小助教的培养学习体会

第一篇：小助教的培养学习体会

小助教的培养学习体会

小学生年龄小，自控能力差，注意力无法长时间集中在枯燥无味的英语单词、句子的学习上。久而久之，学生对英语失去学习兴趣，也就无法达到攀登英语的教学目标：培养学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，克服“哑巴英语”，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步英语学习打下基础。究其原因是学生缺乏强烈的学习动机。所以对教师来说，重要的是找出能激发起学生的学习英语动机的捷径。

鉴于此种现状，联系学生的实际，在教学实践中我尝试培养小助教以此激发学生学习英语的兴趣。

一、建立小组的原因及其小组的划分

刚接触一年级时，小学生还不适应小学的教学方式。学习的热度不超过三分钟就开始做小动作。教师拿教鞭狠狠地敲讲桌，累的口干舌燥，学生却无动于衷。对此，唯有寻找一种有效的方式激发学生的学习兴趣才是问题的根本。于是我便尝试小助教的培养。实施小组合作互助的保证是培养学生的交流技能和合作精神。小组合作学习使用得当，能让教师教得轻松，学生学得愉快，从而达到教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。

二、评价方式多元化，培养学生助教，从而创设小组合作互助的氛围中国教育发展的今天，赏识教育越来越被人们所接受并认可。适当的、恰如其分的鼓励，能极大的调动学生的积极性。可以说，对学生的评价是教学活动中不可或缺的重要组成部分。开始只是使用简单的good,very good,wonderful 对小组进行评价，当哪个小组听到wonderful时非常高兴，会坐的更好，听的更认真，说的更好。但仅仅持续了两、三周学生已经失去了兴趣。这时教师可使用小贴画、小印章等奖励表现好的小组，低年级的学生非常喜欢这种形式。没有得到奖励的小组内小组长会帮助其他的同学，直到得到奖励。还有黑板评价栏，这是最简单实用的。可利用黑板评价栏将学习活动评价贯穿于课堂始终，督促学生尽快养成良好的学习习惯。评价栏目可以设置为以小组为单位认真看、仔细听、准确重复、积极跟说、积极跟唱、表演展示等。教师也可以做墙壁评价栏。本班的墙壁评价栏是结合“攀登”的意义设计的阶梯。一个小组一个阶梯，一面小红旗，如果表现的好，本组可以上升一个台阶，哪个小组最先登上顶峰，哪个小组就得到一个代表自己小组的水果标志贴在最上面，一月一总结，数量最多的就是全班的冠军。在合作学习的过程中，学生们考虑更多的是小组，而不是个人。如果总是一成不变，也会对学生失去吸引力。因此，教师要不断变换鼓励的形式，引导学生组内团结协作，充分发挥小组长的作用，带领小组的同学一起学习，并且学得好的同学帮助学习有困难的同学，让每一位同学都得到相应的发展。组与组之间拼搏竞争。对小组的评价应该坚持以评小组为主，个人为辅。使学生看到共同奋斗的成

第二篇：1817助教培养方案

1817助教培养方案

一、助教说明

助教作为1817频道教学大楼，夫子上课期间的辅助人员，承担了上课前的暖场、上课期间课堂的监督、夫子与学员互动的桥梁、以及下课后频道宣传等重要角色。他将贯穿于整个课堂始终，是1817教学部门最重要的成员之一。

二、助教职务课前暖场课中重点记录上课录音或录像整理课堂纪律的监督（场控文本的发送）课程结束（预告第二天的课程内容、宣传频道相关活动信息）录音笔记的上传，以及教学帖的发布。

