节日小报总结

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第一篇:节日小报总结

开展“节日小报”活动总结

为了丰富学生的节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。我校就制定了以“我们的节日”为主题的系列活动方案,引领学生践行传统美德,做一个有道德的人。为了展示自己在节日活动中的收获和感悟,学生在教师指导下,自主地编创“节日小报”参加本次评比活动。

本次活动在初一初二年级开展,学生们通过资料汇编等设计编写小报。小报设计形式多样、内容丰富、图文并茂,形象生动地展现了学生对安全教育的理解和诠释。在实践和创新过程中加深安全意识。通过此次节日小报活动,促进了学生们在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感,进一步增强了了学生的安全意识、民族传统意识和爱国意识。节日小报展评活动结束后,我们也认真总结经验教训,不断完善方案,使今后我校的节日小报越办越精彩,水平越来越高。

宾县第四中学

第二篇:节日小报总结

“我们的节日”

——“做一个有道德的人”节日小报活动总结

为丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。我校积极响应号召,围绕春节、母亲节、植树节、中秋节、父亲节等主题,积极开展“节日小报”活动。为确保此次活动顺利开展,学校遵循简洁可行、力所能及的原则,主要做了以下四项工作:

一、精心策划,统筹安排

为了加强对学生传统文化知识的教育,学校成立了一支领导工作小组。由校长亲自挂帅担任组长,使每位学生对每期“节日小报”主题活动的每个要求都了然于心,对每项任务的细节情况和完成时间都清清楚楚。

二、交流与评价,激发民族自豪

开展创编“节日小报”展评活动,引导学生感受亲情和友情,践行文明、谦让的礼仪规范,培养“孝敬父母、尊敬师长、奉献他人”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料,使学生了解节日文化、进一步深入了解传统节日的文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,弘扬中华民族传统美德,增强学生对中华优秀文化认同感,激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与,引导他们学习节日文

化、搜集节日资料,深入了各个节日的文化内涵,通过自编自创“节日小报”,展示节日收获和感悟。

三、注重评价,提升质量

为了使“节日小报”活动有序进行,学校建议将优秀作品向全班交流展示,优秀作品参加学校展评,学校在校园展板中展示,结合其数量、质量评选“节日小报”主题活动优秀集体。作为评选优秀班集体、班主任考核、争创温馨教室的依据之一,以保障节日小报工作质量的提升。

南昌市昌北二小

2012年6月

第三篇:节日小报总结

南岸中心小学

自办节日小报活动总结

我校积极响应上级部门的号召,为丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感,围绕春节、元宵节、母亲节、植树节、中秋节、父亲节等主题,积极开展“节日小报”活动。

为确保此次活动顺利开展,学校遵循简洁可行、力所能及的原则,主要做了以下四项工作:

一、精心策划,统筹安排

为了加强对学生传统文化知识的教育,学校成立了一支节日工作领导小组。由校长亲自挂帅担任组长,由德育部门制订计划,使每位学生对每期“节日小报”主题活动的每个要求都了然于心,对每项任务的细节情况和完成时间都清清楚楚,同时设计了自评、家长评价,督促学生逐项完成确保质量,使每一个学生在完成节日小报的同时受到传统文化的洗礼。

召开家长会,争取社会力量,邀请相关部门的人员到校共同谋划、商议学生的休闲活动,为学生的生活搭建精彩的舞台,营造节日气氛,家校共建,共同教育好孩子。

二、交流与评价,激发民族自豪

开展创编“节日小报”展评活动,引导学生感受亲情和友情,践行文明、谦让的礼仪规范,培养“明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的精神品格。通过展评、交流搜集的节日资料,使学生了解节日文化、进一步深入了解春节元宵节的文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,弘扬中华民族传统美德,增强学生对中华优秀文化认同感,激发民族自豪感。

“节日小报”的创作使全校学生积极参与,引导他们学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了各个节日的文化内涵,通过自编自创“节日小报”,展示节日收获和感悟。每期精心选择小报10余份,组成精彩作品合集。

