宁乡县教育局2011年少先队工作计划

第一篇：宁乡县教育局2011年少先队工作计划

宁乡县教育局2011年少先队工作计划2011年，宁乡县教育局少先队工作的总体思路是：继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，领会落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，宁乡县教育局2011年少先队工作计划。紧紧围绕全局十二项重点工作，以“科学发展观”为指导，以育人为根本，以激活少先队工作机制为重点，以争当“四好少年”等活动为载体，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我县少先队工作新局面。

一、进一步加强少先队辅导员队伍建设，用队伍引领少先队工作一是要明确少先队辅导员为学校中层管理骨干的制度，发挥其在学校管理中的作用，同时规范少先队辅导员工作的职责和要求。二是加强培训学习。各学校辅导员要认真学习县局少先队工作计划，明确工作要求。采取自学、区域内培训和外出学习相结合的方式，加强辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论和专业知识能力培训，不断提升辅导员专业化水平。各校要征订《辅导员》、《少先队活动》等少先队专业杂志、刊物，开展经常性的中队辅导员培训，积极创造条件选派辅导员外出学习，力争每一名辅导员年度内至少接受一次少先队培训。三是10月初组织全县完小以上少先队辅导员的风采展示比赛。以笔试少先队基础知识（考试书目为《辅导员》杂志和《新编少先队辅导员工作指南》）、主题活动设计、现场自我介绍和才艺展示相结合的方式进行。召开少代会，表彰四好少年、优秀少先队辅导员。

二、加强少先队阵地建设，以阵地保障活动开展少先队阵地是队员学习、锻炼、实践之地，在学校德育中发挥着极其重要的作用。各校要建设好“一室”、“一角”、“一仪式”、“一氛围”、“一制度”和“一群一博客”。“一室”即按少先队标准化队室基本要求（附件3）建好少先队队室。做到设施完善，作用发挥好。本年度11月将开展少先队标准化队室评选活动。（申报表见附件2）“一角”即根据中队建设的要求建好中队角。“一仪式”即进一步搞好每周的升旗仪式。提高升旗仪式的作用，形成制度。把每周一次的升旗仪式作为对队员实施爱国主义教育、激发奋发向上精神的途径，把升旗仪式打造成校园特有的风景线。“一氛围”即创设良好的校园和班级文化氛围。把校园文化与少先队文化有机结合。重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报等阵地的作用，让队员随时随地接触到少先队的信息，时时感受到少先队组织的存在。“一制度”即健全一套科学有效的少先队制度。“一群一博客”即建立宁乡县教育局少先队工作QQ群（138927398），各少先队辅导员要加入QQ群；建立宁乡县教育局团委博客圈，各校少先队要以学校命名建立新浪博客，申请加入博客圈（地址：http://q.blog.sina.com.cn/shuangzhongxiao）坚持一月一更新。学年初，各校要围绕局少先队工作计划制定学校少先队工作计划，计划后附具体活动安排。学年末，各校要对少先队工作进行认真总结。计划和总结发至邮箱（nxjyjtw@163.com），同时上传博客。

三、加强主题活动开展，以活动吸引少年儿童少先队组织的生命力在于活动。要保证每一名队员经常地、快乐地、自主地参加少先队活动。我们要根据少年儿童的认知、意识、信念、情感形成的规律，抓住各学段少年儿童的生理、心理、行为的差异和不同需求，深入开展符合时代潮流、富有儿童气息的主题活动。不断增强活动魅力，扩大活动参与面，拓展活动时间，争取活动资源，让广大少年儿童在丰富多彩的活动中接受教育。

1、开展“寻雷锋足迹、扬志愿精神”学雷锋活动。各学校要结合本单位实际情况，开展捐书、演讲、征文大赛、义务植树、“学雷锋”标兵评选、走进社区、走入敬老院、“献爱心”等形式多样的学雷锋活动，工作计划《宁乡县教育局2011年少先队工作计划》。

2、开展“文明修身，习惯养成”主题活动。围绕“文明修身，习惯养成”这个核心，各校利用校园环境进行教育熏陶，抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、大队部、任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。在加强学生行为习惯养成教育中，重点抓好“四种习惯”的养成，即“学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯”。让学生做到“四个学会”，即“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”。开展发倡议、写承诺、明礼仪、做讲座、“我身边的榜样”评选等活动，组织手抄报、征文、教育教学设计、德育创意活动等比赛。