三、助教招募

1、应聘助教资格：

1)麦克风清晰

2)有稳定在线时长

3)有自我表现和自我提高的追求

4)积极服从频道安排

2、招募方式：

四、助教值班

1、暖场开始

1)提前15分钟以上进入教室

2)检查麦序、自己的麦和背景音。

3)检查公告

4)开始暖场，暖场辞自带。（注意：1介绍1817

2、介绍今日夫子和课程 3回答公屏上学

员的问题

5)提醒学员点击海报、网址）

6)夫子进入教室后，将夫子报上1麦。可以中途与夫子咨询今天的课程细节。如：是否需

要开启教育模板、是否需要准备教学文本。

２、暖场结束，上课开始

1)请检查自己的麦序：是否闭麦、是否将夫子放在了一号麦序。

2)准备开始录音或者录像。

3)准备记录笔记文本：

注：所谓重点，应当言之有物，有的放矢。不能老师说什么，不经过审核直接发放！

4)夫子如果提出邀请学员上麦，助教需要即时点击“开麦”“放麦”，使学员可以爬麦，并

上麦发言。

5)课程结束，整理今日重点，并发布在公屏上。

３、课程结束

助教最后总结。

1)总结今日课程，邀请大家关注明日课程；

2)通知近期大型活动；

3)说明频道招募情况，邀请大家加入1817；

注：场控主要负责及时字母滚屏，及时控制公屏的内容的监督，同时应避免霸屏。

助教场控文本

助教马甲格式：

❤今日课程：《X X X X》❤

❤1817授课学员Y群10572980❤

❤1817教学公会，期待各位的加入❤

【暖床用】

o(≧v≦)o❀捂脸 现在是暖床时间 夫子去化妆了，我们一会就开始哦 ~~~

o(≧v≦)o❀新来的童鞋们请注意了，今天是节操龟夫子的《稿件朗诵》课呦，喜欢老师的记得送花花哦。

o(≧v≦)o❀新来的童鞋们请注意了，今天是节操龟夫子的《稿件朗诵》呦，喜欢老师的记得加我们的YY群10572980，夫子也在群里哟~~我们的课程20:00开始~

