第一篇：西瓜虫兄妹历险记
结识新朋友
福建厦门市滨东小学七色花文学社四年级王智盛
在美丽的草丛里，住着善良的西瓜虫兄妹：哥哥小西和妹妹小瓜。兄妹俩天性好动，有一天，他们决定离开草丛，出远门去冒险。他们背上背包，给爸爸妈妈留下一封信，勇敢地出发了。
走出家门，一切都是那样的新奇！晶莹的露珠在嫩草上舒服地打盹儿，蚂蚁大哥们正在匆忙地搬运着食物，兄妹俩惊奇地看着这一切，觉得外面的世界简直太美了！
走着走着，眼前突然闪过几道白色的身影，兄妹俩立刻警觉起来。原来是几条白色的小虫，他们正从草丛中爬出来，不过一个个都无精打采的。他们凝视着兄妹俩，兄妹俩也惊奇地看着他们，都不敢贸然开口。小西忍不住了，第一个打破沉默：“你……你们是谁？”白虫们听了，并没一下子就回答，似乎在考虑要不要告诉他们。“我们是稀有的白色毛虫，以捕食跳蛛为生，可是我们的妈妈去世了，我们都快饿死了。”一只小白虫有气无力地回答，“如果你们能帮助我们捕到食物，我们就会变成蝴蝶，可以送你们到前面的森林里去。”兄妹俩交换了一下眼神。说实在的，经过长途跋涉，他们早就筋疲力尽了，于是兄妹俩决定帮他们一把。
兄妹俩站在草根那里，决定用自己的气味把跳蛛引出来。果然，不多时，几只小跳蛛跑了出来，呆呆地望着兄妹俩，根本不知道危险正一步步向自己逼近。突然，白虫们趁机扑了上来。终于饱餐了一顿，白虫们对小西和小瓜感激不尽。不一会儿，白虫们结出了小小的茧子。大约一小时过后，白虫们破茧而出，变成了美丽的小蝴蝶。
小蝴蝶遵守自己的承诺，对西瓜虫兄妹说：“我的朋友们，我们会遵守承诺，送你们到森林里去，那里有许多我们的好朋友。”小西和小瓜爬到蝴蝶身上缓缓起飞了，绿色的草地离他们越来越远，前面的森林越来越近了，他们高兴得手舞足蹈……
“鬼”来了
河南平顶山市湛河区北渡镇胡杨楼小学四（1）班
孙亚明
小西和小瓜在蝴蝶的带领下，顺利地来到了森林。
他们刚从蝴蝶背上下来，就飞过来一群蝴蝶，七嘴八舌地说：“大家可要小心啊！”“好可怕，黑乎乎的，飘来飘去„„”原来，大家都在说森林里闹鬼的事，说是半夜有怪叫，还有鬼影在空中飘来飘去。“哈哈，哪里有什么鬼啊？你们是在自己吓自己吧！”小西偏偏不信。
天色渐渐暗下来，小动物们都回家了。小瓜找到一片大树叶，叫小西赶紧睡觉。小西说：“别睡了，今晚咱俩一起捉鬼！”小瓜吓得直摇头：“我可不敢。
你也睡吧，别逞能了。”小西说：“不行，世界上根本就没鬼，我一定要证明给大家看。”小瓜没办法，只好自己钻到树叶下面睡觉了。
天终于黑了下来，整个森林黑漆漆的。小西的眼皮越来越沉，突然传来一阵尖利的声音：“呜——呜——”一个黑影飞快地从他头顶掠过。小西“啊”的大叫：“妈呀，鬼！”小瓜被吵醒了，一听到“鬼”，吓得浑身哆嗦，结结巴巴地说：“鬼„„鬼„„鬼在哪里？”小西紧紧抓住小瓜的手，朝着黑影望去。黑影还在“呜——呜——”叫着飘来荡去。小西浑身都在抖，声音都变了调，小声嘟囔着：“世——界上没有——鬼，都是——自己——吓——自己„„”月亮从云缝里挤出一丝光，小西一下子看清楚了，在树上飞来飞去的是一只长臂猿。小西长长地出了一口气，大声喊起来：“没有鬼，世界上根本就没有鬼！„„”
长臂猿在他头顶停了下来：“喂，新来的，吵什么？吵得我没法练功了！”哈哈，原来长臂猿在练功啊！周围的动物都被吵醒了，大家围过来，七嘴八舌地冲着小西说：“小西真棒！”蝴蝶问：“长臂猿，你怎么大半夜来练功呢？”长臂猿不好意思地说：“我荡秋千没有哥哥荡得好，所以就晚上偷偷练，没想到„„”
第二天一早，小西小瓜要出发了，大家都来给他们送行，就在这时，小西发现他们的背包不见了„„
是谁在撒谎
河南内乡县夏馆镇夏馆小学四年级
陈昊天