3、开展“缅怀 爱国孝亲”中华传统节日系列活动。各校根据实情，在清明、端午、中秋、春节、元宵等中华传统节日前夕，组织开展民俗调查、社会实践（如制作粽子）、讲英雄故事、演节日传说、夸自己长辈、做节日专刊等活动，引领青少年重新认识沿袭了几千年的民族传统，寓德育于节日中，寓德育于活动中，激发他们对历史、对国家、对民族的热爱。

4、开展“生命心理教育”活动。生命教育是德育工作的重要组成部分，为加强生命教育工作，促进青少年身心健康发展，引导他们珍惜生命，增强心理承受能力和应对挫折的能力，以积极进取的心态，展现青春风采。各校根据实践开展主题板报、演讲、“阳光心语”征文、“擦亮心窗”主题队会、“阳光心态座右铭”征集、“快乐向前冲”心理辅导、禁毒教育等活动。

5、开展“我为七一献礼”系列活动。为庆祝中国共产党建党90周年，局团委将组织以“民族精神代代传”为主题的书画展，各学校少先队组织“闪闪红星照前路，声声红歌颂党恩”主题合唱比赛。

6、积极落实“中国少年雏鹰行动”。实施跨世纪中国少年雏鹰行动技能奖章，做到“争章达标证”每个少先队员一本，并积极开展争章活动，定期考章、颁章，充分发挥其教育作用。

7、开展创新性的学校少先队特色活动。各校要按要求积极参加上级组织的少先队活动，本着追求实效、富于创新的原则，组织开展好学校少先队特色活动。按计划扎实规范地开展好学校少先队大、中队会，主题队会活动，重大节日、传统节日系列教育活动，按月搞好主题教育，打造本校少先队活动特色。并及时上传博客，以便及时宣传、掌握学校少先队工作动态。宁乡县教育局二0一一年二月附件1：2011年主要工作安排时间工作安排责任单位一月二月

1、调研各校少先队工作新时期新思路新目标各学校

2、组织少先队辅导员学习工作计划、明确工作职责、颁布各项制度局团委三月

1、“寻雷锋足迹、扬志愿精神”学雷锋活动各学校

2、“传播绿色文明，共享人文绿都”护绿活动各学校

3、“文明修身，习惯养成”主题活动各学校四月

1、“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明扫墓活动各学校

2、调研学校养成教育活动实施情况局团委五月

1、庆祝“五四”青年节各学校六月

1、举行庆“六一”主题系列活动各学校

2、庆祝建党90周年“民族精神代代传”主题书画展局团委

3、庆祝建党90周年“闪闪红星照前路，声声红歌颂党恩”主题合唱比赛各学校九月“文明修身，习惯养成”主题活动各学校十月

1、组织召开少代会，表彰四好少年、优秀辅导员局团委

2、“育四好展风采 同成长”少先队辅导员风采大赛局团委十一月

1、“心怀感恩、励志成才”主题教育各学校

2、优秀少先队集体评估验收局团委

3、少先队标准化队室评比局团委十二月

1、少先队工作年度总结局团委

第二篇：教育局少先队工作计划

2013年Xx县教育局少先队工作的总体思路是：深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实全国少工委六届四次全会部署，坚持思想引领、组织建设、活动凝聚，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱”主题教育，着力加强少年儿童思想道德建设、能力素质建设、队组织规范化建设、队工作信息化建设，加强队工作研究，切实做好组织青少年、引导青少年、服务青少年工作，为推动少先队事业、Xx美好教育发展做出新贡献，教育局少先队工作计划。

一、坚持思想引领，突出文明实践

1、注重教育引导，打造善美少年。一是深入学习宣传贯彻党的十八大精神，广泛开展适合少年儿童的“三观”、“三热爱”（树立正确的世界观、人生观、价值观；永远热爱我们伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族）主题教育，引导少年儿童坚定理想信念。各级少先队组织要弘扬正气，传递正能量，注重典型挖掘和宣传推介,使“爱国、敬业、诚信、友善”成为少年儿童的主流特征。二是务实开展学雷锋活动，以红领巾志愿服务队为平台，以“我们的节日”为契机，引导广大少先队员积极开展关爱他人、关爱自然的学雷锋活动，培养少年儿童乐于奉献的优秀品德。三是开展好“日行一善”活动。引导少先队员在学校开展互助活动、在家庭开展争当小孝星活动、在社会开展小小志愿者活动，帮助他们养成以善为乐的行为习惯，树立正确道德观和价值观。各学校要建立“道德讲堂”，利用这一新载体，向少先队员讲解善的内涵、标准、方法，开展善的主题活动，围绕在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人的要求，组织少年儿童及时记录善行好事，续写雷锋日记。

