七年级语文期中测试题

第一篇：七年级语文期中测试题

七年级语文期中测试题

一、积累与运用（18分）

1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）

慢游语文世界，学习规犯汉语 2．给下面一段话中加点的字注音。（2分）

从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（）浅。当他cù（）然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

（2分）A．襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。．．．．B．十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008．．．．感动襄樊年度人物”。

C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。．．．．D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力„„ ．．．．

4、填入下面文中横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）

从天空落下的雨滴本来是中性的，它浇灌了土壤，滋润着庄稼。——。这样的雨滴简直可以说是“天空中的死神”。①它是地表淡水的主要来源。

②它使土壤酸化，危害生物资源，杀死大批鱼群，腐蚀建筑物和全部金属材料。③然而在本世纪50年代，瑞典气候学家首先发现北欧地区，以至北半球广大地区下的雨经常是酸性的。

④酸雨的含酸量一般超过了正常含量的几十倍。

A、①④②③

B、①③④②

C、①③②④

D、①②③④

5、根据语境仿写句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；————，————。

6、名著导读。（2分）

《繁星》、《春水》的作者是现代著名女作家——，它的主要内容包括：——、童真、自然。7．默写。（6分）

（1）何当共剪西窗烛，————。

（2）我寄愁心与明月，————。

（3）————，禅房花木深。（4）学而不思则罔，————。

（5）《论语》中表现谦虚，时常向他人请教的一则是————，————。（6）————，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

二、口语交际与综合性学习（8分）

8．当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”——襄阳护城河游玩时，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：（2）

9、在第二单元综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗

（1）表弟读书：“为了这样一个脆弱和卑（pí）微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多么地一丝不苟(jù)啊！”小金听后，马上对表弟说：“你读错了，这里‘卑’应该读——，‘苟’应该读——。”（请填上正确的拼音）（2分）（2）阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

品种多样，批另兼营

——应改为——

新款手机 震憾上市

———应改为——（3）大街上挂出了两条横幅广告：

“汇声汇色”炒外汇

“慧声慧色——陈慧琳武汉演唱会” 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自绘声绘色，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。

看法：

理由：

（2分）

三、阅读与欣赏（34分）

（一）阅读《论语》

（1）、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（3）学而不思则罔

10、填空（3分）以上谈学习态度的是——，谈学习方法的是——，谈修身做人的是——

（二）阅读文言文《伤仲永》，完成11-15题。（9分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11、解释下面加点的词语：（1分）①项为之强

②徐喷以烟

．．

12、把下列句子翻译成现代汉语（2分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

13、下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）A、作青云白鹤观

昂首观之

B徐喷以烟

以丛草为林 ．．．．C能张目对日

一日，见二虫斗草间

D以虫蚁为兽

舌一吐而二虫尽．．．．为所吞

14、作者围绕“————”，写了童年时————、鞭打蛤蟆两件趣事（2分）

15、文中“昂首观之”的对象是_______,本文中出现了我们现代汉语

中常用的一些成语，你能找出一个吗？_______（2分）

（三）阅读下文，完成16—20题。（11分）

蚂蚁唱歌

依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。

毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作 对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太

单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。

几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的„„”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。

我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。

16．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？用简洁的语言概括。（2分）

①

②

17．根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（2分）18．毛豆这孩子具有哪些特点？（3分）

19．为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（2分）20．毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（2分）

四）阅读散文《布鞋》，完成17-21题。（11分）

布

鞋

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“

阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那

阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听 话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才 不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那

期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

21．文章以

为线索，通过对母亲为我做布鞋往事的回忆，表达了对

之情。（2分）

22．请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面。（2分）

23．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）

多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有 关爱都纳进了鞋底。

24．联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。（3分）

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚．摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

25．如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（2分）

四、写作与表达（40分）

26．请从下面两题中任选一题作文。

题一：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我”为题，写一篇文章。

题二：父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月„„因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助„„

请以“一言一行总关情”为题，写—篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充充完整；不能套作，不得抄袭。

