高校就业工作站指导教师职责

第一篇：高校就业工作站指导教师职责

高校就业工作站指导教师职责

一、指导思想：与习总书记的讲话为指导，全力做好高校毕业生就业工作，切实增强学生就业创业能力，努力实现高校毕业生就业质量和水平进一步提升，配合上海管理办，将企业的真正需求传达到各高校和学生中去，真正做到教学培训、实训、就业机构的衔接起来。

二、具体职责：

1、做好上海管理办与本高校的就创业工作的协调与配合工作。从而切实做好进沪创就业学生的指导、培训工作。

2、认真组织传达上海管理办提供的各类信息及工作安排。

3、认真做好进沪创就业学生的组织推荐工作。

4、做好有意愿来沪创就业工作的学生的信息收集、整理、评估、审核工作。

5、接受上海管理办的定期培训指导以及相关工作的安排。

6、定期向上海管理办通报进沪学生的推荐工作情况，营造关注创就业、支持创就业工作的良好氛围。

7、负责整理学生进沪创就业有关的调查研究、工作总结、评估评优资料存档。

8、加强信息监控和管理，保障学生创就业信息安全。

第二篇：论高校毕业生就业出路指导

论高校毕业生就业出路指导

董明 泗县职教中心

摘要：面对日益严峻的社会形势，大学生就业难问题日益显现，本文结合高校毕业生思想观念没有转变、定位不准确、缺少社会经验加之企业对毕业生的综合素质提出高要求，及影响高校毕业生就业的因素等现状进行分析，并对学生就业出路进行正确的指导。关键词 高校毕业生 就业 出路指导

随着高校的扩招，高等教育从精英教育向大众化教育的转变成为了历史的必然，高校的“入口”变宽，更多的学生享受到了教育的公平，促进了社会经济的快速发展，储备了大量的人才。但同时也引发了毕业生就业出路难、就业形势严峻的现实问题。数据显示：2011年，应届毕业生规模达660万人，比2010年增加约30万人，再创历史新高。面对问题，只有理清思路，认真分析，才有助于解决高校毕业生就业出路，突破就业危机的局面

一、影响高校毕业生就业因素分析

1、社会环境

当前我国整体上存在着劳动力供过于求的严峻局面,并且将在相当长的时间内继存在。从2004年高校毕业生280万人到2009年全国高校毕业生超过610万,近几年毕业生人数都在大幅增加,2010年高校毕业生人数又将达到631万人左右,就业形势十分严峻。

我国高校毕业生依然面临结构性就业难题,劳动力市场需求与大学生人才供给之间造成的错位,导致大学毕业生找不到工作;另外,许多毕业生的就业目标地域和职业过于集中,导致部分地区和岗位人才 过剩,一些真正需要人才的地区和岗位无人问津。这都是造成毕业生找不到工作的重要原因|。

社会用人机制的不够健全、用人观念的盲目拔高，选择人才片面追求学历和工作经验等苛刻条件, 以及日益突出的用人单位就业歧视也对大学生就业产生很大抑制作用

2、高校教育

当前，大学生就业既有总量矛盾也有结构矛盾，但同其他发展中国家一样，结构矛盾是主要矛盾。尤其是大学生的就业已经市场化，但大学的专业设置调整滞后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。

这些年来，虽然加快高等教育专业结构和人才培养结构的调整，并且也确实取得了一定进展，但总体上看，这项工作还不尽如人意。不少学校缺乏改革和调整的积极性、主动性，专业设置和专业调整往往不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件等。学校无特色,教育无特点,学生无特长.结果是长线更长，结构性矛盾更加突出。培养出来的一些毕业生知识面过窄，学习能力和适应能力较差，不能适应用人单位的需要。

