全国2011年1月高等教育自学考试外国文学史试题及部分标准答案

第一篇：全国2011年1月高等教育自学考试外国文学史试题及部分标准答案

全国2011年1月高等教育自学考试外国文学史试题

一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）

1.古罗马最伟大的诗人是(D)

A.普劳图斯

B.泰伦斯

C.西塞罗

D.维吉尔

2.古希腊最早的较系统地叙述关于宇宙起源和神的谱系的作品是（A.《变形记》

B.《工作与时日》

C.《神谱》

D.《日神颂》

3.中世纪欧洲占统治地位的正统文学是(B)

A.骑士文学

B.教会文学

C.英雄史诗

D.市民文学

4.但丁的诗集《新生》所赞颂的女性是(B)

A.萨福

B.贝雅特丽齐

C.劳拉

D.苔丝狄蒙娜

5.文艺复兴时期的抒情诗集《歌集》的作者是(A)

A.彼特拉克

B.薄伽丘

C.拉伯雷

D.乔叟

6.法国古典主义悲剧的创始人是(B)

A.拉辛

B.高乃依

C.拉封丹

D.莫里哀

7.《失乐园》中体现英国资产阶级革命者双重性格的形象是(D

A.亚当

B.夏娃C))

C.参孙

D.撒旦

8.法国作家狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是(A)

A.对话体小说

B.游记体小说

C.书信体小说

D.日记体小说

9.主张“诗歌是强烈的情感自然流露”的诗人是(C)

A.柯勒律治

B.雨果

C.华兹华斯

D.骚塞

10.浪漫主义文学思潮的理论策源地是(C)

A.英国

B.法国

C.德国

D.俄国

11.名句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的作者是(D)

A.拜伦

B.惠特曼

C.雪莱

D.裴多菲

12.俄国文学史上第一位抒情诗人是(A)

A.茹科夫斯基

B.普希金

C.雷列耶夫

D.莱蒙托夫

13.屠格涅夫的短篇小说集是(B)

A.《彼得堡故事》

B.《猎人笔记》

C.《贵族之家》

D.《平凡的故事》

14，《高老头》中塑造的青年野心家的典型是(A)

A.拉斯蒂涅

B.拉法埃尔

C.吕西安

D.纽沁根

15.杰克〃伦敦批判资产阶级虚伪道德的长篇小说是(C)

A.《荒野的呼唤》

B.《铁蹄》

C.《马丁〃伊登》

D.《白牙》

16.托尔斯泰世界观转变的标志性作品是(A)

A.《忏悔录》

B.《复活》

C.《教育的果实》

D.《艺术论》

17.肖洛霍夫为战争题材开辟新道路的小说是(C)

A.《静静的顿河》

B.《死敌》

C.《一个人的遭遇》

D.《胎记》

18.被评论界誉为美国现代短篇小说之父的作家是(B)

A.马克〃吐温

B.欧〃亨利

C.杰克〃伦敦

D.德莱塞

19.直接脱胎于达达主义的现代主义文学流派是(B)

A.象征主义

B.超现实主义

C.未来主义

D.表现主义

20.“黑色幽默”的代表作家是(D)

A.布勒东

B.加缪

C.西蒙

D.海勒

21.巴比伦具有代表性的英雄史诗是(D)

A.《罗摩衍那》

B.《列王纪》

C.《摩诃婆罗多》

D.《吉尔伽美什》

22.希伯来民族的文学和历史文化总集是(A)

A.《旧约》

B.《新约》

C.《吠陀》

D.《古兰经》

23.《源氏物语》的男主人公是(B)

A.铜壶

B.光源氏

C.薰君

D.柏木

24.《一千零一夜》中反映商人生活和海外冒险的代表性故事是（A.《巴士拉银匠哈桑的故事》

B.《辛伯达航海旅行的故事》

C.《乌木马的故事》

D.《阿里巴巴和四十大盗》

25.长篇讽刺小说《我是猫》的作者是(C)

A.田山花袋

B.芥川龙之介

C.夏目漱石

D.岛崎藤村

26.埃及作家纳吉布〃马哈福兹的代表作是(B)

A.《三四郎》、《从此以后》、《门》三部曲

B.《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》三部曲

C.《过了春分时节》、《行人》、《心》三部曲

D.《童年》、《在人间》、《我的大学》三部曲

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

27.《哈姆莱特》的艺术特色有（ABDE）

A.戏剧情节的生动性和丰富性

B.通过内心矛盾冲突的描写揭示人物性格

B)

C.单线结构与框架结构相结合D.运用对比手法塑造人物形象

E.语言丰富多样且生动传神

28.文学史上称为“撒旦派”或“恶魔派”的英国诗人有（ACE）

A.拜伦

B.司各特

C.济慈

D.诺瓦利斯

E.雪莱

29.陀思妥耶夫斯基后期创作的长篇小说有（ABCDE

A.《罪与罚》

B.《白痴》

C.《群魔》

D.《少年》

E.《卡拉马佐夫兄弟》

30.罗曼〃罗兰的系列“英雄”传记有(ABC)