③立意自定，文体自选（除诗歌外）。

④字数不少于500字。

七年级语文答题卡

1、————

2、——、——

3、——

4、——

5、——————、——————

6、————、————

7、（1）——————（2）——————（3）——————（4）——————（5）—————、————（6）—————

8、————————————————————————————————————

9、（1）——、——、（2）——、——

（3）看法：———————

理由：————————————————————————————

10、——、——、——

11、——————、———————

12、———————————————

13、——

14、————————、————————

15、————————、————————

16、（1）————————、（2）————————

17.、——————————————————————————— ——————————————————————————

18、—————————————————————————— ——————————————————————————。

19、—————————————————————————— —————————————————————————— 20.—————————————————————————————————————————————————————

21、——————————、———————————

22、—————————————————————————— ——————————————————————————

23、—————————————————————————— ——————————————————————————

24、—————————————————————————— ——————————————————————————

25、—————————————————————————— ——————————————————————————

七年级语文参考答案

1、漫

范

2、fěi 猝

3、C

4、B

5、青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。

6、冰心、母爱

8．示例：小强（小强同学），请你不要把塑料瓶丢（抛）到护城河里，它会污染河水的。（有称呼、有观点、语言得体即给2分，若无称呼扣0．5分）

13、C

物外之趣

观蚊为鹤 或 观虫斗

15文中“昂首观之”的内容是蚊子。怡然自得 庞然大物、明察秋毫 16.（1）告诉我她下来一个天蓝色的蛋

（2）听蚂蚁唱歌

17.不是。她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿。”

18.（4分，每个要点2分）要点： ①调皮机灵、天真活泼、稚气 ②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力。

19.（3分，需要答出两个要点）要点：①待她热情，呵护她

②能理解她

③倾听她的心声

④能够与她一起玩耍

20.示例①：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由的、浪漫的、充满童趣的完整的童年。示例②毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。21．①布鞋；②母亲的怀念、感激

22．纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）

23．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）

24．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。

25．文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。

第二篇：七年级语文期中测试题

复兴片区七年级期中测试

语文试卷

（时间120分钟 总分 120分）

一、选择题。（每小题2分，共12分）

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.选聘（pìng）挚(zhì)友 字帖（tiě）迥（jiǒng）乎不同 ．．．．B.校（jiào）样 殷（yīn）红 踱（duó）步 群蚁排衙（wú）．．．．C.硕（shuò）果 迭（dié）起 嗥（háo）鸣 锲（qiè）而不舍 ．．．．D.凹凼（dàng）愧怍（zhuò）滞（zhì）笨 鲜（xiǎn）为人知 ．．．．

2、下列词语书写准确无误的一项是（）

A.遥言 疙瘩 狂澜 锋芒毕露 B.鞍鞯 辔头 污秽 妇儒皆知 C.抹杀 哽咽 震悚 微不足到 D.矜持 粗拙 斑斓 扑朔迷离

3、下列加点成语运用不正确的一项是（）

A.我们为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。．．．．B.小李同学以前成绩优秀、名列前茅。可如今成绩直线下降，已不再是吴下．．阿蒙了。．．C.班上的李燕同学不仅思想素质高，而且学习成绩总是排名全校第一，让全班男同学汗颜，真是巾帼不让须眉。．．．．．．D.电影《红海行动》以宏大的战争场面，塑造了一个个可歌可泣的英雄人．．．．物，备受观众好评。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.美国军舰擅自闯入中国南海海域，我方对其警告驱离，并予以识别查证。B.为了防止这类恶性事件不再发生，学校领导高度重视并制定了严密的防范措施。

C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于努力勤奋。

D.扶贫攻坚是我们党和国家当前的最重要的民生工程，也是实现全面小康社会的关键一环。

5、下列文学常识说法不正确的一项是（）

A.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，课文《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》。B.课文《老王》是我国著名女作家、翻译家杨绛的作品。她是钱钟书的夫人，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》。

C.“乐府”我国古代时的音乐行政机关。《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首民歌。

D.老舍，原名舒庆春，字舍予。《骆驼祥子》是他的代表作品，主人公叫祥子，职业是人力车夫，他的妻子叫虎妞，她大胆泼辣。

6、下列句子排序正确的一项是（）

①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。②秦始皇时，博士只作政府顾问。③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。⑤博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。

A．⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤

二、积累与运用（共18分）

7、默写填空（每空1分，共10分，错字不给分）（1）、《木兰诗》表现战争岁月艰苦的句子是：________________,__________________。

（2）、《木兰诗》体现花木兰战功卓著的句子是： ________________，_______________。

（3）、《竹里馆》表明诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质的句子是：______________,______________（4）、《逢入京使》抒写报国与亲情难以两全，思念亲人但又怕亲人挂念的句子是____________,____________。