3、大学生的就业观念

当代大学生的就业期望值过高往往与用人单位要求严重脱节，他们不能正确认识、评价自己，定位不正确，存在着大量“眼高手低”现象。在择业上择业时更重视自我价值的实现，个人主义倾向较严重，不能把理想前途与自身优势、个人特点及专长结合起来加以分析定位，总是选择经济条件较好、生活环境舒适、工资收入高的岗位，而很少考虑自身的特点是否合适。因此，在就业选择时往往错失良机，与就业机会失之交臂。用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。多数大学生并不了解自己想要进入的公司发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，有一部分学生对以后自己即将在一个什么样的平台上迈出人生第一步,只有模糊的概念，甚至根本没有目标。大学2 生对自主创业的认识不全面，甚至存在明显的缺陷，其中重要的一点就是缺少管理经验，对行业缺少深度认识，对市场和营销缺少深入了解。

4、用人单位

由于我国的用人制度存在缺陷，人才市场不够成熟，用人成本拉不开。用一个研究生与用一个本科生、专科生需要支出的成本没有多少区别。加之日前大学毕业生就业竞争激烈，不少用人单位盲目追求高学历，原来专科生就能胜任的岗位，却要求本科以上学历，原来本科生能胜任的岗位，却要求研究生学历，陷入用人上的误区。另外，在科学的人才评价机制尚未建立起来的情况下，用人单位在选人用人时，也只好唯文凭是论，使得一些用人单位无节制地提高用人规格。

二、解决高校毕业生就业难题的对策与出路

党的十七大报告指出:“就业是民生之本”。要根本解决大学生就业难的问题,必须充分发挥政策导向作用高校育人育才作用和大学生就业择业的主观能动作用。

1、政府方面

（1）要坚持实施积极的就业政策。针对当前严峻的就业形势,中央和地方政府都在行动。2009年教育部随即推出了六大举措,力促大学生就业。同时,中组部“选聘高校毕业生到村任职”、原人事部“三支一扶”、教育部“农村教师特设岗位计划”、团中央“大学生志愿服务西部计划”等项目仍然在加大实施力度。各级地方政府也把“促就业”作为重点工作来抓,出台了不少鼓励、支持大学生就业的优惠政策。(2)加强对大学生就业观念的教育和引导,使大学生牢固树立到基层、到西部为祖国为人民建功立业的观念。(3)完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构,切实保障毕业生就业市场的稳定、和谐,不断为毕业生的就业市场提供优质、高效的服务。

2、高校方面

（1）提高认识,统一思想,把毕业生就业工作摆在更加重要的位置。

要加强组织领导;加强机构建设和队伍建设;进一步加强规章制度建设;加强就业经费和硬件保障。

（2）以职业指导课为主渠道,全程指导大学生就业。

要加强教研室建设,师资配备齐全加强就业指导课程设置和教材建设。开展大学生职业生涯教育、诚信教育、大学生心理健康教育等多种形式的教育来提高学生的就业能力。

（3）积极拓宽渠道,努力开拓就业市场

要结合社会需求发展趋势,针对高校专业特点和人才培养目标,制定就业市场开拓方案;调动各种社会关系；广开就业渠道;组织各种形式的招聘活动,包括举办多种形式的校园招聘会;通过多种渠道搜集就业信息,及时组织毕业生参加国家级、区域性和各省市人才市场现场招聘及网络招聘活动等;要重视实践环节,加强就业基地建设。.（4）加强网络建设,提高信息服务质量。

要加强硬件建设与管理,高校应建立完整的就业指导与服务体系,给毕业生提供方便、快捷、周到的服务;要加强网络信息服务,开辟社会网站就业市场,发挥网络就业渠道作用,减少学生就业成本。

（5）以就业和社会需求为导向,深化教育教学改革。

要加强市场调研,认真做好市场预测分析;要根据社会发展趋势,适时调整人才培养方案;要紧密结合市场需求,主动调整学科专业结构;要根据社会需求,及时调整招生计划。

3、用人单位方面

（1）用人单位要树立理性、务实的用人心态、当前许多用人单位并不是从单位职业、工作本身的需要来招聘人员，而只是盲目追求所谓的“高学历”以对外塑造所谓的员工素质高。事实证明，“高学历”并不代表“高能力”。因此用人单位招聘毕业生时，应该从多方面考核毕业生，考核的目的是看该毕业生是否能胜任这份工作，有没有发展的潜力，而不是仅仅看到毕业生的学历。