三、注重评价,提升质量

为了使“节日小报”活动有序进行,学校建立了工作评价机制,加强检查反馈力度,要求学生将小报、交到小组长处,进行小队互查、组长或队长监督提醒,优秀作品向全班交流展示,评选出一、二、三等奖,优秀作品 参加学校展评,学校在校园橱窗内展示。其他各项活动资料在开学初上缴德育室进行汇总,结合其数量、质量评选寒假“节日小报”活动优秀集体。作为评选优秀班集体、班主任考核、争创温馨教室的依据之一,以保障节日小报工作质量的提升。

南岸中心小学

第四篇:节日小报

“节日小报”主题实践活动方案

为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族传统节日文化,增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,过好“我们的节日”,我校在学生中开展了“节日小报”创作活动,现总结如下:

一、活动目标

以建设社会主义核心价值体系为根本,深入挖掘传统节日的深厚文化内涵,引导学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化,从而增强学生的爱国主义精神和民族情感。

二、具体做法及成效

(一)创作节日小报。

学校根据不同节日的类型,如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日,特别是春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等传统节日,深入挖掘节日文化内涵和教育意义,结合学生认知规律、年段特点和实际需要,确定小报主题,组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式,采取个人、小组、班级等方式,发动学生通过报纸、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编制各具特色的小报,展示节日收获和感悟。每班的节日小报都汇编成册,学校定期举办节日小报展览、评选活动。

(二)注重结合主题,活动取得了实效。

利用升旗、班会,广播等宣传阵地,展示学生的手抄报成果。

第五篇:节日小报活动总结

“我们的节日”——“做一个有道德的人”

2013年节日小报活动实施方案

为进一步深化未成年人思想道德建设,弘扬中华民族优秀文化,引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,丰富“做一个有道德的人”主题教育实践活动,按照市文明办、市教育局工作部署,决定在我校开展自办“节日小报”活动,以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为契机,深入挖掘传统节日的文化内涵,面向全体学生开展形式多样的民俗和文化娱乐活动,丰富未成年人节日精神文化生活。

各年级积极响应活动要求,全面、广泛开展“节日小报”创办活动,根据不同节日的类型,挖掘节日文化内涵和教育意义,结合学生认知规律、年段特点和实际需要,确定有时效性的小报主题,组织学生进行“节日小报”创作。截止到目前,我校各年级创办各类“节日小报”300多份,其中包括春节小报、清明节小报、元宵节小报、安全教育小报、经典诵读小报、社区公益活动小报、敬老小报、爱幼小报等10余种。各年级节日小报的创办,注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容,注重创新形式,灵活采取个人、小组、班级、家庭等方式,发动学生通过报纸、电子杂志、博客、网页等形式创造性地。

自办“节日小报”活动,不仅仅局限于小报的创作,更为注重引导未成年人走进生活,尤其注重在活动中实现“知行合一”。利用传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日等时间段,组织学生走进社区、走入社会开展实践活动,引领学生践行传统美德,做一个有道德的人。

同时,全市各中小学也通过橱窗、板报、横幅、校园网站、校园小广播等多种形式对“自办小报”活动进行宣传,配合“节日小报”的创作活动在校园内营造喜庆祥和的节日氛围,也将中华经典诵读活动的开展融入校园文化的建设中,也是对学生参加社会实践和公益实践活动的号召与鼓励,促进青少年学生快乐健康成长。

开展自办“节日小报”活动,既是对传统文化的弘扬,营造“和谐、互助、团结、友善”文明氛围的需要,也是加强对未成年人教育、创建文明城市的重要内容。“节日小报”的自办以制作“节日小报”为主要载体,以“体验

感悟”为活动重点,采取多种形式,深入挖掘传统节日的深厚文化内涵,充分利用传统节日引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,促进全市广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。

“节日小报”创作是传统文化与现代文明相结合的教育形式,是加强未成年人思想道德建设的一个新突破。“节日小报”的制作倡导创作主体的自主性,注重创作内容的丰富性,突出表现形式的多元性,有效调动学生的参与积极性;充分利用节假日,发动学生收集活动的相关资料,精心设计青少年乐于参与、便于参与的活动项目,积极创新传统节日的教育形式,把“我们的节日”主题活动开进家庭、开进社区,增强活动的广泛性和实效性。

乌鲁木齐市第十二中学

2013年12月

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