【经常用】

喜欢1817课堂的童鞋们可以加入1817授课学员YY群10572980，上课时间会及时在群里公布~

喜欢夫子，可以来上下次的课哟，加入我们的YY群10572980，上课的时间会在群里公布哟

✿.｡.･:*✿ 嗷嗷嗷~祝大家圣诞快乐~大么么！✿*:･.｡.✿

✿.｡.･:*✿ 嗷嗷嗷~喜欢夫子的交出你们的花花！✿*:･.｡.✿

・:*:・・:喜欢夫子的同学们*:・ﾟ･刷起手中的花花*:.｡..｡.:夫子讲课好辛苦的有木有~*･ﾟ:*･ﾟﾟ

(✿◡‿◡)温馨提示：新来的同学，请打开中间的PIA戏伴侣，就可以看到我们正在上课的本本哦哦~【这个是视情况可以自己改，比如换课件就是

】

(✿◡‿◡)温馨提示：新来的同学，请打开右上角的课件，就可以看到我们正在上课的本本课件哦哦~】

(✿◡‿◡)想要马甲的朋友们~~请各种的私戳我们的皇马，菊马，OW。(^o^)/~不要打扰我们夫子上课哟

喜欢1817的宝贝••可以改马甲•加入我们1817教学大楼•••

☜☞ＳＯＳ XXX『播音学员』

☜☞ＳＯＳ XXX『 C V学员』

☜☞ＳＯＳ XXX『写剧学员』

☜☞ＳＯＳ XXX『朗诵学员』

☜☞ＳＯＳ XXX『播主学员』

☜☞ＳＯＳ XXX『后期学员』

【夫子方面】

(❀╹◡╹)ﾉ~❀请童鞋们不要私密夫子，这样会影响他的呦~有事情可以等下课和夫子偷偷说！

(❀╹◡╹)ﾉ~❀捂脸 同学们不要纠结夫子 不要纠结场控 不要纠结麦上同学 不要纠结本本儿 ~~

(❀╹◡╹)ﾉ~❀大家可以踊跃上麦练习，有夫子点评的哟❀❤

(❀╹◡╹)ﾉ~❀欢迎大家踊跃上麦，但为了不耽误下课时间和夫子休息，欢迎童鞋们下次快抢麦呦！~

(❀╹◡╹)ﾉ~❀想要GD夫子的孩子可以下课之后加夫子好友哟~~上课的时候就不要打扰夫子啦~~！

(❀╹◡╹)ﾉ~❀夫子讲课休息休息，喝点水吧！

(❀╹◡╹)ﾉ~❀夫子讲课辛苦啦，课间休息1分钟，夫子喝点水！

【文字方面】

❤温馨提示：一句话发送多遍，即视为刷屏，一次提醒，二次封字哦。谢谢合作哦(* ￣)(￣▽￣*)ゞ

❤温馨提示：✎除当堂老师和助教外任何人禁止使用红色字体，字体大小不得超过12号，警告２次封文字； 请各位助教改一下各自的快捷回复哟~~~

❤温馨提示：防止出现刷屏现象 打字超过三行 重复多次刷屏 视为捣乱，警告

２次封文字。

❤温馨提示：｡◕~o~◕｡童鞋，你的文字屡次提醒不改动，所以暂时先禁你文字了；——助教部

❤温馨提示：非助教和夫子请勿公屏刷课件，否则视为刷频，警告１次封文字，谢谢合作。

【和谐方面】

❤温馨提示：本工会24小时反黄 反暴力 禁不雅文字 请在公屏上文明聊天。谢谢合作(* ￣)(￣▽￣*

❤温馨提示：除助教以及管理外禁止刷任何个人信息、招聘信息、ＩＤ、ＱＱ以及网址等广告性质文字,不予警告

❤温馨提示：请尊重我们可爱的夫子，文明用语。不要发带有攻击性的表情与文字。不要霸屏 谢谢合作

❤温馨提示：禁止表情（刀.臭臭.弱.呕吐.发怒.闪*,炸弹.骷髅.枯花.猪头,心碎.害怕 衰,敲打。）

❤温馨提示：教室禁止出现3人以上的相同格式马甲哦~会被视为酱油团组团马甲处理的哦~希望亲们注意了！

【温馨提示】

各位同学请不要问夫子和本次课程无关的问题，以免打扰其他同学听课。

喜欢夫子的同学可以在下课以后私密我们的夫子，夫子看到后一定会及时给予回应的，如果有和本课无关问题都可以在下课后戳夫子的。

谢谢大家的体谅。

~(≧▽≦)/~啦啦啦 ~~夫子我们可以开始放麦了咩？？

~(≧▽≦)/~啦啦啦 夫子要几个麦序？？

※课件君最好上课前就准备好呦~~

~(≧▽≦)/~啦啦啦 ~~抢麦啦！

❤温馨提示：本工会24小时反黄 反暴力 禁不雅文字 请穿好节操系紧好裤带子。谢谢合作(* ￣)(￣▽￣*

放麦文本：

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│ ╲╳◤ 温馨提示.ˊ准备放麦了 ◢╳╲ │

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┃● ● ┃夫子辛苦了~

╰┳ˇ┳╯

喜欢夫子的可以加入我们的YY群

所有夫子的课程我们都会在群里通知~~

YY群号：10572980

禁麦文本

.╭╮╭╮ 【 温馨提示 】

╭✿┷┷✿╮ 今天的麦序就到这里了哟~

┊︹ ︹┊ 抢不到麦的同学不要灰心哟~期待夫子下堂课的麦序吧~~╰○──○╯ 今天谢谢大家了！(๑◕ิ ε ◕ิิ๑)ิ

第三篇：递进培养阶段性学习体会

实现中华民族伟大复兴，推动治蜀兴川再上新台阶，关键在党，落实在人。作为年轻干部，我们更需要为接好班、抗好旗全力以赴时刻准备，主动对标好干部“五条标准”，自觉打磨三块“石头”，争做“经得起实践考验的”优秀年轻干部。

行稳致远的“压舱石”。人生轻舟扬，信仰来压舱。年轻干部要做到行稳致远，坚定信仰马克思主义是根基。纵览艰苦卓绝的革命岁月、百废待兴的建设时期、冒险前行的改革时代，再到大步向前的新时代，不同时代召唤着不同使命任务，前辈们紧守对党的无比忠诚、对共产主义信仰的无比坚定，前赴后继扛起重任、将自己的青春和热血无私献给党和人民。站在新时代起跑线上，有幸参与到治蜀兴川再上新台阶的伟大实践中，作为党伟大事业接班人，年轻干部需更加坚定马克思主义为理想信念的“压舱石”，始终听党话、跟党走，更加扎实筑牢信仰之基、更加积极补全精神之钙、更加自觉把稳思想之舵，“长风可破浪、云帆济沧海”才能变为现实。

知行合一的“磨刀石”。“绳短不能汲井深、浅水难以负大舟”，组织寄予我们伟大事业接班人的厚望，倘若没有足够本领，就接不好班、扛不稳旗。那这些本领来自哪里？当自觉加强学习、积极总结经验、努力增长才干。“坐而论道，起而行之。”成长初期，我们往往会受限于理论不足、能力不够，遇到各种困难和挑战，需加强对经典原著的学习，厘清理论源头、优化知识体系，要有迎难而上直面挑战的勇气，用知行合一来补足能力短板、克服本领恐慌，更要注重如何将理论运用于实践，真正在积极抗衡困难过程中练就出几把刷子，长几分本事，成就一番事业。