（2）用人单位应给毕业生提供一个公平竞聘上岗的平台，从竞争中了解毕业生的才干，而不是看这个毕业生有没有“关系”，有没有“后台”。否则，会影响用人单位本身的发展，会挫伤毕业生工作的积极性，会造成整个教育系统的价值混乱，会衍生许多问题。

（3）用人单位招聘人才时，不可有“重男轻女”思想。现在很多用人单位更偏向男员工，原因多多方面的，或许认为男员工的能力比4 女员工强，或许因为女员工要生儿育女，还有女员工的法定年龄比男员工早五年，从而认为女员工真正为企业效率的时间不长等等。但事实证明，相比之下，女员工更珍惜自己在职的时间，更能体会工作的荣誉感，从而为企业创造出更多的业绩。

（4）毕业生由于刚毕业，工作经验、社会经验不够丰富，用人单位应给他们足够的时间让他们去成熟和适应工作，不要一开始就对他们提过高的期望。用人单位应尽可能创造条件满足毕业生要求，这种要求既有工资待遇上的，更有工作条件、工作环境上的。尤其是用人单位要合理配置人才，使毕业生在工作上充分发挥其聪明才智，为其顺利地实现人生价值，提供一个广阔的活动空间和舞台，做到人尽其才，人尽其用。

4大学毕业生自身方面

（1）调整就业心态,树立正确的就业观念

良好的就业心理,是求职成功的因素。大学生在求职过程中必须保持健康稳定的心理,积极进取的态度。遇到挫折,不要消极退缩,要克服自卑、浮躁、依赖、恐慌等心理,冷静分析导致择业失败的原因，调整目标，以争取新的机会。以积极的心态应对就业市场的挑战。(2)努力提高自身的综合素质,加强就业竞争力

提高大学生的综合素质是解决大学生就业难的根本举措，在校期间，大学生应在打好专业基础的前提下，力争学习门类更多的辅助选修课程，根据自身的兴趣爱好和发展需要掌握更多的相关专业知识，增强自我发展能力和应对市场的能力，不断提高自身动手实践能力，积累经验。同时，还应该加强社会交往能力和组织协调能力。在庞大的求职大军中，在同等学历的毕业生中，或多一项外语能力，或计算机能力，或写作能力等等，通常会引起用人单位特殊的兴趣，并先行选择到他的最佳职业。因此，培养竞争能懒得最重要前提是提高自己的综合实力，而不仅仅是一种争强好胜的抽象意识。（3）做好合理的职业生涯规划

许多大学生之所以难以就业,是因为学习目标和职业目标不明确, 在迷茫和不知所措中失去了前进的动力。开展有效的职业规划,有利于制定正确的学习目标和计划, 有利于建立合理的知识结构, 有利于充分做好求职准备, 有利于增强学习的主动性和积极性,有利于养成终身学习的习惯。职业生涯规划是个人成才的有效办法,大学生通过对个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,可以发现自己所具有的潜质、优点和缺点,在此基础上,可以通过学习和实践,充分发挥个人的长处,努力克服弱项。因此,在大学阶段,非常有必要为进入社会做好方方面面的准备,规划好自己的人生,及早的确定自身的职业目的和方向,在知识储备和能力培养等各方面。

（4）提高社会适应能力

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生对 就业问题提前准备,从而有效的提高其就业能力。

总之，我们应该客观地认识当前大学生就业的形势，正确分析大学生就业的矛盾和问题。因势利导、科学应对，既要从政策上给予足够的支持，也要从大学生的自身上做好工作，让大学生的就业工作能够顺利开展，使政府、社会、学校都行动起来，让就业成为政府、社会、学校的共同责任，正确认识新形势下大学生这个群体的现状，共同为大学生就业工作保驾护航，相信当政府、社会、学校、大学生自己同舟共济时，才能把大学毕业生就业工作做得有声有色。

