “小妹妹，多大啦？你是哪村的？” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！” “俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，“爹娘呢？”
我是小小的大人。我对老高说： “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管
园子。爹好的时候，俺也上学哩！” “老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到： “好妹妹，你到我班里来上学吧！” 爸爸的花儿落了。“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说„„” 我已不再是小孩了。太阳出来了。那雪更白，那葱更青。
16、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
17、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落
她俩没有说话，都哭了„„ 的石榴树下玩闹？（2分）
啊，小葱青青„„
18、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指______；一方面象征_____（2分）
21、本文以为线索。叙述了故事(限18字以内)（3分）
19、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）
22、本文从多方面对小姑娘进行细致描写，从中可以看出小姑娘具有怎样的品质？（3分）20、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（3分）_________________________________________________________
（二）阅读下列短文，完成文后的题。（13分）
23、阅读文中划横线的句子，联系上了文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么？她的“期
小葱青青 望”是什么？（4分）
_________________________________________________________ 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
23．学习本文，最让你感动的是什么？请联系自己的实际谈谈体会。（3分）她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉
袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到
四、作文（50分）
那双眼。那眼睛一定很美、很清澈„„阅读下面材料，根据要求作文。
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可说不清什么时候起，这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：“小葱拌豆腐，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，一清二白”等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”、“几斤几
不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。两”、“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶而看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，别人的葱不如小妹请用“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。妹的，买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都要求：⑴文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。有，一年四季不断，价格也好。⑵文中不出现真实的校名，人名，否则会扣分。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。然后，给一位大姐姐秤葱，帮大
七年级语文
第二篇：七年级语文第二学期期中考试试卷
七年级语文第二学期期中考试试卷
一、基础知识及运用（共29.5分）1．给加点字注音。（4分）
脑髓（）亘古（）炽痛（）鲜 为人知（）
嫉妒()磐石()重荷()锲而不舍()
2．根据拼音写汉字。（4分）hè（）然 污 huì（）shùn（）息 义愤填 yīng（）深 suì（）喧 xiāo（）蝉 tuì（）鞠躬尽 cuì()3.根据原文填空。（9分）
①，关山度若飞。
②东市买骏马。③假如生活欺骗了你，！④峨眉山月半轮秋。⑤此夜曲中闻折柳。4.按要求填写原文。（6分）
①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子
是：。②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子
是：，！
③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：。5.文学常识填空。（2.5分）
①《木兰诗》是一首，叙说了的故事，充满传奇色彩。②《孙权劝学》选自《》，这是 主持编纂的一部 体通史。6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）A.有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。B.他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。C.大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦
D.登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。
7.仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：
友情：
二、阅读理解。（共50.5分）
（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
8．本文选自《》，作者是代的。（1.5）9．解释下列加点的字。（3分）
未尝识书具借旁近与之稍稍宾客其父 或以钱币乞之日扳仲永 不能称前时之闻10．翻译句子。（4分）
① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。② 令作诗，不能称前时之闻。
11．用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
12． 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）
（二）①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
13． 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）
14． 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（）（2分）
A 铺垫B 对比C 欲扬先抑D 象征15．文中括号里的文字的作用是什么？（2分）16． 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）
17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）18．指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）
19．选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”“没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”
“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：„在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。‟此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
20．海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）
21．小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）
22． 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）23． 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）
三、作文（40分）
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。
参考答案
一、基础知识及运用1、2、3略
4．①朔气传金柝，寒光照铁衣②卿今者才略，非复吴下阿蒙
③黄河远上白云间，一片孤城万仞山5．①乐府民歌 木兰代父从军②资治通鉴 司马光 编年6．C
7．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。
友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
二、阅读理解
8．略 9．略 10。略
11．借/旁近与之，即/书诗四句，并/自为其名
12．三个阶段：幼年天资过人，具有作诗才能；十二三岁才能衰退，大不如前；二十左右沦为常人，平庸无奇。
原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”“卒之为众人，则其受于人者不至”
感悟：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之，没有生而知之。13．动词略 作用：准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，表现了“我”热爱百草园的思想感情。14．C
15．解释说明
16．从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。
