2013年12月英语四级分数分配及比例(课改后)

第一篇：2013年12月英语四级分数分配及比例(课改后)

随着2013年12月新的大学英语四六级考试新题型的改革，CET-4英语四级的分数分配及比例【总分：710份】

一、英语四级作文 说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分在这部分你要达到63.9分为及格。时间：30分钟

二、听力部分 =248.5分

1、听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

2、短对话 8%8个题目 每小题7.1分。

3、长对话 7%。分为2段，每段3-4个题，共7小题，每小题

7.1份。

4、短文理解10%共10个小题，每小题7.1份。

5、短文听写10%共10个小题，每小题7.1份。

三、综合部分35% =248.5分说明：

1、选词填空 5%10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读10%10个题，每小题7.1份。

3、仔细阅读20% 共2篇，一篇5个题，每小题7.1份。

四、翻译部分汉译英 15%30分钟 =106.5分

第二篇：英语四级分数分配

英语四级分数分配(1)现行大学英语四级考试分为4个部分：

1.写作：作文分数占总分的15%，也就是106.5分，在这部分你要达到63.9分为及格。

2.阅读理解：快速阅读占总分的10%，即71分，每个7.1分，在这部分你要做对6个，达到42.6分为及格分。题号为1-10题。篇章词汇理解（选词填空）;10%合71分，每个7.1分；也是要做对6个，达到42.6分为及格；仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分，做对6个，达到63.9；总分数为177.5分。在这部分你要达到106.5分为及格分。题好为36-66。

3.听力理解：听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。题号为11-35题。听力客观题（单选）：25％合177.5分每个7.1分，听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.55分共28.4分，后三个每个14.2分，共42.6分；

4.综合题：完形填空，占总分的10%，即71分，共20个每个3.55分。在这部分你要做对12个，达到42.6分及格。题号67-86。翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，共5个，每个7.1分，在这部分你要做对3个，达到21.3分为及格，题号为87-91。加起来总计：100％合710分。

第三篇：大学英语四级分值分配

大学英语四级分值分配

许多同学都会咨询有关大学英语四级分值分配的问题，今天小编就给大家提供一些有关大学英语四级分值分配的信息，希望对大家有所帮助。

部分（共125分钟）听力

时间/分钟 35

分值% 35

各小部分分值（按百分比）

11-35 选择题，25个题，1分/题，共25分

分数（满分710分）249

答题顺序

发题顺序

36-43，填空，8个题，0.5/题，共4分

44-46，填句子，3个题，2分/题，共6分

阅读

35 快速浏览阅读，15分钟，10分，10个题，1分/题

249 先答先交

2；30分钟后发试题册，15分钟后答完，然后老师收答题卡1

深度阅读，25分钟

选词填空15选10,10分，1分/题 两篇阅读理解 10个，2分/题

完型填空或改错 作文3015

20个题，0.5/题，70 105..5

先答先交

1；答题卡1上完成写作部分

翻译/篇章回答5 5个题，1分/题 36.5

以上就是小编为您带来的大学英语四级分值分配的内容，希望对大家有所帮助。祝大家取得好成绩!

第四篇：英语四级评分标准及分数换算表

英语四级评分标准及分数换算表

评分标准：

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下：

某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

大学英语四级考试得分换算表

一、写作的评分标准

说明：写作部分占整套试卷的15%

二、听力部分的评分换算法

说明：

1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题；

听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计10个。

三、阅读部分的评分换算法

说明：

1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中快速阅读，每题算一题，共10个；

15选10，每两个空算一个题，共5个；

篇章精读，每题算两个题，共20个。

四、综合测试部分的评分换算法

说明：

1）综合能力测试占整套试题的15%

2）其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题

翻译每个算一个题，共计5个题。

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第五篇：按比例分配应用题复习课教案（范文模版）

按比例分配应用题复习课教案

教学目标：

1.在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。2.培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，合作学习的能力和总纳概括的能力。

3.创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生主动的探索意识、灵活的思维品质过程中形成积极的学习情感。重点与难点：

理解按比例分配应用题的结构特征和解题方法。

一、导入练习，掌握基本

1、热身：同学们，今天要考考大家，看看你们的脑力怎么样？(投影)甲乙两人加工一批服装，获取报酬2400元,甲乙平均挣多少钱？（2400÷2=1200元，）用乘法计算呢？（2400×1/2=1200）用比例分配怎样计算呢？（如果不能解决，留下悬念）我们来解决下面一个应用题，引入新课

