第一篇：2014年春初一级语文月考试卷
2014年春初一级语文第一次月考试卷
班级姓名
一、语言积累与运用。（12分）
1、下列加点词注音完全正确的一项是（）（2分）
A、和蔼(ǎi)颓唐(tuí)倜傥(tì dǎng)弥漫(mí)
B、执拗(ǎo)骊歌(lí)夹袄(ǎo)骇人(hāi)
C、盔甲(kuēi)花圃(pǔ)麻渣(zhā)迸溅(bèng)
D、辔头(pèi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(bǔ)
2、下列书写有误的一项是（）（2分）
A、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸B、菜畦 脑髓 恐惧 荒草萋萋
C、延绵 澜语 方正 来势汹汹D、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()（2分）
①只当我从卧室的窗里外望的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。
②著名作家叶文玲曾经满腔热情地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。”
③假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果。
A.幽远 训诫 不堪设想B.悠远 告诫 不可思议
C.悠远 告诫 不堪设想D.幽远 训诫 不可思议 [来源:学*科*网]
4、选出下面各句中没有语病的一项是（）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
5、下列一段话，语序排列正确的是（）（2分）
①这个时候，它浑身无力，精神不振。
②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。
③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。
④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。
⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。
A．①③②⑤④B．③④②①⑤C．③②①④⑤D．③①④②⑤
6.仔细阅读下面的材料，能概括它的主要内容和主旨的一项是（）(2分)
现在阅读，变成了“悦读”。阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。
A.现在阅读变成了“悦读”。B.“阅读”成“悦读”，应警惕娱乐化解读历史。
C.阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。
D.“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，东拼西凑之后取悦读者。
14、古诗文默写。（8分）
（1）山际见来烟。（吴均《山中杂诗》）
（2）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：。
（4）《木兰诗》中具体描写将士戍守边关情景的诗句是“。”1
（5）现在是网络的时代，要把自己思乡怀亲的情感传达到对方，再也用不着
“___________________，___________________”，在瞬间就能向远方传送自己的感情。（用
岑参《逢入京使》中的诗句回答）
6、综合性学习（6分）
3月10日，温州市“凡人善举，和你一起”学雷锋志愿服务活动在温州时代广场举行。
学校就此开展教育实践活动，请你完成下列任务。
（1）活动中，同学们对志愿者进行了现场采访。下面是对志愿者的采访记录，请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。（3分）
志愿者甲：学习雷锋不只说说而已，最主要的是要有一个坚定的信仰。
志愿者乙：雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富，他是社会善的象征。否定雷锋的形象，否定雷锋曾经的付出，对中国来说无疑是一种损失。
志愿者丙：学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做什么职业，在何种岗位，他都把
现在的岗位作为自己最大的职业梦想，而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。
甲_________________________乙__________________________
丙__________________________
（2）学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这
个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。（3分）
示例：团队名：春风送暖
理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
团队名：______________理由：___________________________________________
三、现代文阅读（30分）
一、父亲给我上的一堂课（13分）
美国 拉凡 斯蒂恩
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之
为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如
打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上
八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进
商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头
发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩
具，然后又仔细地把它们放回原来的位臵。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩
想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人
一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这
个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌
展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选
中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有
再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看
到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《儿
童文学》）
11．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。（3
分）
_________________________________________________________________________
12．文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
（3分）
_________________________________________________________________________
13．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？（2分）
_________________________________________________________________________
14． 认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（2分）
_________________________________________________________________________
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15．你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？（3分）
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（二）闻一多先生的说和做（10分）
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只
有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最