小西的背包里装着西瓜虫家族祖传的宝物——七彩隐形衣，那是西瓜虫爸爸送给小西的生日礼物，并让小西在遇到危险时，拿来保护自己和小瓜妹妹。可是现在，背包居然不见了！前来送行的小动物们也都替西瓜虫兄妹着急。
蝴蝶问：“别急，看看是不是忘在哪里了？”小西摊开双手，摇摇头说：“该找的地方我已经找了，根本没有。”小瓜也跟着说：“是呀是呀，肯定是有人偷
走了！”这时，一直站在树枝上的小松鼠指着不远处的一棵大松树说：“你们看，那是什么？”大松树上竟然挂着西瓜虫兄妹的背包。大家喜出望外。
小松鼠将背包取下来，送到了小西手里。小西打开背包，可七彩隐形衣已经不翼而飞。小西想了想，说：“既然我的背包被挂在那么高的地方，说明偷走背包的一定会爬树或者会飞。”蝴蝶接过话茬：“看来这里只有我、松鼠和长臂猿的嫌疑最大。我昨晚很早就睡了，后来听到吵闹声才起来，然后又睡了。”
小松鼠说：“我们一家昨晚都呆在树洞里睡觉，听到吵声时，我们只是趴在洞口看热闹，根本没有出来过。”
长臂猿吞吞吐吐地说：“昨晚„„你们发现我之后，我就回家睡觉了。” 真的是这样吗？小西不相信，他抓抓脑袋，表情神秘地说：“你们都站在这里别动，谁拿了隐形衣，只要我一念秘诀，隐形衣就会把这个人隐形。好，我开始念了„„”
“别念！别念！我„„”长臂猿终于承认是他撒了谎。
病了„„
河南灵宝市川口乡东庄里小学三年级
刘家容
找到了背包、找到了七彩隐形衣，小兄妹俩别提有多高兴了。刚离开送行朋友们的视线，他们就忍不住你追我赶、大呼小叫起来。
忽然，跑在前边的小西被一个小藤蔓给绊倒了，连翻了几个大跟头，接着就掉往一个大斜坡。他急忙去抓那些藤蔓，可慌乱中却什么也没抓住，吓得他赶紧缩起了四肢和脑袋。小瓜一见，也赶紧抱紧背包，像哥哥那样缩起手脚和脑袋，往前那么一冲、一滚，竟然也开始滚下坡来。
小西终于停止了滚动——一个小灌木丛救了他，可他还是给吓懵了。等到小瓜狼狈不堪地赶来时，她也呆了。原来，他们竟然一不小心“滚”出了森林！
由于连惊带吓和天气炎热，兄妹俩早已是衣衫褴褛、浑身泥土，简直成了丑八怪。哇，坡下有一个小湖泊。两个小家伙顾不得多想，跳进湖水里洗起来„„
湖水真是神奇啊——不但好看，而且使人舒服——洗完了身子，洗脑袋、洗脚丫子、洗衣服，末了，小瓜还恋恋不舍地把脚泡在水里不想出来，小西还连连地练习了好几个深潜，还捞了好多个水草花，给小瓜插满了整整一脑袋瓜呢！
太阳西沉前，小西小瓜离开了小湖泊，踏上了一条宽阔的水泥路。远远地，他们看见一个传说中的儿童游乐场，于是急忙冲了过去„„
忽然，小西觉得头晕脑胀，两腿发软，刚想向妹妹求救，却两眼一黑，倒了下去。过了好半天，小西才睁开眼睛，看见妹妹正满脸通红地向他挪过来，有气无力地说：“我头疼„„浑身发冷„„”
这下可把小西吓坏了，一定是刚才贪图凉快和好玩，忽冷忽热而感冒发烧了。妹妹小不懂事，自己应该明白这个道理啊。他真后悔啊！
小西忙中不乱，拨通了120急救电话，还急中生智在地上写了一个大大的“SOS”，以引起人们的注意„„
还好，他们很快就被送进了一所大医院。病好后，小西还与小瓜合写了当天的旅行日志，记下了这次难忘的经历以及宝贵的经验教训。
遇见陌生人
河南新郑市新村镇梨园小学四年级
张萌
又是一个阳光明媚的好日子，小西和小瓜兄妹二人骑了辆脚踏车继续赶路。中午时分，当他们在路边休息时，一位老爷爷拄着拐杖向他们走来：“小朋友，我刚才一不小心把叫崴了，走路不方面，你们能帮我把我送回家吗？”
“好啊！”兄妹俩都是热心肠，异口同声地答应了。
两人将老爷爷扶上脚踏车，小瓜推着车子慢慢走，小西在一旁扶着老爷爷。走了大约有两个小时，终于到了老爷爷家。
“老爷爷，我们走了，您好好休息。”小瓜说。
