一朵小花 _想象作文

第一篇：一朵小花 _想象作文

一朵小花 _想象作文

一朵小花

你好！我是朵小花，我生活在一座美丽的大花园里。这里有洁白的茉莉、高贵的牡丹、调皮的杜鹃花、可爱的迎春花、粉红的月季花、鲜红的的玫瑰花、金黄的菊花„„她们都有美丽的衣裳，翠绿的叶子，我一朵小花，哪能跟她们比，于是，我每天都低着头，不抬头起。

直到有一天，我才对自己有了新的看法。那天，一位非常有名的画家来到这里，她要选一朵花，画好，拿去展览。我想：这样的好事，应该会落在百合姐姐或茉莉姐姐的身上吧。于是，我头转到一边来。她在花园里找来找去，看她的表情很失望，突然，她说：“这朵花虽然没有美丽的外表，但这朵花却有着淡淡的清香。”她把我画下来了，就走了。

这幅画给了我很大的自信。于是，我沐浴着阳光，接受了大风的考验，淋着雨水。我的腰杆变粗了。花儿们看见我与她们不一样的美，都和我交朋友，我很快乐。

如果那位画家再把我画下来，那一定是我在微笑的画。

第二篇：感悟生命一朵小花350字作文

感悟生命350字作文

一朵小花

走在郊外散步，迎面吹来风的香气。

摆弄着手中的硬币，不小心。

掉在了脚下的草丛中。

当我在丛中寻找的时候，一朵不知名的小花闪过我的眼前。

茎有些纤嫩，却闪着生命之光。

它似乎已是我脑海中的一部分了。

又有一天，阳光正充裕，来到那个草丛地，心想，它一定长得更有精神了吧！

小花软绵绵地躺在地上。

不知道为什么，我有些失落和惆怅

它真得那么无助。

许多天过去了，同学约我去散步。

又是那个地方。

我看到一个女孩，伸出双手，轻轻托起小花，将它深深埋入泥土

接着，两手并拢放在胸前，默默祈祷。

这场别有意义的仪式使我大为震惊，心中不经流过一丝暖流。

她忽然抬头望了望我，在她那恬静的脸上，我又看到了生命之光！

我是一朵小花

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这就是我，一朵小花，一朵渴望看见人间的美丽景色的红花。

春姑娘来了，你那亲切的呼唤声叫醒了我。我挣开了惺忪的双眼，拼命往上顶，快要破土而出时，发现一块巨石在我面前妨碍我。我焦急如焚，心想：“怎么办，没力气，不行，我一定要出去。”想到这，这时，雨哥哥来了，雷公公来伴奏，给我带来了。我又充满了力量，破土而出。我和我的伙伴们紧紧依偎在妈妈的怀抱里，多舒服，多快乐，多幸福。我总是躺在妈妈的怀里，美美地睡上一觉。夏姑娘来了，我们已不是顽皮的小嫩芽了，都长成鲜艳的小花。妈妈抚摸着我的头，意味深长地说：“孩子，你可要小心点，人类会把我们踩死的。”一天，有几个小孩子朝我们跑去，把我的伙伴们踩死了不少。在她们的折腾下，我哭了，我不是为自己短暂的生命而哭，而是为千千万万的小花同胞而哭。少年朋友们，保护我们吧！鸟语花香，百花齐放，花团锦簇的情景会让你们叹为观止。让一座城市美丽的是花，花也是绿色植物呀！

小朋友们，爱护我们，也是你们自己呀！

第三篇：假如我是一朵小花

假如我是一朵小花

陕西省榆林市佳县南关小学刘雪莹指导老师：雷慧梅 我，是一株小花，一株平凡的小花，一株长在路边的小花。

我的出现，或许是一阵风的杰作，或许是一只猫的跳跃，或许是……可种子的我发现自己来这个狭窄的缝隙中，没有灰心，没有失望，而是努力冲破坚硬的外壳，向命运挑战。

春雨姐姐用她甘甜的雨露滋润我，太阳公公用他温暖的阳光照耀着我，大地妈妈让我在她辽阔的怀抱里尽情成长。在大家的帮助下，我努力扎深根，汲取甜美的营养，过了一段时间，我长出了我的第一个花苞，我非常开心，又过了几天，我的小花苞长大了，舒展开了几片花瓣，我的心情好极了，每走来一个人，我就会对他微笑，第二天，我的花瓣完全舒展开了，可在这时，意想不到的事发生了……