A.《贝多芬传》

B.《米开朗琪罗传》

C.《托尔斯泰传》

D.《罗伯斯庇尔》

E.《巴尔扎克传》

31.意识流小说的主要作家有（ABCE）

A.乔伊斯

B.普鲁斯特

C.沃尔夫

D.奥尼尔

E.福克纳

32.泰戈尔创作中期的宗教抒情诗集有（BCDE）

A.《生辰集》

B.《新月集》

C.《园丁集》

D.《吉檀迦利》

E.《飞鸟集》）

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

33.文艺复兴

答案：（1）14至16世纪发生在欧洲的一场资产阶级思想文化运动（2分）（2）以人文主义为中心思想，借助于谷希腊文化和自然科学，以世俗的形式反对封建制度和宗教势力。（2分）

34.“狂飙突进”运动

答案：（1）德国启蒙运动达到高峰的标志（1分）

（2）主张个性解放，崇尚感情，提出“返回自然”，提倡民主意识。（2分）

（3）青年歌德和席勒是代表。（1分）

35.“社会问题剧”

答案：（1）易卜生创作的一系列戏剧作品（1分）

（2）以日常生活为素材，从多方面剖析社会会问题，层层揭开，使矛盾突出，启发观众思考，从而引导人们起来改革社会弊端（2分）

（3）代表作品是《玩偶之家》（1分）

36.“冰山原则”

答案：（1）海明威在《死在午后》中提出的创作主张：冰山在海里移动很是庄严宏伟，是因为它只有八分之一露在水面上。（2分）

（2）创作风格简约、含蓄、凝练。（2分）

37.《亡灵书》

答案：（1）又翻译为《死者之书》，古埃及最有代表性的作品。（2分）

（2）反映了古埃及人企图将生命的荣华富贵延续到后世的幻想。（2分）

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

38.简述古典主义文学的基本特征。

39.简述《变形记》的异化主题。

40.简述《一千零一夜》的艺术特点。

五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

41.分析堂吉诃德形象。

42.论述《死魂灵》的主题和艺术特色。

第二篇：2001年10月份全国高等教育自学考试外国文学史试题参考答案

2001年外国文学史（含答案）

2001年10月份全国高等教育自学考试

外国文学史试题

课程代码：00540

第一部分 选择题

一、单项选择题

1．在希腊神话中，爱神与战神私通，被爱神的丈夫用一张大网捉住，众神哄堂大笑。在古希腊人看来，这些都

A．理性不能克制情欲的表现

B．缺乏道德意识的表现

C．婚姻状态尚不稳定的表现

D．神和人一样有七情六欲的表现 [ ]

2．在《埃涅阿斯纪》中，维吉尔把罗马人的祖先、特洛伊王子埃涅阿斯写成是神的后裔，其最主要目的是

A．为了忠实于史实

B．为了忠实于神话传说

C．为了渲染史诗的浪漫气氛

D．为屋大维的统治寻找依据，歌颂罗马统治者 [ ]

3．《罗兰之歌》通过对罗兰奋勇拼杀、战死疆场的描写所要表达的主题是

A．悲观主义 B．爱国主义

C．自由主义 D．人文主义 [ ]

4．列那狐同比自己强大的狮子、狼和熊进行周旋和斗争，目的是

A．保护比自己弱小的鸡、麻雀和小兔等

B．代表弱小的鸡、麻雀和小兔同强权进行斗争

C．展现其叛逆性格

D．纯粹是为了自身的利益，但客观上也有利于小动物 [ ]

5．但丁创作《神曲》时使用的语言是

A．拉丁语 B．希腊语

C．意大利语 D．希伯来语 [ ]

6．文艺复兴时期的名著《十日谈》的核心思想是

A．反对个人主义

B．宣扬“幸福在人间”

C．倡导英雄主义

D．宣扬封建迷信 [ ]

7．莎士比亚早期创作的《罗密欧与朱丽叶》是

A．一出阴沉的喜剧

B．一出乐观的喜剧

C．一出乐观的悲剧

D．一出阴沉的悲剧 [ ]

8．拉辛的悲剧《安德洛玛刻》中的同名女主人公由于理性和感情的高度统一，结果是

A．丧失了儿子的生命，保住了自己的贞节

B．丧失了儿子的生命，丧失了自己的贞节

C．保全了儿子的生命，保住了自己的贞节

D．保全了儿子的生命，丧失了自己的贞节 [ ]

9，笛福的《鲁滨逊飘流记》的主人公是

A．西班牙流浪汉典型

B．具有才能却自甘堕落的时代畸形儿典型

C．资本原始积累时期英国商业资产者的典型

D．堂·吉诃德式的典型 [ ]

10．恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是

A．“辩证法的杰作”

B．“无与伦比的作品”

C．“心灵的辩证法”的杰作

D．“唯物辩证法”的作品 [ ]

