第一篇:一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗,他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说,谁栽的树苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么的,萌生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后,再也没去搭理它。
几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊奇地发现它不仅没有枯萎,而且还长出了几片新叶子,与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言,为小男孩买了一件他最喜欢的礼物,并对他说,从他栽的树来看,他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后,小男孩慢慢变得乐观起来。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不着,看着窗外那明亮皎洁的月光,他忽然想起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长,何不去看看自己种的那颗小树?当他轻手轻脚来到院子里时,却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时,他明白了一切,原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥!他返回房间,任凭泪水肆意地奔流……几十年过去了,那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植 物学家,但他却成为了美国总统,他的名字叫富兰克林·罗 斯福
爱是生命中最好的养料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡,那样的不起眼;也许那树是如此的瘦小,甚至还有些枯萎,但只要有爱的养料的浇灌,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。
1理解文中词语的意思
参差不齐:
肆意:文中一词“生气”的意思是:你能用它的另一个意思说句话吗
3用~~~~在文中画出中心句
4第一自然段中“一个小男孩几乎认为自己是世界最不幸的孩子”其原因是什么?”用原文语句回答小男孩问什么“希望自己栽的那棵树早点死去”第七自然段在全文结构上的作用是:读完了文章后,你理解 的“生命的养料”的含义是用自己的话说说这是个怎样的父亲
第二篇:汉语是世界上最悠久
语爱
——浅谈现代汉语的国际地位
“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”
这句话很美!是它本身所体现的现代汉语之美,更是现代汉语在不停地追求光明,不断积极向上地诠释。摆脱污浊与负累,清新优雅地在世界文化盛宴中款步前行„„ 汉语是世界上历史最悠久的语言之一。它精彩得让世界叫绝,魅力中充满着神秘!步步走来,在渊源的汉语基础上发展起来的现代汉语,更是将汉语带进了另一个高潮„„
1950年,清华大学开办“东欧班”。
1961年,开始建设对外汉语教学的专门教学机构。
1973年,联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一。2000年,来华留学的学生达到5.2万人,其中纯学汉语的为3.5万人。2004年11月21日,全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。2005年7月20日,首届世界汉语大会在北京召开。„„„„
在日本,超过一百万人在学汉语
在韩国,汉语已被纳入外语高考科目 在东南亚,汉语一直都处于很高的地位
在美国,中国语言文化已经走进美国国民教育主题学校。在欧洲,很多私人公办的学习汉语机构都飞速发展
„„„„
现代汉语在全世界都具有十分深远的影响。新中国成立以后,随着中国国际地位的日益提高,汉语在世界上的地位也日渐提高。改革开放以来,中国与世界各国的政治、经济、文化交流不断扩大,汉语的国际影响也越来越大,受到了各国的广泛重视,要求学习汉语的人也越来越多,形成了学习汉语的热潮。随着中国经济和社会的发展以及国力的日益强盛,汉语越来越受到世界许多国家的重视。外国学校纷纷在大学乃至中小学开设汉语课,研究汉语的机构也不断建立。特别是中国加入WTO和奥运会后,全球范围内出现了一股学习汉语的热潮,为了适应这种国际形势需要,我国决定大力向国际推广汉语,促使汉语向着成为世界强势语言的目标前进。在各方共同努力的成效下,汉语成为了世界上使用人数最多的一种语言。
„„这首歌唱得真对:“全世界都在学中国话,孔夫子的话让世界都认真听话!”„„画如
似
恋之如童如如
香的薄
神淙年少含
用淙的年苞
仙涧稚的的哪
情初翼
颤
觉水耳天新
擒追足飔
蹑吻一
窦逸醒
泉
灵
摄猎步青气晨
归云小瞬初初水
涓
捕曦
捉的林梯荷
光翩鸟霞尖
线 跹 鸣 景 尖 间 开 芬 涓
哪一瞬间
情蒸发爱
当星
当心
共鸣冬韵
现代汉语真美!