2、注重文明传播，打造和美城市。2012-2014年Xx创建全国文明县城，各学校少先队组织要深入开展文明创建志愿服务活动，开展文明监督、文明宣讲、文明劝导、文明清扫等志愿服务活动。

3、注重生态建设，打造优美环境。一是大力开展“同饮沩江水、共护母亲河”活动，启动保山护水添绿志愿行动，引导少年儿童小手牵大手，与家人一起每年种下一棵许愿树;积极开展乡村清洁行动，保护自然环境，共建美丽城镇。二是启动废旧电池回收行动，各学校要设立废旧电池回收箱，集中回收，局团委将联合环保部门和相关企业，收购和处理废旧电池。

二、坚持组织建设，突出常态长效

1、立足阵地，夯实基础。一是建设好学校少先队活动阵地，建设好大队室、中队角，各室（角）建设要有主题，体现学校三风一训。继续创建“标准化队室”、开展“中队角”布置评比活动。建设学校红领巾广播站、少先队专刊、少先队黑板报，给孩子一个展示才华、锻炼能力的舞台，彰显学校文化。二是继续发挥博客圈的作用，深化博客圈的建设，各基层少先队组织要按时高质地将工作计划、活动开展情况（一期不少于3次活动）上传博客圈，要多学习其他学校博客文章，多交流多点评，工作计划《教育局少先队工作计划》。三是发挥革命传统教育阵地的作用，各学校少先队组织要根据学校优势，组织少先队员到革命纪念馆、烈士墓等开展爱国主义教育。

2、立足事业，培养队伍。一是以赛促学。组织开展主题队会活动课评优、少先队主题队日活动展示、少先队辅导员论坛等活动，采取以赛促学的方法，加强少先队干部思想政治建设和作风建设，提高少先队辅导员业务能力。二是专题培训。各基层学校少先队辅导员要积极参加专题培训，参加局团委组织的理论学习与观摩相结合的培训，各学校要征订《辅导员》、《少先队活动》等少先队专业杂志、刊物，开展经常性的中队辅导员培训。三是切实改进团队干部作风，从自身带头做起，从严格标准做起，从身边小事做起，着力打造“心系群众，务实作为”的团队干部队伍。

3、立足长远，完善机制。一要完善基层少先队组织任务落实、活动开展、会议记录、信息上报等常规工作机制，建立志愿者、希望工程、预防青少年违法犯罪等重点工作长效机制；运用绩效考核机制，实现对基层少先队组织工作的量化管理。二是做好团队衔接、推优入团工作。初中学校要认真做好团队衔接工作，加强对中学生开展团的基本知识教育，加强团支部建设，积极发展共青团员，有计划地开展团组织活动。三是深化党团队共建创先争优活动。积极推动青少年创先争优，开展“优秀少先队集体”、“优秀少先队辅导员”、“星城之星”评选表彰活动。

三、坚持活动凝聚，突出个性发展

1、开展“学雷锋做一个有道德的人”主题活动。一是要建设未成年人学雷锋“道德讲堂”。进行雷锋事迹、雷锋精神和身边的雷锋式模范人物宣传教育，组织开展贯彻十八大、讲文明、树新风“童心向党”歌咏活动，开展“学雷锋做一个有道德的人”主题活动和学雷锋志愿服务行动，开展“我们的节日”系列弘扬中华民族优秀文化传统活动。二是把道德讲堂与深入开展学雷锋活动结合起来。开展好“日行一善”活动、雷锋式美德少年评选活动。三是把道德讲堂与开展文明上网活动结合起来。要积极开展“网上学雷锋，文明小博客”活动和“网上签名寄语”活动。集中在3月开展“续写雷锋日记”博客交流活动，4月清明节期间“网上祭英烈”活动，6月儿童节期间“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动，10月国庆节期间“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。四是把道德讲堂与中华经典诵读结合起来。要在道德讲堂播放《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》专题片，要大力推进中华经典诵读，营造诵读氛围、精选诵读内容、突出诵读效果，坚持诵悟结合，引导少先队员在背、吟、用的过程中塑美好心灵。