11．雨果的《九三年》中革命军司令郭文私自放走了叛军首领朗德纳克，其原因是

A．朗德纳克是他的叔祖父

B．朗德纳克因救小孩而被捕，共和国不应该处他死刑

C．政委西穆尔登是他的老师，不会追究他的责任

D．同情叛军，对共和国不满 [ ]

12．霍桑的《红字》看似一部描写爱情的小说，实际上表现的是

A．美国的南北战争 B．印地安人同白人的斗争

C．宗教对人性的摧残 D．金钱对人性的毁灭 [ ]

13．斯丹达尔的文艺论著《拉辛与莎土比亚》被认为是

A．浪漫主义的宣言书 B．批判现实主义文学的第一部理论著作

C．古典主义的文艺法典 D．启蒙主义理论著作 [ ]

14．托尔斯泰的长篇小说《复活》中的女主人公玛丝洛娃是

A.上流社会妇女

B．被侮辱与被损害的下层妇女

C．追求个性解放的贵族妇女

D．无可救药的下贱女人 [ ]

15.陀思妥耶夫斯基在《穷人》中塑造的马卡尔·杰武什金是

A．被侮辱与被损害的小人物 B．正面的优秀人物

C．平民知识分子“新人”形象 D．革命民主主义者 [ ]

16.高尔基的被称作是那一时代“俄罗斯精神生活的编年史”的小说是

A．《克里姆·萨姆金的一生》

B．《马特维·柯热米亚金的一生》

C．《阿尔达莫诺夫家的事业》

D．《奥古洛夫镇》 [ ]

17．《静静的顿河》所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是

A．乌克兰人 B．哈萨克人

C．哥萨克人 D．乌兹别克人 [ ]

18．30年代初，罗曼·罗兰发表的用以进行自我批评和忏悔反省的著名论文是

A．《超乎混战之上》 B．《欣悦的灵魂》

C．《向过去告别》 D．《理智的胜利》 [ ]

19．《恶心》(又译《厌恶》或《作呕》)是萨特的成名作，其体裁是

A．境遇剧 B．日记体、自叙体小说

C．荒诞剧 D．哲学随笔 [ ]

20．《戈丹》是印度现代著名作家普列姆昌德的名作，主人公何利一生最大的愿望是

A．拥有一头奶牛 B．想要一个儿子

C．还清高利贷 D．赎回被变相出卖的女儿 [ ]

21．《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》三部曲是马哈福兹的代表作。它主要描写的是A．一个封建贵族家庭几代人的觉醒反抗

B．一个中产阶级家庭三代人对理想的追求

C．一个工人阶级家庭三代人与资本家的斗争

D．一个贫苦农民家庭几代人受剥削压迫的血泪史 [ ]

22．中古波斯著名诗人萨迪在自己重要的作品《蔷薇园》中，主要表现的是

A．神秘主义思想 B．封建主义思想

C．悲观主义思想 D．人道主义思想 [ ]

23．夏目漱石代表作《我是猫》对当时的社会现实进行了广泛的揭露和批判。其采用的最主要方法是A．以古代文学的题材表达作者现代的思想

B．以沉重的笔调表现悲观主义思想

C．以猫为叙述者，见人之所未见，言人之所不能言

D．以作家独特的方言进行一语双关式的叙述 [ ]

24．川端康成的著名小说《雪国》描写了社会下层人物驹子的悲惨境遇。小说选取的主要角度是

A．从日常生活表现和对待命运态度两方面进行描绘

B．从政治生活表现和对待命运态度两方面进行描绘

C．从日常生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘

D．从政治生活表现和对待爱情态度两方面进行描绘 [ ]

二、多项选择题

25．在伊阿古看来，他之所以要陷害奥赛罗、苔丝德蒙娜和凯西奥，原因有

A．他认为奥赛罗不公正，本应提拔他伊阿古当副官，但却提拔了凯西奥当副官

B．他认为凯西奥在奥赛罗和苔丝德蒙娜的恋爱过程中帮过忙讨好过他们

C．他认为他自己应该得到苔丝德蒙娜

D．他认为凯西奥与苔丝德蒙娜确实有暧昧关系

E．他认为这些人既憨且直，最容易上当受骗 [ ]

26．17世纪欧洲文学的主要成就有英国资产阶级革命文学和法国古典主义文学，此外还有

A．巴洛克文学 B．市民世俗文学

C．耶拿派诗歌 D．海德堡浪漫派

E．感伤主义文学 [ ]

27．博马舍的《费加罗的婚姻》描写的主要内容有

A．阿勒玛维华伯爵和伯爵夫人的婚姻

B．伯爵仆人费加罗和伯爵夫人使女苏珊娜的婚姻

C．伯爵施展手段追求苏珊娜，企图恢复对农奴新娘的“初夜权”

D．费加罗对伯爵百依百顺，委屈求全

E．费加罗凭智慧和机巧挫败了伯爵的罪恶企图 [ ]

28．普希金的政治抒情诗有

A．《自由颂》 B．《乡村》

C．《致大海》 D．《致西伯利亚》

E．《皇村的回忆》 [ ]