近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须
飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
10、选文在记叙闻一多先生“作为革命家的方面”时，选取了哪几件事来写，请简要概括。
（3分）
11、为什么说闻一多先生的“说”和“做”是以生命为代价的？（4分
12、根据文意，下列说法不正确的一项是()（3分）
A、选文把闻一多先生的“言”和“行”糅合起来写，纯用叙述的表达方式，表现了闻一多
言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。
B、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”“巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上
C、本文对闻一多先生的语言、肖像有许多具体描写，使他的精神、品格、作风具体可感。
D、作者选材讲究典型性，能以少胜多。只选取了几件小事，就已经把闻一多先生的高尚人
格都表现出来了。
二、古诗文阅读与积累（22分）
春夜洛城闻笛【唐】 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
7.关于本诗的“关键”，理解正确的一项是（）（2分）
A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜
8.对这首诗的赏析不正确的一项是（）（2分）
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断
续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。
C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（12分）
刘崧，字子高，泰和人，旧名楚。家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞录不辍。崧幼博．
学，天性廉慎。兄弟三人共居一茅屋，有田五十亩。及贵，无所增益①。十年一布被，鼠
伤，始易之，仍葺以衣其子。居官未尝以家累②自随。之任北平，携一童往，至则遣还。．
晡时吏退③，孤灯读书，往往达旦。善为诗，豫章④人宗⑤之为“西江派⑥”云。．
【注释】①增益：增加。②家累：家属③晡时吏退：晡时是指下午 3 时正至下午 5 时
正；吏退是指下班。④豫章：今南昌。⑤宗：崇尚，推崇。⑥西江派：明初江右诗派，刘崧为该诗派的代表人物。
9．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏。(只划一处)(2分)。
兄弟三人共居一茅屋
10．解释文中加点词语。(4分)
(1)辍()(2)易()（3）旦（）⑷善（）．．．11．说说“仍葺以衣其子”的意思。(2分)
答：12.本文哪些句子记叙了刘崧勤奋刻苦的学习事迹？（2分）
答：
13.除了记叙刘崧勤奋学习外，本文还记叙刘崧哪些方面的事迹？（2分）
答：
4.这则寓言告诉人们的道理是 ：
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼
而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)：卧
席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。
1.用现代汉语解释文中加点的词语。（2分）
(1)徙衽以从阴()(2)其阴逾去()．．
2.用现代汉语解释下面句子。(3分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
3.郑人的“拙”具体表现在(用自己的语言表达)：
4.这则寓言告诉人们的道理是 ：
2014年春初一级语文第一次月考试卷答案
一、语言积累与运用。（12分）
1D，2C，3C，4D，5D，6B
二、古诗文阅读与积累（22分）
7C，8C
9.兄弟三人/共居一茅屋（2分）
10.（1）停止（2）换，更换（3）早晨（4）擅长（4分）
11.仍然修补后给儿子做成衣服穿。（2分）
12.①“家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞录不辍。”②“晡时吏退，孤灯读书，往往达旦。”（2分）
13.天性廉慎（俭朴、低调、廉洁自律、），善为诗（2分）
14、古诗文默写。（8分，每空1分。）
（1）竹中窥落日（2）何当共剪西窗烛（3）择其善者而从之，其不善者而改之（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
三、现代文阅读（30分）
11．圣诞节前（我在八年级的时候）（１分）父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。（２分）12．外貌句子略（２分）作用：说明小男孩非常穷，为下文故事情节发展作铺垫。（１分）13．同情小男孩的处境，帮助他完成心愿（或为了保护一颗幼小而又自尊的心）（２分）
14．“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售（２分），还懂得了人与人之间需要关爱。（１分）15．能结合文中内容。符合人物的性格特点就可（人物１分，理由２分）
（二）（一）综合性学习（6分）
（1）（3分）甲：崇高的信仰乙：社会善的象征丙：对本职工作的热爱和成就
（2）（3分）团队名1分，理由2分。
示例：团队名：新芽（1分）理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立：（1分）“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。（1分）附加题
1.⑴：移动 ⑵离开（2分）
2.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（3分）
3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子（2分）
4.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规（3分）
参考译文
有个郑国人怕热，他跑到一棵树荫下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了。。
第二篇：2007春学期七年级语文月考试卷
2007春学期七年级语文月考试卷
一.积累和运用.1.根据提示默写诗句.（8分）
①用十七年未餍中国的眼睛。②
，红杏枝头春意闹。③春色满园关不住。④
，春在溪头荠菜花。⑤
，多少楼台烟雨中。
⑥默写连续两句描写出春雨的诗句.。
⑦你从远古走来，2.下面加点字注音正确的一项是（）（2分）A.浏览liù
万马奔腾急tuān B.吞噬平地 lǚ
．．tén
湍．．shì
撑篙．gāo
如履．C.一泻千里xiè
浊浪zhú
胆惊心悸浪 hài 似的 shì
．．．jì
D.轻骑．jì
骇．．3.为了增强广告语的表达效果，广告语往往采用修辞手法。对下列广告语使用修辞判断正确的一项是（）（2分）
①长城电扇，电扇长城。
②只要你拥有春兰空调，春天将永远陪伴着你。A.比喻 拟人
B.比喻 夸张
C.夸张 比喻
D.夸张 拟人 4.下列说法得体的一项是（）（2分）A.当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找” B.在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？” C.原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以后注意就是了”。D.你到别人家去，你说：“我要光临你家”
5.将下面三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）①缓缓地、曲折地 ②从浅浅的山谷中 ③如同一道小溪 我的生命的道路，流入“不择细流”的大海。
A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
6.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。下列关于加点词的说法不正确的是（）（2分）A.从感情色彩看，“卖弄”为褒义词。
B.“宛转”的意思是温和曲折。C.“应和”与“呼应”是同义词。
D.“嘹亮”的反义词是“低沉”.7.口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（）（2分）
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。
A.嗨，你害己又害人啊？
B.看，没见写着“禁止吸烟”！C.您夫人还没把您管教好吧。
D.先生，您像在家里一样好啦！8.下列作品、作者、和作者所处朝代对应有误的一项是（）（2分）A.《春夜喜雨》－杜甫－唐代
B.《梅岭三章》－陈毅－现当代 C.《鹧鸪天·代人赋》－辛弃疾－北京
