李中中心校李健小学2012——2013年第一学期少先队工作计划Doc2

第一篇：李中中心校李健小学2012——2013年第一学期少先队工作计划Doc2

兴化市李中中心校李健小学

2012--2013学年度第一学期少先队工作计划

一、指导思想

上学期，我校少先队工作有了突破性的进展，学生的素质和集体活动的积极性都上了一个新的台阶。本学期，学校少先队工作将继续以党的十七大精神为指导，以胡锦涛总书记“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以全面提升学生综合素质为目的，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况、特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，通过落实养成教育、爱国教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，培养合格的建设者和接班人。

二、工作目标

1、加强少先队常规工作和基础建设，努力使少先队工作再上一个台阶。

2、加强少先队员日常行为规范的教育，积极塑造品德合格的少先队员。

3、加强以文体形式为载体的德育活动，构建争做“四好少年”的良好氛围。

三、具体措施

（一）以阵地教育为基础，促进各项教育同步发展。

少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。

（1）重视每周的升旗仪式，宣传好每周的光荣升旗手。安排好每周一“国旗下讲话”的人员和内容，升旗手从中高年级各班中产生，通过广播介绍升旗手的事迹，让全体学生学有榜样，赶有目标，帮助他们形成正确的审美观和价值观。

（2）重视班级文化的建设。充分利用红领巾广播站、橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换和评比“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。1

（3）抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点。增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。

（4）建好少先队鼓号队。利用下半学期培训新一批鼓号队员，定期开展培训，为少先队活动添彩，使鼓号声更响亮更振奋。

（5）健全和完善好学校网站部门工作“少先队”栏目。完善各项常规工作的组织和活动制度，指导和督促各中队开展好主题班队会等。

（二）以常规教育为切入口，促进养成良好习惯。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。开学初各中队继续组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建文明班级为载体，并以“知礼仪、树新风，争做文明李中人”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

“三管六不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

各班强化常规工作的检查、建好评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风、班风和校风。

2、抓好学校常规，创建积极向上的校风。少先队继续抓好各班的常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，做到每周一总结，及时反馈教育。

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理地做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（三）以丰富多彩的少先队活动为主旋律，培养创新精神，提高素质。

1、开展“手拉手，心连心”互助活动。

各班要立足于本校、本班，从学习、生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。

2、开展重阳节敬老活动。

重阳节，是中国传统的敬老日。本学期，大队部将在重阳节前夕制定重阳节“尊老敬老”活动方案。要向全体队员发出倡议，要求同学们为父母或爷爷奶奶做一件力所能及的好事，开展感恩系列活动。

3、新队员入队仪式。

为了让学生初步了解队的知识，明确入队的意义，提高学生入队的积极性和主动性。本学期，大队部将组织一年级学生进行队前教育。要让他们知道队的名称，队旗的图案和含义，队员的标志是红领巾，知道怎样敬队礼，队的呼号，入队誓词的内容等一些少先队的基本知识，提高对少先队的认识。

4、开展“庆国庆”系列活动。

为激发广大师生爱国、爱党、爱家乡的热情，增强民族自豪感和自信心。本学期将在全校上下开展“我爱我的祖国”主题教育。让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱。

5、安全教育活动不放松。

“安全重于泰山。”本学期，在安全教育方面，大队部将继续紧绷教育之弦，开动脑筋，多角度、多渠道开展活动。班主任例会、红领巾广播站、班队课等场合将继续将安全教育放在首位，时时讲，天天讲。

四、具体工作安排：

九月份：感恩师长，感谢有你

1、各班总结暑假生活，做好新学期开学工作，制定新学期计划。

2、组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、组建新一届大队委，设立“红领巾监督岗”。

4、教师节开展“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动。

5、布置橱窗。

6、检查班主任工作手册及中队手册的填写情况。

7、开展“四好少年”系列活动。

8、开展“推普”系列活动。

9、本月黑板报主题：老师，您辛苦了！

十月份：热爱祖国，热爱家乡

1、加强常规教育。

2、对学生进行法制教育。

3、更换橱窗。

4、开展“庆国庆”系列活动。

5、举行新生入队仪式。

6、召开少先队大队干部会议。

7、本月黑板报主题：我骄傲，我是中国人！

十一月: 牢记安全，健康成长

1、召开少先队大队干部会议。

2、对学生进行安全教育活动。

3、开展“感恩”系列活动。

4、组织开展“安全教育”中队主题活动观摩。

5、本月黑板报主题：安全在我心中。

十二月：感恩校园，感谢大家

1、加强常规教育。

2、开展“听我讲那身边的故事”道德体验系列活动。

3、召开少先队大队干部会议。

4、继续开展“开心法典”系列活动。

5、六年级开展中队活动观摩会。

6、本月黑板报主题：快乐之冬。

一月:采撷硕果，收获成功

1、期末班级工作检查。

2、学期末班主任工作考核。

3、庆元旦活动。

4、评选“文明班级”、“优秀班主任”、“优秀队干部”。

5、完成少先队工作总结。

6、寒假生活指导，开展寒假少先队活动。

李中中心校李健小学少先队大队部

2012-8-15

第二篇：大李小学2013-2014学年第一学期少先队工作总结

大李家小学少先队工作总结

这一学期来，我以学校少先队的工作计划为指导思想，根据本班的实际情况制定工作计划，配合校大队部开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓素质教育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。