2、开展志愿服务活动。一是继续做好系统志愿者的注册登记工作，各基层少先队组织要对红领巾志愿者和教工团员志愿者进行注册登记，并汇总统计；二是要对贫困生、留守儿童、农民工子女进行摸底造册；三是利用“六一”儿童节、“九九”重阳节、学雷锋活动等契机，组织师生志愿者开展爱心帮扶、环境保护、文明劝导、关爱他人、推广普通话、清洁校园等志愿服务活动；四是对受助学子进行感恩教育，把志愿服务爱心活动打造成既帮助学生解决实际困难又能培养学生感恩奉献品质的实事工程。

3、开展“乡村少年宫”活动。要进一步建好用好乡村少年宫，为孩子们参加课外活动、参与社会实践创建条件。按照中央文明办2011年提出的全国文明城市三年实现乡村学校少年宫全覆盖的要求，今年将继续创建16所乡村少年宫，发挥好已成功创建的乡村少年宫作用，发挥五老优势，聘请好校外辅导员，开展丰富多彩又富教育意义的少年宫活动。

4、开展少先队品牌活动。进一步推动少先队品牌活动形成教育功能。开展好“红领巾心向党”、“手拉手”、“雏鹰争章”、“平安行动”等活动。继续开展“我最满意的一项少先队工作”评选活动，学校少先队组织应根据本校实际，结合教育教学、德育、科技艺术、社团等方面，结合学校办学特色、区域优势，找准着力点，建设打造本校少先队组织的特色项目、品牌项目；已经建立具有一定影响力的品牌项目、特色项目的少先队组织应积极思考，突破瓶颈，扩大品牌项目在少先队组织中的影响力，用品牌项目凝聚少年儿童，增强少先队组织活力。

5、开展仪式教育活动。一是入学仪式教育活动。每年的开学初新生入学要进行入学仪式教育活动。二是毕业典礼。对当年毕业的学生举行隆重的毕业典礼仪式。

二○一三年二月

第三篇：2011教育局共青团少先队工作计划

天桥区教育系统

2011年共青团、少先队工作计划

一、指导思想

2011年天桥区教育系统共青团、少先队（以下简称“团队”）工作将紧紧围绕全局工作中心，坚持“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的目标，实施两大战略，深化“六项举措”，延伸“十大品牌”，落实2010年天桥区教育工作会议精神，推动全区教育事业更好更快发展。继续深入做好两篇文章，第一优化青年教师队伍；第二创建团队品牌活动。

二、主要思路

团队干部有干劲

青年教师有平台

青少年学生有发展

团队活动有品牌

三、工作计划

（一）提升团队干部整体素质

1.严格落实《天桥区教育系统共青团少先队干部管理办法》。

2.落实每年一次的团队干部培训，关注团队干部政治思想、工作水平、业务能力等综合素质的培养。

（二）优化青年教师

青年教师队伍建设围绕“打造天桥新教育，青年教师做先锋”的主题，发挥好“宣讲团”的作用。

1.充分发挥“天桥教育青年先锋”宣讲团，充分发挥优秀青年教师的示范作用，提高青年教师的组织归属感，增强青年教师扎根天桥教育，建功立业的愿望和信心，培养青年教师的实践能力和创新能力。

2.在全区教育系统各单位开展“服务青年办实事”优秀项目评选活动，关心青年教师工作生活。

（三）促进青少年学生全面发展

1.紧紧围绕“建立天桥少年自信，培养良好习惯”的目标，继续深入开展“快乐信念、快乐学习、快乐交友、快乐健体”主体教育活动，将“四个快乐”细化为每个月份的活动专题，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的作用。