“那怎么行呢？天气这么热，你们俩把我送回来，我请你们喝杯饮料吧。”老爷爷非常热情。兄妹俩也累得够呛，就不再推辞。可当两人一走进屋子，老爷爷突然啪地一声锁住了门，扔掉手中的拐杖，把头套去掉，露出了一张大灰狼的脸。“啊！”没等小西说完，大灰狼一把抓住兄妹俩，将他们捆绑起来，带到一个小黑屋里。他们发现屋里还有三个小孩子。一问才知道，他们几个也是被骗来的。
有了之前的冒险经历，西瓜虫兄妹一点没有慌乱，而是开始认真地想办法。“我们不是有七彩隐形衣吗？穿上它就可以„„”小西灵机一动，两人想出了一个好主意。他们和那三个孩子一起详细地商量了逃跑计划。
第二天早上，当大灰狼来查看的时候，发现小瓜不见了。小西对大灰狼说：“别找了，他在你后面呢？”大灰狼赶紧扭头。这时，穿着隐形衣的小瓜一棒下去，便把大灰狼打晕了过去。几个人一起跑了出去，并及时报了警。黑猫警长把那个大灰狼绳之以法，还特地表扬了小西和小瓜的机智勇敢呢。
（辅导老师
张保泉）
第六期话题公告：回家（大结局）
第二篇：大班科学活动西瓜虫教案
大班科学活动西瓜虫教案1活动目标：
1.学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性及其生活习性。
2.对小虫子产生探索的兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。
活动过程：
一.谈论西瓜虫。
1.教师出示西瓜虫的图片，引出话题：
“你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有趣的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？
二.讨论怎样去捉西瓜虫。
1.教师：“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？
2.教师：“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？
三.幼儿在园内自由寻找西瓜虫。
教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。
四.交流捉西瓜虫的经历。
1.教师“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？
2.教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。
五.观察西瓜虫并进行交流
1.引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。
教师：“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？
2.引导幼儿自由观察 “你发现了什么？”
3.教师带领幼儿自由观察 “西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）
六.引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现。
教师：“今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！
活动反思：
让他们了解它的外形，特征和生活习性，并让他们知道泥土有很多的养分，是许多动植物生存的基础，活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动，学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。