29．《老人与海》中具有象征意义的物象有

A．鲸鱼 B．大海

C．马林鱼 D．鲨鱼

E．狮子 [ ]

30．卡夫卡所创造的艺术世界，人们称为“卡夫卡式”。这种“卡夫卡式”小说的艺术特色具体表现有

A．荒诞框架下的细节真实 B．一定的自传色彩

C．结构完整 D．怪诞

E．象征 [ ]

31．加西亚·马尔克斯的《百年孤独》是魔幻现实主义的经典作品，其描写的主要内容有

A．对拉美民族历史文化的再现

B．布恩蒂亚家族7代人充满神奇色彩的生活和经历

C．哥伦比亚反动独裁政权的残暴

D．美国侵略者对拉美民族的政治压迫和经济掠夺

E．拉美人民应该告别愚昧、孤独，走向觉醒与文明 [ ]

32．《沙恭达罗》描写豆扇陀向沙恭达罗表达爱情的情节主要有

A．借故要留在净修林

B．与沙恭达罗以干闼婆方式结合C．恢复记忆后开始思念和寻找沙恭达罗

D．在回京前以戒指为信物相赠

E．在仙界相认时悔恨交加 [ ]

第二部分 非选择题

三、名词解释题

33.狂飙突进运动

34.荒诞派戏剧

35.俳句

四、简答题

36.简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性.37.哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到毁灭，试析苔丝悲剧的根源。

38.简析黑色幽默代表作家海勒《第二十二条军规》中“第二十二条军规”的深刻内涵。

五、论述题

39.堂·吉诃德是个可笑、可爱、可敬又可悲的艺术典型，试论这一形象的矛盾性。

40.《戈拉》是泰戈尔歌颂印度青年的爱国精神、批判宗教偏见的著名作品，试论作者在塑造成主人公戈拉时所运术手法。

六、分析题

41.欧洲文学史上有一系列吝啬鬼形象,试比较老葛朗台和泼留希金这两个吝啬鬼形象的异同.2001年10月份全国高等教育自学考试

外国文学史试题参考答案

课程代码：00540

一、单项选择题

1． D 2． D 3． B 4． D 5． C

6． B 7． C 8． C 9． C 10． A

11． B 12． C 13． B 14． B 15.A

16．A 17．C 18．C 19．B 20．A

21．B 22．D 23．C 24．C

二、多项选择题

25.A B E 26．A B 27．B C E 28．A B C D

29． B C D E 30． A B D E 31． A B C D E 32． A B C D E

三、名词解释

[参考答案]

33．(1)18世纪70至80年代，在德国发生的一场文学运动。

(2)要求个性解放，崇尚天才和叛逆，推崇自然和自我。

(3)代表作家有席勒和歌德。

34．(1)荒诞派戏剧是20世纪50年代兴起于法国，60年代后流行于欧美其他国家的一个反传统戏剧流派。

(2)它没有完整连贯的情节，没有戏剧冲突，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四,它表现的世界是荒诞的，人人与人的关系是无法沟通的。

(3)代表作家有尤奈斯库、贝克特、品特和阿尔比等。

35．(1)是日本民族创造的一种形式最短小的诗歌形体。

(2)由“五、七、五”句式共17个音组成，含蓄、凝炼，追求一种淡雅、静寂和隽秀的意境。

(3)代表作家是被尊为“俳圣”的松尾芭蕉。

四、简答题

36．(1)答尔丢夫是17世纪宗教伪善者的化身，表里不一，将自己装扮成虔诚的教士。实际上却是贪食贪睡贪财

(2)恶行败露时，立刻露出狰狞面目，利用法律，串通官府，企图置他人于死地。

(3)他的行为向世人昭示了这种伪善者与法律、宗教、官府、宫廷联系密切，是伪善社会的产物，具有极大的欺骗

37．(1)个人的悲剧：对美好生活的追求使苔丝始终不向环境和命运低头，但她又相信人的一生是由命运安排的(2)时代的悲剧：资本主义大工业侵入宗法制乡村，宗法制农民纷纷破产，道德秩序与生活秩序一样产生了混乱纯洁与所处环境的冲突形成了悲剧的因素,不合理的社会制度毁灭了苔丝。

38．(1)“军规”本身就是一种高度抽象和集中，象征着冥冥中统治世界的神秘力量，变化无常，莫测高深；

(2)作为一条军规,它是强制性的；它运用了自相矛盾的推理逻辑，在似是而非中包藏着祸心；

(3)它的本质在于它是一个放之四海而皆准的圈套，是一种永远无法摆脱的困境，是现代西方人对世界的一种感

五、论述题

[参考答案]

39．堂·吉诃德是个满脑子骑士幻想而又具有人文主义思想特征的可笑而又可敬的矛盾复杂形象。(1)他是个满脑子骑士幻想的不切买际的幻想家的典型。理想与现实脱节，主观与客观分离是其主要特征。受流行的毒害，他迷上了骑士道，试图恢复过时的骑士道。因而，虽然动机良好，但行为却极其荒唐，效果也极坏。吃出够了洋相。

