成长回眸作文600字

第一篇：成长回眸作文600字

成长回眸作文600字

手抚着小巷有点粗糙的墙壁，耳伏在上面静静聆听，小巷讲述段段成长的经历… ——题记

回眸间，乘着时光隧道，回到1996年。

1996年的小巷，午后的阳光柔和了，风微微吹袭，小巷空荡荡，只有那抹白色格外耀眼。齐耳的学生头，白色的蓬蓬裙，粉扑扑的小女孩。旁边，是一辆藏蓝色，有点破旧的三轮老爷车。别惊讶，那场面那么熟悉，那不过是1996年3岁的我，回忆中。车翻的声音，小女孩的哭声叫做一片。3岁的我哭了，真是毛躁的小孩。刚要走过去，刚毅的身影抢在前面，是爷爷。“阿玲，怎么这么不小心。乖，别哭了，爷爷告诉过阿玲要坚强的。”“对呀，小朋友，不哭哦，来，这是糖糖。不痛哦，呼呼。”我也蹲下，从口袋摸出一颗糖果，样子像极了拐买儿童的大灰狼。3岁的我，看了看爷爷，又对我说：“阿玲不要，爷爷说不能吃陌生人的糖糖。我们要回家了，小姐姐再见！”真是很乖，很听话的小孩呢！看这爷孙俩远去的背影，默默念到，再见，1996年的我。

……

回眸间，乘着时光隧道，回到1999年。

1999年的小巷，午后的阳光有些刺眼，小巷不时炸出孩子欢乐的游玩声。黑色的运动服，干净利落的马尾，敏捷的身躯一下攀上储蓄室的平房顶，大概有2米的高度把！不要惊讶那抹小小的身影如此熟悉，那不过是1999年6岁的我。“嘿，小女孩，不知道这很危险吗？”我故意绷着脸。“呵呵，小姐姐，如果我怕的话就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠，快点。”稚嫩的男音响起，是阿键，我的好友。原来，我的无所谓惧是在这锻炼的。“小姐姐，再见！”再见，1999年的我，我轻声念。

……

回眸间，乘着时光隧道，回到2002年，回到2005年，回到2008年，可是再也找不到我的那抹身影。

当时光回到2009年，只剩我的记忆在轻旋，轻旋……成长回眸，小巷记忆着我的记忆，在那粗糙的墙壁上，一点点蔓延，蔓延……

第二篇：成长回眸 作文

成长回眸

窗前的小路，总是跃动着我们的影子。

——题记

春天，我爬在窗前，盼望的您的到来。等到槐花开放的时候，您的身影，就会从小路的另一端，渐渐靠近，渐渐清晰。

您总是叫我到中间的小亭子里，听您给我出您为我准备了一整个冬天的谜语。那些迷都是您自己想出的。或有趣或蕴含哲理。您总是用缓慢的语气念得每一个字，生怕您的外地口音让我难以理解。每到这时，我就喜欢盯着您鼻子下的一撮短短的银白色的胡子，不停的随着嘴唇的开合而跳动，用耳朵倾听您出的谜面。

当我答对时，您就眯起那双眸，挤出满脸皱纹冲我笑，就连眼睛也变成了一条线。我答错时，您便丝毫没有改变语气，依旧一字一词地……

在弥漫着槐花香气的春天，也充斥着你那祥和的声音。当天气越来越热时，您变换上了一件淡蓝色的中山装，背着双手，站在路旁，指导我练剑。每当我不小心走错顺序时，您便毫不客气的点出我的错误，并让我重新练。那是您总是板着您那慈祥的脸，显得十分严肃。您说过，舞剑如生活，一个错误看似轻巧，有时却能改变一生，每当我累的不行时，您边喊起了口诀，一招招引领我做完。您还说过，坚持一下，再坚持一下，本不能完成的事便迎韧而解了。您每次都叫我先用重剑再用配剑，这样以来，在已习惯用配剑的前提下，那配件就像一根木棍儿一样，极为轻巧。您告诉我，这就是我们在少年时要勤