关注幼儿的兴趣与需要，教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况，体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际，在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时，老师们关注本领域的核心价值，给孩子们一个最好的学习和生活环境。
大班科学活动西瓜虫教案2在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱，恰好是对幼儿进行科学启蒙教育的一个契机。
活动一虫子的名字
（一）活动目标
1、观察虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。
2、初步学会调查，并能讲述调查结果。
3、激发对虫子的兴趣。
（二）活动过程与实录
1、活动过程：
（1）观察虫子，起名字。
（2）学名、俗名的调查活动。
（3）关于虫子名字的口头报告。
2、活动实录：
（1）教师适时提供放大镜，引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字：
“一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”；
“不对，像个皮球，叫皮球虫”；
“身上有7条花纹，叫七纹虫”；
“有十四条腿，应该叫多腿虫”；
“特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧”……
孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且称为“西瓜虫”。
（2）教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观察西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。
星期天，让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。
（3）教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。
苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它‘衣毛虫，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东 北的刘威全说：“它叫‘潮虫’，我妈妈叫它‘潮湿虫’。”
关于西瓜虫的学名查了许多资料未查着。
3、延伸内容：
（1）查阅西瓜虫为什么会变成西瓜，让孩子们讨论西瓜虫的特征——假死性。
（2）采访西瓜虫为什叫潮湿虫，让幼儿探讨西瓜虫的生活习性——生存环境。
（三）活动反思
在为西瓜虫起名字这一活动中，教师要给予幼儿充分观察、表达的机会。幼儿对西瓜虫的外型已经有了初步认识，同时产生了新的疑问——西瓜虫为什么会变成西瓜、为什么又叫潮湿虫。教师应及时将问题列出，激发幼儿的探究兴趣，将活动丰富多样化。
小知识
为什么西瓜虫变成西瓜
如果发现了西瓜虫，只要稍稍动它一霞，它就会把身字蜷缩滚成一团，非常有趣。这种现象称为昆虫的假死。
假死是昆虫躲避敌害的`一种方法，这是西瓜虫自我保护呢！——查阅《十万个为什么》
活动二 西瓜虫的家