D.《钱塘湖春行》－白居易－唐代 9.下列加点词理解有误的一项是（）（2分）A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马:指出人意料的获胜者。）．．．B.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。（骄傲：褒义词，自豪）．．C.小轿车的车价会不会高台跳水。（跳水：指一项水上体育运动项目）．．D.一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。（影：动词，放映）．10.比较下面两首古诗选出理解有误的一项（）（2分）
绝句 宋·僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。渭城曲 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。
B 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”中的“沾”字点出了春雨的细小迷蒙。
C 乙诗中的“客舍”诗旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中的“客舍”、“柳色”点出了送别的题旨。
D 甲乙两诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。11。下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A 在2005年春节联欢晚会上，残疾人表演的舞蹈《千手观音》，受到了观众的热烈欢迎。B 小王对自己能否学好电脑，充满了信心。C 经过昨夜一场大雨，使空气更加清新了。
D 一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的财富。
二、语言的实际运用：（6分）
1.你喜欢些日记，但所记内容经常被母亲偷看，针对这种情况，你会对母亲说：
2.期终考试在即，母亲非常关心你的学习，看见你在玩耍，她就有点不高兴。这时你会对母亲说：
三.阅读理解
（一）.阅读古诗，完成诗后1—4题。：（10分）
钱塘湖春行
唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）.根据诗的内容写出诗人的行踪。（2分）
（2）.这首诗那几句押韵，韵脚分别诗那几个字？（4分）
（3）.尾联表达了诗人什么样的心情？（2分）
（4）.下列对这首诗分析理解不当的一项是：（）（2分）
A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个急具表现力的词语，勾画、渲染了一副早莺争暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五六两句，作者看到的诗一副繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.最后两句诗写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不仅发出“最爱”这样的赞叹。
（二）(20分)甲A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
乙
①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴„„一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
1．为上面文字甲按原文顺序重新排序：________________。（2分）
2．甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（8分）①触觉方面：________________。②嗅觉方面：________________。③听觉方面：________________。④视觉方面：________________。3．甲文春风特有的芳香是指________________________________。（2分）4．概括甲段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）
5．甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点请分别用一个字准确概括。（2分）江南的春风
；
北京的春风
6．乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。（4分）②段表示为
（10字以内）
③段文字表示为
（25字以内）
（三）种树老人(14分)种树老人死了，死后没有一幅棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦„„
村里人都就老人是个傻子只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是我秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了„„但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、下面不能表现种树老人精神品质的是
（）（4分）A、种树老人一辈子什么样都不会做，只会种树。B、一辈子没有结婚，也没有孩子。C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。” D、前二十年种的树，公社化的时候毁了。E、老人对树像对自己的孩子。
F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树。G、来年春天，老人的坟上长出一棵树。
2、文章写道：
“种树老人死了。死后没有一副棺材。”
“种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”
“村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里。”
这些记叙采用__________________的表现手法。这样写的好处是____________________。（4分）
3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都有说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？（4分）
照应的句子：____________________________ 深刻含义：_______________________________
4、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，加点部分表现了什么？（2分）．．．．．．．．．四.作文（42分）
阅读下面的材料，按要求完成作文。
“风景”一词，辞书解释为：1.风光，景色；2.风采，风度。请以风景为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：题目自拟，除诗歌、戏剧以外，文体不限。字数不少于600字。
参考答案：
1、BD
2、插叙补充交待
3、照应句子：种树老人长得很丑，很矮
深刻含义：种树老人在人们心中留有深刻印象，人们永远记住他。
4、表现了老人崇高思想品德。
第三篇：2014年春期七年级语文三月月考试卷
2014年春期七年级语文三月月考试卷 班级姓名得分
一、语言积累与运用（23分）
1.给下列加点的字注音。（4分）
确凿（）竹筛（）玉簪花（）脑髓（）．．．．
骊歌（）桑葚（）．臃肿（）攒成（）．．
2.成语填空（4分）
人迹（）至人声（）沸来势（）出人（）地（）雀无声（）囵吞枣虚张声（）不（）下问
3.文学常识填空（4分）
（1）《从百草园到三味书屋》选自_________，作者_________。
（2）安徒生是_________文学家，除《丑小鸭》外，我们还学过他写的___________________。
（3）____________史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有____________、______________等。
（4）《伤仲永》选自_______________，作者______________。___朝文学家。
4.找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）
(1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。()
(2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。()
(3)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人生鼎沸。()
5．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的(不能有笑字出现)词语吗?（2分）