一、注重养成习惯的培养，促良好的班风班貌

对学生进行具体的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。

1、培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班会课及语文课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。同时督促学生班规来规范自己的行为，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作了自己的家。

二、开展丰富多采的活动，以活动促成长。

在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多样。通过多种丰富多彩的活动，既增强了学生的自主意识，同时也激发了学生的创造欲，提高了学生的整体素质和各种能力。

在“我的中国梦”书法、绘画比赛中，我校的多名同学获校级一等奖。

三、认真完成学校及大队部的工作。

抓好班级文化阵地建设，黑板报、雏鹰争章台布置精美，积极参加学校少先队组织的各项活动，群策群力，团结向上，并取得良好成绩。

四、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在孩子的成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。

大李家小学少先队大队部

2014年1月

第三篇：李健小学发展规划

李健小学发展规划

2011.9

一、基本情况及分析

（一）学校概况

我校地处李中镇东部，与西郊镇禹家村、华北村隔河相邻，兴沙公路南侧200米，是一所全日制小学完小学校，占地面积近7154平方米，建筑面积近1950平方米。学校现有全日制小学班级10个，幼儿园教学班两个，在校小学生384人，幼儿80人，在职小学教师21人，幼儿教师5人，（二）现状分析

近年来，全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、团结奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展基础日益坚实，教学质量稳步提升，学校办学特色逐步走向成熟，得到社会认可，学生人数逐年增加，每年增加一个教学班。

目前制约学校发展的主要因素有：

1、教室数量严重不足。先前我校于2001年以来共建教学用房五幢，15个教室，水冲式厕所一座，食堂一座，宿舍9间。由于学生数量增加，加之幼儿园也进入小学校区占去两个班级，教学用教室更加缺少，科学实验室、图书室、体育活动室、体育器材室、音乐室、美术室、微机室等这些功能教室无法设置。由于缺少教室，最多一个班级人数已经达60人，无法分班。

2、食堂由于学生就餐人数的增加而显得过小，无法满足目前的需要，对照上级要求无法达标。

3、位于学校最南端的老食堂，始建于1979年，多年的风雨侵蚀加上学校资金不足，无经费投入进行维修，现已成为危房，不仅屋面已大部分通天透亮，门窗全部腐蚀坏，就连黄泥砌成的墙壁也已呈危险状态，连日阴雨绵绵，更加令人提心吊胆。

（三）发展机遇

1、省农村学校危房改造工程全面启动，我校危房借此东风可全面改观。

2、镇领导对教育高度重视，在9月9日的教师节茶话会上，镇党委钮书记提出兴建李健小学教学楼及食堂等相关建筑设施。

二、办学理念

坚持以素质教育为导向，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高育人质量为根本，抓住广陵新城建设和教育均衡发展这两个契机，全面提升学校的办学水平，逐步把我校建成高质量、有特色在广陵新城有一定影响的学校。

（一）办学思想：以人为本，依法治校。

（二）办学目标：管理规范、质量优良、特色明显、家长信赖。

（三）发展方略：以质量立校、靠科研兴校、用特色强校。

（四）育人理念：每一个学生都能学好。

（五）育人目标：习惯好、能力强、后劲足。

（六）校训：自主自律

（七）校风：守纪团结勤奋创新

（八）教风：规范严谨求实创新

（九）学风：乐学好问多思巧练

三、建设蓝图：

1、将北面一幢教室和食堂拆除，改建成三层教学楼（总长55米），每层有厕所，每层有五间教室，中间上下楼道，并对校门留有过道。

2、教学楼的北面小空地建成停车棚。

3、将操场的土质跑道改建成全格跑道，建好排水设施，改变现有的一下雨便成汪洋，雨停数天后都无法使用操场的现象。

4、将最南面危房拆除，改建成具有食品储藏室、餐具储藏室、烹饪间、燃料储藏室、生食分捡间、熟食分配间和有五种池子的清洗消毒区以及能容纳二百多人同时就餐的餐厅等。

5、将东南面两幢教室全部划归幼儿园，以满足幼儿的教室和休息室之用。

6、将中间两幢教室，设置成图书室、科学实验室、美术室、体育器材室、体育活动室、音乐室、少先队活动室、两间微机室、及后勤杂物室等。

7、原厕所拆除，改建成老师办公室、校长室、教导处、后勤处等。

第四篇：李圩小学2003——2004学第一学期

李圩小学2003——2004学第二学期

教

研

组

工

作

计

划

二 O O 四 年 二月

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量，为争创省实小打好基础。

二、工作目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、提高堂课质量，争取随堂课好课率达到50%以上。