（一）活动目标
l、通过寻找西瓜虫的家，了解其生存环境。
2、激发孩子们的探索兴趣。
（二）活动过程与实录
1、活动过程：
（1）寻找西瓜虫的家。
（2）喂养西瓜虫。
（3）小实验：拯救西瓜虫。
（4）给西瓜虫设汁新家。
2、活动实录：
（1）教师提供小木棍、小瓶子、小罐子，引导幼儿寻找西瓜虫。孩子们在水泥墙和草坪之间的缝隙里找到了许多西瓜虫，但在草坪上却很少找到。有的孩子过来问我，这是为什么？教师要引导幼儿自己去发现、去探究。
（2）小朋友挖到西瓜虫以后放在大碗和小玻璃瓶子里，过了几天，大碗里的西瓜虫有的不会动了，而小瓶子里的西瓜虫却爬得很欢。教师引导幼儿观察、触嗅两种不同器皿里的沙土情况，鼓励幼儿说出比较结果：碗里的沙土干巴巴的，瓶里的沙土湿乎乎的。——西瓜虫是被太阳晒死了。教师再引导 幼儿回忆捉虫时缝隙里多、草坪上少的原因，并鼓励幼儿查阅资料，请教家长，并将结果相互交流。
（3）教师引导幼儿做实验——如何救活碗里的西瓜虫。有的幼儿往碗里放饼干、巧克力等吃的东西，有的幼儿往碗里倒水。结果发现，倒水后的西瓜虫没有再死去。教师引导幼儿总结：西瓜虫的生活环境是阴暗潮湿的地方。
（4）教师鼓励幼儿发挥想像力，为西瓜虫设计新家。
小知识——西瓜虫
西瓜虫属多足纲昆虫，身体分为头部和去干两部分。头部有一对触角，单眼数个。驱干部偏扁而长，有多数体节合成，每个体节有一对足，用来爬行。呼吸器官时气管，生活在潮湿、疏松、有机物丰富的土壤里。
为什么西瓜虫会被晒死？
西瓜虫的表皮外面，有很薄的一层胶质层，厚度不超过千分之一毫米，起着不让身体内的水分蒸发掉的重要作用。西瓜虫最害怕失水，失水过多就会死亡。所以在土壤里生活的西瓜虫，表皮与土壤的摩擦破坏了胶质层，所以在太阳下一晒，水分就会很快从身体里蒸发掉，它就活不城了。——查阅《十万个为什么》
活动三再现西瓜虫
（一）活动目标
1、能用各种方式自然真切地表达对西瓜虫的认识。
2、相互分享新经验。
（二）活动过程与实录
1、活动过程：
（1）创编、展示有关西瓜虫的儿歌、故事、歌曲。
（2）泥工制作、绘画：西瓜虫。
（3）游戏：西瓜虫变变变。
2、活动实录：
（1）教师和幼儿刨编的儿歌：西瓜长，西瓜圆，西瓜爬爬洞里钻。创编的谜语有：有个小虫虫，身穿黑衣褂，遇到危险来，变成小西瓜。请你猜一下，它名字叫个啥。
（2）孩子们利用土豆、地瓜及橡皮泥制作了大小不一、形状各异的西瓜虫。利用蜡笔绘画出不同形态、不同姿态的西瓜虫。
（3）孩子们设计出“西瓜虫超级变变变”的游戏，尽兴地表演着西瓜虫的动作：爬行、翻身、滚成一团，变成西瓜……
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第三篇：西瓜虫的日记小班教案-酒改
小班语言《西瓜虫的日记》
活动目标：
1、通过故事，初步了解西瓜虫的生活习性。
2、感受故事的趣味性，乐于听故事。
活动准备：西瓜虫手偶一只、故事ppt、纸笔、地垫、轻松的音乐 活动流程：
一、导入：角色扮演，直接引入故事
教师拿手偶扮演西瓜虫入场：小朋友们你们好，你们认识我吗？（让幼儿近距离观察手偶）听听我的故事吧！
二、观察感知：西瓜虫日记
（一）结合图片，讲述故事第一部分。
1、观察“6月6日”图片，讲述日记。
提问：你的家里有弟弟妹妹、哥哥姐姐吗？没我多，没我多，我的兄弟姐妹很多很多。
2、观察“6月8日”图片，讲述日记。
提问：我长什么样子呀？（幼儿描述，教师绘画）
那我是什么呢？猜猜我和谁是亲戚？
3、观察“7月2日”图片，讲述日记。
提问：我的亲戚你们现在知道是谁了吗？如果你们想来找我玩，能找到我吗？ 总结：我有很多很多的兄弟姐妹，有坚硬的壳，和螃蟹、龙虾是亲戚，喜欢在潮湿的的地方生活。