6.中国首位航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：。杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会 说：__ _____________。（2分）
7.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。（2分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，_____________________，________________。
8． 本单元的话题是“成长”，请你仔细回想，给你印象最深的情节是，这个情节给你的启示是。（不得少于20字）（2分）
二、综合性学习实践（37分）
（一）阅读列下列短文，回答问题。（10分）
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„“齐玉。”
杨老师----我。
“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。
云飘到我眼前“„•”可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”
我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似
乎还有泪水„„她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦
水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩
麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗?”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶
仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气
和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。
弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您
哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧„„”
(b)杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也„„”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个
世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒
落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘
不了。
9．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实
“我”喜欢语文老师的原因是___________________ _（2分）
10．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师_________
_的外表和_________ _的心灵。（2分）
11．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情
感。．请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心
理?横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感?（2分）
12．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上
有着圣洁的印迹”指的是（2分）
①____________________ ； ②____________________。
13．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。（2分）
（二）（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收
族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环
谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令
作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯
然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不
受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人
而已耶?
1．解释下列句子中的词语：(2分)
①父异焉，借旁近与之（）．
②即书诗四句，并自为其名（）（）．．
③邑人奇之，稍稍宾客其父（）．
④明道中，从先人还家（）．．
2．翻译下列句子。(2分)
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者：
②泯然众人矣：
3．下列句子中，属于正面描写的有（）；属于侧面描写的有：
（）。(1分)
A．未尝识书具，忽啼求之B．即书诗四句，并自为其名。
C．自是指物作诗立就D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父F．令作诗，不能称前时之闻。
4．对“世隶耕”理解不正确的一项是()(1分)
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同
时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可
悲结局。
5．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？(2分)
答：
6．画出下列句子的朗读节奏。(1分)
(1)借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(2)其诗以养父母、收族为意。
(3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来
看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本身来
看。(引号内填原文)(3分)
6．从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?(2分)
（三）猜一猜下面两首诗各咏的是什么花？（1分）
（1）只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东
篱五色霞。
（2）微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻
常草木知。
（四）阅读课外现代文，回答问题。（12分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并
不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不
证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是
用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻
家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自
行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散
落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始
害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责
备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想
来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一
定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂
得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明
白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担
责任的人却一定是长大了。
1．文中画线句子是2分）
2．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为
什么会“有些惭愧”？
（2分）
3.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?
