某地纪委办事员年终作检讨

第一篇：某地纪委办事员年终作检讨

某地纪委办事员年终作检讨：“领导要我通知几个廉政方面做得较好的局长来参加反腐座谈会。因快下班了，我通知得较简单：请你们局长明天到纪委来一趟。没想到国土局长接到通知后心脏病突发，仍在抢救；交通局长当晚失踪，据说已逃往加拿大；工商局长连夜杀死情妇，他以为她出卖了他。工作方法简单害死人，这成了我心中永远的痛„„”

第二篇：爷爷向我作检讨

爷爷向我作检讨

俗话说：“爷爷奶奶疼头孙，爸爸妈妈爱晚崽。”我是独生女，又是爷爷奶奶的头孙，自然是爷爷奶奶、爸爸妈妈的“掌上明珠”。但自从叔叔的儿子申培出生以来，我明显感觉到爷爷不如以前那么疼我了。爷爷家有什么好吃的，申培总是抢着吃，爷爷也不管我看不惯申培的霸道，有时跟他吵架，爷爷总是批评我，说我是姐姐，懂事些，应该让着弟弟。我嘴里不说，心里却老大的不服气。今年“五一“节，我和申培一同到爷爷家去玩。到爷爷家的第二天上午，我正在看书，爷爷悄悄地把申培拉到里屋，关上门。“什么事这么神神秘秘的？“我蹑手蹑脚走过去，透过门缝往里看，只见爷爷把一个小巧玲珑的不到翁塞到申培手里，并小声叮嘱他说：“千万别告诉姐姐„„“看到这一幕，我肺都气炸了：“哼，老封建，重男轻女！还是知识分子呢！“中午吃饭时，我一声不吭。爷爷热情地往我碗里夹鸡腿，我愤愤地把碗端开：“你夹给申培吃吧！我自己有手！“吃完饭，爷爷喊我出去玩，我理也不理。爷爷感到奇怪，就叫奶奶来问我。我听了，更来气了，自己做错了事还不知道啊！我把满肚子的委屈竹筒倒豆子般纷纷倒了出来。奶奶忙递给我两个芒果，说：“你爷爷也真是的，我去训训他！”傍晚，爷爷送给我一对漂亮的蝴蝶花夹，发夹上附着一张纸条，上面写着：“莉莉：都是爷爷不好，伤了你的心，对不起！因为我只有一个不倒翁，我看弟弟小，就给了他。怕惹你生气，就没告诉你。爷爷并不是看不起你，你乖巧、懂事，是爷爷最喜欢的孙女儿。爷爷送一对发夹给你作补偿。爷爷错了，请你原谅爷爷，好吗？祝你开心。

第三篇：董必武为六毛钱作检讨

董必武为六毛钱作检讨

1985年金秋10月，邓颖超重返山城重庆。在渝州宾馆，她亲切会见了抗日战争时期在红岩工作过的部分老同志。

南方局和办事处招待所所长杨继干来到邓颖超面前，摆起了四十多年前红岩生活的龙门阵。邓颖超握着杨继干的手说：“老杨，当年我们在红岩村生活可是够艰苦的。” 杨继干说：“可不是吗？那时我们伙食费一个月三块法币，毛主席来重庆，看我们成天吃空心菜、胡豆，说我们伙食比延安还差，伙食费增加到五元六角。我看周副主席工作太辛苦，每天睡觉很少，早晨给他增加两个鸡蛋。他问有病的同志吃啥子？我说，每天半磅牛奶，两个鸡蛋，一个月四斤肉。周副主席还不答应。我说，你不要管我，伙食由我安排。周副主席火了，说你不让我管你，我让你回去当老百姓。孔原那时是行政科长，支持我说，继干同志，你这样做是对的，不能让周副主席身体垮下去呀。” 说到这里，杨继干回忆起一件往事，他深情地说：“当时每个月的开支帐都由董老核查。有一次，有六角钱报不了帐，董老在大会上作了检查，还给党中央写了检讨。解放后我去北京看董老时还提起这件事哩。”

杨继干的话，也唤起了邓颖超的回忆，她不无叹息地：“这事我记得。那时为了六角钱董老都作检讨，现在有的人浪费国家资产几万元、几十万元、几百万元、几千万元都不心疼呀！”两位老人的共同回忆，为我们勾画出了一幅当年红岩共产党人的生活场景和他们艰苦朴素、严于律己、勇于自我批评的红岩精神的真实写照。

（摘自《党的建设》，作者：梁衡）

第四篇：地 理 教 师 工 作 总 结（最终版）

地 理 教 师 工 作 总 结

程平

本学期我所任教的是初一年级的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦.。最大的体会是老师间的合作提高了自己的能力，也体会到学生的学习任务要落实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

在教学方面，首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;虚心向其他老师请教，使我长进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

第五篇：地 理 备 课 组 工 作 计 划

地 理 备 课 组 工 作 计 划

发布时间：2010-03-01文章来源： 彭 湘 跃浏览次数：256字体大 中 小 大小：

地 理 备 课 组 工 作 计 划

(2009-2010学第二学期)

彭 湘 跃

一、指导思想

在科学理论指导下，遵循教育教学规律，跃切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。以争创梅花中学优秀备课组为总目标，以“学习求发展，质量求生存”为指导思想，全面提高地理学科教育教学质量。

二、工作目标

认真贯彻落实梅花中学教研室的指示精神，以创造适合学生发展的教育为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。以争创梅花中学优秀备课组为总目标，以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力。

三、具体措施

为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：

（一）、备课

1.钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内容及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。学习《初中地理教学参考》和《广东教育》，积极探索新的教学理念和教方法。有针

对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量，根据班级实际设计好,修改好每一个教学环节。

3.制定学期教学进度，严把单元测试关。

4.做好考试质量分析工作。

（二）、上课

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，促进学生的思考行为。

2.充分利用多媒体辅助教学。本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，积极接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。

3.减轻学习负担。作业当堂消化，作业检查按章进行，必做题全批全改。

4.开展第二课堂。选拔优秀学生进行特别辅导，全组老师参与辅导过程。

（三）、教研

1.组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平。本学期本备课组每人听课5节次以上。积极开展公开课，本学期本备课组至少上一次公开课。共同探讨，改进教学，提高教学质量。

2.组织组内所有成员撰写较高水平的教育教学论文，争取发表或获奖。