材料分析方法期中测试题

第一篇：材料分析方法期中测试题

材料分析方法测试题（2011）名词解释

特征X射线相干散射吸收限俄歇效应结构因子洛伦兹因子多重性因子简述X射线在晶体中衍射的本质。

3实验中选择X射线管靶材以及滤波片的原则是什么？已知一个以Fe为主要成 分的样品，试选择合适的X射线管和合适的滤波片？Co被高速电子束轰击而产生的连续谱短波限为0.2nm，问此时能否产生K系特征X射线？何为干涉面？干涉指数和其代表的晶面指数之间有何联系？

6原子散射因子的物理意义是什么？它和原子序数之间有何关系？物相定性分析的原理是什么？

8物相定量分析的方法有哪几种？简述K值法和参比强度法的分析步骤。9 晶体使X射线产生衍射的充要条件是什么？何谓系统消光？

10在α-Fe2O3及Fe3O4混合物的衍射图中，两相最强线的强度比Iα-Fe2O3/I Fe3O4=1.3,试借助于索引上的参比强度值（α-Fe2O3及Fe3O4的分别为2.1和2.4）计算α

-Fe2O3的相对含量。

11从一张面心立方物质的衍射图上，已求出四根较高角度线条的2θ角（系由Cukα1线所产生）及对应的干涉指数，试以尼尔逊函数为外推函数，用最小二乘法计算点阵常数至五位有效数字。（详细写出计算步骤即可）

HKL222400331420

2θ/°98.446121.930144.669155.653

第二篇：期中测试题

背诵题目

一、知识展示台(每空2分，共52分)1．穿越马路时，行人要绿灯行、走斑马线或走天桥。

2．乘坐公共汽车时，遇单门车先下后上，遇双门车先由前门上车，从后门下车。

3．立法机关是有权制定、修改和废除法律的国家机关。4．《中华人民共和国义务教育法》是2006年6月29日修订通过，2006年9月1日起施行。

5．全世界最大的国际组织是联合国，它的总部设在美国纽约。

6．联合国的常任理事国有5个，他们分别是美国、中国、英国、俄罗斯、法国。

7．在平时的生活和学习中，谁都会有压力，压力既有好处，又有一定的危害，所以压力应该适度。

8．当我们要改掉一个坏习惯时：如果决心改掉，就会取得成功；原谅自己，就会半途而废。9．《不是嗟来之食》的故事告诉我们，人活着要有自尊，要懂得维护自己尊严。

10．现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。

11、人民的收入渠道越来越多，生活越来越好，靠的是党的好政策和人们的辛勤劳动。

12、勤俭节约，是中华民族的传统美德。“勤俭持家”、“量入为出”讲的就是合理安排家庭的日常消费。

13、三无产品是指无生产厂家的名称和地址；无生产日期和有效期；无质量检验合格证。

14、条形码是物品的编码，由一组按一定规律并行排列的黑色线条和13位数字组成，它储存了商品的许多信息。

15、商品价格的升降是随季节性和顾客的需求变化而发生变化。

16、人民币是我们国家的统一货币。世界各国的货币都有防伪标志。例：中国50元人民币有安全线、固定人像水印、隐形面额数字等防伪标志。

二、阅读回答问题(7分)

1、小梅早上起床晚了，吃完早饭一看时间，“天哪!要迟到了!”于是匆忙提起书包奔向公交车站。还好，车来了，不过前门的人太多了，她灵机一动跑到后门，很快就挤上了公交车。下车后正巧碰见好朋友小薇，小薇老远就冲小梅喊：“快跑，要迟到了!”小梅一看是红灯，正要劝小薇等等再走，可小薇已经跑到了马路中间，于是她也迅速追了上去。小梅和小薇的做法正确吗?小梅在上学途中都有哪些违反规则的行为?如果是你，你会怎样做?

答：不正确，从后门上公交车、闯红灯。我会从前门排队上车；权小薇和我一起等路灯亮了再过马楼。

2．清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中，但是写《聊斋志异》却取得了巨大成就。数学家陈景润曾在中学任教，业绩平平，后改行搞科研，却在“哥德巴赫猜想”的研究方面居于世界领先水平。蒲松龄和陈景润的故事告诉了我们什么道理?

