参加社区组织的社会实践活动报告

第一篇：参加社区组织的社会实践活动报告

参加社区组织的社会实践活动报告

学校布置了一项寒假作业，要求参加社区组织的社会实践活动，还要填写表格让社区签字盖章，旨在锻炼孩子的社会能力。我家小朋友平时就不喜欢主动和陌生人交往交谈，正需要锻炼，所以从一开始我就打算让她认真去做这件事，自己尽量不插手，让她好好锻炼一下。

放假后，我就不时叮嘱她去物管问问有没有什么可以参加的活动或问问社区在哪里，她就一直拖着没行动，我也稳起，坚决不帮忙。春节前两天，我们都准备回北方老家了，她还没动静，我说你还不去问，人家都要放假过年了，过年后就更不会搞什么活动了。她这才没奈何地跑去物管问了下，物管说没有她可以参与的活动，给了她一张社区的联系卡，她又挨到第二天才没奈何地打电话到社区，社区说暂时没有，让她留下电话号码，等有活动了通知她。我一想，过完年没几天就开学了，基本没啥希望了。表面上不作声，心里还是替她七上八下，看她这回怎么交差。

过完年从北方回来，离开学的日子就一天紧似一天了。家长群里七嘴八舌地也都在说这个事儿，好像都没有社区在组织这种事情，大家都只有八仙过海，各出其招了，有的就干脆找物管盖个章，自己随便填一下就算了，有的就在小区扫扫楼道，还有的带孩子去福利院看望老人孩子。我还是想利用这个机会让她真的锻炼一下，所以每天在小区里走出走进时都注意观察看有没有什么适合孩子的事可做，可是小区管理得实在不错，随时随地都干净得一张纸都见不着，也不见人乱扔垃圾、乱吐口痰。心里可就暗暗犯了愁，怎么办呢？突然有一天看到小区挂了一条关于废旧电池回收的横幅，想起搬到这个小区来后，就一直没找见废旧电池回收箱，旧电池也就一直放在家里不知该交到哪里去。既然我们不知道，其他人可能也不知道，何不让小朋友做一个废旧电池危害与回收宣传的活动呢？回去和她一说，她考虑了半天，一时也想不到更好的办法，就勉勉强强同意了，之所以勉强，估计还是不想去和陌生人打交道。

决定了就马上行动，小朋友立刻就准备去网上搜资料做宣传单了，我提醒她要先去问问物管小区的废旧电池回收箱在哪里，要把这个信息写在宣传单上，芳邻们才知道以后该把旧电池交到何处。她一听，又要去问物管啊？我说那不然怎么办呢？她磨蹭了两分钟钟看我们都没有要替她问的意思，才一跺脚长叹一声掩门而去。我和OUTMAN看着她那副风萧萧兮易水寒壮士一去兮不回还的气势，相对嘿嘿暗笑。这一回，说不帮她就不帮她！

不一会儿，她就叮叮咚咚地回来了，说回收箱就在物管办公室里。然后开始专心搜集资料制作宣传单了，我也不去看她，只叮嘱她一定要把回收箱的信息写在宣传单里，让她做好后从QQ上发给我，我第二天帮她打出来。（打印时已决定下次连这种事儿都不再帮她做了，自己想办法解决。）

第二天收到她的宣传单，打开一看，还不错，很全面，有废旧电池对自然界的污染、如何回收再利用以及环保观念宣传，最后注明小区废旧电池回收箱的位置。我又给加了个抬头：成都实验外国语学校假期实践活动（师出要有名嘛），结尾加了发起人班级姓名，让芳邻们知道来者何人，免得心生疑窦。小朋友拿到单子一看，说好像实外的宣传单哦。我哈哈笑说就当顺便帮实外做点宣传明年招更多好学生啊。