早上，有一个过路的小姑娘发现了我，她飞快的向我走来，摘下我拿走了。我没想到我开的第一朵花竟是以这样的方式结束了生命。我悲痛欲绝，可我又长出了几个花苞，我把悲伤化为力量，用心抚养这几个花苞，使我很欣慰，可好景不长，它们和第一朵花一样，都被摘走了。

唉！人类呀！为什么你们要这么的自私，看到美的东西就要把它占为己有呢？大家分享不是更好吗？

第四篇：假如我是一朵小花

假如我是一朵小花

假如我是一朵小花，就把祖国妈妈打扮的漂漂亮亮。

假如我是一只和平鸽，就让世界没战争。

假如我是一本书，就让人们走进知识的海洋。

假如我是只小鸟，就在天空上自由飞翔。

假如我是一条小鱼，就在水里唱着欢乐的歌。

假如我是一棵树，就让人们在我的影子下沉凉

第五篇：一朵小花的精品教学反思

新课程强调关注每一个学生的发展，体现学生的主体作用和主人翁地位。这不仅仅要体现在观念上的转变，更要在实践中实现。

《一朵小花》是语文天地中的一篇短文，主要讲一位学生排练话剧时一直很紧张，老师请另一位同学代替她的角色，而让她去演一个小角色。这位学生很伤心，这时**的做法帮了她。妈妈故意要把院子里的野菊全换成玫瑰，这位学生不同意，她认为野菊和玫瑰都有各自的美丽。妈妈抓住这一点告诉她，人和花一样，都有各自的美丽。不应该因不能演心中的角色而难过。我先请学生自读，然后指名学生分自然朗读，接着让学生谈读后的感受，孩子们都说得很有道理，有的说要相信自己，有的说每个人都有短处和长处，而有的说只要努力，就一定能成功等。最后我让学生说说自己类似的经历和当时的想法。第二节下课，我发现桌上多了张纸条。我拿起来一看，上面工整地写着：黄老师，学了《一朵小花》这课让我想起学校举行钢笔字比赛时，你本来决定让我去参加，后来又换成别的同学去，我那时也很难过。觉得自己写得差。现在我知道每个人都有长处和短处。不应该难过。看到这，我心里一沉，再看署名，原来是班里的“小大人”月萍。我这才想起，上次让同学去参加钢笔字比赛时，有让萍来练习，本来打算让她去参加，后来与另一位同学经过比较，最后决定让另一位同学去参加。但当时，由于忙于指导，没有及时对她说清楚，没想到这样一个小小的举动竟对她的心造成了伤害，一时觉得异常惭愧。想想自己小时候，要能有机会参加比赛，那是多么自豪，多么高兴，如果后来老师又不让去了，那时心里也一定会很难过。说不定这件事会成为她一生难忘的记忆。由此，我也再一次深刻地体会到了“教师无小节，学生无小事。”这句话的含义。因而，我赶紧找到月萍，告诉：“老师叫你来练习写字，是觉得你写得比一些同学好，老师最后请别的同学去却没有对你说清楚，这是老师做得不够好。其实没参加比赛并不是最重要的，重要的是经过这次练习，你比其它的许多同学的字更漂亮了。如果你更加认真地写，下次一定有机会参加的。”她听了，刚才还眉头紧锁的脸上露出了笑容，点了点头。我心里的一块石头才算落了地。

学生的心是一片纯净的草地，学生的心是一汪清澈的湖水，学生的心是一朵含苞的花，把心贴着学生，用心去看，用心去听，你会发现，你使草更绿了，水更清了，花更艳了。用心，可以浇灌出满园芳华。教学反思《《》一文