(2)同时，他还是一个具有人文主义特征的可敬的人物。他有渊博的学识，崇高的理想，有为真理和正义而献身起仗来勇往直前，无所畏惧。且道德高尚，诚实守信。他心目中的骑士道实际上也是他的人文主义理想的载体和

(3)当时的西班牙社会没有提供实现其理想的土壤，因而造就了这个可笑而又可敬的矛盾形象。(4)这个形象具有重要意义。通过他，既讽刺了不切实际的幻想家，也表达和寄托了人文主义理想，同时．还表达班牙社会的苦涩理解。

40．(1)人物对话富有论辩性。戈拉积极发表自己的见解与别人争论，有助于揭示人物性格和内心思想。(2)人物形象的鲜明对比。戈拉与毕诺耶，戈拉与哈伦的对比更深刻地刻画出人物形象。

(3)优美的抒情格调。在描摹戈拉的言行时，伴随着作者的强烈抒情。

六、分析题

[参考答案]

41．相同点：

(1)葛朗台的一切信仰都以金钱利害关系为基础，他搞政治投机，正是为了经济掠夺。波留希金具有强烈的积聚一天到晚为财物的积累和贮存而奔波。

(2)贪婪使葛朗台被金钱所奴役，最终在对黄金的渴欲中送命。贪婪使波留希金变成了财富的奴隶，成为受物质支的人。

(3)吝啬使葛朗台丧失人性，他对妻子、女儿、侄子毫无感情可言。吝啬使波留希金失去了性别，他过着乞丐一儿女断绝亲情。

不同点：

葛朗台是法国19世纪初期一个资产阶级暴发户，他的最大特征是巧取豪夺。

他的发迹是靠侵占大革命的胜利果实与剥夺人民财富发家致富的，充满了血腥与罪恶。

波留希金是19世纪俄国农奴制度崩溃时期的地主，他的最大的特征是没落和堕落，他残酷地压榨和剥削农奴，他了俄国农奴主阶级的衰亡。

第三篇：全国2010年1月高等教育自学考试 外国文学史试题 课程代码00540

全国2010年1月高等教育自学考试

外国文学史试题

课程代码：00540

一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.早期基督教文学的最高成就是()

A.《旧约全书》

C.《圣经》 B.《新约全书》 D.《神谱》

2.古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是()

A.埃斯库罗斯

C.欧里庇得斯 B.索福克勒斯 D.阿里斯托芬

3.中世纪欧洲流传最广的骑士叙事诗是()

A.《亚历山大传奇》

C.《特里斯丹和依瑟》

4.长篇小说《堂吉诃德》的作者是()

A.维加

C.托马斯·莫尔 B.乔叟 D.塞万提斯 B.《特洛伊传奇》 D.《奥卡森和尼柯莱特》

5.西班牙16世纪最著名的流浪汉小说是()

A.《十日谈》

C.《小癞子》 B.《巨人传》 D.《羊泉村》

6.被称作古典主义艺术法典的理论著作是()

A.《熙德》

C.《寓言诗》 B.《安德洛玛克》 D.《诗的艺术》

7.18世纪英国作家菲尔丁的代表作是()

A.《帕美勒》

C.《感伤的旅行》

8.法国启蒙文学中成就最高的作家是()

A.伏尔泰

C.卢梭 B.狄德罗 D.斯特恩

浙00540# 外国文学史试题 第 1 页（共 5 页）B.《鲁滨逊漂流记》 D.《弃儿汤姆·琼斯的故事》

9.法国作家夏多布里昂塑造的文学史上第一个忧郁的“世纪病”形象是()

A.勒内

C.阿克达夫 B.阿达拉 D.康素埃洛

10.写出“如果冬天来了，春天还会远吗?”这一著名诗句的诗人是()

A.拜伦

C.缪塞

11.19世纪美国最重要的民主诗人是()

A.霍桑

C.爱伦·坡 B.惠特曼 D.梅尔维尔 B.雪莱 D.兰波

12.俄国文学史上第一个“新人”形象是()

A.罗普霍夫

C.英沙罗夫

13.狄更斯的成名作是()

A.《匹克威克外传》

C.《双城记》 B.《老古玩店》 D.《远大前程》 B.巴扎洛夫 D.拉赫美托夫

14.马克·吐温讽刺美国“民主”选举欺骗性的小说是()

A.《镀金时代》

C.《王子与贫儿》

15.被誉为“短篇小说之王”的作家是()

A.梅里美

C.左拉 B.莫泊桑 D.都德 B.《竞选州长》 D.《败坏了赫德莱堡的人》

16.马雅可夫斯基讽刺官僚主义的诗作是()

A.《臭虫》

C.《开会迷》 B.《穿裤子的云》 D.《好!》

17.长篇小说《美国的悲剧》的作者是()

A.斯坦贝克

C.菲茨杰拉德 B.德莱塞 D.海明威

18.托马斯·曼的成名作《布登勃洛克一家》的副标题是()