答：造成失败的原因很多，这个故事告诉我们失败并不可怕，没有人能够避免失败，重要的是要在失败中学会扬长避短。

3、你知道为什么要制定规则吗，它有什么作用?

答：规则可以保证我们安全、有秩序的参加活动；规则可以让我们在安静整洁的环境里读书学习；规则可以帮助我们公平、公正的游戏和比赛；规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。

4、我们祖国地大物博，应有尽有，为什么还要参与国际组织。为什么？ 答：虽然我们的祖国地大物博，但是当今世界是一个经济、科技、文化相互交融的时代。如果我们不积极参与国际交往，就会落后，落后就要挨打，这是历史留给我们的教训。所以我们国家应积极参与国际交往，并为各国之间的友好往来创造条件。

5、你认为生活中应该有压力吗?请谈谈你的理由。答:我认为生活中应该有一定的压力。一个人的成长很大程度上受到压力的影响，我们要学会减压和释放压力，努力将压力转化为前进的动力，这样将会是我们有很大的成长和意想不到的收获。

6、爱迪生说：“失败也是我所需要的，他将成功一样对我有价值。”我们应该怎样理解这句话呢？

答：爱迪生的话是我们懂得要成就一番大事业，失败不就难免，甚至是必须的。因为只有经历失败才能吸取教训，使人变得聪明，避免重犯错误。面对失败，关键在于自己不气馁，不灰心，冷静分析失败的原因，一如既往的朝着既定目标迈进。

7、你觉得大商场和大超市购物有什么相同点

答：相同点是：他们都是大型购物场所，都具有规模大、环境好、商品种类齐全、物品丰富的特点；不同点是:在大商场购物时不能随意拿去商品，必须有售货员帮你选购，付款是买一样商品交一次钱。而在大超市购物时除了个别种类的商品以外，所有商品都可以自己根据需要自由挑选，付款时在选购完所有商品后一次付清。

8、什么是消费者协会？它的作用是什么？

答：消费者协会是依法成立的专门保护消费者合法权益的组织，是对商品质量和服务进行监督的社会团体。消费者自身合法权益受到侵害时，向消费者协会投诉、请求调解，能够较为顺利有效地解决纠纷，保护自己的合法权益。

第三篇：期中测试题

期中测试题

1.案例资料：

A公司是一家冷饮食品公司，企业销售食品时，公司的内部车队负责运输。2012年，公司运输销售食品全年的不含税销售额为21000万元（含税24570万元），当年发生的成本费用共计18000万元。其中可抵扣进项的金额为10000万元，不可抵扣的金额为8000万元。经测算，在21000万元的销售额中，运输费用占1100万元，而运费中可抵的的油料费用和修理费用占280万元，不可抵扣的费用占820万元。企业增值税税率为17%，交通运输业税税率为3%，城建设税税率为7%，教育费附加税税率为3%，所得税税率为25%。

2.案例要求：

（1）就现有资料，计算该公司应缴纳的增值税、营业税、城建税、教育费附加及净利润。

（2）进行筹划，将运输公司业务贸易独立，成立运输子公

司。该公司每年会增加人工费4万元和营业费用3万元。计算该公司应缴纳的增值税、营业税、城建税、教育费附加及净利润。

（3）进行筹划前后的税负分析，并作简要评介。

第四篇：保险学期中测试题

姓名_________________学号_________________班级_________________

一、单项选择题

1、风险按性质分类可以分为（）。A 人身风险和财产风险 B 纯粹风险和投机风险C 自然风险和社会风险

2、权利人因义务人而遭受经济损失的风险是（）A 责任风险 B 信用风险C 财产风险

3、股票市场的波动属于（）性质的风险A 社会风险 B 纯粹风险C 投机风险

4、不属于可保风险特性的有（）A风险不是投机性的 B风险必须具有不确定性C风险必须是意外的 D风险必须是相同性质

5.（）风险因素是有形因素。A道德B实质C风纪D心理

6.权利人因义务人而遭受经济损失的风险是（）。A财产风险 B人身风险 C责任风险 D信用风险

7、股市的波动属于（）性质的风险。A自然风险 B投机风险 C社会风险 D纯粹风险

8、风险估测是建立在（）基础之上的。A风险评价 B风险选择 C风险识别 D风险效果评价

9、对于损失概率低、损失程度小的风险应该采用（）的风险管理方法。

A保险B自留风险C避免风险D减少风险

10、对于损失概率高、损失程度大的风险应该采用（）的风险管理方法。

A保险B自留风险C避免风险D减少风险

11、.我国保险法规定，财产保险分为：（）Ａ.财产损失保险、责任保险、信用保险等。Ｂ.财产损失保险、责任保险、健康保险等。Ｃ.农业保险、货物运输保险、责任保险等。Ｄ.责任保险、农业保险、信用保险。