（2分）
4.“我”曾认为上中学就是“长大”，是把（1分）
作为长大的标准；后来，“我”认为长青春痘就是“长大”，是把
1分）作为长大的标准；最后，我终于意识到
衡量是否长大的真正标准，那就是_____________________________
（2分）。
5.试结合选文的最后一小节谈谈你对这一标准的理解：（2分）
三、作文(40分)
从以下要求，任选一题。
（一）人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你
是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他
们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请
以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。
（二）亲情是永远说不完的话题，父亲的严格要求，母亲的关心
爱护，兄弟姐妹手足之情可圈可点。
以“亲情”为话题写篇记叙文，题目自拟。
要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）500字以上
第四篇：2014年春九年级语文3月份月考试卷
2013年秋九年级语文九月份月考试卷
班级姓名
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）非淡泊无以明智，非宁静无以志远。
□□□□□□□□□□□□□□□□
2.写出下面加点的字的读音。（2分）
假如生命是树，我要把根扎向大地深处，锲（）而不舍地钻进石缝，汲（）取生活的源泉。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的鲤鱼湖，杨柳依依，凉风习习，真是纳凉避暑的好季节。
D.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
4.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）
A.中华民族从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道。
C.“神七”的成功发射，又为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.关于“争做校园文明小卫士”的倡议，同学们都异口同声地表示赞成。
5．依次填入下面这段文字横线处的短语，最恰当的一项是()(2分)
人生如一本书，应该多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些，少一些灰暗的色调。
①亮丽的色彩②昂扬的旋律③精彩的细节
A.①③②B.③②①C.③①②D.②①③
6．名著导读。（2分）
傅雷是我国著名的（），他曾翻译过巴尔扎克的《》。他还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信首先强调的是一个年轻人（）
7.古诗文默写。（8分）
⑴足蒸暑土气，□□□□□。力尽不知热，□□□□□。（白居易《观刈麦》）⑵了却君王天下事，□□□□□□□。（辛弃疾《破阵子》）
⑶□□□□□□□，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
⑷过尽千帆皆不是，□□□□□□□。（温庭筠《望江南》）
⑸□□□□□□□，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
⑹须晴日，□□□□□，□□□□。（毛泽东《沁园春雪》）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”（2分）
(1)“妈妈”的言外之意是_____________________________________________。
(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
9、亲爱的同学们，在“雨的诉说”的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲。（8分）
【活动一：导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题。
【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：
成语：
俗语：
【活动三：寻找雨的踪迹】在“寻找雨的踪迹”活动中，又一位同学搜集了下面的两则材料，请仔细阅读，写出你从中得出的结论：
材料一：世界多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680毫米；印度的乞拉朋齐，1861年曾出现降水量20447毫米的记录，1960年8月到1961年7月出现了26461.2毫米的最高记录。
材料二：南美洲秘鲁和智利沿海一带，年平均降水量还不到3毫米，连年不下雨也是常事，非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。结论：
【活动四：解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读《江城子密州出猎》，完成10-11题。（4分，每小题2分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10.这首词用一个“（）”字贯穿全篇，“左牵黄，右擎苍”中“黄”指（），“苍”指（）。（2分）
11.在下阕中作者使用“遣冯唐”的典故，表达了怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读两段选文，按要求答题。（10分）
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记〃陈涉世家》）
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
12、解释下列句中加点的词语。（2分）
①比至陈：（）②将军身被坚执锐（）
13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
14、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）
15、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？（2分）
①原因：
②启示：
（三）阅读记叙文《同情的眼神》，完成17-20题。（14分）
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使