（5）、《晚春》中赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气的句子是： ____________,_____________。

8、综合性学习（每小题2分，共4分）

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

（1）、列举两位爱国名人以及写出他们的爱国名言或者简述其英雄事迹，为你心目中的爱国英雄点赞。（2分）

（2）、我们作为21世纪的青少年，相信我们每个同学都有一颗火热的爱国之心，现在就请你用流畅而富有感情的语言表达自己对祖**亲的热爱！（2分）（不超过100字）

9、古诗赏析（共4分）

春夜洛城闻笛⑴

唐.李白

谁家玉笛暗飞声⑵，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳⑶，何人不起故园情⑷。

注释：(1)洛城：今河南洛阳。(2)暗飞声：声音不知从何处传来。声：声音。(3)闻：听；听见。折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。(4)故园：指故乡，家乡。

（1）、这首诗前两句中诗人客居洛阳夜深人静时，因听到______而产生思离愁别绪。（1分）

（2）、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”中为什么诗人“闻折柳”后就产生了浓浓的故园情？全诗表达了诗人怎样的感情？（3分）

三、阅读理解（共40分）

（一）、阅读《老王》(节选)，完成10---13题（共10分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。……

我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10、选段描写老王主要运用了_______描写和_______描写。第一自然段“镶嵌”一词有何表达效果？（4分）

__________________________________________________________

11、“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（2分）

__________________________________________________________

12、文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王还感到“愧怍”表现作者是怎样的人？（2分）_________________________________________________________

13、在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（2分）

_________________________________________________________

（二）、阅读《永不录用》完成14—17题（共15分）

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”

转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。

那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。

14、通读全文,将故事的主要情节填写完整。（每空2分，共6分）①沉迷网游，遣返回家→②______________→③___________→④______________→⑤省城上学，先访恩师。

15、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（每小题2分，共4分）

（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（2分）

————————————————————————————————————————————————————————

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。（2分）

————————————————————————————————————————————————————————

16、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（2分）————————————————————————————————————————————————————————

17、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？（从老师、家长和学生中任选一角度谈感想）（不少于50字）（3分）

——————————————————————————————————————————————————————————

（三）、文言文对比阅读 完成18-23题（共15分）

[甲]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。②苟：马虎草率；然：这样。

18、解释下列加点词（每小题0.5分，共2分）（1）但微颔之（）（2）以此自矜（）．．．（3）见舟而畏之（）（4）七岁而能涉（）．．

19、给文中划线句子断句，用“/”在句中标出。（限断2处）（2分）

生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之 20、翻译下列句子（每小题2分，共4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

________________________________________（2）日与水居，则十五而得其道。

________________________________________

21、下列加点词的用法相同的一组是（）（2分）A．康肃笑而遣之/自钱孔入，而钱不湿 ．．B.徐以杓酌油沥之/蒙辞以军中多务 ．．C.乃取一葫芦置于地/问于没人 ．．D.故北方之勇者/以我酌油知之 ．．

22、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________________，表明卖油翁观点的语句是 ___________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 _________________。（都用原文语句回答，3分）

23、请你结合[甲][乙]两文，说说你从其中获得了哪些启示?(2分)_________________________________________________________________

四、作文（50分）

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好…请以“有____ 真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①真情实感，不得抄袭。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

第三篇：七年级下学期语文期中测试题

七年级下学期语文期中测试题

注意事项：

1.试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。

大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

。

5、名著阅读(4分)

下面这个细节选自高尔基的《童年》，语段中“我”和“她”分别指书中的① 和2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷．．．”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用(27分)

1、给下面段落中的加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)

什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业 ①(jū)躬尽瘁，死而后 ②(yǐ)是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲．(③)而不舍、沥．

(④)尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍 ⑤(jí)合、⑥(wàng)乎所以是快乐的。

2、古诗文填空。(8分)

(1)假如生活欺骗了你，不要心急！(普希金《假如生活欺骗了你》)(2)，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(3)马上相逢无纸笔。(岑参《逢入京使》)(4)谁家玉笛暗飞声。(李白《春夜洛城闻笛》)(5)《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：,。

(6)李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句

是：； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：。

3、下面语段划线处都有语病，请修改在横线上。(4分)

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。

对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都

不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们

昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!