参考文献：

1、潘恒羲

杨一波<< 决胜职场——大中专学生就业指导 >> , 2010.6

2、冯进.当前成人高校大学生就业难问题及其解决途径——基于对地方成人高校大学生问卷调查的分析[J].成人教育,2010,(1).3、阮美飞.地方高校大学生就业能力培养研究[J].宁波大学学报,2009,(1),59-62,62.4、沈延兵：《我国大学生就业评价现状和对策》，载《黑龙江高教研究》，2005年第1期

第三篇：电大汽修学校工作站教师职责

北京电大汽修学校工作站

教师职责

1.完成汽修学校的职责要求；

2.接受本课程的教学培训；

3.参加教学会议和教研活动；

4.收听、收看本课程主讲教师的广播、电视、录音、录像或其他教学媒体材料；

5.钻研主教材或有关辅导教材；

6.了解开放教育的教学特点，清楚本课程的各种教学媒体及其相互关系和使用方法；

7.能按照开放教育的要求进行教学班的课程面授或面授辅导教学；

8.负责批改学生作业及答疑、咨询等各项具体工作。

北京电大汽修学校工作站

教学管理制度

1.遵守汽修学校对教学的管理制度。

2.为保证正常的教学秩序和良好的教学效果，教师不能自行调课、停课或找人代课。如确有需要，须经校方同意后，方可调课、停课和由他人代课。

3.教师在教学过程中，不能向学生销售或推销电大规定之外的任何物品或学习资料。如确因教学需要，需学生补购物品或学习资料时，可向校方推荐，由校方统一为学生购买。

4.担任教学班授课的老师要遵守教学班的各项规章制度，主动听取教学班和学生对教学的反映，适时改进教学，不断提高教学效果和教学质量，按教学班的要求按时上、下课，不迟到不早退。

第四篇：林业工作站职责

篇一：林业工作站工作职责

一、在镇委、镇政府的领导下，宣传与贯彻执行《森林法》和林业方针、政策，了解和反映群众在发展林业生产中的要求和问题；

二、协助镇委、镇府制定林业长远规划和计划，指导和组织农村集体、个人开展各项林业生产经营活动；

三、按照上级林业部门的安排，配合林业调查设计单位开展林业资源调查工作，负责造林检查验收、林业统计和森林资源档案管理，掌握本站辖区内的森林资源消长变化情况；

四、核定并落实农村集体和个人的采伐指标，经县级林业主管部门授权发放林木采伐许可证，依照有关规定检查、监督本镇的林木采伐，木、竹运输和销售；

五、协助有关部门的调处山林纠纷，查处毁林案件，维护森林资源的安全；

六、传播林业科学技术，总结和推广林业生产先进经验，开展林业技术培训、技术咨询和技术服务；

七、按照国家有关规定代收林业专项基金和其它收费，协助上级主管部门管好用好当地各项林业资源；

八、承办镇委、镇政府交办的其它工作任务。

篇二：林业工作站主要工作职责

一、做好辖区内的林政资源管理工作，做好伐前、伐中、伐后的检查工作，防止盗伐、滥伐森林和违章运输木材的现象发生，同时要认真做好辖区内、局授权范围内的林业行政案件的查处工作，构成立案标准的案件要及时上报并协助有关单位查处，同时要认真做好竹木成品、半成品及竹子等林（副）产品的规费征收工作；

二、做好辖区内的护林防火宣传教育工作，切实加强火源管理，防止山火发生。一旦发现山火要及时向当地政府和县防火办报告，并及时组织人员进行扑救，并要积极做好山火案件的查处工作；

三、全面完成采种、育苗、迹地（采伐迹地、火烧迹地）更新与中幼林抚育任务，并达到质量标准；按技术规程做好造林自检工作；按规定、按计划做好授权范围内的林木采伐设计工作，对不遵循调查设计技术规程造成超砍的，按规定追究设计人员的责任；