（二）结合图片，讲述故事第二部分。
1、观察“7月8日”图片，讲述日记。提问：看一看，我最怕什么？
2、观察“7月9日”图片，讲述日记。
提问：猜猜我用什么办法战胜了蚂蚁？现在你知道我为什么叫西瓜虫了吗？跟我一起变一变吧！（请幼儿演一演，将身体缩在一起）
3、观察“8月3日”图片，讲述日记。
提问：我现在有些饿了，你们可以给我些吃的吗？
4、观察“9月17日”图片，讲述日记。提问：猜猜我的衣服是什么？它去哪了？
5、提问：你们喜欢冬天吗？可是我一点也不喜欢冬天。观察“11月11日”图片，讲述日记。
6、观察“3月3日”图片，讲述日记。
提问：猜猜什么季节到了？我的幸福生活又开始了！
总结：我很胆小，怕很多东西，遇到危险我喜欢变成一颗“西瓜”，我很爱吃，不挑食，自己脱下的衣服也喜欢吃，我很怕冷，一到冬天我就睡觉了，到春天才醒过来。
三、探索和表现：
我是一只西瓜虫，我在„„
四、结束：？
活动延伸：如果天气适宜，可以带着幼儿一起去户外找一找西瓜虫。
修改建议：
1、活动很好，适合小班年龄特点，深入研究了绘本，一定能上的非常生动有趣。
2、建议可以将整个绘本阅读变成感知和探索，了解西瓜虫的方方面面；然后很顺接地进行探索和表现，去展示自己印象最深的内容，可以通过模仿、也可以是讲述。（教案中直接修改成了模仿）原因在于：小班幼儿发展到下学期，其观察和探索能力已经提升，并且逐渐处于脱离群体化模仿，逐渐产生个性化的阶段，如果直接变成大家滚滚西瓜虫，并没有激发幼儿的思维延展，并且存在教师设计感过重的问题。
3、但是穿越草地、寻找西瓜虫等内容可以在课后进行，都是非常好的下一个课时。
第四篇：所以,北大兄妹读后感
“育人，就是家教，其终极目标是要给人之初定几样东西：定品格，定性情，定规范，定礼仪，定敬畏，定善恶，定美丑，定是非，定曲直”，所以,北大兄妹读后感。
我用六个小时一气呵成狼爸萧百佑的《所以，北大兄妹》，很受震撼。检讨自己，我对阳阳的关爱远远不够，对阳阳的要求过于宽松，虽然我绝对不会打孩子。很多90后蹦出来厉声指责萧百佑什么脑残爹，真是好笑，小孩子你才几斤几两啊，哪有资格去评判人家，这是一个伟大的父亲，一个让我深深钦佩的父亲。我给婆婆看2011年10月31日的东方直播室，婆婆回我一句：“我可告诉你啊，我看你敢打我孙孙一下的！”我试着跟父亲沟通，父亲没有看这本书，第一句话也回我：“不许打阳阳你，读后感《所以,北大兄妹读后感》。”表姐写了一大篇的文章告诫我千万不能打孩子。呵呵，我不会打的，阳阳也是我的心肝，我爱她还来不及呢，哪里舍得揍她。我和身边的人一起探讨，发现对萧百佑的评判大概就两种，极端肯定与极端否定，目前我还没找到一个人和我一个观点，令我诧异的倒是老公并不完全反对他。
又是睡前的快乐聊天时间，“阳阳，你也给妈妈考北大吧！”
“呵呵，不行，妈妈，我考不上啊！”
女儿笑眯眯的回应我，乐得我哈哈大笑，“阳阳，你就跟妈妈吹吹牛呗！说必须的！”
第五篇：小品剧本--兄妹
小品剧本--兄妹
小品剧本--兄妹
（道具到位，老板与哥一前一后上。老板提着包打着手机，面带微笑。哥紧随其后，形容憔悴。）
老板：好的，好的，这个关于工地工人的安全问题我们会解决的（停顿）对，您可以放一百个心。（停顿）好，好，那就这么定了？
我明天再打给您，好，拜拜。
哥：老板，我那钱的事儿——？
（老板假装没听见继续往前走，哥紧随不舍）
老板：（突然停好范文版权所有了下来，回头恶狠狠地）你能不能离我远点儿！（停顿）哎，我说——（不耐烦地）不是说好那笔钱在下个月发工资的时候一块儿给你的吗？（好不容易沉住气）怎么你今天又来要了！