他的身体冻得麻木和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
1、第②段中“打量”一词的作用是______________________________________
2、第④段中骑手的“好奇心”是什么？
3、第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：______________________________________________________________
4、分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：________________________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：
_____________________________________________________________________
5、第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
6、第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
（四）阅读议论文《将兴趣进行到底》完成下列题目（12分）
将兴趣进行到底
2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一
兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！
兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。
我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。
兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。
要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔〃斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。
7、本文的中心论点是什么？（2分）
8、“兴趣不仅是 我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（4分）
入场券：_______________________________
飞船：________________________________
9、本文的开头有什么特点？（2分）
10、文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，结合实
际，谈谈你的体会。（50字左右）（4分）
四、写作与表达（50分）
请从下面两题中任选一题作文，诗歌除外，不少于600字。
题一：怀念————
任选角度与词语，补充好题目，展开思绪，怀念往事，怀念人物，怀念一切值得怀念的、、、、、、、题二：那一刻，我的世界春暖花开
第五篇：月考语文试卷
高三第一次月考试题
一、基础知识检测部分（18分）
1.下列句子中不含通假字的一项是（2分）A．芳菲菲其弥章 B．卒起不意
C．此小大之辩也 D．门衰祚薄，晚有儿息
2．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语意思相近的一项是（2分）A．今之众人．．，其下圣人也亦远矣 B．思厥先祖父．． C．各抱地势，勾心斗角．．．． D．否泰．．如天地 3．下列句子中加点的词语，不全是偏义复词的一组是（2分）A．便可白公姥．． 昼夜勤作息．．
B．我有亲父兄．． 谨庠序．．之教，申之以孝悌之义 C．陟罚臧否，不宜异同．． 备他盗之出入．．与非常也 D．逼迫兼弟兄．． 今有一人入园圃．．，窃其桃李 4.下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A．阿母为．汝求 谁为大王为．此计者 B．弃甲曳兵而．走 而．征一国者 C．因．宾客至蔺相如门谢罪 衡因．上书陈事 D．及时相．遣归 嬉戏莫相．忘 5.下列加点词的活用，用法相同的一组是（2分）A．宦官惧其毁己，皆共目．之 辇．
来于秦 B．小．则获邑，大．则得城 盖失强援，不能独完． C．东犬西．吠 君子博学而日．参省乎己 D．回．朕车以复路兮 齐．彭殇为妄作 6.下列句式与所给句式相同的一组是（2分）
例句：求人可使报秦者
A．客有吹洞箫者 B．欲苟顺私情，则告诉不许 C．富贵非吾愿 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫
7.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（2分）
A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生．．．．，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
B.就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行．．．．，外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。
C．研究文字学几十年的老教授无可奈何地叹息道：“虽然我的研究生很多，但真心继承我的学说的不多，登堂入室．．．．者没有。D.“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤．．．舞．，而卷面字迹却无法辨认。8.下列各句中，没有语病的一句是（2分）
A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
C.央视“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查，限购令对楼市销量的影响已经有所显现，但对高房价还一时难以产生实质性作用。
D.“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
读朱自清的散文。，。①以及由于执着人生而产生的“沉痛隐忧” ②他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理
③处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风 ④颇有一些“温柔敦厚”之风
⑤都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻 ⑥而没有丝毫的虚、浮、躁、厉之气