万事俱备，只待去打扰芳邻了。我想如果有小伙伴一起做，她应该更有劲一点儿，于是联系了住得稍近的巧希妈妈，正好巧希也还没找到合适的项目，于是就约好一起去做。前天下午接小朋友兴趣班放学时顺便一起接了巧希，先去必胜客饱餐了一顿（哈哈，工欲善其事必先利其器，吃饱了才好战斗！）。到家后，就收拾好宣传单，我又找了一个透明的食品罐拿给她们去收集废旧电池（首先把家里积攒的几个装了进去，在家放了快一年了，终于找到归宿了，不容易啊。），两个人就半激动半紧张地出门了。我拿了相机跟在后面准备给她们拍点照片，小朋友坚决不同意，拍了一张在门口的照片就把我赶走了。我躲在楼道里偷偷看她们怎么做。她们俩还真有点紧张，在门口欲敲又止，探头探脑，貌似小偷侦察地形，然后又决定先对对台词，怎么说，怎么递资料，如果遇到什么什么情况又该怎么办。叽叽咕咕演练了半天，终于鼓起勇气敲开了第一家门，两个人还是有点紧张，小朋友迟疑了一下，巧希勇当先锋，马上开始给住户介绍情况，小朋友也渐渐适应了，帮着补充介绍，发宣传资料。第二家时小朋友就主动说了，我听了下，还是表述得有条有理的，其实就是心里紧张，不习惯，不是能力的问题，所以才需要多多锻炼。她一转头看到我来不及缩回的脑袋，就又开始赶我走，我看了下她们的状况，应该没什么问题了，叮嘱她一定要大胆说，利用这个机会多锻炼自己，就回家歇着去了。想着她们这么几十家重复说下来，口才和胆量一定锻炼不少，心中窃喜。

快两个小时了，两人都还没回来，我懒得等了，下楼去取干洗的衣服，回来后她们已经回来了，正在填学校发的实践表呢。我问她们怎么样，两人很高兴地说发了50份宣传单，有一家人给了3节旧电池。然后就唧唧呱呱地说了一路的经过，大部分人态度很好，还是有一两家人态度很差，打开门才听她们说了一句就嘭地把门关了，还有大约10家人没开门，她们就在门外告诉他们废旧电池不要乱丢要放在物管处的回收箱里。两人都觉得对胆量和表达能力锻炼了不少，越到后面越从容自如了。小朋友说，遇到态度差的人，她一点不生气，还是很耐心很和气地对他们说，结果对方的态度也慢慢转变了，对她们很热情了。对呀，只要自己诚心诚意，锲而不舍，百炼钢也能化成绕指柔。真是不虚此行，收获多多啊。

再看她们填的表，已经填完活动内容，准备写小结了。活动内容写了三项：

1、上网查阅关于废旧电池危害性与回收的资料。

2、自制关于废旧电池的资料与小区内回收点的宣传单。

3、挨家挨户分发宣传单，并询问有无旧电池，有的就当场回收。我说还应该加一条把收集回的电池交到物管处的回收箱，两人一听的确如此，欣然写上第4点。我继续说“第5点”，小朋友立刻眼疾手快地在表上写上“

5、”，却不料我的下文是：“物管叔叔表扬了我！”两人才发现上当了，哈哈大笑。我笑着对小朋友说“你还真写了个5啊？”，她说“谁叫你说得跟真的一样啊！”，我说“不说得跟真的一样怎么能骗得了你们这些聪明的小鬼呢？”。哈哈哈，两人又是一阵笑。

今天中午，小朋友拿着回收的电池、宣传单、实践表去找物管处盖章，我多希望物管叔叔阿姨们多为难下她，让她详细介绍下活动内容再给她盖章，让她又多一次新的锻炼，可是叔叔阿姨们态度实在太好了，据她回来报告说，只看了一下资料就给她盖了，便宜小丫头了。

活动至此圆满结束。

小朋友开始是很勉为其难无可奈何地做这个活动的，而做完后她说已经想好了下次要做什么了，准备把自己的不再需要的书和玩具拿去摆地摊卖，卖的钱捐给福利院或贫困地区的孩子。从不愿做到想做，真是太让人欣慰的转变了。这次和巧希合作，也让她学到巧希的很多优点，比我说一万次还管用。看到巧希写字坐得直直的，终于也开始调整自己的写字姿势了；看到巧希良好的表达能力和与人交往的能力，终于决定要常开金口多和人交流了，真是意外的收获啊。而我也需要再放手，尽可能多地让她自己去经历和领悟。谢谢巧希小朋友！谢谢芳邻们和物管叔叔阿姨的大力支持！

第二篇：参加社区组织的社会实践活动报告

学校布置了一项寒假作业，要求参加社区组织的社会实践活动，还要填写表格让社区签字盖章，旨在锻炼孩子的社会能力。我家小朋友平时就不喜欢主动和陌生人交往交谈，正需要锻炼，所以从一开始我就打算让她认真去做这件事，自己尽量不插手，让她好好锻炼一下。

