残疾人就业形式部分概念及解释

第一篇：残疾人就业形式部分概念及解释

残疾人就业形式部分概念及解释

按比例就业：在各类用人单位（包括机关、企业、事业单位、社会团体、民办非企业，不含集中就业、公益性岗位就业、自主创业个体就业、其他形式就业）中按比例就业的残疾人。

集中就业：在福利企业、盲人按摩机构、工疗机构、庇护工场等集中安置就业的残疾人。

福利企业就业：在福利企业就业的残疾人。

公益性岗位就业：在由政府开发、购买的适合就业特困人员就业的社区公共事务服务、城市管理服务、国家资源保护、公共秩序维护等岗位就业的残疾人。注：残疾人协管员属于公益性岗位就业。

自主创业：办理了《企业法人执照》进行自主创业的残疾人。

个体就业：办理了《个体工商户营业执照》进行个体就业的残疾人人数和进入市场从事个体经营的残疾人。

辅助性就业：在职业康复劳动站、托养机构等从事康复劳动就业且有劳动收入的残疾人。

其他形式就业：在社区从事家政服务与社区居民形成服务关系，或在区县、街道（乡镇）、社区统一安排下从事自行车修理、再生资源回收、便民理发、果蔬零售等社区服务 1

性工作，以及没有固定工作单位，岗位不固定、工作时间不固定能够取得合法收入的其他灵活就业残疾人。

社区就业：在区县、街道（乡镇）、社区统一安排或扶持下，从事社区服务性工作、获得收入的灵活就业形式。

居家就业：通过在家中完成工作、获得收入实现灵活就业的残疾人。

第二篇：编讲故事的概念及命题形式

艺术教育向艺葵APP：编讲故事的概念及命题形式

1、故事的概念

有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。

2、故事的思维

形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。

3、故事的试题形式

第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。

第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来．．．．．．

第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。

第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜、医务室、医生和小偷、谈心。

第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。

第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。

第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。

4、命题式故事的命题形式

第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。

第三，规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。

第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。

第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。

5、故事的元素

第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。

第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。

第三，结构----情节的布局和规划。

第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。

第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。

第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。

第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。

第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。

第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。

第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。

第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。

6、故事的写作方式

第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

第三篇：关于就业能力的概念及大学生就业能力的思考

关于就业能力的概念及大学生就业能力的思考

【摘要】随着高校的逐年扩招,“就业”问题已是全社会普遍关注的焦点问题,作为大学生群体尤其是地方院校的大学生更应理清形势,充分了解就业能力的含义,全面的分析自己,提高自己的就业能力,迎接社会和用人单位的考验。

【关键词】就业能力;大学生就业能力;地方院校大学生就业能力;择业能力

一、就业能力的起源及发展史

自20世纪90年代以来,对就业能力问题的研究成为欧美人力资源管理研究领域的一个热点,但就业能力概念的最早提出,最早可以追溯到20世纪50年代,在不同的时期,就业能力的含义和研究角度也各有不同,在20世纪50年代和60年代,就业能力作为实现充分就业的社会经济目标,其研究主要关注下层民众的就业态度和自我形象,并已政府干预来激励失业者进入劳动力市场,到20世纪70年代,就业能力仍然致力于在政策上如何实现全面就业,但在微观上主要设计如何增加劳动力的知识和技能,以使劳动者尽可能的具有就业能力,到20世纪80年代后,就业能力的研究转移到公司或组织层面,主要关注如何在员工管理上增强组织的弹性并使人力资源得到最优化使用,到20世纪90年代以后,就业能力的研究集中到个人层面,也就是个人(而不是政府或组织)要对自己的就业负责。

在我国,‘就业能力’是最近这几年才出现的新概念,这一概念是在社会主义市场经济体制不断发展和完善,我国高等教育市场化、产业化特征日益明显,尤其是高等教育大众化、社会化进程的逐步加快,导致高等教育的竞争愈发激烈,大学生就业市场由“卖方”市场变为“买方”市场的背景下提出的。据调查分析,国内最早较为系统全面的论述这一概念的是郑晓鹏,他在2005年5月的一篇学报上发表的文章《就业能力》论中认为,就业能力指的是大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而全面获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领,大学生的就业能力是多种能力的综合,包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等,就业能力是作为一个直接反映高校办学效益,大学生竞争能力、社会市场对高校评价及其毕业生则取标准的评价参数应用而生的。