A.《第二帝国时代一个家族的自然史和社会史》

B.《一八三〇年纪事》

浙00540# 外国文学史试题 第 2 页（共 5 页）

C.《一个家族的没落》

D.《没有主人公的小说》

19.乔伊斯以意识流手法创作的第一部小说是()

A.《尤利西斯》

C.《青年艺术家的肖像》

20.《娜佳》的作者布勒东是()

A.超现实主义作家

C.新小说作家

21.古印度文学最早的诗体文献是()

A.《亡灵书》

C.《吠陀》

22.贯穿萨迪整个创作的基本思想是()

A.悲观主义思想

C.英雄主义思想

23.长篇小说《源氏物语》的作者是()

A.紫式部

C.松尾芭蕉 B.井原西鹤 D.近松门左卫门 B.虚无主义思想 D.人道主义思想 B.《五卷书》 D.《吉尔伽美什》 B.表现主义作家 D.存在主义作家 B.《芬尼根们的苏醒》 D.《我弥留之际》

24.日本近代著名文学家夏目漱石的代表作是()

A.《门》

C.《杜鹃》 B.《我是猫》 D.《明暗》

25.印度现代著名小说《戈丹》的男主人公是()

A.何利

C.岛村 B.戈拉 D.罗梅西

26.埃及获得诺贝尔文学奖的当代作家是()

A.塔哈·侯赛因

C.纪伯伦 B.纳吉布·马哈福兹 D.加西亚·马尔克斯

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

27.拉伯雷《巨人传》塑造的巨人形象有()

浙00540# 外国文学史试题 第 3 页（共 5 页）

A.格朗古杰

C.庞大固埃

E.巴汝奇 B.卡冈都亚 D.约翰

28.易卜生的“社会问题剧”主要有()

A.《玩偶之家》

C.《人民公敌》

E.《凯替莱恩》

29.下列选项中，属于契诃夫短篇小说的有()

A.《小公务员之死》

C.《哀伤》

E.《套中人》

30.肖洛霍夫代表作《静静的顿河》的男女主人公是()

A.葛利高里

C.阿克西妮亚

E.索科洛夫

31.表现主义的主要作家有()

A.卡夫卡

C.里尔克

E.苏波

32.阿拉伯民间故事集《一千零一夜》的故事题材来源于()

A.日本

C.埃及

E.伊拉克

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

33.“大学才子派”

34.唯美主义文学

35.“含泪的笑”

36.荒诞派戏剧

37.“悬诗”

四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

浙00540# 外国文学史试题 第 4 页（共 5 页）B.波斯和印度 D.阿富汗 B.奥尼尔 D.恰佩克 B.聂赫留朵夫 D.玛丝洛娃 B.《变色龙》 D.《苦恼》 B.《社会支柱》 D.《群鬼》

38.简析答丢夫形象。

39.简述《罪与罚》的思想内容。

40.简述《旧约》的文学特色。

五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

41.结合作品分析《人间喜剧》的思想内容。

42.以圣地亚哥为例，分析海明威笔下的“硬汉子”形象。

浙00540# 外国文学史试题 第 5 页（共 5 页）

第四篇：2010年高等教育自学考试《外国文学史》笔记

2010年高等教育自学考试《外国文学史》笔记。

简述《源氏物语》的主要思想内容。

紫氏部的长篇小说《源氏物语》是中古时期日本最重用的作品，它的主要思想内容有以下几点：

1《源氏物语》通过对光源氏及周围女性生活的描写，反映了平安王朝宫廷生活的各个方面。

2作者透过高贵浮华的宫廷生活表面，看到了****糜烂的生活方式给贵族自身带来的悲剧结局，深刻展示了贵族之间及宫廷内部的尖锐矛盾，揭示了贵族阶级精神颓丧的过程。

3客观反映了在一夫多妻制度下广大日本妇女的悲惨命运，奏响了日本平安时代大贵族****统治必然衰亡的哀歌。

简析《源氏物语》中光源氏的形象。

中古日本作家紫式部在理想与现实的矛盾中塑造了光源氏这一形象，这一形象有以下几个特点：

1在渔色生活方面：光源氏追奇猎艳不分对象，上自高贵的贵妃下至低贱的贫民女子，这也是当时贵族生活放纵、****的两性生活的真实写照。同时作者又希望他风流倜傥，有始有终，能够关系妇女的命运。

2在政治生活方面：在你死我活的宫廷斗争中，光源氏不重名位与权势，自动贬谪穷乡僻壤，表现出宽容忍让、与人为善的态度。重得势时，光源氏又不计前嫌，并违背真正心愿，接受朱雀帝的请求，娶女三宫为妻。