奋学习的理由，越早吃苦，生活便越早轻松。

炎炎的夏日，您在传授我剑法的同时也教会了我很多。让我看清正确的道路。

秋天，您带着黄叶，渐行渐远，隐约与小路的那一头…… 我期待来年的春天，那个槐花绽放的时节。

又是一年春天，淅沥的小雨滋润着凅的大地。那年您没来。取而代之的是几辆黑色的大车停在了门口，车上还带着一两朵美丽的花。哦……我知道了，您不会再来了，您也累了吧?我没有过于悲伤，只是偶尔辛酸。因为您还告诉过我，生死其实是很普通的事情，世界也需要更替。看破他们，万能乐享生活……爷爷，您在那边过得好吗 我依旧每年盼望着小路的那一端，会出现那个熟悉的身影。

第三篇：作文成长回眸

成长回眸

回想过去，我们从一个微小得细胞长成人形，每一条血脉，每一寸骨骼，在母亲过得血液中灌溉，滋润。她克服了一切欲望，承受了一切痛苦，在饱受煎熬得十月怀胎中带着期待兴奋与小心翼翼盼着我们的到来。当小生命得第一声啼哭响起时，母亲极度疲倦得脸庞绽开了灿烂的笑容，夹杂着幸福的泪水。在父母无微不至的呵护下，对刚刚来到这个世界还一无所知得我们度过一片洁白的婴儿时期。

当严冬得白雪开始融化；当鸟儿排着整齐得队伍从北方飞回；当大树将佝偻了整整一冬季的腰板挺直；当小草带着泥土的芳香从土里钻出，春天来了。微风拂过我们的脸颊，伴随清脆得笑声，天真烂漫得我们总会溺在妈妈温暖得怀中，嚷嚷着要听故事；会骑在爸爸得背上，含糊不清得说着：“马儿跑～”；医生叔叔总会在打完针后递给我们一颗乳白得糖果，我总会一边抹着脸一边将糖果放在嘴中，那时候啊，什么打针得怕呀，痛呀，通通都融化在了嘴中。

当我们不用在让妈妈抱着，爸爸搀着，能够自己一蹦一跳得跑着玩着得时候，也踏进了一个大家庭—幼儿园。还记得起初得不情愿，哭着闹着缠着妈妈喊着不要去的我们，还记得走进了大门时不时向后张望得我们。这些个不适应在老师太阳般得微笑中，小伙伴温暖得小手中，渐渐淡去。我们学会了说老师好，老师再见，吃饭之前要洗手，已经不再是那个什么都依赖父母的小孩了。

三年得幼儿园时光在我们的欢声笑语中度过了。背上了装着文具和父母喜悦与期待得小书包踏进了小学。在小学的学习生活中，我们戴上了鲜艳得红领巾，站在国旗下郑重得宣誓过：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”我们学习到了更多的知识，体会到了什么是团结，什么是合作。小学得六年学习生活将我们的稚嫩抹去不少，成长了不少，懂得了不少，学会了感恩，知道了母亲为我们得操劳，那鬓角旁的一根根银丝见证了我们的成长。

在不舍与泪水中，我们挥手母校，带着几许好奇来到初中，现在得我们俨然可以说是一个小大人了，更多的想法和自己得个性。初中生活不似小学那般轻松，肩上得胆子重了不少，同时也面临着人生得第一个转折点—中考。在紧张繁忙得初三生活中，我会迎难而上，不给自己留有遗憾。从九月到六月，十个月的时间，就让我们将这十个月当做是母亲十月怀胎辛苦生下我们一样，抱着感恩的心一步一步得走好每一步，为初中生涯画上圆满得句号。回眸过去，“红了樱桃，绿了芭蕉。”岁月就是这样一次次的轮回，我成长着，成长着…走过了15年的春夏秋冬，见证花开花落。成长是一串串小脚印，留在了美丽的沙滩上，当回头一望时，留下彼此朗朗得笑声；成长是一个个音符，踩在钢琴得黑白键上，当回放时传出悠扬悦耳得琴声；成长就是如此美妙，蓦然回首时，一种发自内心得愉悦。

黄苏皖

初三（2）班2011-9-9

第四篇：成长回眸

成长回眸

24.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺，也许是换个角度思考的智慧和豁达，也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„ 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。

请以“成长回眸”为话题写一篇600字至800字的文章，或讲述故事，或抒发感受，或阐发观点。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