①②

③④

4、“学语文的目的在于运用”，根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的句子

再写两个句子。（2分）

②。“我”在艰难困苦、令人窒息的环境里没有被压跨或变坏，反而成长为一个③的人。“她”有着圣徒一般的宽大胸怀，如一盏明灯，照亮了“我”敏感而孤独的心，“她”是一个④的人；(4分)

“ 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”

6、综合性学习与探究(6分)

在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。(1)你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。

(2)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意．)

(3)在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。

二、阅读(48分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(18分)

(1)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课

桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦„„还有老师拿着大铁戒尺在桌子上

紧敲着，“静一点，静一点„„”

(2)我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安

安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座

位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

(3)可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎

士，我们就要开始上课，不等你了。”

(4)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老

师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

(5)我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

(6)我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！

(7)我的最后一堂法语课！

(8)我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰„„想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

(9)可怜的人！

(10)他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

7、从文中的哪些方面可以看出“今天”不是“平常日子”？(4分)

8、根据以上选段，把下面横线上的内容填写完整。

当韩麦尔先生宣布“今天是最后一堂法语课时，”小弗郎士的情感发生了重大的变化：(Ａ)对普鲁士兵非常愤怒，(Ｂ)，(C)，(D)对老师和课本非常依恋。(4分)

9、文中人物描写运用了多种手法，写出一种，举例并分析其表达作用。(4分)

10、“我”为什么说韩麦尔先生是一个“可怜的人”？。(3分)

11、从最后一节课上，我们会感觉到小弗郎士长大了，请你说说小弗郎士的长大体现在哪里？(3分)。

【二】(15分)没被改写的人生

(1)他出生在香港一个贫困家庭，很小就被家人送到戏班。那时，演戏是下九流的行当，只有走投无路的穷苦人家，才有此举。

(2)按照旧时梨园行的规矩，父亲同戏班签了生死状，在约定期限内，他的生杀大权都在师傅手中。戏班里的管教异常严厉，本该在父母膝下承欢的年纪，他却在师傅的鞭子与辱骂下练功,吃尽苦头。时间不长，他就偷偷跑回了家，父亲勃然大怒，坚决叫他回去：“做人应当信守承诺，已经签了合同，绝不能半途而废。咱人虽穷，志不能短！”他只好重新回到戏班，刻苦练功，这一练就是十几年。

(3)终于学有所成，戏曲行业一落千丈，他空有一身本事，却毫无用武之地。当时香港电影业正在迅速发展，但是男影星都是貌比潘安，威武雄壮。个子不高、大鼻子小眼睛的他，怎么在电影界混呢？

(4)经人介绍，他进了香港邵氏片场，做了一个“臭武行”，跑龙套。他扮演的第一个角色，居然是一具“死尸”。苦点累点不算什么，要命的是，跑龙套的没有尊严，时常遭人百般刁难，冷嘲热讽。在那样的环境里，他没有怨天尤人，依然刻苦勤奋。由于学得一身好功夫，为人厚道，几年下来，他逐渐担当主角，小有名气，每月能拿到3000元薪水。

(5)有一天，行内的何先生约他出去，请他出演一个新剧本的男主角，“除了应得的报酬，由此产生的lO万元违约金，我们也替你支付。”何先生说完强行塞给他一张支票，匆匆离去。

(6)他仔细一看，支票上竟然签着100万元，好大一笔巨款!他从小受尽苦难，尝遍艰辛，不就是盼望能有今天吗?可转念一想，如果自己毁约，手头正拍到一半的电影就要流产，公司必将遭受重大损失。于情于理，他都不忍弃之而去。

(7)一宿难眠。次日清晨，他找到何先生，送还了支票。何先生很是意外，他则淡淡地说：“我也非常爱钱，但是不能因为100万元就失信于人，大丈夫当一诺千金。”

(8)何先生非常欣赏这位年轻人，他的事情也很快传开了。公司得知非常感动，主动买下了何先生的新剧本，交给他自导自演。就这样，他凭借电影《笑拳怪招》，创造

了当年的票房纪录，大获成功。

(9)那年他才22岁，全香港都认识了他——成龙。

(10)从影30多年来，成龙一直都很拼命，重伤29次，却从未趴下，拍了80多部电影，在全世界拥有2．9亿铁杆影迷，还是唯一把手印、鼻印留在好莱坞星光大道上的中国演员。