12、两个或两个以上的保险人共同承保同一保险责任，同一保险利益，同一保险事故的保险称为（）。

A.重复保险B.再保险C.共同保险D.综合保险

13、以人的生命（寿命）为保险对象的保险是（）。

A.人身保险B.人寿保险C.健康保险D.意外伤害保险

14、劳合社的表述中正确的是（）

A.劳合社是一个保险公司 B.劳合社是一个保险市场C.劳合社的成员只能是法人D.投保人在投保时和承保辛迪加直接见面

15、当事人之间因基于不确定的事件取得利益或遭受损失而达成的协议是（）。

A.有偿合同 B.附合合同 C.射幸合同 D.议商合同

16、在人身保险合同中，由被保险人或者投保人指定的享有保险金请求权的人是（）。

A.受益人 B.保险经纪人 C.保险人 D.投保人

17、人身保险的被保险人（）。

A.可以是法人B.可以是法人和自然人C.只能是具有生命的自然人 D 也包括已死亡的人

18、当受益人先于被保险人死亡，保险金由（）领取。

A.投保人 B.被保险人 C.受益人 D.被保险人的法定继承人

19、保险经纪人基于（）的利益，为投保人与保险人订立保险合同提供中介服务，并依法收取佣金。

A.保险经纪人 B.保险代理人 C.保险人 D.投保人

20、投保人指定或变更受益人须经过（）同意。

A.保险人 B.被保险人 C.原先指定的受益人D.变更的受益人

21、在保险合同订立程序中，一般（）为要约人。

A.保险代理人 B.投保人 C.保险人 D.被保险人

22、保险人与被保险人订立保险合同的正式凭证为（）A.保险凭证 B.暂保单C.保险单 D.投保单

23、下列合同中，投保人、被保险人可随保险标的转让而自动变更，毋须征得保险人同意，合同继续有效的是（）。A.火灾保险合同 B.家庭财产保险合同 C.责任保险合同 D.货物运输保险合同

24、保险合同终止最普遍的原因是（）

A.保险期间届满终止 B.保险标的灾失而终止C.履约终止 D.因法定情况出现而终止

25.保险条款比较复杂，一般由保险人事先拟定，这就要求保险人根据（）原则，说明保险合同主要内容。A公平互利原则 B协商一致原则 C保险利益原则 D最大诚信原则投保人因过失未履行如实告知义务，对保险事故发生有严重影响时，保险人对于保险合同解除前发生的保险事故（）。A应承担赔偿或给付保险金的责任B不承担保险赔偿或给付保险金的责任，并不退保费C不承担赔偿或给付保险金的责任，但可退还保费D承担赔偿或给付保险金的责任

27下列哪些利益可作为保险利益（）。

A违反法律规定或社会公共利益而获取的利益B精神创伤C刑事处罚D根据有效的租赁合同所产生的对预期租金的收益。

28保险合同特有的原则是（）。A诚信原则B保险利益原则C平等互利原则D合法原则 29 保险利益为确定经济利益，即指（）。A现有利益B期待利益C现有利益和期待利益D任何经济利益

30.保险人在支付了9000元的保险赔款后向负有责任的第三方追偿，追偿所得为一万元，则（）。A一万元全部退还给被保险人B将1000元退还给被保险人C一万元全部归保险人D多余的1000元由保险双方平均享有。

31.除（）外，保险人不得行使代位求偿权。A人寿保险B意外伤害保险C医疗保险D第三者责任保险

32.某投保人将价值100万元的财产向A、B、C三家保险公司投保同一险种，其中A保单的保额为80万，B保单的保额为40万元，C保单的保额为40万元，损失为80万元，则A、B、C保险公司赔偿依次为（）。A 40万、20万、20万B 50万、25万、25万 C 60万、10万、10万D 80万、10万、10万