二、大学生应具备的就业能力

所谓大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求在社会生活中实现自身价值的本领。具体而言,大学生就业能力应该包括七方面:

(一)理论知识能力。一名优秀的大学生必须拥有扎实的文化知识,包括专业知识和非专业知识 ,最终形成自己的知识体系。因为任何工作,无论是科学、教育研究,还是具体的实践作业,都需要丰富的理论知识。所以,作为一名大学生,就应该把课堂的知识学好,同时,要多到图书馆博览群书,增加自己的理论知识,到达充实自己的目的。

(二)勤于动手能力。动手能力是将理论知识转化为实践工作的重要保证。对于大学生来说,毕业之后无论从事教育教学研究、自然科学研究,还是在生产第一线从事技术管理工作。动手能力的强弱,都会影响着一个大学生的发展前途。为此,当代大学生就要勤动手,重实践,多做实事,在扎实理论知识的指导下,提高自己实际动手能力。

(三)适应环境能力。适应能力是一个人综合数值的反映,它与个人的思想品德,创造能力,知识技能等密切相关。大学生毕业之后,所面临的是找工作,参加工作,然后定居。它们所处的环境都是在不断的变化,所以,大学生要培养自己适应社会环境能力。只有这样,即使是在比较艰苦的环境下,也能够变不利因素为有利的因素,从而为大学生以后的事业成功奠定坚实的基础。

(四)社会交际能力。人际交往是一门学问,它存在于社会的任何角落,它是人们实践经验的结晶,在课本上是学不到的。大学生必须具备这个能力,它关系到大学生以后找工作的问题,而要具备很好的社会交往能力,大学生就要大胆地把握各种交流机会,培养自己与他人在心理方面的相通。同时,要做到诚实守信,人格平等。

(五)语言表达能力。语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力。学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。社会竞争是人才的竞争,而一个人,就必须要有很强的语言表达能力,只有这样,才能在市场竞争中处于不败之地。

(六)沟通交往能力。随着现代社会的进步和科学技术的飞速发展,需要每个大学生都必须具备较强的沟通能力。沟通能力是社会交往的关键,一个具有很强沟通能力的人,能把工作做得得心应手。

(七)竞争能力。竞争能力是人们顺利完成某项活动所必备的一种心理特征,也是大学生及至人类都在追求的一种能力品质。由于当前社会是一个激烈竞争的社会,从而竞争能力的培养尤为重要。

三、地方院校大学生应具备的就业能力

当前地方院校大学生就业面临着毕业生数目急剧增加但岗位缓慢增长,高等教育与地方经济建设和社会发展不相适应,用人单位的用人观念与毕业生就业观念的冲突,就业工作的社会化,市场化、信息化与现行工作模式相矛盾等问题,无疑给地方院校的大学生就业带来严峻的挑战与压力,作为地方院校的大学生要想立足社会,实现自己的职业目标,就必须以以下七种能力为基础,全面提高自身的综合素质,迎接社会和用人单位的考验。

1.专业技术能力

专业技能是指完成学习活动,专业训练和生产实践项目所需要的各种具体的动手能力,是知识转化为物质力量的凭借,是高级应用型人才所必备的一种实践技能。专业技术能力包括专业知识和专业技能,专业知识是指从事某一专业工作所必须具备的知识,一般具有较为系统的内容体系和知识范围,掌握专业知识是培养专业技术能力的基础。专业技能包括智力技能和操作能力。

2.实际操作能力

实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力。在现实生活中,尤其是教学、科研、生产第一线,大学毕业生实际动手操作能力的强弱,将直接影响到作用的发挥,比如:作为一名科技人员,只懂得技术原理不行,没有操作能力,在很多情况下是不能完成技术任务的。学电子的要使用电烙铁,要求焊接速度快、质量好。所以,大学生应注意克服注重理论学习、轻视实践操作的倾向。

3.自我学习能力

由于地方院校办学条件差,办学思路陈旧,没有找好专业设置和人才培养与市场需求的结合点,不能根据市场需求及时调整自己的专业结构和学科建设方向,致使学生毕业后,有可能找不到专业对口的工作,如果没有找到专业对口的工作,这个时候如何去适应新的工作技术要求,即使找到专业对口的岗位,由于一到实际的岗位,就有了具体的行业,不同的行业在技术应用上就必须结合行业的特点,如何去把握行业对专业技术的要求,加上当今社会是一个知识、观念、专业技术不断更新发展的时代,学生如何去面对日新月异的变化和发展,就必须要有很强的学习能力。

