《小鸡快跑》活动反思

第一篇：《小鸡快跑》活动反思

与孩子一起分享快乐

——《小鸡快跑》活动反思

荣成市幸福街小学幼儿园隋明云

小鸡是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。因此，从幼儿兴趣特点出发，我以小鸡为切入点，结合中班幼儿年龄特点以及新《纲要》在幼儿健康领域的目标要求，开展了《小鸡快跑》的体育游戏，游戏中我扮演鸡妈妈，孩子们扮演小鸡，孩子们不仅体验到角色扮演的快乐，还发展了绕过障碍和助跑跨跳的能力，提高了身体动作的协调性。整个活动幼儿始终兴趣盎然、主动参与、敢于尝试，取得了很好的效果。游戏中，我这个鸡妈妈带领小鸡们在草地上或练习捉虫子，或嘴巴尖尖向前走，或看到虫子蹲下来捉，极大激发了幼儿热身运动的兴趣。而“小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。”游戏情境的再次铺垫为助跑跨跳，绕过障碍奠定了基础。孩子们的兴趣似乎高涨起来，快乐的练习着。最后与老鹰周旋更是将活动推向了高潮。

活动主要有以下几个亮点：

亮点一 情境贯穿始终

小鸡去草地——小鸡练本领——小鸡快跑——小鸡回家，动态变化的情境极大激活了幼儿的学习兴趣，幼儿热情参与，主动学习，勇于挑战。

亮点二 音乐烘托气氛

在活动的每个环节，我设计了不同的背景音乐：《快乐宝贝》《小鸡进行曲》《小鸡快跑》《小鸡回家》。不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸡们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的熏陶。

亮点三 多种动作结合活动中，通过创设“小鸡捉虫”、“ 老鹰来了”等游戏情境，把走、跑、跨跳等基本动作整合在一起。幼儿在不同的动作交替练习中，感受到游戏的新颖有趣，乐于主动参与。这样几种动作组合设计，比一个游戏只反复练习一个动作更能吸引幼儿参与游戏。

亮点四 教师全情投入

为孩子创设的游戏不单单只有孩子可以参与其中，教师应该学会与幼儿一起投入到游戏中，此时教师是一个玩伴而不是指导者。活动进行到“小鸡快跑”环节时，我扮演“鸡妈妈”保护“小鸡”不被“老鹰”抓到，当我把“老鹰”紧紧抓住时，他们都激动地叫了起来。教师的参与让幼儿觉得老师特别和蔼可亲，是一个可以和他们一起玩的好朋友。快乐的游戏，不仅让师幼之间增进了感情，也在很大程度上调动了幼儿参与游戏的积极性。

从孩子们的欢笑声中可以看出他们非常喜欢这个游戏。小鸡们吃着虫子，老鹰追着小鸡们，小鸡们努力的助跑跨跳，绕过障碍，孩子们在游戏中学习体育技能，享受着童趣和快乐。我感觉自己也似乎回到了童年时代。

当然，活动中也存在着很多不足——在准备头饰时，没有考虑到

幼儿的头围大小存在差异，导致有一个小朋友在佩戴头饰时产生困难，针对这种情况我没能及时做出反应，教学机智还有待提高。另外，在跨越栅栏时，有的幼儿把栅栏碰倒了，问题在于栅栏的摆放位置设计的不够合理，高度没有调整到最佳高度，在游戏的中间环节没能及时重新调整栅栏的高度。

在今后的体育游戏活动中，我会将活动中的小细节提前预设好，把活动环节设计的更为合理。让孩子们真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个孩子健康快乐的成长！

第二篇：小鸡快跑教案

中班体育活动：小鸡快跑

荣成市幸福街小学幼儿园

隋明云

【活动目标】

1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。【活动准备】

1、背景音乐

2、儿歌《小鸡学本领》

3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个

4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）【活动过程】

一、准备活动：小鸡去草地

师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）

老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）

二、练习活动：小鸡练本领

师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦？（幼儿回答）来，到妈妈这儿来吧！（集中幼儿注意力）小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。（教师边讲解边适当示范）

师：小鸡们，我们出发吧！（幼儿四散练习）

三、游戏活动：小鸡快跑

师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧！刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。（播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》）

游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2——3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。

四、放松活动：小鸡回家

师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了！累了吧？来，跟着妈妈回家休息吧。（幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地）

附：儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

第三篇：小鸡快跑教案

中班体育活动：小鸡快跑

荣成市幸福街小学幼儿园

隋明云

【活动设计背景】

游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子们不但可以任意的活动身体的每一部位，而且还可以得到情绪上的宣泄与释放。

小鸡是孩子们喜闻乐见的小动物形象，孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。利用这一可爱的动物形象，开展《小鸡快跑》的体育游戏，发展孩子们绕过障碍和助跑跨跳的能力，提高身体动作的协调性。【活动目标】

中班幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根据我班孩子的特点设计了以下几个目标：

1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动重点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。【活动难点】能在游戏中灵活的运用该技能。【活动准备】