个人觉得，这次作文题出得不错，因为它提供的写作范围非常宽，可以写的内容非常多，比前之前的“窗外的世界”、“新的起点”之类的作文题要好写得多。

如何审题呢？

第一步，审范围。这一点非常重要，如果没有弄清楚写作范围就下笔，很可能写出的作文不符合题意。“成长回眸”这四个字至少包含两个范围，一是关于“成长”的内容，无疑，“成长”是就自身而言的，所以本文应该写自身经历的事情，而不能写他人或者进行虚构；二是“回眸”，这表明文章要写的是对于过去的回忆，所写素材必须是过去发生的，而不能是未来的想象。我们一些同学就是没有看清题目暗含的这两个要求，于是写出了不合要求的作文，如曾莞尔的作文就是虚构的故事，并且写的是他人的故事。且看她文章的开头：“某年某月某天，榴丫丫（流苏）与婉丫丫（令狐婉）一起诞生，更巧的是她们居然还是邻居，真是无巧不成书啊！所以两人就理所当然地成为了一对好友，这份友谊一直伴随她们到中学。”又如邵佳云的文章，部分情节是属于虚构的：“在我出生的时候上帝对我说：‚‘我送你两份礼物，其一就是这个性别按扭，你可以随时转换你的性别。另一份礼物你去了人间会找到的。’就这样我沉沉睡去。”„„“我厌倦了每天安静地待在家中，于是我试着触碰了那颗蓝色（按）扭。哈哈，我立刻变成了如假包换的男孩子。”

第二步，审立意。立意就是一篇文章中作者所要表达的中心思想。下笔前，首先要想清楚自己要通过这篇文章表达自己怎样的看法，并能够用一句话把这个看法概括出来。这一点非常重要，也是我们在构思作文时不可或缺的环节。没有中心的文章，不管语言多么生动形象，都不可能得高分。

这次作文，题目的文字材料比较长，而它所提供的信息也比较多，我们应该在审题的时候好好利用。‚没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。‛这两句话是说，人生是一个不断前行的过程，在这个过程中，我们可能遭遇到失败的泪水，也可能收获成功的喜悦，我们会得到亲友的呵护，得到师长的指引，人生经历是丰富多彩的。“成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺，也许是换个角度思考的智慧和豁达，也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„”这句话实际上在提示我们这篇文章所要表达的中心，联系到后面那句“回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获”，本文所要求同学们表现的是自己对成长过程的理解和感悟，这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的，也可以是关于战胜困难的，也可以是自己独特的一些人生体会，凡是通过成长历程所获得的理解和感悟，均可以作为文章表达的中心。

以题目的这段文字材料为例，我们就可以提炼出以下几点来作为文章要表达的中心。如：“回眸成长，我发现了友谊的无价”，或者“回眸成长，我知道，只有智慧和勇气，才是战胜困难的法宝”，或者“回眸成长，我感谢父母为我无私的奉献”，等等。

当然，这篇文章可以表达的中心几乎是无限的，同学们在构思时，应力求新颖、深刻、独特，有自己鲜明的个性。

文章有了一个明确的中心，才能进行选材——选择合适的事例来表达这一中心。让我们来看看以下文章的结尾。“回眸成长，16岁的我学会了体谅，让我懂得如何去理解别人。那些‘批评’和‘苛责’早已化为一股暖流流入我的心田。”（钱煜洁，34分）“正是我敬爱的妈妈，在我艰难坎坷的成长道路上引导我一步步向前，一点点茁壮成长。谢谢你，敬爱的妈妈！你的一句安慰，一句鼓励，一次扶持，我铭记在心，带着它们茁壮成长。”（秦胡欣，34分）

第三步，审写法。不同的话题作文需要不同的写法。有些话题，最适合写议论文，如“窗外的世界”、“成功的秘密”等，而有些话题，最适合写记叙文。从中考的要求，初中生最需要掌握和熟悉的是记叙文的写法，文章应以具体、形象和生动为准。因此，最理想的是叙事说理型的文章。这次考试作文，从我们上面的分析来看，显然适合写记叙文，而且，最好的写法就是通过叙事来说理。从批卷的结果来看，那些侧重议论、抒情的文章，大多显得内容空洞而得分很低。如陈宇婕的这篇《走过的四季》：