17．作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。18．心理活动 排比 拟人
19．起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿
20．作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责；作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。
21．勇敢、正义
22．表明今天的手术与往日不同，表达出了他视死如归的决心。23．学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可
第三篇：七年级语文第二学期期中考试试卷分析
七年级语文第二学期期中考试试卷分析
一、总体评价
七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。联系了我县语文教学实际，迎合了新课改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。
二、具体情况分析
本次检测总分120分，共三部分。第一部分为诗词默写及基础知识考查；第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读；第三部分是作文。这次检测参考人数87人，平均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率53.6%，及格率81.2%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原因出现最低分。
三、试题分析
第一部分主要考查学生对基础知识的积累与运用水平。诗词背诵和默写大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。对本册书中课文的掌握情况，检查了作家、作品。仿写句子考查了学生的写作能力，学生得分较高。
第二部分中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力；文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，大部分学生能轻松作答，个别学生失分多；现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二课《爸爸的花落了》的课文节选，本次考试的阅读题均为课内阅读，难度不大，学生得分高。
第三部分为命题作文，要求学生以“角色”为题，写写自己在生活中、学习中、家庭、集体中自己扮演着怎样的角色。这是一篇记叙文，部分学生能准确理解题意，基本上能按要求作文。但有一部分学生出现走题，偏题现象，这是本次考试失分多的一处题。
四、整改措施
调动学生学习积极性：在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
指导学习方法：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官，进行听、说、读、写能力的培养。
培养学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
指导学习策略：让学生围绕课堂分工合作，在活动中相互探讨、交流、合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式、探究式的课堂，有意识地渗透学习策略的训练。
第四篇：2013-2014学下半学期七年级语文期中考试试卷答案
2010-2011学第下学期七年级语文段考试卷答案
一、（26分）
1、C2、A3、D4、B5、B6、B（12分）
7、友谊要用真诚去播种.要用理解去护理.要用热情去浇灌（2分）
8、节约能源，人人有责；节约用电，人人有责。（2分）
9、（1）批评小林没礼貌（2分）
（2）示例：老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？（2分）
10、（1）其文理皆有可观者（8分）
（2）则其受于人者不至也
（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾
（4）愿为市鞍马
（5）卿今者才略
（6）即更刮目相待
（7）鸟飞向檐上
（8）何人不起故园情
二、（15分）
11、（1）奔赴（2）北方（3）记功（4）外城（4分）
12、C（2分）
13、（1）只希望能骑上千里马，送我返回故乡。（2分）（2）雄雌两兔一起并排着跑，怎么能分辨哪个是雄兔，哪个是雌兔呢。（2分）
14、扑朔迷离后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。（2分）
15、是一个勤劳、善良、淳朴、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）的人。（3分）
三、（24分）
（一）（11分）
16、“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。（2分）
17、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。（2分）
18、指爸爸栽种的花儿谢了，爸爸生命即将逝去。（2分）
19、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。（2分）
20、略（要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。）（3分）
（二）（13分）
21．小小青葱(或：小葱、青葱、小青葱、葱)；一个辍学女生（或：小姑娘、小妹妹）边卖菜（或：葱）边自学。（3分）
22．小姑娘具有善良、纯朴（纯真）、好学、自强的品质。（四点中答对三点即给满分）（3分）
23．小姑娘“忧伤”的原因是：为自己的辍学而忧伤，为家庭的不幸而忧伤。她的“期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来）（4分）
24．只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可给分（3分）
第五篇：七年级语文上册期中考试试卷
桂城街道2017—2018学 B、通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。（删去“通过”）
C、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。（“卫生素养”前加入“是否”）
D、得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？（删去（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2分）
（2）温故而知新，可以为师矣。（2分）
8.下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A、《论语》是佛家学派经典著作之一，记录了孔子及其弟子言行。
B、《论语》中认为能保持君子风格的一句是“人不知而不愠，不亦君子乎”。
C、唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到《论语》中孔子的话“择其善者而从之，其不善者而改之。”
D、《论语》说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是“三人行，必有我师焉”。
（二）张之万之马（9分）
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂引而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方 乘 遂 为 掀下 连 易 数 人 皆 掀 坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也！
9.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）（3分）A、尝日行千里/方欲行 B、询其故/温故而知新 ．．．．C、遂牵而去/遂成枯落 D、训良如故/而两狼之并驱如故 ．．．．10.请用三条“/”给文中画线的句子段句。（3分）方 乘 遂 为 掀 下 连 易 数 人 皆 掀 坠 11.结合原文，说说这是一匹怎样的马。（3分）
（三）（12分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12.选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相互的。
雨啊，真好！
15.开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”各是什么原因？（4分）
16.选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？（3分）
17.文中加横线的“你终于战胜了你自己”指什么内容？用原文回答。（3分）
18.文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”含义是什么？谈谈你的理解（5分）
三、写作（50分）
亲人的重逢，朋友的惜别，获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间，误会冰释后的拥抱，绝处逢生的欢笑„„这一幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们的记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇有真情实感的文章。除诗歌外文体不限，不少于600字。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1-3题
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。” “拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，1、用简洁的语言概括选文中“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）（1）（2）（3）（4）
2、选文注重表现藤野先生哪些特点？其中蕴含作者怎样的情感？（3分）
3、结合选文外的其他情节，谈谈作者弃医从文的原因是什么？（3分）
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