3、各年级的数学合格率争取达到99%以上。

4、各年级学生的学习方式有所改变。

三、工作重点

１、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

(3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

2、加强基础教育课程改革的实验工作。

本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。

3、关注课堂教学，抓好堂课质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的进行教后分析和反思。

四、具体措施

1、严格执行教学“五认真”工作。

同以前一样要严格执行教学“五认真”工作。在此基础上本学期要还做好以下几项工作。

（1）改进教师的备课质量。

教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

（2）改进教师作业的批改方式。

教师批改学生的作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以次来促进学生。

2、抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。

教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。每一教研组每学期要有一个教研专题，围绕专题每一周、每一月要有周计划和月计划，并及时上报教导处。

(1)保证教研活动的时间。教研组长可根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，上报学校教导处。教研活动的时间一周不少于１小时。

(2)继续开展“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定教师尝试执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。每个教研组要推出一两堂精品课，配合学校做好“走出去”的工作。

(3)教研组长要加强听随堂课。保证组内教师每学期听１—5节，听后要有评议，切忌只听不评，教师之间要互相听课。学科之间是有密切联系的，提倡教师跨学科听课，博采众长。

3、加强青年数学教师的培养。

继续实施一帮一的师徒结对子，认真履行师徒职责。

4、充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的灵活性。

5、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。教师要努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

五、行事历

二月份：

1、专题学习《新课程的理念与创新》。

2、各年级的教师制定好语文、数学教学计划。教研组长制定好教研组工作计划，确定教研专题。

3、组织一、二年级的教师学习新教材。

三月份

1、专题学习《教师角色与教学行为》。

2、对上课、备课和作业情况进行抽查。

3、配合学校教导处做好各类教学工作，以及国庆前后的课务调配工作。

4、督促语文、数学教师按计划上好课。

四月份：

1、专题学习《学生学习方式的转变》，并结合案例分析。

2、调整各年级的教学进度，抓好各年级语文、数学教学质量，以备市、区教研室的质量抽查。

3、配合学校做好期中质量调研。

五月份：

1、专题学习《新课程评价》，以教研组为单位讨论，题目 《我与新课标》。

2、各年级教师调整教学进度，于十八周结束新课，并制定好复习计划。

3、每一年级组由备课组长组织制定好学生学期评价标准。

六月份：

1、写好教研组工作总结，召开教研组长会议。

2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

3、组织好期终质量调研。做好试卷的批改和分析。

4、配合学校教导处做好学期结束工作。

第五篇：李场小学2011~2012学第一学期学校工作计划

李场小学2010~2011学第一学期学校工作计划

一、指导思想： 2010~2011学学校工作的指导思想是：以邓小平理论、“科学发展观”重要思想指导，认真贯彻落实市局教育工作会议精神，努力办好人民满意教育，全面落实科学的发展观和正确的质量观，深入实施基础教育课程改革，以创建“办家长社会满意教育”和“美丽校园”为重点，加强内涵发展和科研兴校意识，全面实施教师素质教育，努力提高教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。

二、主要工作：

（一）、抓德育，创特色，努力提升学校办学层次。德育工作是学校一切工作的生命线，高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，拓展学校德育内涵完善，“管理育人，教书育人，服务育人、环境育人，活动育人，共建育人”的德育体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，为创建“以规范、育新人、促发展”的特色学校。

（1）、以文明行为习惯养成教育为重点，抓规范，完善学校的“三风”建设。通过组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，健全、规范、育新人的规章制度，积极开展“三项竞赛”、主题班队等少先队活动。促进学生文明习惯的养成，将行

为规范养成教育推向新的高潮，抓出成效，形成特色。

（2）、以加强校园文化建设为载体，发挥环境育人功能。广泛开展师生喜闻乐见的丰富多彩、健康有益的科普、文体活动，营造良好的人文环境。充分利用学校的德育阵地，利用好学校的红领巾广播电视，校园网站，宣传窗，黑板报等，创造良好的育人环境，努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建。

（3）、以心理健康教育为基点，关注弱势群体的教育。切实做好实施德育导师制，完善导师管理制度，建立完善的心理健康教育组织。发挥全员参与育人作用，探索德育导师帮教途径。对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外出打工的子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

