关于增加就业指导师资培训的请示

第一篇：关于增加就业指导师资培训的请示

关于增加就业指导师资培训的请示

校领导：

就业指导课是我校开展就业指导工作的重要手段和方式，是对大学生进行职业规划教育和求职就业教育的主渠道，是帮助大学生调整就业期望值、了解就业政策、掌握求职技巧、提升就业竞争力的有效方法。作为一门应用型学科，授课教师不仅要有丰富的理论和就业实践经验，还要对用人单位和人才需求有较深的了解。

目前，担任两课教学任务的教师，80%都是各个学院的专职班主任。一方面，这些兼职教师基本都是从学校到学校，求职、就业、生活经历欠丰富；另一方面，专业背景相关度低，缺少系统的专业知识和实践经验。在教学中难于理论联系实际，缺乏说服力。因此，教学能力和水平普遍需要提高。

从近几年的教学情况看，师资队伍建设极为重要。就业工作处按照“稳定、培养、选聘、借智”的建设思路，以提高整体水平为中心，以制度建设为基础，以课程质量为重点，通过内培外训，逐步建立一支职业化、专业化、专家化的就业指导队伍。

结合我校的实际情况，为了完成这样一个目标，加强培训、交流，提升师资队伍教学科研水平是我处下一步工作的重点。因此，希望学校能够在就业指导师资培训方面给予专门的经费支持，就业处根据实际情况制定教师培训计划，争取师资质量、授课水平在最短时间内显著提高。

以上情况，向领导请示，请领导支持。

河北经贸大学就业工作处

2013年9月10日

第二篇：就业指导师资培训心得-

就业指导师资培训心得

首先，感谢院系领导对辅导员参加就业指导师资培训的支持，以及教育厅就业办的领导及负责人为我们精心准备了如此丰富的培训内容。从4月23日到27日五天培训，我在短短的时间内仿佛经历一次头脑风暴。对大学生活与职业发展、职业生涯基础知识、职业环境探索、就业心理调适等诸多方面的知识及授课方式和技巧进行了系统的学习。

通过这次培训，使我受益匪浅、深有体会。我想从以下三个方面谈谈我的培训体会。

一、了解高校就业指导教师的定位。培训的第一天，河南商专曹鸣岐教授以生动的一节课向我们教授了《大学生学习与职业发展的关系》。曹教授从知识、技能、态度三个层面解读了大学生在校期间的学习目标，并从个人、家庭、单位、社会四个方面的评价体系解读了职业生涯成功的评价维度与标准。课堂气氛活跃，教学方法丰富。不仅有课堂讲授、案例讨论、小组讨论，更有师生互动、生涯游戏等有趣的体验。引起大家的讨论和我关于高校就业指导老师定位的思考：就业指导老师应具有这样的视角，那就是在现在的环境下，应当开拓心胸、放宽眼界，才能让学生站在我们的肩膀上看到更广阔的平台。

二、在专业方面受益良多。黄河水利职业技术学院的马晓慧老师以思考“期望从事什么职业？要实现职业目标，应做什么准备？职业目标实现的路径是什么？”三个问题，将我们带入她的模拟课堂。职业生涯理论是高外引进的理论，老师们称之为“舶来品”，然而在这五天的培训期间，我越来越多地体会到已经有许多优秀的教师更多地将理论联系国内实情及学生专业特点，系统地进行教学，让人大开眼界。这些都使得我一名刚接触这门学科的辅导员，感到肩上的责任和重担，唯有多学习、多提高、快速成长才能应对工作的需要和学生们的强大求知欲望。通过此次培训使我对就业指导授课的要求有了最直接的认识，也让我切实感受到理论和教学实践中的应用接轨还有一段距离，还需要在工作中多学、勤问、勤思考。充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，广泛学习涉猎各种知识，最大程度地丰富自己的头脑和心灵，服务广大的学生。

三、职业化素养方面的提升。在河南铁路职业技术学院邰阳老师带给我们的最后一节课中，我们也学到只有拥有内在生活，才能化解职业不良心态。我们观看了约翰〃库提斯的视频。了解到一个人，当他拥有强大内心世界时，很多痛苦都会转化成挑战并带给我们乐趣。当一个人知道自己为何而活时，他便能胜任各种生活。我了解到，作为一名普通的教育工作者，我们应当引导我们的学生主动去了解自己应该做什么，还能做什么，怎样才能精益求精，做得更好，并且认真地规划它们，然后全力以赴地去完成，而不是被动的等待别人告诉去做什么，并且在努力的过程中即使遇到问题，感到压力重重也要学会化解压力。我们要培养学生成为这样的人：一要具有职场竞争力，有较强的勇气和行动力；二要勇于把握自己的生活，成为拥有幸福感的人。通过为期一周的培训，我对就业指导课程的了解更加深入，每一堂课都让我感受到这只队伍的成长史处处写满了就业指导教师的勤劳和智慧，担任课程的每一位教师都怀着极强的荣誉感、责任感和归属感。能参加这样的培训我感到由衷的幸运和快乐。我决心尽快出制订学习计划，在今后的工作中多涉猎相关图书、多向就业指导任课教师请教，在日常工作岗位上将所学与学生分享，踏踏实实做好本职工作。