四、做好辖区内森林病虫害的预测、预报与防治工作；

五、完成县林业局和乡党委、政府临时交办的其他工作。

篇三：乡镇林业工作站职责

一、由县级主管部门受权履行国家有关森林和野生动植物资源保护的方针政策和法规。

二、协助乡政府林业发展规划和计划，组织和指导农村集体个人开展各项林业生产经营活动。

三、配合林业行政主管部门开展资源调查、造林检查验收、林业统计和森林资源档案管理，掌握辖区内森林资源消长和野生动植物物种变化情况，参与管理和监督林木采伐及其伐区的调查设计和验收工作。

四、配合林业行政主管部门和乡政府做好森林防火和森林病虫害防治检疫，依法保护、管理森林和野生动植物资源，做好深化集体林权制度改革后的集体林木、林地规范流转服务，依法保护湿地资源。

五、协助有关部门处理森林、林木、林地所有权、使用权的争议和查处破坏森林和野生动植物资源案件，以及乡村林场和个体林场的管理。

六、配合乡政府建立健全乡村护林网络和护林队伍的建设与管理，推广林业科学技术，开展培训技术咨询与服务，为林农提供产前、产中、产后服务。

七、承担上级业务主管部门委托的其他工作事项。

每个乡镇林业工作站站长的职责都不仅相同，但差别不大。有的务实一点，有的务虚一点。以下例子你可以参考，再根据自己单位的具体情况制定实事求是的标牌。

篇四：林业工作站工作职责

一、认真贯彻执行《森林法》、《森林法实施条例》、《森林防火条例》等法律、法规及各项林业方针、政策。

二、认真履行林业局党委和各项决议，完成林业局下达的各项工作指标，及时汇报工作的进展情况。

三、制定乡镇林业站发展规划和计划，为乡政府当好参谋。同时做好辖区广大人民群众的造林、抚育等林业技术的指导工作。

四、抓好乡镇重点林业工程建设。包括退耕还林、三北四期、荒山造林、农田防护林更新改造、更新造林等工程的设计、绘图、制表及管理工作，本地区国家重点生态工程的自检工作，迎接国家、省重点工程的检查工作、粮款兑现工作等。

五、抓好乡镇的森林防火工作。制定森林防火预案，配合乡镇组织召开春秋两季的森林防火动员会，成立半

第五篇：消防安全工作站职责.

消防安全工作站职责

（一）贯彻执行消防工作方针政策、法律法规、规章、规范性文件，履行镇政府的消防安全管理职能。对行政区域内的消防安全工作实施管理、检查、指导，督促村（社区）开展消防工作。

（二）拟定本级政府消防安全工作计划、目标任务、工作措施和目标考核办法，对消防安全目标任务进行分解，督促乡（镇）有关部门、村（社区）及社会单位逐项落实，并对责任单位进行检查和考核。

（三）建立健全各类消防安全综合管理台账、资料、记录和数据统计。分析预测消防安全形势，为本级政府领导提供综合信息和决策依据。按相关规定及时收集和上报各类消防安全信息和统计资料。

（四）组织开展消防安全专项治理和经常性的消防安全检查、巡查，督促消除火灾隐患。对上级有关部门向行政区域内单位发出的消防安全整改指令进行督促督办；在检查中发现消防违法、违章行为，负责督促整改，并根据程序实施联合执法。

（五）配合公安机关消防机构和公安派出所进行火灾事故调查，组织或协助事故单位做好善后处理工作。

（六）牵头组织制订本级政府火灾事故应急救援综合预案，并负责督促检查各项措施落实情况和组织演练，实施火灾事故应急救援工作。

（七）组织开展行政区域内从业人员和群众的消防宣传教育，对社会单位负责人、消防安全管理人员、特种作业人员接受培训、持证上岗等情况进行检查。负责指导管理村（社区）、社会单位的消防安全管理工作。

（八）负责指导多种形式消防队伍建设和管理，参与消防规划编制工作，对村（社区）公共消防设施建设和管理提出意见。

（九）完成政府和公安机关消防机构交办的其他消防工作。