党性纯度的“试金石”，“当老实人、讲老实话、做老实事”，对普通人而言这是“德行”，对党员而言却是检验党性纯度的“试金石”，年轻干部更需内化于心、外化于行。因为当下社会环境日益复杂，如何在众多诱惑中坚守初心、毫不动摇，个人认为“老实”方为根本，不存非礼之念、不言非礼之语、不行非礼之事，紧守“当老实人”的内心清明，才会有言行一致的“老实话”、“老实事”，才能在工作中经受住权力、金钱、地位的诱惑，全心全意践行服务人民的初心，用实绩回报组织培养。

第四篇：如何培养好孩子学习体会

《如何培养好孩子》学习心得

通过这次网络课程的学习，我感觉心里豁然开朗起来。有许多总是处于模糊状态的问题，一下子分明得多了。我认为我们应该给予孩子最充足的爱，使她相信，你是他最信赖、最可靠的怀抱。给予孩子一定程度的自由，但要使她懂得约定，使她学会自主、自制、自律。信任孩子，不嘲笑他，不讽刺他，不将她与别人对比。不给孩子太多的压力，不要让她他做不喜欢的事情。拥有足够的耐心，永远不要对她随意发火。给孩子当一个好榜样，做好自己，再用自己的行动去教育。

“望子成龙，望女成凤”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为未来社会的弄潮儿。如何教育好家里的“小皇帝、小公主”，一直是家长们共同探讨的话题；也是每一位家长很头疼的事情；更是社会、学校所关注的大事。父母是孩子的第一所学校，家庭教育也就成了孩子成长中极为重要的阶段，直接影响孩子的未来，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

一、培养孩子自信心，激发学习热情

我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能

在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们

让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。

三、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

四、培养孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，2

不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

五、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。

将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。

六、要学会尊重孩子。

倾听孩子的心声时要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋地向我汇报一切。当她说出自己对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量着办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。

七、相互沟通

家长和子女，这是两代人。作为家长，首先是学会与子女沟通，学会如何培养母子之间的感情，学会如何跟子女谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我们家长应该主动参与陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。比如，过去我们很少打球，为了达到目的，可以经常和孩子一起打羽毛球、乒乓球等等。小孩与大 3

人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时家长可以故意放他一马，但当他开始得意时我们家长就应毫不手软地去击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果家长单纯去满足他的高兴，他会认为胜利得来很容易，反过来老是让他失败，他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何审时度世。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。对我来说，在我自己烦躁时也常常顾不上孩子了。

总之，孩子有了一些成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还是看当时的情绪而论。以上就是我这几年来教育与培养子女的一点小小的体会。我必须说明的是：我的错误也犯得够多的了，常常有人指责我的失误，确有其事！在这里只谈点成功的一面，以给人参考一点稍有用的事例罢了。

第五篇：幼儿园助教体会（小编推荐）

记参加幼儿园助教活动心得体会

离参加完女儿幼儿园的助教活动已经过去两天了，我的心情还是久久不能平复，孩子们声声“阿姨”的呼唤还在耳边；一张张可爱、稚嫩、热情的笑脸犹在眼前；一双双急切、探寻、而又充满求知欲的眼神仍让我敬畏、想念；而我又在思考，是什么力量在支撑着幼儿园老师，他们每天做着繁琐、重复、事无巨细而又充满变数的工作呢？

想想我报名参加助教活动的目的真是惭愧，除了我作为家长要积极的配合幼儿园工作之外，我想多多了解一下孩子在幼儿园生活，更重要的是我一直觉得女儿的性子怯弱，可能在幼儿园都不敢讲话，我想给她做一个榜样。

还好在马老师的帮助指导下。很快我确定了我要给孩子们讲，我小时候学过的课文《比尾巴》。早上，照顾孩子们吃过早饭后，刚好9：00点讲课就开始了，我让孩子们看看猴子的尾巴有什么特点，“是长长”“像面条”“细细的”“像蚯蚓”，孩子们争先恐后的回答着，他们的热情也使我的紧张感一扫而光，“谁的尾巴扁”“鸭子的尾巴扁” 此时此刻孩子们朗朗的读诵声还在我耳边回荡……

