《逃学的小狐狸》读后感

第一篇：《逃学的小狐狸》读后感

《逃学的小狐狸》读后感

今天，我读了《逃学的小狐狸》的一本书，书中讲了小狐狸自以为自己很聪明不需要读书，三番两次的想到鸡舍吃母鸡，没想到母鸡更聪明，《逃学的小狐狸》读后感，读后感《《逃学的小狐狸》读后感》。总是装病来吓唬它，让它不敢吃，最后小狐狸差点饿死。(陈佳壕)

第二篇：逃学的小狐狸教案

篇一：中班绘本教案小狐狸的枪和炮教案

中班绘本教案：小狐狸的枪和炮

活动目标：

1.倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。

2.组织幼儿讨论和交流，能够大胆、积极、清楚地表达。3.发展幼儿的语言表达能力。感受找到好朋友的愉快。

活动准备：ppt课件。

活动过程：

一、出示图片，提出问题

1.小朋友，在你们的心里小狐狸是一种什么样的动物？（狡猾，机灵）

（小狐狸呀它还老喜欢搞恶作剧，小动物们都不喜欢它。）

2.今天老师给小朋友又带来了一个关于狐狸跟小动物之间的故事，你们想不想听听看？（出示图片二）

（这个故事里的狐狸还有两样武器哦，我们来看看是什么？枪和炮用来干吗的？）3.狐狸拿着枪和炮，是不是要跟森林里的动物打仗呢？下面我们就来倾听故事《小狐狸的枪和炮》请幼儿跟老师一起读题目。

二、边看动画边听故事前半段，初步了解故事内容，引发幼儿思考。

1、小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天)幼1: 小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。(观看小鸭子的图片)幼2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。(观看小刺猬的图片)

2、小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗? 幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。

3、小狐狸没有朋友后，他会怎么做? 幼1：小狐狸做了枪和炮。幼2：幼儿猜测

小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学，“叮当、叮当”。

小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。

三、继续观看故事后半段。

1、小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面? 幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗勇敢地冲过来保护大家。

2、小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”)

3、小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。准备发射，“哄”、“哄”、“哄”。

（现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)他呀真是只聪明的小狐狸，用了巧克力枪和糖果炮弹把森林里的动物朋友都找回来了。）

四、教师总结：（从狐狸一开始的搞恶作剧，小动物的讨厌，使狐狸失去了很多动物朋友，到最后狐狸改正了缺点，跟小动物成为好朋友，我们可以看出狐狸是一只有错就改的狐狸。）我们小朋友做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。

小狐狸的枪和炮反思

在绘本小狐狸的枪和炮这个故事中变化，从刚开始一直要爱搞恶作剧，使动物朋友不喜欢小狐狸，到小狐狸的枪里打出很多的糖果，动物们才感受到小狐狸其实并不想伤害朋友们。在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理：和朋友们在一起，不仅仅要让自己快乐，更重要的是给大家带来快乐。小动物也明白了，对待自己的朋友需要耐心和宽容。从这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与好朋友的交往中有很大的启示，因为小狐狸的毛病很多孩子都会犯，通过一个故事中的小小哲理，带给孩子们更多的思考。

绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。《纲要》中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《小狐狸的枪和炮》有三个活动目标：

1、通过对故事的理解，知道做了错事要知错就改。

2、能够大胆、积极、清楚地表达。

3、感受故事的情景，愿意和同伴一起分享快乐。重点是要让孩子懂得知错就改的道理。难点则是能够让幼儿在讨论时能够大胆、积极、清楚地表达，发展幼儿的语言能力，根据目标，我在活动中尽可能地去创造了一个自由、宽松的语言交往环境。在活动的准备上，准备了小狐狸、枪和炮3张图片，以及ppt。想更好、更流畅地为活动开展服务，在座位上也做了适当的准备，将幼儿围坐成两个半圆形，以便能够和幼儿面对面近距离的交谈。