(11)有一次，成龙应邀去国外参加一个颁奖典礼，好莱坞大牌影星云集。他有些底气不足，谦逊规矩地站在一旁。出乎意料，那些“大牌”竟然主动排好队，一一上来同他握手。他这才恍然大悟：“哦，原来我也是大明星。”

(12)在一次电视访谈中，成龙回忆起这些往事，感慨万千，深情地说道：“坦率地讲，我现在得到了很多东西。但是，如果当初我背信弃义，从戏班逃走，没有这身过硬的武功，或者为了得到那100万元一走了之，我的人生肯定要改写。我只想以亲身经历告诉现在的年轻人，”

(13)做事先做人，最珍贵莫过一诺千金。

12、第(4)段中，“几年下来，他逐渐担当主角”的原因是什么？(2分)

13、22岁那年，成龙凭借电影《笑拳怪招》，大获成功的根本原因是什么？除此之外，你认为一个人要想在事业上取得成功，还应具备哪些品质？(4分)

14、联系上下文，根据你的理解，将第(12)小节成龙的话补充完整，写在横线上。(2分)

____________________________________________________________

15、现今的中学生,很多只知道盲目崇拜明星,而不知道明星的辛酸，请你阅读上文第(2)小节成龙学艺的过程，结合自己的学习生活，谈一谈体会。(3分)

16、你认为最后一段 “做事先做人，最珍贵莫过一诺千金。”这句话有无现实意义?请简要阐述你对这句话的理解。(4分)

【三】(15分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲

深让①之而不为报。永乃．发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯．

傅修期耳。”《北史·傅永列传》 注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

17、解释下列句中加点的字。(2分)

①卿今当涂．．掌事()②蒙辞．以军中多务()③永乃．发愤读书()④唯．傅修期耳()

18、将下面的文言句子译成现代汉语。(4分)①但当涉猎，见往事耳。

②有友人与之书而不能答

19、根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。(4分)

(1)傅永为什么能够“发愤读书”?(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?20、阅读上面两篇短文，联系本学期我们学过的《伤仲永》，在横线上写出你的感想？(3分)

21、古今中外，许多仁人志士都意识到了读书的重要性，你能写出一些有关读书的名言警句吗？（至少两句）（2分）

三、写作(40分)

22、阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。②不少于500字；③文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

第四篇：七年级下学期语文期中测试题参考答案

七年级下学期语文期中测试题参考答案：D2 C3 C4 D5 A6 B7、（1）惟吾德馨（2）海日生残夜，江春入旧年（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（5）必有我师焉（6）夕阳西下，断肠人在天涯。

（7）穿了绝美的蓝色夏衣，（8）因为我对这土地爱得深沉

8、（登幽州台歌陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（一）从百草园到三味书屋（节选）

9、我们趁先生不注意，到三味书屋后面的园中偷玩。

读书时，我们乱读一气，先生却陶醉其中。

10、神态、动作描写。如“仰”、“摇”、“拗”这些动词生动形象地描写出先生摇头晃脑读书的自得情态，投入而陶醉，甚至达到了忘我的境界。

11、不能。因为原文可以从多个角度来理解，比如：先生严而不厉，委婉地唤孩子进课堂，表现的是一种较为开明、宽容的教育；先生读书投入，完全沉浸在自己的世界里，连孩子们跑出去偷玩都不知道等。（围绕选文，言之成理即可）

12、喜欢。三味书屋的生活也并非全是枯燥和乏味，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁这样的活动充满了生活的情趣且令人向往。

不喜欢。山味书屋的生活不能激发学生学习的热情，特别是先生的教学内容更是让学生半懂不懂，难以理解，不感兴趣。（有自己的观点，言之成理即可）

（二）中国古代建筑的色彩

13、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。

14、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。

15、“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。

16、（言之有理即可）

课内语段阅读

（三）阅读《黔之驴》片段

17、（1）逃跑（2）将要（3）用蹄子踢（4）吃光

18、（1）然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的（2）老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”

19、动作描写：“蔽林间窥之”——“稍出近之”——“大骇”“远循”——“往来视之”——“稍近益狎，荡倚冲冒”——“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”——“莫相知”——“以为且噬己”——“觉无异能者”