2、导入：投影显示：甲乙两人加工一批服装，获取报酬2400元，甲乙二人加工服装数量比是5：3。实际每人应该得到多少元？如果按1：1的比例，每人得到多少元？ 学生解答：板演和集体在练习本上做 师生交流： 1、5+3=8(按比例分配)2400×5/8=1500（元）

2400×3/8=900（元）、2、1+1=2（平均分配）

2400×1/2=1200（元）

2400×1/2=1200（元）平均分配和按比例分配有什么关系？

（平均分配就是按1：1的比例分配，平均分配是按比例分配的特殊类型，按比例分配包含平均分配。）

（就这道题的实际来说，按平均分配合理吗？在实际生活中，要做到公平、公正，存在大量的按比例分配去解决问题，今天，老师和同学们一起研究这类应用题。）板书：按比例分配

二、研究练习掌握规律

（一）标准类型

师：刚才做的第一个问题就是按比例分配的标准类型题，标准类型题的特点是什么？

板书：已知条件是总量，分量比，求分量。

师：谁来解答这道题？你能用几种方法计算？根据学生解法交流。（如果学生做不出很多的解法，可以直接出示解题方法，让学生作出合理的解释）

解法一：分数应用题解法

5+3=8

2400×5/8=1500（元）

2400×3/8=900（元）、解法二：归一应用题解法

2400÷（5+3）×5=1500（元）2400÷（5+3）×3=900（元）解法三：正比例应用题解法

2400/X=(5+3)/5 2400/Y=(5+3)/3 解法四：和倍应用题解法 5：3=5/3

2400÷（5/3+1）=900（元）2400-900=1500（元）解法五：用方程方法

设一份为X 5x+3x=2400 x=300, 5×300=1500（元）

3×300=900（元）

师：按比分配应用题通常有以上几种解法。解题时，同学们可以按自己喜欢的方法解答。

（二）变化类型

师：这是按比例分配标准类型，在实际生活中，按比例分配是大量应用的，并且，不都是标准型的。这种类型的题是经常多变的。下面我们就研究这种类型的变化规律。

A、出示第一组题（事先给学生发好题签）

1、甲乙两个数的和是120，甲数是乙数的3倍，甲乙各是多少？

2、甲乙两个数的和是120，甲数是乙数的1/3，甲乙各是多少？

3、甲乙两个数的和是120，甲数的1/2是乙数的1/3，甲乙各是多少？ 师；研究要求。第一、通读整组题，和标准类型相比，已知条件和要求的问题有什么相同和不同？有什么变化规律？解答这类题的题眼，关键点是什么？你有什么研究结论？第二、一定要自己先独立研究，如果遇到了困难，你可以自己找伙伴研究，我们在汇报交流总结。讨论：（已知总量，分量比不是直接给出的，求分量）（解法可以参照标准类型解答方法。）B、出示第二组题（事先给学生发好题签）

1、甲数是48，甲乙两个数的比是2：3，乙数是多少？

2、甲数比乙数少24，甲与乙两个数的比是2：3，甲乙两个数各是多少？

3、甲乙两个数的平均数是60，甲与乙的比是2：3甲乙两个数各是多少？

师：研究要求同上

(交流研究结论：已知，一个分量、分量差、分量的平均数。还有其它的给法，在练习中有体现。分量比，求分量)师：这两组题属于变化类型，还有很多的变化类型，但是，不管怎样变化，我们都要把变化型转变成标准型的解题思路，问题就会解决了。

三、层次练习，实际应用。（每做一道题，先要认真分析，头脑一定要灵活，注意变化，抓住解题关键）

1甲乙两车要运煤200吨，甲每车能装15吨。乙每车能装20吨，按运输能力，每车分配多少吨？

2、一个三角形三个角的度数比是1：2：3，这是一个什么三角形？

3、被减数、减数、差的和是120，减数和差的比是7：5，被减数、减数是多少？

4、一个大圆和一个小圆相交，相交部分的面积是大圆的1/4，小圆的1/3，大圆的半径是8，小圆的面积是多少？

5、被除数、除数、商的和是212，商是2，被除数、除数是多少？

6、思考题：甲工作队120人，乙工作队80人，乙工作队调出多少人给甲工作队，才能使甲乙工作队人数比是5：3？

四、练习总结

1、总结本节课题的类型：按比例分配应用题变化类型

板书设计： 按比例分配

标准型 已知：总量 分量比 求分量

解法一：分数应用题解法

解法二：归一应用题解法 解法三：正比例应用题解法

解法四：和倍应用题解法

解法五：方程应用题解法

变化型

1、已知：总量 分量比间接给出 求分量

2、已知：一个分量、分量差、分量平均数等 求分量 解决变化型题的关键点：把变化型转化为标准型