A．⑤⑥③①②④ B．④⑥②⑤③① C．③①⑤②④⑥ D．③①②⑤⑥④
二、古代诗文阅读（38分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡．
文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典①，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母③，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
鼎革后④，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义？先生曰：“《论语》有两喟然叹曰，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”
所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。尤喜讲《易》乾、坤两卦，多至十万言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、唐诗、制义、《唱经堂杂评》诸刻本。传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：“诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉，纵谈《青青河畔草》一章，未几遂罹惨祸。临刑叹曰：“斫头最是苦事，不意．于无意中得之。” 曲江廖燕曰：予读先生所评诸书，领异标新，迥．出意表，觉千百年来，至此始开生面。呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸，而非其罪，君子伤之。而说者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无馀，不无犯鬼神所忌，则先生之祸，其亦有以致之欤！然画龙点睛金针随度⑤使天下后学悉悟作文用笔墨法者先生力也又乌可少乎哉其祸虽冤屈一时而功实开拓万世顾不伟耶！予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为．．诗吊之，并传其略如此云。（节选自清代廖燕《金圣叹先生传》）
【注】①内外诸典：佛教徒称佛经为内典，佛经以外的典籍为外典。
②缁白：指僧俗，僧衣缁，故称僧为缁徒。四众：四部众的省称。佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众。这里泛指听众。③权子母：以资本经济或借贷生息。
④鼎革：指改朝换代的重大改革，这里指入清以后。
⑤元好问（论诗）其三“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”，后以教人作诗文方法为“金针度人”。度，授与。
10．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．善衡．文 衡：通“属”，缀缉、撰写 B．不意．于无意中得之 意：料想 C．迥．出意表 迥：远 D．因为．．诗吊之 因为：于是写作 11．下列用“/”给文中画波浪部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶
B．然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶
C．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶
D．然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶
12．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是（）(3分)A．金圣叹先生博览群书，学问渊博，在贯华堂召徒讲经时，旁征博引，极其透彻，让听众叹服，但讲稿秘不示人。
B．金圣叹的好友王斫山给他提供了放贷营生的银子，虽然金圣叹交还了千两本金，但利息全被花光，王斫山对此只一笑了之。
C．明朝灭亡后，金圣叹将自己的字改为“圣叹”，自我期许为孔子弟子曾点一类的人；他评论六大才子书，皆有独到的眼光。
D．本文作者既记述了金圣叹的不识时务之处，又高度评价了他的伟大成就，还表达了自己内心的感伤。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。（5分）
（2）此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
14.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。（5分）15.诗歌颔联和颈联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（8分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“，”。
（2）宋代的罗大经指出《登高》中颈联“，”含有八层意思。（3）欧阳修在《醉翁亭记》里，用对偶句“，”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。
（4）屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“，”。
三、实用类文本阅读（24分）
17.阅读下面的文字，完成⑴-⑷题．〔24分）
马尔克斯，世界上最不孤独的人
陈众议
马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问：他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。
《百年孤独》上市不足一周后，马尔克斯走在布宜诺斯艾利斯的街头，忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来:“瞧，他就是《百年孤独》的作者！”书刚上市就被人认出自己，那天，马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。
于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。同时，他又矛盾地成了这个世界上最孤独的人之一，只有到了这时他才真正懂得：做个凡人是多么幸福！从此往后，他的一举一动都在人们的关注之下，他将不得安宁。他们怀着各自的目的，毫不客气地侵占他的时间，把他变成了歌星一样的公众人物。