二、多项选择题

1、商业保险一般可以承保下列风险（）A纯粹风险 B自然风险 C责任风险 D战争风险 E投机风险

2、对风险因素、风险事故和损失三者之间关系正确的说法是()A风险因素引起损失B风险事故引起损失C风险事故引起风险因素D风险因素产生风险事故 E 风险因素增加风险事故

3、下列事件中，属于投机风险的是（）A车祸 B疾病C赌博 D股票买卖E新产品试制

4、风险的基本要素包括（）。A风险因素 B风险事故 C风险处理 D风险评估 Ｅ损失

5、下列有关风险的陈述正确的是（）。A风险是指某种损失发生的可能性 B风险的存在与客观环境及一定的时空条件有关C风险是风险因素、风险事故、与损失的统一体D没有人类的活动，也就不存在风险E风险是不可以转移的6、按风险损害的对象分类，风险可分为（）。A财产风险 B人身风险C经济风险D政治风险 E责任风险

7、风险事故的不确定性表现在（）。A风险是否发生不确定B风险何时发生不确定C发生事故不确定 D风险何地发生不确定E风险发生概率不确定

8、重复保险是指投保人以（）分别向两个以上保险人订立保险合同的保险。A.同一保险利益B.同一保险事故C.同一保险标的 D.同一保险期限E.同一保险金额

9、有关重复保险正确的是（）

A.保险金额总和不得超过保险价值B.主要采用分摊原则进行理赔C.保险金额总和可以超过保险价值，赔偿额以保额为限D.赔偿金额的总和不得超过保险价值E.投保人应将重复保险的有关情况通知保险人

10、下列有关保险的陈述的正确的是（）

Ａ.保险是风险处理的传统有效的措施Ｂ.保险是分摊意外事故损失的一种财务安排Ｃ.保险体现的是一种民事法律关系Ｄ.保险不具有商品属性E.保险的基本职能包括分摊损失与防灾防损

11、投保人可以是（）。A.自然人 B.法人 C.其他经济组织 D.个体户 E.家村承包户

12、下列有关保险合同订立叙述正确的是（）。A.一般由投保人向保险人提出投保要求B.一般由保险人向投保人提出投保要求C.一般由保险代理人代投保人向保险人提出投保要求D.一般由保险人予以承诺E.一般

由保险代理人向投保人作出承诺表示

13、在什么情况下，保险人可解除保险合同（）。A.投保人故意隐瞒事实不履行如实告知义务B.投保人、被保险人或受益人故意制造保险事故C.财产保险中，投保人、被保险人未按约定履行其对标的安全应尽之责任 D.人身保险中，合同效力中止超过二年E.人身保险合同中，未指定受益人

14、在保险合同享有权利承担义务的人包括（）。A.保险人 B.投保人 C.被保险人 D.受益人 E.代理人

15、保险合同的关系人是（）。A.保险人 B.投保人 C.被保险人 D.受益人 E.代理人

16、关于受益人的表述正确的是（）。A.受益人可以是任何人B.投保人、被保险人都可以成为受益人C.只有在人身保险中才会有受益人 D.受益人与被保险人之间可无保险利益E.自然人、法人、其他合法经济组织都可作为受益人

17、关于受益权的表述正确的是（）。A.受益人取得受益权的唯一方式是被保险人或投保人通过合同指定

B.只有在被保险人死亡的情况的情况下，受益人才有受益权C.受益人享受的收益权是一种期得利益

D.受益权只能由受益人独享E.受益人领取的保险金不用抵偿被保险人生前债务

18、受益人遇有下列情形，失去受益权（）。A.受益人先于被保险人死亡 B.受益人故意杀害被保险人未遂的C.受益人放弃受益权D.受益人被指定变更的E.被保险人先于受益人死亡

19、根据最大诚信原则，要求（）。A投保人在订立合同时如实告知保险标的的重要事宜B投保人在订立合同后严格履行保险合同C保险人在订立合同时，向投保人说明保险合同的主要内容D在保险事故发生后，保险人有足够的偿付能力E保险人在订立合同时，向投保人说明厘定保费的过程