（4）、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。通过“红领巾”走进社区活动,每班组织一个特色假日小队,引导少先队员在服务他人，服务社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。坚持家访制度，加强家校沟通。做好“家长开放周系列活动”，让家长走进来，参与学校德育，接受社会监督，促进我校教育教学。

（二），提内涵，抓质量，努力提高教育教学质量。

以实施基础教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和教师专业发展评价制度。“以人为本”，在新课程标准理念下，以提高课堂教学效率为目标，以课题研究为载体，全面

提高教育教学质量。

（1）加强教学常规管理。根据新课程标准的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。加强随堂检查，加强对学校教学动态过程的管理、指导和质量管理考评。改进对教师的评价办法，把平时教师的日常工作，把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为评价的重要依据。同时积极探索对学生的考核评价办法，科学地评价学生全面发展情况。

（2）加强教育教学研究。组织开展新课改，新理念专题理论学习，聘请有关专家围绕教育理念、课程改革、课堂教学、教学评价等专题开设讲座，加强对教师教育教学新理念认识与转变。充分利用好优秀的教育教学光盘资源，结合中心学校开放周活动，组织教师学习交流先进教育教学理念，科学的教育教学管理方法，探索新课程背景下的李场小学教育教学的改革。通过同备一节课、同上一节课等各教研的活动，加强教师与教师之间的合作与交流，切实提高教师的课堂教学能力和教学效益，提高教学质量。

（3）加强教育科研和校本课程的开发，发挥教育科研在促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。针对新课程实施过程中产生的问题，以课题形式进行专题研究，结合本校的实际“重立项、重过程、重管理、重效果”，做好课题的监管工作。对已立项的1个县级课题以及一个区级课题要加强过程管理。期初要召开一次课题阶段性情况汇报会，期中开展一次课题汇报展示课，同时要求各课题每月

填写“课题开展情况月报表”，汇报课题的开展情况，期末做好阶段性报告，真正做好，做实课题研究，提高我校教师的教育科研水平。同时组织教师做好本学期县、镇级课题的申报，组织教师学习课题研究方案的撰写及如何选好题等，让更多的教师参与到教科研中来。

（4）、加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。结合本校实际，认真组织实施开展学生课外文体活动工程，着实推进“体育、艺术2+1项目”，不断完善项目设置和学生的参与方式，不断地加以总结和提高，结合本学期的中心学校艺术月，让体艺特色教育成为李场小学的一大特色。同时切实加强各音乐、体育、科学、劳动的实践教育，开展多种形式的活动。建好，抓好乒乓球队，田径队，舞蹈队，铜管乐队和美术、科学等兴趣小组，促进学生素质全面发展。

（5）、在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平。以提高全校教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代化教育教学设施的作用。将教育教学中信息技术以及各类电教设备的应用作为考核的重要指标纳入教育督导评估，以机制和制度促进全校小学教育信息化工作健康发展。使全乡教师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式，使教育信息化真正成为李场小学教育现代化的重要标志。着重加强校园网与各科室教育教学及管理应用的研究，完善学校学科资源的建设。将学校校园网分板块，落实到人,提高校园网的应用用优势,促进李场小学教育信息化建设的进一步发展.，更好

服务李场教育，推进我校的“数字校园”建设。

（三）、抓好安全工作，确保师生安全。

牢固树立“安全第一”思想，通过多种形式加强安全宣传教育，进一步加强师生的安全意识，着力提高师生的安全防范意识。坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，健全突发事件应急处理机制。及时准确地掌握学校内部和周边治安方面出现的新情况新问题。大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除校园及周边各种不安全隐患。进一步加强安全制度建设，加强内部管理，建立安全管理工作长效机制。明确安全责任制，定期分析校园师生安全问题，签订班级安全工作责任书，责任到人，层层落实。深入开展安全教育活动。重点抓好交通安全，校园楼道使用安全、食品卫生安全、消防安全和校园周边环境整治，实现“平安校园”。

（四）认真做好后勤保障。加强后勤管理工作，明确分工责任制，做好教育教学的保障支持工作，创设分工明细化，职责明确化，任务合理化的工作氛围。

1、加强校园环境建设与管理，建设花园式校园，着重做好我校教学综合楼建设，通过新建配套学校校舍使学校基本达到标准化建设的要求，努力实现良好的生态校园。

2、继续抓好大家师生所观注的卫生工作等，制定严格的制度，让师生在美丽的校园里舒适的工作、学习。

3、继续认真做好家庭困难学生资助工作，进一步做好爱心工作。

4、严格执行收费制度，不向学生乱收费。严格学校财务计划与管理，强化收支月审报、审核制度，严格控制非事业性支出，提高资金使用效益。严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费，加强财务政务公开。

5、规范学校财产管理，严格落实学校财产管理的有关规定，确保资产安全完整。

灵璧县李场小学

2011年2月18日