（一）幼儿前期经验：学习儿歌《小鸡学本领》

（二）物质准备：

1、背景音乐《快乐宝贝》《小鸡进行曲》《小鸡快跑》《小鸡回家》

2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，呼啦圈四个

3、在场地四周布置小树林（饮料瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）

4、小虫子图片若干个，小鸡的家2个（用纸盒做成）【活动过程】

一、谈话激趣，导入主题

师：（师戴小鸡头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）老师还准备了很多小鸡头饰，你们戴上它肯定很精神。（幼儿戴头饰）现在，你们就是——（幼儿回答：小鸡），小鸡们，你们最怕谁啊？（老鹰）老鹰是特别凶恶的动物，被它抓住可就糟糕了，今天妈妈就带着小鸡们到草地上练本领，把身体练得棒棒的，遇到老鹰我们也不怕了。

★设计意图★ 生动有趣的头饰有效地激发了幼儿的活动兴趣，并且顺利引出了活动主题。

二、准备活动：小鸡去草地

师：小鸡们，准备好了吗？（播放背景音乐《快乐宝贝》）在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）

★设计意图★ 选择动感的音乐，配合丰富有趣的热身动作，充分调动了幼儿的情绪，让幼儿全身都得到活动，避免在游戏过程中造成不必要的伤害。

三、练习活动：小鸡练本领

1、教师讲解示范 师：哇，小鸡们都长大了，要学更难的本领了。（出示虫子图片）看，这是什么？（虫子）你们喜欢吃吗？看，远处得草地上就有很多虫子，一会妈妈就带你们去，路上要跨过栅栏，绕过小树林，然后才能到达草地，小鸡们用尖尖的小嘴捉住虫子，然后把虫子送回家。先看妈妈是怎么做的。（教师示范跨跳动作、灵活绕过障碍和捉虫送回家等动作）小鸡们通过这里的时候一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。记得要把你捉到的虫子送回家哦。

师：小鸡们，我们出发吧！（播放背景音乐《小鸡进行曲》，幼儿四散练习）

2、教师带幼儿一起捉虫。

3、幼儿自由捉虫。

4、捉虫大赛

师：小鸡们真能干，捉到了这么多虫子，妈妈心里可高兴了！草地上还有很多虫子呢，现在我们来个捉虫大赛，哪两只小鸡最勇敢，先来参加比赛？（两名幼儿比赛捉虫，比赛进行2-3次）

★设计意图★ 通过多种形式的练习和比赛活动，锻炼幼儿跨跳、绕过障碍等方面的技能。

四、游戏活动：小鸡快跑

师：你们真是一群超级棒的小鸡！刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到草地里蹲下躲起来，不要让老鹰捉住。（播放背景音乐《小鸡快跑》）

1、第一次游戏：老师扮鸡妈妈，一名幼儿扮老鹰。老师不断发出信号，老师带幼儿根据信号出来散步或灵活地躲避老鹰。

2、第二次游戏：请一名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。

3、第三次游戏：抓到1只小鸡后，老鹰变成两只。

4、第四次游戏：老鹰们拿着抓鸡工具捉小鸡。（呼啦圈）★设计意图★ 在游戏中培养幼儿听懂信号，能根据信号进行散步、奔跑，练习助跑跨越和绕过障碍的动作。培养幼儿的合作能力，体验到母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

五、放松活动：小鸡回家

师：（师幼席地而坐）刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了！累了吧？来，跟着妈妈回家休息吧。（播放背景音乐《小鸡回家》，幼儿排成一队做小鸡走的动作离开场地）

★设计意图★ 与开始部分形成完整的故事情境，在轻柔的音乐背景下，做放松动作，使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。

第四篇：小鸡快跑观后感

《小鸡快跑》之社会策划过程思考：

文法学院09社工邓佳丽11094778

通过观看电影内容我了解到：《小鸡快跑》中整个活动是个社会策划的过程，主要经历了三次策划及尝试并且最终取得了成功，在整个计划实施的过程中，姜妹起到的是领袖作用，计划的策划也遇到了一些内部人员的怀疑和阻碍，但最终他们发挥了自身的能力利用自身的资源取得了胜利。

问题分析：一群生活在养鸡场里的小鸡们，每天都重复着生鸡蛋的生活，而且生的少的就会被杀掉，生命没有保障，自由得不到实现，为了更自由美好的生活，他们只有选择逃出养鸡场，摆脱这种命运。

社会策划的目的：逃出养鸡场，摆脱被杀的命运，寻找自由。

过程：第一次：从铁丝网下面挖洞出去；第一次尝试没有事先做好准备工作，不了解具体情况，然后挖的洞太小有的鸡不能出去，并且在逃跑的过程中被发现了，所以以失败而告终。

第二次：学习飞翔；从杂技团来的罗德被他们认为是飞过来的，所以就希望向罗德学习飞翔，这是一个增能的过程，但是罗德并不会飞翔，所以最后离开了他们，第二次计划就宣布破产了。大家在学习飞翔的过程中都很认真，但是却不明白自己被骗被利用了，罗德只是利用教他们飞翔作为借口换取好的待遇和条件，他们希望的是增能，但最终没有实现。在计划出现挫折的时候就会有一批人想要退缩，气馁放弃，内部就出现了不团结。