4.研究创新能力

作为地方院校的大学生更应该养成及时发现新问题,分析新问题、解决新问题的习惯。发现问题的存在、分析问题存在或产生的原因及影响,寻求解决问题的途径这就是研究,在这方面展示出来的才华和能力就称为研究能力。创新是指人为了一定的目的,遵循事物发展规律,对事物的主题或其中某些部分进行变革,从而推动事物不断更新于发展的活动。创新就是要在旧的观念、技术、体制下,培育出新的观念、技术和新的体制、创建新的事物,人们在这些方面变现出来的潜在的工作能力就是创新能力。

5.适应社会能力

适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意,五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱,很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪。所以,适应社会的意识不是很强,能力不是很高。适应社会,正是为了担当社会赋予我们的职责与使命。适者生存,生存正是为了发展。作为地方院校的毕业生只有注意培养自己适应社会的能力,走向社会后才能尽可能的缩短自己的适应期,充分发挥自己的聪明才智。

6.人际交往能力

人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后,要与各种各样的人发生着这样和那样的关系。能否正确、有效的处理、协调好职业生活中人与人的各种关系,不仅影响一个人对环境的适应状况,而且影响着他的工作效能、心理的健康、生活的愉快和事业的成败。大学毕业生在刚刚走上职业岗位时,由于初谙世事,阅历较浅,缺少经验,往往在各种错综复杂的关系面前茫然失措,苦于无法适应,常常感叹“工作好搞,关系难处”。因此,大学生自觉的培养良好的人际交往能力非常重要。

7.理性择业能力

作为地方院校的大学生应转变到国有单位、大城市沿海发达地区就业的观念,转变一次性就业定终身的观念,要培养积极主动的求职意识,确立与市场经济体制、与大众化高等教育相适应的职业观、择业观,要积极响应国家鼓励“大学毕业生到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功立业的主旋律”,要有积极为地方经济发展做贡献的迫切愿望,要有去非公有制单位、到基层工作的心理准备。要有既不好高骛远、也不妄自菲薄的择业意识。树立竞争与艰苦奋斗的意识,做到灵活就业和多渠道就业,要正确面对挫折,培养终身学习、终身择业的心理。

作为21世纪的大学生,面对当前社会的形势,需要充分了解就业能力的本质含义,全面提高自己的就业能力,以适合当前市场经济体制的要求。

参考文献

[1]郭志文.就业能力研究:回顾与展望[J].湖北大学学报,2007(6).[2]郑晓鹏.就业能力论[J].中国青年政治学院学报,2002(3).[3]谢志远.关于地方院校大学生就业能力的思考[J].教育发展研究,2006(1).[4]陈素珍.创业能力的内涵解析[J].职业技术,2007(1).

第四篇：扫黑除恶有关概念及术语解释

扫黑除恶有关概念及术语解释

一、黑社会性质组织：指以暴力、威胁或者其他不正当手段，有组织地进行违法犯罪活动，称霸一方，为非作歹，欺压残害群众，严重破坏经济、社会生活秩序的反社会组织。黑社会性质组织同时具备组织特征、经济特征、行为特征及危害性特征。

二、恶势力犯罪组织：指经常纠集在一起，以暴力、胁迫或者其他手段，在一定区域或者行业内多次实施违法犯罪活动，为非作恶，欺压百姓，扰乱经济、社会生活秩序，造成较为恶劣的社会影响，但尚未形成黑社会性质组织的违法犯罪组织。恶势力犯罪组织包括恶势力犯罪团伙和恶势力犯罪集团。

三、恶势力犯罪团伙：有一定组织架构，但结构较为松散，尚未形成黑社会性质组织的违法犯罪组织。成立条件是团伙成员达三人以上，有三次以上违法犯罪行为，其中至少一次犯罪行为且属暴力犯罪，其他两次可属违法行为。

四、恶势力犯罪集团：相较恶势力犯罪团伙组织结构较为紧密，有明确分工，成员相对固定。成立条件是集团成员达三人以上，且必须有三次以上犯罪，可以是同类型的三次犯罪，也可以是不同类型的三次犯罪，三次犯罪当中至少有一次属暴力犯罪。