20下列有关最大诚信原则的表述中正确的有（）。A保险合同对当事人诚实信用的要求要比一般民事活动更为严格B仅要求在订立保险合同时遵守C最大诚信原则包括告知和保证D该原则仅适用于投保人，不适用于保险人E该原则仅适用于保险人，不适用于投保人下列有关代位求偿的错误说法是（）。A被保险人有权就未取得保险人赔偿的部分向第三者请求赔偿B适用于财产保险和人身保险C保险人依代位求偿取得第三人的赔偿金额超过保险人的赔偿金额，超过的部分应归保险人所有 D如果因被保险人的过错影响了保险人代位求偿权的行使，保险人可扣除相应的保险赔偿金额E在任何情况下，保险人不得对被保险人的家庭成员或者其组成人员行使代位求偿权。

22.损失补偿原则的实施要点有（）。A以实际损失为限B以保险金额为限C以保险标的的净值为限D以可保利益为限E以保险期限为限

23.下列原则中不适用于人身保险合同的有（）。A保险利益原则B损害赔偿原则C最大诚信原则D代位求偿原则E近因原则

24.下列有关代位原则陈述错误的是（）A代位原则包括代位求偿权与物上代位权B补偿原则是代位原则的派生原则C代位原则的意义在于使肇事方承担相应的经济责任 D可防止被保险人因损失而获得不当利益 E被保险人无权就取得保险人赔偿的部分向第三者请求赔偿

25.代位求偿权实施的前提条件有（）A保险标的的损失属于保险责任事故B保险标的的损失是由第三者责任造成的C保险人履行了赔偿责任D被保险人对第三者依法承担赔偿责任

26.下列有关损失补偿原则表达正确的是（）。A有损失，有赔偿，无损失，无赔偿 B以保险价值为限C以实际损失为限 D以保险金额为限E以保险利益为限

27.保险赔偿方式主要有（）。A现金赔付B修复C更换D提存E留置

28.关于近因原则的表述正确的是（）。A近因是造成保险标的损失最直接、最有效的、起决定作用的原因B近因是空间上离损失最近的原因C近因是时间上离损失最近的原因D近因原则是在保险理赔过程中必须遵循的原则E只有当被保险人的损失直接由近因造成的，保险人才给予赔偿

三、判断题

1、某一风险的发生具有必然性。（）

2、纯粹风险所导致的结果有三种，即损失、无损失和盈利。（）

3、最古老的保险是从火灾保险发展起来的。（）

4、劳合社是世界著名的保险公司之一。（）

5、均衡费率是由牙医巴蓬提出的。（）

6、保险人在订立合同时未履行责任免除明确说明义务，该保险合同的责任免除条款无效。（）

7、保险合同的主体包括当事人、关系人。（）

8、人身保险合同中被保险人既可以是自然人，也可以是法人。（）

9、父母可以为其未成年子女投保以死亡为给付保险金条件的人身保险。（）

10、保险凭证是一种简化了的保险单，在法律上效力不如一般保险单。（）

11、受益人在保险合同中有着独特的法律地位，享有受益权而几乎无须承担任何义务。（）

12、被保险人生前的债权人有权从受益人领取的保险中获得债务的清偿。（）

13、只有在被保险人死亡的情况下，受益人才享有受益权。（）

14、在个人人寿保险中，允许变更被保险人。（）

15、明示保证与默示保证具有同等的法律效力。（）

16、保险人通过委付所得利益超过其支付给被保险人的部分必须返还给被保险人。（）

17、保险人通过代位求偿所得利益超过其支付给被保险人的部分必须返还给被保险人（）

18、以他人为被保险人投保的，除了要求投保人对被保险人具有保险利益外，还须征得被保险人的同意。（）

19、在一般财产保险中，在订立合同时，投保人对保险标的没有保险利益也可投保（）

20、人身保险的保险利益必须在保险合同订立时存在，而不要求在保险事故的发生时具有保险利益。（）

四、案例分析

2004年冬，钱女士为儿子亮亮投保了一款人寿保险，保额2万元，没有指定受益人。不久，钱女士与丈夫王先生离婚，亮亮跟随母亲一起生活。王先生按月付抚养费和教育费，钱女士也没有再婚，同自己的父亲即亮亮的外公一起生活。