这样的情况在他1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不速之客，马尔克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他离群索居，在卡塔赫纳一个面向大海的书房里，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午3点。如果因为某一难以推诿的事由而被迫中断当天的工作或者由于某种意想不到的原因而“卡了壳”，他总设法在第二天予以弥补。一分灵感，九分汗水；持之以恒，锲而不舍，这正是马尔克斯成功的秘诀。
马尔克斯热情谦和、平易近人，是难得的古道热肠。他与巴尔加斯·略萨（另一位拉美文豪，下文称略萨）的“恩怨情仇”曾被媒体炒得沸沸扬扬。然而，他从未在略萨走向诺贝尔文学奖的道路上使绊。2007年，适逢《百年孤独》诞生40周年、自己80岁生辰，他主动向略萨示好，请后者为新版《百年孤独》作序。
上世纪50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客栈的阁楼中。当时他穷困潦倒，不仅付不起房租，就连一日三餐也无法保证。后来，当他不得不离开巴黎，流亡墨西哥时，房东放了他一马。万万没想到，这个一文不名的穷书生30年后会带着一大叠钱连本带息加倍地专门回来补交房租。当时，房东已经过世，房东太太一把鼻涕一把眼泪地接待了马尔克斯这个“唯一记得来补交房租的人”，并说她不想也不能收这个钱，因为她被来者的诚信所感动，同时也要替天上有知的丈夫做一件大事：对世界文学尽一份力！
1982年，他辗转联系上心仪已久的嘉宝。嘉宝是电影史上的“默片女皇”，他青年时期的偶像，但那时已然是个无人问津的孤独老妪。马尔克斯的造访使她喜出望外，他们促膝长谈。见马尔克斯不断用手揉他的眼睛，嘉宝便戴上老花镜、取来放大镜，为他“诊治”。原来是一根睫毛掉进眼睛里了。
马尔克斯从文60余年，屈指算来，大约有十几部长篇小说、数十篇中短篇小说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻。上世纪80年代，中国读者对马尔克斯没有理解的那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。直到90年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求，《百年孤独》及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道，没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的责任感和使命感。这种使命感触动了中国作家。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实。
然而，当终于有中国出版方斥百万美元巨资买下了《百年孤独》的版权时，它同时也成了中国不少年轻人“死活读不下去的作品”。年轻读者正渐行渐远，他们不再关注马尔克斯及其所代表的伟大的文学传统。除了《百年孤独》，其实马尔克斯的其它作品，甚至中短篇小说也乏人问津。
斯人已矣。文学的伟大传统呢，如今安在？作家的丰富遗产呢，也许只是聊作谈资、偶尔被人一提罢了。
（选自《环球人物》2014年4月，有删节）
相关链接：
①加夫列尔·加西亚·马尔克斯（文中称马尔克斯），1927年出生于哥伦比亚，在波哥大大学攻读法律期间开始文学创作。1982年获诺贝尔文学奖。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87岁。
②《百年孤独》的故事发生在虚构的马孔多镇，描述了布恩迪亚家族百年七代的兴衰、荣辱、爱恨、祸福的故事，传递了文化与人性中根深蒂固的孤独。其内容涉及社会和家庭生活的方方面面，可以说是拉丁美洲历史文化的浓缩投影。《百年孤独》风格独特，既气势恢宏又奇幻诡丽。粗犷处寥寥数笔勾勒出数十年内战的血腥冷酷，细腻处描写热恋中情欲煎熬如慕如诉，奇诡处人间鬼界过去未来
变幻莫测。轻灵厚重，兼而有之，被公认为魔幻现实主义最具代表性的作品。莫言评价为，《百年孤独》这部标志着拉美文学高峰的巨著，具有骇世惊俗的艺术力量和思想力量„„他在用一颗悲怆的心灵，去寻找拉美迷失的温暖的精神家园。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．在1982年获得诺贝尔文学奖后，马尔克斯声名鹊起，门庭若市，为躲避各色不怀好意的拜访者，他不得不离群索居，寻找安宁。
B．流亡巴黎时，马尔克斯穷困潦倒，房东给予了他极大的帮助。30年后，马尔克斯回去报恩，房东太太没有接受，但大为感动。
C．马尔克斯的作品进入中国后风靡一时，对中国作家产生了深远的影响，先是作品的形式被关注，后是作品的精神本质被关注。
D．在中国，除了主流作家或年纪较大的作家外，年轻读者对《百年孤独》不感兴趣，更有甚者认为此书是死活读不下去。
E.马尔克斯去世了，以他为代表的拉美文学后继乏人，他留下的作品也乏人问津，在这个只需要浅显的时代，经典往往被忽略。
(2)文中划线句“他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品”，除了作品之外，他还留下了什么？请简要分析。（6分）（3）文中提到马尔克斯请略萨作序、补交房租、拜访嘉宝三件事，分别起到什么作用？请简要分析。（6分）
（4）作者曾说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时又是这个世界上最孤独的人之一，两者是否矛盾？请结合所给材料谈谈你的看法。（7分）
四、课内文言文加点词语解释（10分）
1.进不入以离．尤兮 离： 2.景．翳翳以将入 景： 3.距关，毋内．诸侯 内： 4.数．罟不入洿池 数： 5.扶辇下除． 除： 6.以手抚膺坐．长叹 坐： 7.始适．还家门 适： 8.除．臣洗马 除： 9.顺风而呼，声非加疾．也 疾： 10.微．太子言，臣愿得谒之 微：
五、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
人生就像一场旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
在自然界中，北地的瑞雪，江南的细雨，一望无际的草地和给人以强烈冲击的茫茫戈壁„„都给我们留下深深的心灵震撼。
在我们走过的不多的岁月中，一定有你印象最深的人、最深的事，镌刻于我们的脑海，感动着我们的心灵。那些定格的画面与风景永远记载着深藏于内心中的记忆的残片。
要求：请选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体自选；不少于800字。
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