—1 — 五、十类黑恶势力：中央部署在扫黑除恶专项斗争中重点打击的十类黑恶势力。1．威胁政治安全特别是制度安全、政权安全及向政治领域渗透的黑恶势力；2．把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力；3．利用家族、宗族、宗教势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”及采取暴力、威胁等手段在脱贫攻坚、农村经济社会事务中非法捞取不当利益等的黑恶势力；4．在征地、租地、拆迁、工程项目建设过程中煽动闹事的黑恶势力；5．在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域，强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力；6．在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力；7．操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力；8．非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力；9．插手民间纠纷、充当“地下执法队”的黑恶势力；10．境外黑社会入境发展渗透及跨国跨境的黑恶势力。六、九类涉恶犯罪：强迫交易罪、敲诈勒索罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪、非法拘禁罪、故意毁坏财物罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、开设赌场罪。七、八个重点范围：我市在十类黑恶势力基础上，重点聚焦的八个重点范围。1．“漂白”身份的涉黑涉恶人员；2．已办结和正在办理的案件；3．砂石开采领域；4．流动赌场；5．文化娱—2 —

乐场所；6．讨债追债公司；7．基层“村霸”；8．市场“市霸”。八、五项主要任务：我市开展扫黑除恶专项斗争的五项主要任务。1．大力推进依法严惩，保持严打高压态势；2．深入实施综合治理，挤压黑恶滋生空间；3．结合基层反腐“拍蝇”，深挖黑恶势力“保护伞”；4．加强基层组织建设，筑牢防黑防恶堤坝；5．加强宣传引导发动，统一思想凝聚共识。

九、两个一律：对涉黑涉恶案件一律深挖其背后腐败问题，对黑恶势力“保护伞”一律一查到底、绝不姑息。十、六个围绕：《全国扫黑除恶专项斗争督导工作方案》指出，督导工作主要围绕6个重点开展。

一是围绕政治站位，重点督导党委和政府贯彻落实中央有关重要指示和中央决策部署情况，贯彻落实扫黑除恶专项斗争的总体要求和实施步骤情况，专项斗争第一责任人、直接责任人切实履行扫黑除恶重大政治责任情况。

二是围绕依法严惩，重点督导扫黑、除恶、治乱的成效，特别是发动群众情况，严守法律政策界限，严格依法办案，确保涉黑涉恶问题得到根本遏制情况。

三是围绕综合治理，重点督导各部门齐抓共管，相关监管部门对重点行业、重点领域加强日常监管，形成强大合力、整治突出问题情况。

四是围绕深挖彻查，重点督导把扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，治理党员干部涉黑涉恶问题，深挖黑恶

—3 —

势力背后“保护伞”情况。

五是围绕组织建设，重点督导整顿软弱涣散基层党组织，严防黑恶势力侵蚀基层政权，为铲除黑恶势力滋生土壤提供坚强组织保证情况。

六是围绕组织领导，重点督导各级扫黑除恶专项斗争领导小组及其办公室充分发挥职能作用，加大统筹力度，层层压实责任，推动解决经费保障、技术装备、专业队伍建设等重要问题情况。十一、三个聚焦：中央政法委书记郭声琨要求中央专项督导要坚持问题导向，做到“三个聚焦”。

一是聚焦组织部署情况，进一步推动压实政治责任。压实各级党委和政府主要负责同志的第一责任，压实各级政法机关主要负责同志的直接责任，压实相关职能部门和单位齐抓共管的责任。

二是聚焦深挖彻查情况，进一步推动除恶务尽。对总书记和中央领导同志指示的有关问题以及问题突出的有关地方进行重点督导；对中央有关部门挂牌督办、人民群众反映强烈的问题线索下沉到一线督导。

三是聚焦标本兼治情况，进一步推动综合治理。推动有关部门依法履职，强化重点行业、重点领域监管，堵塞漏洞；推动加强基层政权建设，积极构建自治、法治、德治相结合的现代基层社会治理体系，从根本上铲除黑恶势力滋生土壤。

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第五篇：知识产权概念及特点

现代知识产权体系，是法律、科技、经济、文化的交叠成果与集成。最先进的发明创造技术成果，可以依赖专利知识产权得以充分公开并受到法律保护。科技创新能力的竞争、科技发展水平的竞争，在新形势下正表现为实施知识产权发展战略的竞争。

知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权力。知识产权是一种智力财产，和所有有形财产一样都受到国家法律的保护。

知识产权具有以下特点：

1.知识产权的对象是人的智力的创造，属于“智力成果权”，它是指在 一书领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法享有的权力。

2.点。知识产权是一种无形财产，成果依法享有的一种权力。

3.密不可分。4.知识产权具有地域性和时间性。约或多边协议外，知识产权的时间性，是指各（GO阿凡提网整理）