2.加强农村少先队建设。发挥好乡镇中心校的辐射带动作用，抓好农村乡镇少先队“四个一”建设（即配备一名大队辅导员、建一个队室、组建一支鼓号队、开展一项主题活动）。

（四）品牌活动创建工作

结合全年各项重点工作，努力挖掘团队工作中的亮点、特色，从我区教育系统团队工作实际出发，精心提炼、打造

天桥区团队工作品牌。

（五）加大宣传力度

做到校内活动全区宣传，区内活动全市宣传，并且积极邀请各级相关部门领导关注天桥团队工作。

（六）改革年终团队工作考核

积极探索团队工作过程性量化管理模式，按照自主申报、过程管理、量化记录、年终考核的办法对教育系统各单位的团队工作进行综合评定。

四、重点项目

（一）开展“快乐信念、快乐学习、快乐交友、快乐健体”主体教育活动。

（二）推进团队工作过程性量化管理模式。

五、主要措施

（一）继续抓好团队组织建设工作不松懈。

（二）大胆解放思想，积极主动参与学校德育教育工作，发挥团队活动优势，促进未成年人思想道德建设。

（三）加强相关科室的沟通联系，形成青年教师培养的合力，在提升青年教师干事创业境界的同时，为提高教育教学能力搭建学习、提高、展示的平台。

（四）运用好各种宣传阵地，继续做好各主题教育的宣传工作。

第四篇：宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划

宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划

一、指导思想 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童良好学习习惯，生活习惯，劳动习惯、交往习惯和实践能力为核心内容，全面推进素质教育；以《公民道德建设实施纲要》为指导，狠抓养成教育；以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动；工作中，改进作风，求实创新，与时俱进，努力开拓我校少先队工作新局面，宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划。

二、主要工作及要求(一)加强和改进少先队员思想道德建设。少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育、法制教育和安全教育，强化学生的爱国意识和法制观念。(二)加强行为规范的养成教育。开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生具体做到“五定”“五洁”“五齐”。并向全体队员提出要做到三个“好”和三个“一”的要求。

1、“五定”：定人、定时、定点、定内容、定措施（分别由专人负责）

2、“五洁”：门窗、地面墙面、黑板、讲桌、桌凳整洁。

3、“五齐”：教具、桌椅、抹布、扫帚、拖把排放整齐。

4、“一好”：唱好国歌、队歌。

5、“二好”：行好少先队员的队礼。

6、“三好”：佩戴好红领巾。

7、要求“1”　：要求每个中队每个学期至少一次室外主题活动。

8、要求“2”　：要求每个中队认真组织并配合少先队大队开展好一次少先队大队主题活动。(三)抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、建立和完善学校少先队大队部。选拔大队干部、选拔国旗班、招聘红领巾广播站、组建号鼓队、规范少先队队室等少先队活动，逐步完善规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。

2、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“队角”“图书室” “宣传栏”“知心信箱”等阵地作用，组织开展教育活动，依靠社会力量，社会资源等多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。通过学校课程超市，培养和提高队员的全面素质。

3、重点加强中队建设：每月及时更换黑板报，规范班队课，保证专课专用，坚持做到三个“好”和两个“一”的要求。

4、建设中注意英语的渗透，各中队的建设在落实大队要求的同时，要有自己的特色，形成自己的中队文化。

5、更加完善一套少先队大队奖惩措施，实施时做到奖惩分明。

6、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量，工作计划《宁乡外国语实验小学2011年上学期少先队工作计划》。

7、开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。教育活动要与进一步加强少先队队伍建设、完善少先队教育培训机制有机结合，务求实效。进一步加大辅导员培训工作力度。

8、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。

（四）、推进少先队实践体验活动“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。结合我校的实际情况，我大队以少年队员为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，活动中注意情与智的相结合，促进队员情智和谐发展，全面提高队员的整体素质。

1、充分利用各大中外节日，开展形式多样的少先队主题活动

2、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

3、要努力探索和发挥其他校外教育基地的作用，引导队员在其开展健康有益的文化娱乐活动，如社区、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