流过的 的语 眼点羽化诗谱爱„井睛曙夕奏春„„喷 空 岚 风 „,
第三篇:《世界上最聪明的孩子》读后感
在阅读完一本名著以后,相信你会有不少感想吧,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编精心整理的《世界上最聪明的孩子》读后感,希望能够帮助到大家。
今天我们来说说教育,最近看到一本教育类书籍《世界上最聪明的孩子》,不管是从教育者还是从家长的角度,都很有收获。
这本书说的是一项规模和影响很大的研究,“国际学生能力评估计划”,简称PISA。PISA是一个考试项目,但它考的不是学生的应试能力,而是数学和阅读理解的实际水平,试题内容完全独立于各国文化,所以我们大概可以说,PISA的成绩能够反应一个学生的真实能力。上海学生已经连续多年在PISA中获得世界第一,而相比之下,美国学生就比较糟糕,这本书就是写给那些焦虑的美国家长的。
作者阿曼达里普利是一位记者,为了弄清楚美国的教育为什么效率低下,和三个交换生一起,到芬兰、韩国、波兰去了解这三个国家的教育。
本书得出来这样几个结论,今天先来说说第一点。
首先,在本书得第五章“两位老师的故事”这一章节中,作者讲到了芬兰和美国对教师队伍的要求,在芬兰,成为一个教师是一件困难而且光荣的事,芬兰所有师范学院的录取标准的很高,其难度相当于美国的麻省理工学院,从源头开始实施严格的选拔。文中的芬兰老师斯塔拉用前三年的时间来学习芬兰文学,她阅读大量的作品,写了许多长达20页的论文,对小说、诗歌和短篇故事进行论述。同时还兼顾其他必修课。在第四年开始参加教师专业培训,所有芬兰老师必须获得硕士学位。在一整年的硕士教育期间,斯塔拉进入芬兰最好的的'一家公立学校接受培训,有三位老师担当她的导师,她认真听课,当她上课时,导师和其他老师会做好记录,再将意见反馈给她,非常严苛。当斯塔拉没有授课任务时,她会和同伴合作,设计课程,轮流试讲。芬兰老师也必须设计和完成原创性研究才能获得学位。
相比之下,美国选拔教师就比较宽松,美国大多数大学的教育院系被视为最不费吹灰之力就能进入的专业之一,学生一旦考入教育体系,迎接他们的将是较高的成绩评价和相对轻松的学习任务,在美国有个ACT标准华测试,只要分数在19分以上就可以录取,而全国当时的平均分为20点6,也就是说,即使你的整个学习生涯的最终成绩低于全国平均水平,你也是可以进入教师岗位的。甚至于,“大部分小学教育专业的师范生都害怕数学。”这样的畏惧之情会传递给学生。是的,一个不知道怎么学习,不能在学习中取得成绩,没有行之有效的学习方法的人,如何可以成为一个老师,去教授千万的孩子学习这件事。
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第四篇:你认为自己是一个坚持原则的人还是灵活变通的人?
你认为自己是一个坚持原则的人还是灵活变通的人?
“自己究竟是一个坚持原则的人还是灵活变通的人”,对待这个问题没有绝对的答案,在不同的场合、对待不同的事情、涉及不同的人群等等不确定因素都会影响我让自己成为一个坚持原则的人还是成为灵活变通的人。
作为管理考核部门,在日常工作中涉及到考核、检查等大方向工作的时候,我更多是在扮演一个坚持原则的角色,这也是我们在考核时必须做到的,要坚持自身的原则,绝不受利益诱惑,绝不触碰工作职责和自身道德准线。在一些小事情上,当外界实际存在的现象是客观的,是必须考虑的时候,我会扮演另一个角色,适当考虑现场实际情况,灵活变通。
坚持原则与灵活变通是为人处事所表现出来两种不同的态度、不同的处事方式,当然两种不同的方式,其经历的过程固然不同,在处事的过程中其所收到的阻力也不同,最终所取得的效果及达到的目的也不尽相同。作为为人处事过程中两种不同的途径,各自有各自的特点和优缺点,我们并不能臆断谁好谁坏。但是有一点可以肯定的是具备两种不同的能力,对待不同的事情,在不同的环境下,采用不同的方式,定能让事情更顺利的发展,让我们更好地立足社会。
第五篇:汉语言文字是世界上最美的语言文字之一
汉语言的魅力
汉语言文字是世界上最美的语言文字之一,有着画一般秀美的形体,有着音乐一般悦耳的韵律,有着包罗万象的涵义,有着绵延数千年的使用历史。在人们心中,它犹如一串串跳动的音符,述写着世间百态;如甘泉雨露滋润着每一寸肌肤、净化着每一颗心灵。有这样一首英文的小诗:
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...You say that you love the wind,But you close your windows when wind blows...This is why I am afraid;
You say that you love me too...翻译成中文【普通版】:
你说你喜欢雨,但是下雨的时候你却撑开了伞;
你说你喜欢阳光,但当阳光播撒的时候,你却躲在阴凉之地;你说你喜欢风,但清风扑面的时候,你却关上了窗户。我害怕你对我也是如此之爱。
来,听听文艺范的翻译【文艺版】:
你说烟雨微芒,兰亭远望;后来轻揽婆娑,深遮霓裳。你说春光烂漫,绿袖红香;后来内掩西楼,静立卿旁。你说软风轻拂,醉卧思量;
后来紧掩门窗,漫帐成殇。你说情丝柔肠,如何相忘;我却眼波微转,兀自成霜。
接着请欣赏【诗经版】:
子言慕雨,启伞避之。子言好阳,寻荫拒之。子言喜风,阖户离之。子言偕老,吾所畏之。
【五言诗版】又是一番怎样的意境呢?
恋雨偏打伞,爱阳却遮凉。风来掩窗扉,叶公惊龙王。片言只语短,相思缱倦长。郎君说爱我,不敢细思量。
最后,【七律压轴版】来传达这份说不清又道不明的爱:
江南三月雨微茫,罗伞叠烟湿幽香。夏日微醺正可人,却傍佳木趁荫凉。霜风清和更初霁,轻蹙蛾眉锁朱窗。怜卿一片相思意,犹恐流年拆鸳鸯。
老师们,当我们聆听了这各色样式的《爱》,您被谁的爱打动了呢?是的,在爱的乐章中,或飘逸,或灵动,或飞扬,或舒畅!心沉醉其间,情飘逸其间,爱纷飞其间,汉语言的魅力飘舞其间!所以,如果生活有些事让您无法满足,那就时时品尝语文的甜蜜吧,丰富的汉语可以获得心灵上的满足,让您比其他人更健康。在汉语言的宝库中“沙里淘金”,您一定会如雨后春笋——日日高!