放假后，我就不时叮嘱她去物管问问有没有什么可以参加的活动或问问社区在哪里，她就一直拖着没行动，我也稳起，坚决不帮忙。春节前两天，我们都准备回北方老家了，她还没动静，我说你还不去问，人家都要放假过年了，过年后就更不会搞什么活动了。她这才没奈何地跑去物管问了下，物管说没有她可以参与的活动，给了她一张社区的联系卡，她又挨到第二天才没奈何地打电话到社区，社区说暂时没有，让她留下电话号码，等有活动了通知她。我一想，过完年没几天就开学了，基本没啥希望了。表面上不作声，心里还是替她七上八下，看她这回怎么交差。

过完年从北方回来，离开学的日子就一天紧似一天了。家长群里七嘴八舌地也都在说这个事儿，好像都没有社区在组织这种事情，大家都只有八仙过海，各出其招了，有的就干脆找物管盖个章，自己随便填一下就算了，有的就在小区扫扫楼道，还有的带孩子去福利院看望老人孩子。我还是想利用这个机会让她真的锻炼一下，所以每天在小区里走出走进时都注意观察看有没有什么适合孩子的事可做，可是小区管理得实在不错，随时随地都干净得一张纸都见不着，也不见人乱扔垃圾、乱吐口痰。心里可就暗暗犯了愁，怎么办呢？突然有一天看到小区挂了一条关于废旧电池回收的横幅，想起搬到这个小区来后，就一直没找见废旧电池回收箱，旧电池也就一直放在家里不知该交到哪里去。既然我们不知道，其他人可能也不知道，何不让小朋友做一个废旧电池危害与回收宣传的活动呢？回去和她一说，她考虑了半天，一时也想不到更好的办法，就勉勉强强同意了，之所以勉强，估计还是不想去和陌生人打交道。

决定了就马上行动，小朋友立刻就准备去网上搜资料做宣传单了，我提醒她要先去问问物管小区的废旧电池回收箱在哪里，要把这个信息写在宣传单上，芳邻们才知道以后该把旧电池交到何处。她一听，又要去问物管啊？我说那不然怎么办呢？她磨蹭了两分钟钟看我们都没有要替她问的意思，才一跺脚长叹一声掩门而去。我和OUTMAN看着她那副风萧萧兮易水寒壮士一去兮不回还的气势，相对嘿嘿暗笑。这一回，说不帮她就不帮她！

不一会儿，她就叮叮咚咚地回来了，说回收箱就在物管办公室里。然后开始专心搜集资料制作宣传单了，我也不去看她，只叮嘱她一定要把回收箱的信息写在宣传单里，让她做好后从QQ上发给我，我第二天帮她打出来。（打印时已决定下次连这种事儿都不再帮她做了，自己想办法解决。）

第二天收到她的宣传单，打开一看，还不错，很全面，有废旧电池对自然界的污染、如何回收再利用以及环保观念宣传，最后注明小区废旧电池回收箱的位置。我又给加了个抬头：成都实验外国语学校假期实践活动（师出要有名嘛），结尾加了发起人班级姓名，让芳邻们知道来者何人，免得心生疑窦。小朋友拿到单子一看，说好像实外的宣传单哦。我哈哈笑说就当顺便帮实外做点宣传明年招更多好学生啊。