3作者通过光源氏的一生，即表现了自身人生理想，又揭示了贵族阶级从繁荣走向衰落以致精神崩溃的历史过程。

简述《源氏物语》的艺术特色。

1主干单纯而集中，支脉清晰而紧凑，是世界文学史上第一部长篇写实小说。

2人物的鲜明个性。《源氏物语》的故事是跟着人物走而不是随着事件来的，作者用心理描写来揭示人物复杂丰富的内心世界。如藤壶女御与光源氏发生****关系后，灵魂深处欲爱不能，欲罢不忍的矛盾心理和苦恼。

3景物描写也是相当成功。生动细致的景物与人物的性格表现、情歌的流露、命运的变迁及生活的发展紧密相关，追求“物哀”与“幽玄”这一美学境界。

4语言优美典雅，透露着一股缠绵的幽情，节奏抑扬顿挫。小说还引用白局易诗剧100余处。

《一千零一夜》

《一千零一夜》：中古阿拉伯民间故事集，高尔基誉之为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。创作开始于公元6世纪，大约到16世纪在埃及基本定型。

《一千零一夜》的主题思想：

1《一千零一夜》生动、忠实地反映了劳动群众对于美好生活的憧憬与追求。揭露统治阶级贪婪丑恶的本性，赞扬人民在与恶势力斗争中表现的惊人智慧和才能。

2《一千零一夜》中的许多婚姻恋爱故事，从男女主人公对幸福爱情的执著追求中，反映了他们对美好生活的热烈向往。

3真实地描绘了人民群众的现实处境与命运，述说了他们的苦难于不幸。

4反映商人生活和海外冒险的故事。

论述题

试述《一千零一夜》的艺术成就及对世界文学的巨大影响。《一千零一夜》是中古阿拉伯民间故事集，具有很高的艺术性，浓郁的东方情调和浪漫色彩是其重要的特点。如作品中勾画的中古阿拉伯的面貌，上至宫廷，下至奴隶各个阶层的不同生活，婚丧嫁娶、宗教礼仪、生活习俗、风土人情都充满着浓郁的东方色彩。丰富生动的想象，大胆荒诞的夸张，曲折离奇的情节，人神魔怪的矛盾纠葛。如神灯、飞毯等。还把人情世态描绘的真实性同奇思异想的幻想性奇妙地融合起来。

2灵活简洁的框架式结构的方式。整篇作品是一个总纲性故事，里面还有大故事套中故事，中故事套小故事，小故事有时又包含着故事，由一个故事引出另一个故事，相对独立，又紧密相连。如《驼背的故事》引出4个小故事，再由第4个小故事引出6个更小的故事，情节离奇多变。

3善于使用对比的手法来突出人物性格的主要特征。故事中真、善、美的形象，总是与假、恶、丑相对立。如《阿里巴巴与四十个强盗的故事》中勤劳、聪明而又朴实的阿里巴巴与狠毒、贪婪的哥哥的对比;女仆马尔基娜与强盗的对比。

4《一千零一夜》在手法上充分运用了诗文并茂的表现手法。在叙事写景方面以通俗易懂的白话文为主，又辅以故事人物的吟歌和吟诗来进一步突出主题思想。其中还有不少谚语俚语，生活气息浓郁。

对世界文学的影响：大约在十字军东征时期，《一千零一夜》的故事传到欧洲。薄伽丘、乔叟、塞万提斯、莎士比亚、歌德等人的创作，都直接或间接地受到它的影响。“芝麻开门”等词和典故，被人们在创作和日常生活中广泛运用。

萨迪(中古波斯)

主要作品：《蔷薇园》(更成熟、更深刻、更完美)、《果园》(宗教色彩浓厚)写作年代紧接在一起，都是训诫式的可视为姊妹篇。

理解后简答题

简析《蔷薇园》的思想倾向。

《蔷薇园》是中古波斯三大诗人之一的萨迪最重要的作品，它的思想倾向有以下几点： 《蔷薇园》处处渗透着同情人民、反对****的人道主义思想。作者十分重视人民的力量，再三强调人民是国家的根基，明确指出“天下的得失在于民心的向背”;作者还怒斥那些视权臣民生命为儿戏的暴君，他认为圣徒对暴君的“最好祝愿”是“取走他的生命”，表达了人民痛恨、****暴君的心声。

2作品里充满了真主和宗教的赞颂之辞，而他的宗教观点里也渗透着同情，关系人民的人道主义思想。

3《蔷薇园》在一定程度上反映了新兴市民阶层的利益和要求，反映了封建社会城市经济发展的历史趋势和市民阶层兴起过程。

4《蔷薇园》中还有不少富有人生哲理的诗篇。作者非常重视学识和知识的力量，他认为智慧的获得主要在于教育。

局限性：作为一个人道主义的伟大作家，萨迪根本出发点是维持现存的社会秩序。他有时还宣扬宿命论的思想，想通过宗教和道德的说教来解决尖锐的社会矛盾。

简述《蔷薇园》的艺术特色。

萨迪的文学成就首先表现在波斯语的运用和创作上，他的《蔷薇园》艺术特色有以下几点：

1故事中穿插诗歌，韵散结合，诗文并茂。

2《蔷薇园》含有大量的格言、警句：“宝石即使落在泥潭里，忍是一样可贵，尘土虽然扬到天上，也无价值。”