去年夏天，亮亮和母亲在旅游途中发生了交通意外，母子俩都在这场突如其来的灾难中遇难。后经交通部门事故调查，儿子先于母亲在事故中身亡。

不久，亮亮的父亲和外公几乎同时去保险公司申请领取亮亮的身故保险金，产生了争议。

问题：保险金如何分配，理由？

第五篇：期中分析

跑马坪乡九年一贯制学校2010／2011学

中学部第二学期期中考试质量分析

本学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2010-2011学第二学期期中考试已顺利结束，在这次考试中有许多班级，许多科目老师和许多同学，取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩与之前学校制定的目标相比，绝大部分班级完成了预定的目标。这次期中考试成绩的取得与我们全体教师辛勤教育、教学是分不开的，一份耕耘，一份收获。需要指出的是也有部分班级与原定目标还存在一定差距。

监考评卷登分工作考试管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩才能真实可靠。这些都离不开各级领导的高度重视，离不开各年级组、学科组、备课组和教务员的共同努力，也离不开各科室的鼎力配合，如：学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，考试中对作弊的学生处理及时；教务处人员及时与班主任取得联系，做好试卷的分发、清点、装订工作，保证了考试的严肃性。各部门密切配合严把考试„七关‟，即命题关、印制关，保管关、监考关、评阅关，统计关、分析关。

1、关于教师队伍建设的几点建议：

今后的一切考试要立足于命题，把严格监考作为工作的突破口，把规范阅卷工作落到实处。登分工作，统分工作，责任明确，分工到人。一定要坚持考前培训，开考后巡视，考后检查总结。

（1）考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线，换言之：“看脸色讲课”。当然，主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。因此，加强对青年教师的培养，要关心他们，鼓励他们，保护他们，提升他们，使他们能在最短的时间内成熟起来。

（2）带过一轮或两轮初中的青年教师不能满足于现状，要继续学习，继续提高，不能认为自己已经成熟了，各学科都有优秀教师，应该在向他们虚心学习的同时向他们发起挑战，在强化自己的同时给予优秀教师一种紧迫感，最终达到整体教学水平提高的目的。

（3）作为中年教师应该是教师团队的领军人物，但部分中年教师还不能用更高的标准要求自己，还存在“故步自封”的现象，导致教学成绩平平，我们应该明白，教学是我们的立根之本，吃饭的家当。（4）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。要提倡团队作战，相互协调，共同提高。加强班主任工作交流，特别是在养成学生良好行为习惯和提高班级整体成绩等方面要下大工夫，在这方面，班主任要把任课教师协调起来，在班级工作方面，任课教师不可等闲视之。期中考试后的反思和今后的主要措施

教务处作为学校教学管理工作的枢纽，扮演着重要的角色。为此，中学部教务处拟定以“教风、学风、校风建设为工作指针，以稳步推进新课程改革为工作重点，以抓实„中考、学业水平考试‟复习备考为工作主线，以全面提升教学质量为最终目标”，作为教务处工作指导思想，努力推行精细化管理，走内涵式发展之路，力争做到服务意识超前、活动计划与安排超前、教学用书及资料到位超前；开展教学活动的人员落实、活动过程检查与监控落实、活动的效果反馈与整改落实、活动完成后总结汇报落实； 从而提升教师的责任心水平、提升教师的专业素质水平、提升中考与学业水平考试的教学成绩水平、提升教学档案规范管理的水平、提升教务处的管理水平，协同学校各部门完成学校的总目标。转变教学观念，提升教学品位。用全新的教育理念引领课堂教学是新课程背景下中学教学必须坚持的教学方针。要从以学科为本走向以学生为本，从以教科书为唯一课程资源走向以现行教材为主线，开放的、多元的教学资源为载体，全面提高学生的素养，提高初中教学品位。聚焦“教纲”、“考纲”，注重复习实效。要按照市教研室、学校教研室的要求，认真学习学科教学大纲和考试大纲，深入研究近几年中考全国卷和我省自主命题试卷的命题思路和能力覆盖点。