最后，很荣幸能够深入了解这门充满生机、充满挑战的课程，也特别感谢招生就业处吴勇处长给我这次学习的机会，让我收获新的知识。谢谢！

第三篇：增加名额请示

关于增加质量检查机动小组人员名额的请示

公司人事部：

经公司上层领导批准，建立质量检查机动小组负责新产品的质量抽查。但是，在确定人员名单时没有考虑到工作量的繁重。为了更好的做好这项工作，希望公司人事部能考虑增加质量检查机动小组2名人员名额。以上妥否，请批示。

质量检查机动小组组长 2011年11月2日

第四篇：关于增加工作人员的请示

关于传媒与艺术设计系增加三名勤工俭学岗位的请示

尊敬的学工处领导：

传媒与艺术设计系现共配备20名学生助理，其中喷绘实验室10名，系办公室4名，系学工办公室6名，我系辅导员加团委书记共计3人。其中2名辅导员所带学生均达到300人以上。因本学期评奖助的工作任务较重，我系人手少任务重的矛盾十分突出。恳请学工处领导考虑我系的实际困难，增加3名勤工俭学岗位。

妥否，请批示。

桂林航天工业学院 传媒与艺术设计系 2017年10月11日

第五篇：关于增加工作人员的请示

关于增加工作人员的请示

尊敬领导：

修缮科现配备人员情况：科长、副科长、办公文秘、施工管理员、施工技术员、预算员各1名，共计6名工作人员。随着修缮科工作职能的调整以及学校修缮工程工作量的增加，导致我科某些工程的进度滞后，为了修缮科井然有序地开展工作、及时完成任务，特此申请增加人员如下：

1、资料员

一直以来科内的招标准备工作、工程询价及会议记录工作、维修工人人事档案、简报、通报、学习记录和员工资核算等琐碎工作都是有多人操办，再加上修缮科职能的调整和工作量增加，使得现在各员工的工作强度增加了很多，很难挤出时间干好资料管理方面的工作。故特此申请增加1名资料员，专门负责资料管理、招标准备及工程询价工作。具备的条件是：政治思想素质高，大专以上学历，会写作，熟悉电脑操作，土建工程类专业，身体健康的人员。

建议优先录用愿意留校的本校建筑学院或土木工程学院的大四学生。

2、工程管理员

随着工程工作量的增加和工程管理的细化及要求的提高，该任务也应该做得更加条理、深入。把各个工程的签订合同、施工过程可能遇到问题的处理、工程量签证、阶段性竣工验收工作，协助预决算员搞好工程决算和安全施工等工作，按要求做到位，对于只有配备1名施工管理员的修缮科是比较困难的。故特此申请增加1名工程管理员，对在建施工项目实施过程控制，掌控工程进度和质量的安全情况，针对存在的问题提出解决方案，实施对完工项目的清理工作。具备的条件是：（1）能够熟练的运用CAD软件，修改施工图。

（2）熟悉建设维修工程施工工艺，了解工艺的施工及验收标准，有一定的施工现场管理经验。

（3）工作执行能力强，认真负责，严谨细致，有良好的团队精神和沟通能力。

建议向社会招聘有工程管理经验和工程施工经验的专业人才。

3、预算员

由于项目的增多和规模扩大，各类工程现场勘查、测量及工程量核算工作、设计及绘图工作、预算编制及审核工作、项目书编写工作的量都有所增加，这使得预算员的工作任务紧张。故特此申请增加1名预算员，分担任务，保证工程预算工作工程进展顺利。具备条件：

（1）大专以上学历，从事建筑工程管理预决算工作多年，能熟练操作预算软件及CAD软件。

（2）熟悉国家相关建筑行业预算规范及法律法规。

（3）身体健康，公平，公正，能吃苦耐劳，工作责任心强，富有团队合作协调精神。

建议向社会招聘有工程预算经验的专业人才。

修缮科

2016 年 7 月 13 日