3《蔷薇园》善于采用白描的手法，运用朴实而极精炼的语言描绘出栩栩如生的场面。

第五篇：2010年高等教育自学考试《外国文学史》笔记

习作指导

教学过程：

一、启发谈话

我们在校园里生活了四年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗?你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么?(鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充创造氛围)

小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察

现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。

三、交流观察所得

指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。

四、学生完成习作

1.同桌互相交流，评改

改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

美丽的校园

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。

当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。

柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”

我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。

校园一角

进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。

走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。你瞧花园中，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏„„

我爱花坛，更爱学校。

校园春色

我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

走进校门，映入眼帘的是白色的教学楼，教学楼的北面，有着两个圆形的花坛，分布在道路的两旁。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。

在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。

校园一角

四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。

走进校门，首先映入眼帘的是两个圆形的大花坛。花坛里面种着许多四季青，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的四季青的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！

啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的四季青，但我更爱你无私奉献的精神！

美丽的校园

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。

前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。

当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，晶莹剔透。雨一会就停了，湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，让你在校园里，流连忘返。

柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”

我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。

校园春色

冬爷爷走了，春姑娘穿着一身绿衣裳，迈着轻轻的脚步飞过高山，跨过田野，越过森林来到了我们的校园。

和熙的春风吹过来，蒙蒙的细雨飘过来，让人们觉得格外舒适。此时，春姑娘真象一位画家，她挥动大笔，一抹红，一抹绿，一抹蓝，一抹黄，再添上几笔斜风细雨，校园在她的笔下是如此的美丽，如此多情。

你瞧，那宽阔的操场上，小草正在钻出嫩绿色的小脑袋，享受着阳光和春风温柔的梳理，再抬头看看挺拔的樟树，它吮吸了贵如油的春雨后，抽出了新枝，发出了嫩绿的叶芽儿，叶片裹在一起，就象一束束青绿色的朝天椒，可爱极了！

跑道的边上，围着一圈嫩绿色的小草，似乎给跑道镶上了一圈美丽的花边。

花坛里那粉红色的花儿开了，开得那么热闹，简直成了花山，远远望去，好象一片美丽的朝霞，最引人注目的要数红红的月季花，它朵儿大，颜色鲜，黄黄的花蕾，椭圆型的花瓣，一层一层叠着。

啊！让我们在校园里屏息感受春的美好，绿的生机吧！

校园的春天

春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同学把白絮絮集到了一个盒子里，可能是想做东西吧。

树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们“春天到了，春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯，为校园增添了点点新绿。

在大树前面是雄伟的万里长城墙，那雄伟气魄的万里长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋，像一条巨龙在山间飞舞！

校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧

春天的校园

漫步宽阔的操场。到处都是孩子们活泼的身影，欢快的笑声。大家仿佛出了笼的小鸟，你追我赶，尽情地玩耍游戏。

环顾操场四周，整齐的法桐树在春光显得无比葱郁，绿的格外耀眼。一阵春风吹过，那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意，似乎在告诉大家，“一年之计在于春，莫负这无限春光”。

操场正前方的教师楼，仿佛一位饱经风霜的老人，明媚的阳光里，显得神采奕奕。穿过小路，就进入里教学楼内，6个班级体，会议室，电脑室，音乐教室，都在这栋大楼里。一上课，教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解，同学朗朗的读书声。放学了，这里便十分安静，只有老师办公室的灯还在亮着，似乎在和春天赛跑呢！楼道里随处可见的横幅标语，好象会说话的老师，时刻提醒我们要做个文明学生，要好好学习。

从教学大楼出来，你会注意到镶嵌在教学楼和教师楼中间的两个花坛，虽然花还没有开放，但是，走近一点，你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿，似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛，好奇的看着校园里所有的老师和同学。我想，如果有一场春雨，花坛一定会五彩缤纷，芳香扑鼻。

这就是春天的校园，在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光，努力学习，将来做祖国的栋梁之材。

春天的校园

春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，教学楼前面，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在教学楼上的升旗台上往下望，教师办公楼前的两棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！

自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔术啊！

快乐的校园

快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。

春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。

夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。

秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。

冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地享受着大自然带给我们的快乐。

快乐的校园里有着快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校园是多么令人流连忘返，我们爱我们的校园。

校园景色

在我心里，校园是美丽的地方。因为在那儿，有一些小伙伴和我一起学习，一起玩耍，一起分享生活的乐趣。最重要的是，那儿有着我们一年四季不同的回忆。回忆那美好的笑脸。

春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。校园旁的鲜花真美丽，这一丛。那一簇，十分美丽。大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：“知了„„知了„„”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。

秋天，金秋时节，景色宜人。＇树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰„„

冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。我不论风雨还是坚持做早操。

我们的校园是绿的，无论春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最动人的绿是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。”

校园春色

我们的校园坐落在村边的田野边，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。

我们的校园不算很大，但花草树木遍布，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只燕子自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。

啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材„„