2、提高教务处工作人员的服务意识和服务质量，落实管理制度，规范管理程序。一是通过加强教务处工作人员的管理与学习，使之明确工作职责和工作程序，恪守职责，做到服务超前，管理到位。二是继续规范电脑室、多媒体教室，做到服务过程规范，工作记录规范，期末数据统计规范，做到各类数据统计准确，各类档案资料分类、整理、标识规范，归档及时，逐步提高教学档案的管理水平。四是文印工作力争做到既要服务教学，服务老师，又要杜绝浪费，减少支出。五是学籍管理网上操作，与县教育局的学籍管理模式接轨，并做到及时更新信息。

3、教学常规重在落实，提高教学效率。一是继续学习落实学校制订的教学常规。二是加大教学过程检查力度，特别是上课检查，对上课学生睡觉等不良现象进行记录、反馈、整改。三是不定期进行备课、上课、作业批改、课后辅导的检查或抽查力度，沿用教师自查与教研组互查相结合，教务处集中检查与抽查相结合，学生调查与学生问卷相结合，集中反馈与个别反馈相结合的原则，以检查促“落实”，以反馈促“改进”，在“细”上下功夫，在“快”上求效果，即检查内容要详细，反馈内容也要详细，检查后反馈要快，各年级或教师对照反馈内容反思整改要快，真正使教学常规管理落到实处。四是狠抓过程落实，专项调查，促教师责任心提升和教学效率的提高。五是继续开展教学调研，发现问题及时解决。通过推门听课、学生座谈等途径了解教学情况，通过个别和集中反馈，进行整改。教学调研与课堂能力考评结合进行，作为期末教师考核的重要内容之一。严格执行教学计划。教师要严格按照课程表上课，如有特殊情况，需经教务处允许，并做好登记。无特殊情况，不得任意调、串课。上课要及时、到位。晚课要有实效。教务处将通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。

4、以“中考、学业水平考试”复习的备考效率为工作抓起，充分研讨，认真制订科学高效备考计划，全面提高统考与中考成绩。一是继续抓好月考工作，从命题制卷到考后分析全程把关，不仅把每一次月考当做一次实战演练，也是提升教师与学生信心的机会。二是重视指导平时的规范训练。中考、统考科目任课教师自行组织模拟练习，每节课要有一定量的练习，教务处负责检查，负责落实。三是加大备考复习的研讨力度。要求教师在认真钻研教学大纲和考试说明的基础上，充分利用一切机会，为有备考任务的教师提供学习与交流复习备考研讨的机会。四是扩大考试信息量，并认真加以筛选，为教师所用，使复习备考工作少走弯路。五是落实强化训练。通过反复训练、变式训练、阶梯训练等多种训练方式相结合，达到强化训练的目的。

5、继续重视考风建设，促学风转化。

一、是在初一年级86、88、89三个班试行考试诚信承诺制，由学生个人在学期初对一学期和各类考试以承诺书的形式做出保证，贴于教室内。

二、加强对考试前、中、后的过程管理，对违纪考生从严从快处理，起到警示和教育作用。

三、是配合德育处对班风好、学风正的班级管理经验进行交流，共同提高班级管理水平。

6、进一步使各年级工作目标明确，重点突出。初一应注重小学初中的衔接，狠抓规范养成和学习习惯的培养，突出语数英基础学科，加强新课改、分层教学的研究；初二应控制学生分化，以培优补基和竞赛辅导为工作重点，在确保统考过关的前提下，拓宽教学内容，为初三复习奠基。从新课标的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，同一年级同一学科的教学进度要同步，教师选编的练习、检测等试卷要共享统一。要把重点放在对教材的分析把握和对学情的研究熟悉上，凸显新课程理念，要注重重点、难点的突破以及设计意图，课后反思或随笔的撰写。要进一步明确备课的意义，作为备课，要研究制定备课内容、教学目标，确定教学重点、难点的把握，知识点、技能训练等的底线要求及分层目标，确保大家有一个统一的、较高的施教起点，在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥备课的作用。还要倡导个人独立备课与多次修改相结合的新备课方式（教师要手写教案）。教务处要通过随堂听课或专门组织抽查等形式进行督促检查与考核。全体教师要进一步强化“过程意识和质量意识”，认真及时地做好平时的检测工作（包括单元、月考、期中、期末检测），以考促教，以考促学，通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，年级或班级组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导。老师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，像有些老师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教务处提议：每一位青年教师，都要备一把剪刀；应该长期坚持；充分利用多媒体和网络教学资源，化抽象为形象，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。