鸟儿从破壳而出到展翅高飞，蝴蝶从作茧自缚到破茧而出。成长中的点点滴滴，犹如雨点般落下，流进江河，汇入大海。在四季不断交替、日升月落中，成长的路上，我慢慢走过。

炎热的夏天，烦闷的中午，只有蝉在叫个不停，这一切组合在一起，更显得乏味。我昏昏欲睡地待在房间，打着盹儿。‚小语，快来，这里有你小时候的东西，快来看看。‛妈妈的声音在我耳边响起，我顿时睡意全无。小时候的东西，我想会很有趣吧。想着这些，我便走进了妈妈的房间，问道：‚妈，都有些什么呀？‛妈妈一把拉着我坐下，说道：‚看！这都是你小时候用过的，小手帕，玩具，哎，这个你还记得吗？这是你的出生牌，小时候一直挂在身上玩的，还有这个，这个你还记得吗？这个是„„‛妈妈如数家珍地一件件拿起，又一件件放下。我呆呆地站在原地，听妈妈一件件说起我的往事，心里感慨万千。

在成长的过程中，一路走来经历过许多的风风雨雨，在记忆的行囊中，原先最美好的回忆最先被装入，而又最早被丢出，因为还有别的东西需要被放入。第一次在春天里放风筝，第一次在夏天里游泳，第一次在秋天里收麦子，第一次在冬天里堆雪人。许多美好的回忆在四季里衔接，交集。成长中的往事，如雨点般铺天盖地卷来，记忆的行囊又重新变得充实，美好。成长的过程中，并不一定会有‚乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪‛的壮丽，也不一定会有‚伤情处，高城望断，灯火已黄昏‛的哀伤，但是却有‚不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层‛的自信与无畏。

在四季不断交错、日升月落中，成长的路上，我曾经慢慢走过。

这篇文章的语言其实还不错，很生动，并且还引用了古诗句。可是本文得分只有27分，主要原因就在于写法不当。从全文来看，这篇文章重在抒情，并且没有扣题。

还有不少同学分阶段来写自己的成长历程，如夏青、郭郑俊宏、胡锡燎、寿雨薇、刘秋瑶、韩书婷等，从幼儿园到小学，再从小学到中学，这种片段式的写法也很容易导致文章内容空乏而不具体。其实，只要写一件事，把这件事写具体、生动就可以了。文章涉及的事件越多，就越难以做到具体，相反，把笔墨集中在一件事情上，就能起到以少胜多的效果。

有些同学的作文虽然看上去字数不少，可是仔细一看，真正有效的表达却很少，整篇文章犹如废话堆叠，毫无意义可言。比如郭正皓的这篇《成长的回眸》：

没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺，也许是换个角度思考的智慧和豁达，也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„ 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。

（首先将题目中的文字材料一字不漏地抄写了一遍，显然是在凑字数。不过实在是凑得太多了，已经200字了，可是作者的一个字还没有表达！）

成长的回眸，往往能够给你带来很多的反思与启示，感受从前成功的喜悦和失败的伤感。

（如果拿这一段来作为文章的开头，那还是不错的！）

现在已经进了初中最后一个学期了，在这个紧张繁忙的初三下半学期中，我们的主要任务就是备战中考。但在备战的过程中，我们也可以适当地进行一些回眸，回顾一下你这三年来所发生过、经历过的事。对你肯定会有很大的帮助。[典型的废话，没话找话，纯粹的凑字数！]回想起刚进初中的时候，那时对初中生活的了解少之又少。一下子从小学这个熟悉的环境进入初中这个陌生的环境中，不适应是很正常的现象。坐在新的教室里，满眼都是陌生的人，很受拘束。现在回想一下，总感觉这是一次不错的经历。[不错在哪里，语焉不详。]第一次的语文课给我印象很深，那是我迄今为止发言最积极的一堂课了，因为我想尽快地融入到这个新的环境中去。当然，还有初中的第一次军训，第一次班会课，第一次春游，第一次运动会，第一次合唱比赛等，都是值得我们去仔细回眸的事。