万事俱备，只待去打扰芳邻了。我想如果有小伙伴一起做，她应该更有劲一点儿，于是联系了住得稍近的巧希妈妈，正好巧希也还没找到合适的项目，于是就约好一起去做。前天下午接小朋友兴趣班放学时顺便一起接了巧希，先去必胜客饱餐了一顿（哈哈，工欲善其事必先利其器，吃饱了才好战斗！）。到家后，就收拾好宣传单，我又找了一个透明的食品罐拿给她们去收集废旧电池（首先把家里积攒的.几个装了进去，在家放了快一年了，终于找到归宿了，不容易啊。），两个人就半激动半紧张地出门了。我拿了相机跟在后面准备给她们拍点照片，小朋友坚决不同意，拍了一张在门口的照片就把我赶走了。我躲在楼道里偷偷看她们怎么做。她们俩还真有点紧张，在门口欲敲又止，探头探脑，貌似小偷侦察地形，然后又决定先对对台词，怎么说，怎么递资料，如果遇到什么什么情况又该怎么办。叽叽咕咕演练了半天，终于鼓起勇气敲开了第一家门，两个人还是有点紧张，小朋友迟疑了一下，巧希勇当先锋，马上开始给住户介绍情况，小朋友也渐渐适应了，帮着补充介绍，发宣传资料。第二家时小朋友就主动说了，我听了下，还是表述得有条有理的，其实就是心里紧张，不习惯，不是能力的问题，所以才需要多多锻炼。她一转头看到我来不及缩回的脑袋，就又开始赶我走，我看了下她们的状况，应该没什么问题了，叮嘱她一定要大胆说，利用这个机会多锻炼自己，就回家歇着去了。想着她们这么几十家重复说下来，口才和胆量一定锻炼不少，心中窃喜。

快两个小时了，两人都还没回来，我懒得等了，下楼去取干洗的衣服，回来后她们已经回来了，正在填学校发的实践表呢。我问她们怎么样，两人很高兴地说发了50份宣传单，有一家人给了3节旧电池。然后就唧唧呱呱地说了一路的经过，大部分人态度很好，还是有一两家人态度很差，打开门才听她们说了一句就嘭地把门关了，还有大约10家人没开门，她们就在门外告诉他们废旧电池不要乱丢要放在物管处的回收箱里。两人都觉得对胆量和表达能力锻炼了不少，越到后面越从容自如了。小朋友说，遇到态度差的人，她一点不生气，还是很耐心很和气地对他们说，结果对方的态度也慢慢转变了，对她们很热情了。对呀，只要自己诚心诚意，锲而不舍，百炼钢也能化成绕指柔。真是不虚此行，收获多多啊。

再看她们填的表，已经填完活动内容，准备写小结了。活动内容写了三项：1、上网查阅关于废旧电池危害性与回收的资料。2、自制关于废旧电池的资料与小区内回收点的宣传单。3、挨家挨户分发宣传单，并询问有无旧电池，有的就当场回收。我说还应该加一条把收集回的电池交到物管处的回收箱，两人一听的确如此，欣然写上第4点。我继续说“第5点”，小朋友立刻眼疾手快地在表上写上“5、”，却不料我的下文是：“物管叔叔表扬了我！”两人才发现上当了，哈哈大笑。我笑着对小朋友说“你还真写了个5啊？”，她说“谁叫你说得跟真的一样啊！”，我说“不说得跟真的一样怎么能骗得了你们这些聪明的小鬼呢？”。哈哈哈，两人又是一阵笑。

今天中午，小朋友拿着回收的电池、宣传单、实践表去找物管处盖章，我多希望物管叔叔阿姨们多为难下她，让她详细介绍下活动内容再给她盖章，让她又多一次新的锻炼，可是叔叔阿姨们态度实在太好了，据她回来报告说，只看了一下资料就给她盖了，便宜小丫头了。

活动至此圆满结束。

小朋友开始是很勉为其难无可奈何地做这个活动的，而做完后她说已经想好了下次要做什么了，准备把自己的不再需要的书和玩具拿去摆地摊卖，卖的钱捐给福利院或贫困地区的孩子。从不愿做到想做，真是太让人欣慰的转变了。这次和巧希合作，也让她学到巧希的很多优点，比我说一万次还管用。看到巧希写字坐得直直的，终于也开始调整自己的写字姿势了；看到巧希良好的表达能力和与人交往的能力，终于决定要常开金口多和人交流了，真是意外的收获啊。而我也需要再放手，尽可能多地让她自己去经历和领悟。谢谢巧希小朋友！谢谢芳邻们和物管叔叔阿姨的大力支持！

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第三篇：社区组织中学生社会实践活动

社区组织中学生社会实践活动

学生社区服务与社会实践活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的社区服务与社会实践活动能力，对中小学生将来的成长将起到非常重要的作用。因此，本社区在寒假期间开展了针对中小学生的社会实践活动。此次活动组织高中同学到我社区活动室帮忙打扫卫生，为下午绘画班的小朋友们的布置活动会场。在不到两个小时的活动时间里，几位同学充分利用了他们的电脑知识调试电脑，擦拭了小朋友们的画板，为前来参观的家长们摆好了桌椅。几位还要负责下午接待家长参观的同学们称：“这样的社会实践活动让他们很有成就感！”