4、开展深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

三、主要工作及活动安排二月份：主题：新学期、新希望

1、全校师生搞卫生。

2、选聘大队干部，启动班级评比工作。

3、第一次教室布置评比活动。三月份工作主题：抓养成、树新风，铸人格，争做文明人

1、开展“收心”活动，上好养成教育课。

2、召开开学典礼。

3、开展学雷锋系列活动。

4、“三八节”开展主题活动。

5、“文明风尚满校园”黑板报评比活动。

6、抽查学生个人卫生。

7、开展“植树节”主题活动。

8、队干部第一次培训。

9、队知识、队礼的培训。(由个中队辅导员负责)。

10、各中队实施“二好”计划，行好少先队队礼（队知识的学习）。

11、学习《中国少年先锋队章程》、《少先队队员手册》、《小学生日常行为规范》，争做合格的少先队员。

12、三月份“文明、文静、文雅学生”评选活动 四月份工作主题：学英模，见行动

1、各中队实施“三好”计划（系好红领巾）。

2、“革命精神代代传”中队主题活动。

3、缅怀革命烈士演讲比赛。

4、第二次教室布置评比

5、各班出好第二期黑板报。

6、大队干部培训。

7、“四好习惯”征文活动。

8、社会实践活动，春游。

9、四月份“文明、文静、文雅学生”评选活动 五月份工作主题：阳光心态促健康

1、队干部、中队辅导员培训。

2、队角建设抽查，评比。

3、庆“五一”手抄报展

4、第三次班级布置评比

5、各班出好第三期黑板报。

6、“阳光心语”征文活动

7、“擦亮心窗”主题队会

8、小学生心理教育

9、远离毒品、安全教育

10、五月份“文明、文静、文雅学生”评选活动。六月份工作主题：展示风采、欢庆“

六、一”

1、班级文化建设评比活动2、5.31日世界无烟日活动

3、队干部培训。

4、欢庆“六一”系列活动。

5、第四次班级布置评比。

6、各班出好第四期黑板报。

7、六月份“文明、文静、文雅学生”评选活动。七月份工作主题：庆祝建党90周年。

1、开展“名族精神代代传”为主题的书画展。

2、开展“闪闪红星照前路，声声红歌颂党恩”主题合唱比赛。

3、做好资料收集工作和各项总结。

4、做好复习动员工作。

5、评先、评优活动。

6、学生暑假生活指导。宁乡外国语实验小学大队部2011年2月

第五篇：宁乡十一中后进生转化工作计划

宁乡十一中后进生转化工作计划

2008年下学期

学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下转化后进生方案：

一、后进生转化的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在分管校长领导下做好全校学生的思想和品德培养工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知》精神，实施《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学生文明行为的教育，树立良好的班风、学风和校风。加强对德育工作的领导和管理；切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增强德育工作的针对性、实效性和主动性；树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一正确观念。提高对后进生转化的认识，分析后进生产生的原因，制定有针对性的、切实可行的帮教计划，培养后进生的意志和毅力。

二、后进生转化的工作目标：

1.建立多元智能的多样化评价方式，形成对后进生的正确认识，克服教学中轻视学困生的教育弊端。

2.实施成功教育，形成激励机制，探索出一套转化后进生、指导后进生学习、成长进步的策略。

3.纠正后进生的心理偏差、发展他们的个性、开发他们的智力、挖掘他们的潜力、培养他们的能力，促进他们综合素质的提高。

三、后进生转化的工作方法：

1、注重建立感情基础，亲近学生。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。

2、尊重人格、理解孩子。老师的理解为他们改正错误创造宽松的氛围。

3、帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确学习知识、锻炼能力重要性，增强责任感和合作意识。

4、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。形成激励表扬机制。赞赏比嘲笑、讽刺、挖苦、体罚对激发学生的学习积极性更有效。

5、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得直，爱得深，爱是一种有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

6、尊重信任，唤起自尊心。自尊是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格，教师应当尊重，信任后进生，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。

7、晓之以理，增强后进生的分辨是非的能力。同时必须坚持正面引导，以理服人。

8、引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们有事可做并使他们获得成功的喜悦。

9、导之以行，持之以恒，反复教育，巩固转化成果。教育的最终目的是培养社会主义的合格公民，为了全面推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的民展，教师在教育教学中必须面向全体学生，根据学生的个性特点，发展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面发展。

四、后进生转化的工作要求：

1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，认课教师负责帮带任务，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、每名教师都要和一名后进生结对子，尤其是每班的后五名学困生，在班主任的协调下，都要确定帮扶教师，并且每次月考都要看被帮扶学生的进步幅度，来考核教师。

3、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。

“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。

“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

五、后进生转化的工作措施

1、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解。

学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。通过学习，提高认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

2、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教育。

（1）、学校将有计划有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，定期举办讲座或聘请有关心理教育专家介绍心理教育的方法和经验，逐步提高教师素质。在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

（2）、加强对后进生的个别心理辅导。学校将成立专门的心理咨询讲座，设置专职心理辅导员，定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

（3）、校内外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过家长学校，定期举办“学生心理健康教育”专题讲座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，举例让他们了解心理素质对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。（1）、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，认课教师负责帮带任务，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

（2）、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，大面提高教学质量。

（1）、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

（2）、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。

宁乡十一中学生工作处