[到这里才知道，原来作者根本没有看懂这个作文题的要求，他把这个题目理解成了“回顾过去的事”，而且仅仅是“回顾”一下而已。并且，上面这段显得杂乱无比，没有一件具体的事情。]

在成长的过程中，去回眸一下往事，因为它能够帮你消除成长的烦恼，带来反思和启示，照亮接下来要走的路。

[作者一直强调的“反思和启示”，在文中没有得到任何体现！]

这篇内容空洞无比的文章只有19分，那就是很正常的了。实际上，与此类似的作文还有很多，只不过有些同学的运气好，分数没有这么低而已。

最后，注意一些在考场作文中忌讳的事。首先，考试作文都要求在文中不出现真实的人名、校名等，这一点很重要，请各位同学务必谨记。这次考试，我发现寿雨薇和杨晟都写到了“风帆中学”这个名称，这是不允许的！还有些同学写到了老师的真实名字，这同样也是犯忌的事，务必避免。

其次，作文时不要用A、B、C或者甲、乙、丙等来代替人名，取个名字应该是不难的事情，如果试卷中A、B、C或者甲、乙、丙满眼都是，相信不会有多少人有兴趣把这篇文章看完的！

第三、文章的思想感情和价值取向应该是积极健康的，不要在考场作文中宣泄自己的消极情绪。比如，这次考试中，有两篇文章都以“早恋”为题材，结果得分都很低。

最后再附上两篇考场的满分作文供大家参考。

成长 回 眸

（一）余余落辉，我爱一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹——我不忘毅者无疆的坚强。

7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。

10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；不像孙权，夺回荆州，守着父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快！

那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。

13岁，我长大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注地雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静的泉水。

今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！

成长回眸

（二）我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。

我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子成长了，不再是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。

我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味了胡适小时侯母亲为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意。我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多„„

我心中的涅槃之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，翻开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌而哀其不幸的祥林嫂„„鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中！

成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，做到“举世皆浊我独清”的清醒！

学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次响起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂地步入新的成长旅程！

第五篇：成长回眸

不清楚，我是怎样出生的，也不记得，我是怎样长大的，转眼，我已度过了我人生的十四个春秋。

没有比人更高的山，没有比脚更远的路，人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发，收获成功的喜悦；也许是战胜困难，毅者无疆的勇敢；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。在这一刻，我突然停下了脚步，去回眸我成长的过程，盘点曾经岁月中的记忆。一、二、三一个小女孩正在认真的拍打着一个小皮球，嘴里还在认真的数着。妈妈，你看这次我拍了二十三下，比上次多了四下，怎么样，妈妈，我厉害吧！只见拍完球的小女孩很认真的在向妈妈炫耀自己的成果，而母亲只是一边微笑一边夸奖。夜晚，很宁静，只见一位母亲抱着一个小女孩在散步。妈妈，为什么月亮有时圆有时弯，为什么草是绿的，还有很多。这些妈妈都不知道呀！所以你要快点长大，去学习更多的知识哟。嗯，我会的。小女孩用稚嫩的声音做出了承诺，走出了人生的第一步。

转眼，童年的无忧无虑已走过，少年的五彩斑斓让女孩对未来充满了憧憬。现在的她，已离开了母亲温暖的臂弯，用心构造着未来的蓝图，步入了知识的殿堂。现在的她，已不会再去问童年那可笑的问题，已经有了人生路上的伙伴，随着；老师采撷知识珠宝，独自吟唱只有自己才能听得懂的梦的诗句

而现在的我，站在青春的门槛，在逆境中奋进，在痛苦中反思，在幻想中走向成熟。初中的生活，在苦的氛围里积聚着一种鲜明的青春活力，荡漾着一种催人奋进的气息。不知从何时起，熟人看到了：这么高了不知从何时起，不再是往日的小淘气；不知从何时起，学会了谦让，懂得了拼搏进取。初中的生活像一首歌演奏着喜怒哀乐，像一杯又香又苦的咖啡，让人细细品尝。

在这回眸中，我已明白：人生的路要自己去走，自己的成长自己做主。父母的希望只是我成长的动力，老师的指点只是我成长的路标，友谊的力量只是我们成长的伴侣。、我自信自强，自我发展，自我完善，一直走向远方，走向未来。