参加幼儿园助教活动，真的让我倍感欣慰，孩子们在幼儿园都能表现良好、快快乐乐，这离不开三位老师的耐心、细心的管教，我在反思我作为一个孩子的母亲，常常都管不好一个孩子，老师要管30几个孩子的“吃喝拉撒”，那得付出多少精力啊！写到这，我觉得我担心的，应该也是每一位家长担心的，就是孩子在幼儿园的“吃、喝、拉、睡、卫生、是否被训斥、学习”问题。有幸参加了助教活动，我想将我看到的、想到的、感受到的一一写下来

“吃”早餐时，我看到了有几个孩子喝了三碗牛奶；有一个小男生只吃了一小角的面包；午餐时，孩子们统一吃完一碗米饭后，就开始再排队盛饭，要汤的要汤，要吃米饭的再要吃米饭，个个门清，毫不含糊，所以作为家长完全不用担心孩子吃的问题了。何况老师已经完全掌握了每一个孩子的饭量，包括个别孩子对什么食物过敏，老师都做到了心中有数。

“喝”我是下午03:30离开的，孩子们就喝了四遍水，我的孩子在家里绝对喝不了这么多水，一是我没有固定时间或者没操心忘记了，二是孩子经常不不愿意喝，所以我也就不管了。但在幼儿园孩子们都是固定时间喝水，又是集体行动，孩子们喝水就像无声的比赛似的都在喝，特别是起床后，每个孩子都很自觉，无需提醒孩子们都自己去喝水。我想这是老师在无数次的提醒下、监督下让孩子们形成了良好的喝水习惯。

“拉”上厕所时，孩子们排着队不挤不抢，都是自己脱裤子、提裤子，我很惭愧，在家里面我还经常帮女儿下意识地提裤子，真是不应该。我想作为家长，我们都要给孩子机会，让孩子长大，相信孩子，相信孩子的老师，不能让老师在学校培养孩子的自理能力，家长却因为溺爱。让孩子又回到了解放前，让老师的辛苦白费了。

“睡”睡觉、起床、这件事上我不得不惊叹，中四班的孩子们俨然就是个小大人，都是自己穿衣服、铺床，各自都能准确的找到自己的床位，后来我才知道床位摆放的位置是不固定的。冬天孩子们穿的厚，裤子脱不下来会让隔壁的小朋友帮忙。衣服，裤子，鞋子都整整齐齐地摆放好。我难以想象我的女儿在家那么墨迹，每天都让我帮忙穿衣的小人儿，也能将自己打理的非常好。我知道这一切更是离不开老师每日的付出。“卫生”还记得在我离开之前，教室的地拖了4遍，我惭愧家里地板，我三天能拖一次就不错了，有件印象特别深的事，有个小孩午餐前洗完手进了教室，赵老师问：“打过肥皂没”孩子没坑声，赵老师就让孩子出去重新洗手了，这虽是小事，但正是这些小细节，彰显了老师对孩子的责任心、老师对孩子们的爱。

“是否被训斥”我想这是每个家长非常想知道，又无从得知的事情，但通过一天的助教体验，我想我能找到答案了，孩子的天性就是吱吱喳喳、上蹿下跳、不听指挥的，或许小班时因为小朋友和老师不熟悉，小朋友之间也不熟悉，会有所收敛，但现在是中班了，他们之间已整整相处了一年多了，孩子们的天性完全释放出来了，孩子偶尔不听话、做游戏不专心、随意走动、和其他小朋友搞小动作，都是常有的事，如果老师不稍作训斥，30几个孩子恐怕要成一锅粥了，试问一下，哪个家长在家没有骂过孩子呢？所以我深深的体会到作为家长，我们要给孩子灌输正确对待、处理问题的方法，更应该学着互换角色，站在老师的立场上理解老师。

“学习”那天，因为拖地时，孩子们要让地方，他们就站在一起大声的数数，数到了100以上；该午餐了，在等待分餐前，马老师又给孩子们讲了个故事；用完午餐孩子们要在教室走圈10分钟，他们又在大声背诵唐诗；在老师智慧的思想下，孩子们没学习又学习了，真正的是寓教于乐中，我们真应该好好的谢谢老师。

至此，我由衷的想说：谢谢老师，老师您辛苦了，把孩子交给宝成幼儿园中四班，我放心。