第三次：造飞机；在罗德走之后，面临着即将要被杀掉的危险，他们开始制造自己的飞机，全体成员都背动员了起来参与到飞机的制造过程中，各种材料的准备大家都尽其所能，把能用到的东西都拿出来，并且用鸡蛋作为交换条件得到了老鼠的帮忙，这也是一种社会资源的利用。并且飞机的起飞和运行也是由全体成员共同参与的，团队的力量是伟大的，大家对老爷爷的充分信任也让计划更好的实施和进行，并且姜妹和罗德为了大家了利益愿意牺牲自己的利益去冒险保护大家，才得以解除了鸡场主人斯蒂太太的阻挠，最后到达了渴望已久的山庄，过上了幸福的生活。

活动反思：活动之前要做好调查工作，前期准备工作要做充分不可贸然行事； 领袖的作用是巨大的，并且领袖要具备较高的个人素质及能力；

增能是一个比较良性的计划，但是实施起来又很难把握，关键是要从实际出发，选择符合自身条件的项目开始实施；

团体成员内部的团结很关键，大家要目标一致并且都愿意为了目标的实现而做出努力的时候离成功就不远了；

外部资源的合理及有效利用很关键，对我们策划和行动的实施起到很重要的作用。

第五篇：小鸡快跑影评

《小鸡快跑》影评

摘要：

在这个崇拜电脑的时代，手工动画似乎随风而逝。但是《小鸡快跑》似乎又唤醒人们对于传统动画的记忆。《小鸡快跑》是一部粘土电影，它制作精良，通过小鸡独特的视角展现世界，令人感觉趣味无穷。同时小鸡与农场主之间紧张的关系无形中也饱含政治色彩。关键字：

粘土电影节奏感政治色彩角色个性鲜明

《小鸡快跑》是英国粘土动画电影，他通过一种传统的艺术手法——粘土，超越现代动画技术，直达观众内心，表现出虚幻的、不真实的、给人以幻想和启迪的东西。粘土动画是一项高度综合、要求复杂、涉及面很广的创作活动，它结合了动画创作、电影拍摄、材料工艺等诸方面的要素，形式多样，需要创作者具备非常全面的艺术素质和技术准备。《小鸡快跑》拍摄历时数年，制作精良，场景真实细致，鸡窝、飞机、小鸡的围巾等都很精致，就连小鸡说话的口型都设计的非常准确，将一个个性格鲜明的小鸡栩栩如生的展现在观众面前。同时整部影片以橘红色为基准基调，营造了紧张而又温馨的氛围。这部影片另外一个吸引人眼球的就是每个角色都有非常强烈的性格，甚至是有些古怪。例如每天织毛衣的家庭主妇，活泼而又可爱。戴着眼镜，每天研究画图纸的知识分子。还有每天重复讲述自己皇家空军经历，炫耀自己金牌，到头来却连飞机也没开过的皇家空军，虽然他们在剧情上没有很大的推动作用，但是他们着实为这部戏增加了很多笑料。那极富个性的语言将他们塑造的活灵活现。在他们身上可以看出对幸福的渴望、对失败的怯弱、对梦想的坚持、甚至还有梦想被打破时的无奈，而这些都是每一个人所拥有的感情。在这个物质飞跃的年代，有多少人怀揣自己的梦想，小心翼翼的前进着，心中充满恐惧，生怕一个跌倒就再也站不起来。也有多少人因为生活的一次磨难就停止前进，止步于现在的生活。《小鸡快跑》视角独特，打破了常规的人的视角，以小鸡的视角展示了动物的世界，以及人类的世界。电影中小鸡代替人类在希望和恐惧之间对话，他们“屡逃屡败，屡败屡逃”，也给我们以榜样的作用，生活就是需要这种精神。

另外，这部电影，节奏感极强，有气势磅礴的进行曲、浪漫激情的Jazz乐，还有田园般的常调。通过这些多变的音乐生动而有形象的展示了情节的变化，剧情的变化。例如，最初小鸡逃跑时，紧张的音乐节奏使观众不由得为他们捏了一把汗。还有长时间没下蛋的小鸡被主人砍杀时候凄婉的音乐，令我们心中也不免多了几分伤感。小鸡集体练习时，气势磅

礴的进行曲，让我们感受到他们的努力与团结。这些音乐无形中给这部影片加分。这部影片也饱含了一定的政治色彩。被压迫的小鸡，每周下蛋数量不够多，就会被变为盘中餐。无情而又贪婪的农场主，无节制的追求的利益，最后甚至产生了制作鸡肉馅饼的念头。他们代表的正是这个社会底层人民与上层人民。贪得无厌的上层人民、可怜而又可悲的底层人民。从他们身上，我们知道要想获得自由幸福的生活，唯有自己的努力与坚持。