通过这次寒假期间的社会实践活动，充分激发和调动了同学们的参与意识，使社区的同学们提高对社区这个小社会环境的最基本的认识，加深了对社会、对群众的了解，也增强了他们与人沟通的能力、交往协作能力和解决问题的能力。

第四篇：关于组织学生参加社会实践活动的工作方案

关于组织学生参加社会实践活动的工作方案

一、指导思想

为了使学生走近大自然，了解祖国建设的伟大成就，培养学生爱祖国爱家乡的热情，同时也为了增强学生报效祖国的责任意识，展现新时代学生团结合作的精神风貌，学校组织开展以“放飞少年梦想，树立报国责任”为主题的社会实践活动。

二、活动安排

1.领导小组组长：汤纪顺； 副组长：费伟国戎建海巢卫国

组员：吴建国刘建云祁琴花王建军 恽彩琴 及全体班主任

2.活动时间：2014年3月26日（周三）活动地点：镇江焦山、西津古渡街、博物馆

3.活动组织程序

（1）3月18—21日召开班主任会议，组织学生报名参加。下发告家长书，收取活动费（每生100元），交会计处。

(2)3月24日上午各班上报名单，政教处汇总人数，办理意外保险，安排车辆和带队教师，确保每人一座，绝不超载。

（3）3月24日下午召开带队教师会议，下发活动具体安排表，落实具体负责人及联系方式，要求各班分好组责任到人。

（4）3月25日召开参加活动的学生会议，再次进行安全和责任教育。

三、3月26日当天活动要求，（1）早晨7：30各班主任点名核对人数，7：40到球场集中，依次排队上车。

（2）到达活动地点后，请带队教师提醒所有学生记住停车地点。按照要求带领学生进入指定地点，根据导游的安排逐项逐地参观，教育学生遵守活动规则。

（3）下午14：30集合，结束参观，带队老师清点人数，提醒学生检查随身携带的物品有无遗失，然后有序上车。车长召集本车所有人员到齐后14：40返校。

（4）各车长要对本车师生的安全、纪律、生活等高度负责，确保活动安全、有序。如有意外，首先保护或抢救学生生命，并立即报警，同时报告学校领导。

四、有关说明;

（1）班主任宣传活动的意义和目的，在家长的支持下学生自愿报名参加社会实践活动，（2）各班按8—10人一组分好若干小组，落实组长并明确组长的具体要求。

（3）小学部1—3年级，每个小组安排一名教师带队，4—9年级由班主任总带队。

（4）学生统一午餐（导游安排），可根据需要自带零食、水果。就餐时，各班统一领取快餐，相对集中就餐。同时，根据当天天气情况，自备防护物品。

（5）学生必须遵守活动纪律，听从带队教师安排，按照带队教师要求统一行动。在活动过程中，学生不得擅自离开集体，有事必须告知带队教师。在活动期间，不得擅自远离活动地点游玩，以免迷失方向。

（6）教育学生文明乘车，文明活动。乘车过程中，严禁师生将头或手伸出车窗外，严禁师生自行拉动车辆天窗和紧急出口；照顾身体不适同学，吃东西要将果壳杂物装入自备马夹袋内，保证车辆和观看场地卫生整洁。

（7）常州晚报小记者要积极撰写采风报道，踊跃投稿。

新北区浦河实验学校

2014-3-24

第五篇：参加社会实践活动

参加社会实践活动

今天早上9：30分我们拱北小学选出来的十位同学都来到了拱北的万佳百货参加创建美好家园，社会实践活动我们班的有我、谢慧颖、赵一邦和文斌。创建美好家园，社会实践活动主要是说，在春节期间，许多外地游客来珠海游玩，保洁工作做得不好，希望我们在这个实践活动里为我们珠海的某一处地方打扮得更漂亮。

珠海是我家，清洁靠大家这句换环卫用语相信大家一定是十分熟悉。但是你有真真正正的认真做好吗？作为新一代的小学生，我们更应该为我们所在的城市做出更多的贡献！

同学们，请不要犹豫，立刻行动起来吧！多参与社会文明活动，把珠海打扮成最美丽的城市吧！

拱北小学六年级：林上盈