“终不敢搏”——“技止此耳” 20、庞然大物黔驴技穷黔驴之技

（四）《饮酒》

21悠然，闲适，恬淡，自然

22“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。

（以下略）

第五篇：七年级英语期中测试题

一.选择填空。（20分，每小题1分）

()26.在26个字母中，元音字母是。

A.A I O U Y B.A E I O U C.A E K U Y

()27.下列字母都含有字母 Ee 的读音的一项是 ____。

A.Gg, Kk, Pp B.Jj, Tt, Vv C.Bb, Dd, Vv

()28.下列单词中a字母的发音与其它两个不同的一项是_______。

A.name B.that C.hand

()29.This is ______ English book and that is ______ map.A.a;an B.an;a C.an;an

()30.—What’s that ____ English?

—It’s a desk.A.from B.to C.in

()31.— What grade Li Wei in ?

— He in Grade Seven.A.is;is B.are;are C.are;is

()32.— Is this a toy?

—______ It’s a ruler.A.Yes, it is.B.No, this isn’t.C.No, it isn’t.()33.—

What are those?

—____ are cakes.A.They B.These C.It

()34.—____ is your favorite teacher?

—Miss Huang.A.What B.Who C.Where

()35.—____, are you Ben?

—No, I’m not.I’m Peter.A.Sorry B.How do you do C.Excuse me

()36.Peter, is this ______ book?

—No, it’s not _____.My book is in the desk.A.your;my B.your;mine C.yours;mine

()37.—Whose is this bedroom?

—It’s ______.A.Lily and Lucy’s

B.Lily’s and Lucy’s

C.Lily and Lucy

()38.This is my teacher,Miss Chen.______is from Fujian.A.She B.He C.Her

()39.Her eyes ______big and black.A.is B.has C.are

()40.This is Jack’s pen.Please ________.A.give it to him B.give him it C.give it him

()41.Meimei’s shoes are too old.She wants ______ a new pair.A.to buy B.buy C.buys

()42.—Thank you very much, Miss Wang!

—______

A.I’m OK.B.That’s right.C.You’re welcome.()43.Look at _____.It’s a bike.()44.Maria Cuba.A.am from B.are from C.comes from

()45.— What Tom ?

—He is tall and he has brown hair.A.is;look like B.does;look like C.do;looks like

二.情景交际。(15分，每小题1分)

A.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(10分)

I II

()46.Whose pants are these? A.Nice to meet you, too.()47.Nice to meet you.B.Yes, I am.()48.How are you? C.How do you do?

()49.Good morning!D.Thanks.()50.Does Mr.Lin have short hair? E.No, she is from Canada.()51.What color is the cap? F.They are mine.()52.Welcome to China.G.I am fine.()53.How do you do? H.Good morning!

()54.Is she from Japan? I.It’s red.()55.Are you Ann? J.Yes, he does.B.从方框中选择适当的句子补全对话。(5分)

A: Excuse me, are you Amy?

B: Yes, I am.56

A: My name is Tom.Nice to meet you.B: 57 Where are you from?

A: I’m from England.58

B: No.I’m from the U.S.A.A: How old are you?

B: I’m twelve.59

A: I’m eleven.What class are you in?

B: 60

A: Oh.We are in the same class.We are classmates.

A.And you? B.What’s your name, please? C.Nice to meet you, too.D.I’m in Class Two, Grade One.E.Are you from England, too?

56.______ 57.______ 58.______ 59.______ 60.______

三.完形填空。(10分，每小题1分)

Hi!I’m Pleasant Sheep.Do you 61 me? I’m a boy.I’m seven years 62.I have a 63 mouth, and a small nose.My 64 are big.I have four good 65.We are movie stars(电影明星).We are 66 the same class.They are nice to me.Pretty Sheep is 67 good friend.She is a nice girl.Does she 68 big eyes? Yes, her eyes are big, too.Our monitor(班长)is a girl.She is eight.She has a big head, 69 her eyes are small.We like 70 very much.What’s her name? Do you know?

()61.A.have B.know C.meet

()62.A.big B.long C.old

()63.A.wide B.long C.round

()64.A.foot B.eyes C.leg

()65.A.students B.teachers C.friends

()66.A.at B.of C.in

()67.A.my B.your C.her

()68.A.have B.has C.like

()69.A.too B.but C.and

()70.A.it B.him C.her