哥：老板，我也不想给您添麻烦，这不，我妹今天就要回家拿下学
期的学费了，我——我不能让她空着手回学校啊。
老板：（打断他的话）你到底有完没完，说好了下回给你！（厌烦
状）
哥：不是，你看，我这里给您跪下了，我们确实需要这笔钱，求求
您了。（磕头状）
老板：行——行——行了，你甭给我来这一套，要钱是吧，我这里
刚好有五千，你拿去！（扔在地上，转过身去）
哥：不——不是说好赔六千的吗？
老板：呀呵！你还跟我讨价还价来着？这件事本来就影响了工地的正常施工，我还没找你算帐，你倒先跟我叫上劲了！我告诉你，就这五千，你爱要不要。还有，你给我拿着钱滚蛋，滚的越远越好！我不想再看见你！
（哥缓缓捡起钱，艰难起身，下场。妹妹背着书包欢喜上，开门。）
妹：哥——哥——我回来了哥，（把书包扔在椅子上）哥——，哎，怎么没在家呀？肯定又跑到谁家打牌去了！
（坐下，倒水喝。从包里掏出小镜子照了一番。哥蹒跚而上，用一只手拿钥匙开门，钥匙掉在地上，弯腰捡起再开门）
妹：咦？我哥回来了！（欢喜开门）哥——
哥：呀呵！大学生回来啦！刚到家？哎哟哟，咦，这身衣服刚买的呀？
妹：对呀，好看吧！
哥：好看，好看，穿上这身衣裳，那丑小鸭都变成白天鹅了！
（二人走到桌前坐下）
妹：（撒娇状）你还说，瞧瞧你自己，无精打采的，是不是又整夜的玩牌呀？（倒水）
哥：（尴尬地笑了一下）妹子啊，你——你看哥这些年也一直闲着没事儿，这不，哥在附近的工地上找——找了份工作。（吞吞吐吐状）
妹：是吗？！（惊讶状）呀呵，没看出来呀，这昔日有名的浪荡公子也开始务正业啦？
（哥低头不语）
哥：哦，对了，你在学校过的还好吧。
妹：当然过的好了！（兴奋地）你不知道啊哥，能上大学真是太好了，大学校园里有来自各个省份的学生，学校可大可漂亮了！我们教室里有电脑，还有暖气，宿舍里也有……
还有我们每天的课都很少，很轻松的，有很多玩儿的时间！哎呀，反正你要是也上了大学你就知道大学的感觉有多好了……
哥：是吗？（有些失落）哎哟，干了一天的活儿，可真累呀，我——我想早点睡，（停顿）晚饭你到外面去吃吧，不用叫我了。（起身要走状）
妹：哎呀，你坐下（撒娇状）。我都这么久没回来了，你就没有话要对我说？
哥：（无奈状）哎呀，说啥呀。有啥好说的。（揉着肩膀）
（沉默）
妹：哎，哥，我说你也真是。如果上初三那会儿你不贪玩，不与那些赖皮混在一起，后来考上高中，再考上大学，也不用整天干这种低贱的活儿。（停一下）要知道，那时你成绩比我好，期末还考了全班第二名呢！
哥：你别说了！（拍桌子站起）
（妹愣了一下，哥自知失态低下了头。）
哥：对不起，哥今天心情不好。哦，对了，这是五千块钱，你拿着交学费。这里还有些零钱，你也拿着。
妹：刚从银行取的呀？
哥：对。
妹：那一下子也不用取这么多呀！
哥：这——这边的利息不高，你——你拿到学校再存吧！（转身要走）
妹：哎，你——（拉住哥的袖子，手中的钱掉在地上。）哥——你——你的手呢？你的右手呢！
哥：其——其实也没什么事儿，只是干活的时候不小心给——给搅拌机绞断了。
妹：干活，干活，你干什么活儿！银行不是还有爸的十万元医疗赔款吗？你干吗还要去干活儿！
哥：（停顿）妹子啊，哥实话对你说了吧。其实，咱家没有这么多钱。赔款只是一万块，爸去世以后我们很快就用完了。哥这些年一直瞒着你，希望你不要怪哥。（转过身）
妹：你说什么？！（不敢相信状）那——那我读高中、大学的学费（停顿）都——都是你一个人打工挣来的？这些年一直都是你在挣钱供我上学？
（哥低头不语，妹不敢相信地摇着头）
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