因此，在设计问题时，我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，使幼儿充分地发挥想象、扩展思维，积极大胆地表达。在活动中，我直接开门见山地引出主人公“小狐狸”，然后再设置悬念：“有一只调皮的小狐狸，他做了一把抢、一门炮，他想用枪和炮干什么呢？”让幼儿思考片刻后自由想象猜测，再自然而然地引出故事内容，讲述故事第一小节来介绍小狐狸：小狐狸很爱作弄人??听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友，小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论：帮小狐狸找朋友，是让幼儿能够开阔思维，组织语言清楚地表达而设。接着播放ppt，请幼儿仔细、认真地再来听一听故事《小狐狸的枪和炮》。

活动目标：

1、幼儿倾听和理解故事内容，能够大胆、积极、清楚地表达。

2、知道做错了事情要勇敢改正，感受找到好朋友的愉快。

活动准备：

ppt、小图书人手一本、录音、糖果。

活动方案：

一、创设情境，激发兴趣

1、教师：“小朋友，今天我们一起去森林里玩吧！”

（伴随着音乐走进活动区）

2、教师：“小朋友们听！这是什么声音？（枪声）再听！这又是什么声音？（炮声）你们猜一猜，这枪声和炮声是谁开出来的呢？”

3、教师：“小朋友们都没有猜对，这声音是从大森林里传出来的，那你们想不想知道大森林里发生了什么事呢?我们一起来听这个故事吧！”

二、片段与分析

片段

1、出示小狐狸，导入活动。

1、教师：“这只小狐狸有点特别，他喜欢恶作剧，你们知道什么是恶作剧吗？”（故意与他人开玩笑、戏耍、捉弄别人、逗别人玩）

2、教师：“今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？”

片段

2、结合图片，分段欣赏。

1、听故事前半段，初步了解故事内容，引发幼儿思考。

2、教师：“小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、四脚朝天）

3、教师：“小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？”

4、教师：“没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？你们帮小狐狸想想办法如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做？”（幼儿自由讨论后提出问题：小狐狸是不是和你们说的这样做呢?）

5、教师：“小朋友们猜对了吗？小狐狸做了一把亮闪闪的枪想去干什么呢？” 片段

3、讲述故事后半段

1、边欣赏故事边提问。

（边做握手枪的动作边说“啪” “啪” “啪”）

2、教师分撒糖果。

三、完整欣赏

1、请幼儿入座，教师有序的发放小图书，幼儿有序的传递图书。

2、播放录音，幼儿跟着录音一起有序的翻页，完整的欣赏故事。

3、教师：“你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸？为什么呢？”

教师小结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。

4、活动结束。

篇二：爱看书的小狐狸教案

爱看书的小狐狸教案

教学目标 ：

1幼儿能够理解故事内容，能用连贯的语言进行讲述故事。2遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。3发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。

教学准备：

图片一套

活动过程：

一 导入

小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天 老师就给小朋友讲个故事，名字叫《爱看书的小狐狸》，听完故事小朋友要回答问题。二，基本部分 1.教师有表情地讲述故事。

2教师提问：故事中都有谁啊？小狐狸最喜欢干什么啊？ 3教师出示第一幅图，请幼儿仔细观察图片上都有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。

（小狐狸最喜欢看书，一天，一只小鸟飞来，小动物们都不认识它，小狐狸告诉小动物这是啄木鸟，专门吃害虫大树最喜欢它。）请幼儿看图复述。

4教师出示第二幅图，请幼儿观察图片上有什么？然后引导幼儿

用一句话说出图意。（小毛驴在树林里发现了一段枯木，正想捡回家做柴火，小狐狸大叫：“别动它”这时枯树张开大嘴，原来是条大蟒蛇）请幼儿看图复述

5后面会发生什么事呢？接着出示第三幅图，请幼儿观察图片上有什么？（小蜥蜴的尾巴断了，正在哭泣，小狐狸对它说，别难过，以后还会在长出来的。）请幼儿复述 7教师提问：“为什么小狐狸知道的这么多呢？”我们小朋友也要多看书。8教师看图完整讲述故事。9请幼儿表演故事。

三 结束部分

请幼儿回家后给家长讲述故事。

篇三：中班折纸活动教案：小狐狸

中班折纸活动教案：小狐狸

【活动目标】

1、初步学习四角向中心折的方法。

2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

【活动准备】

折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

【活动过程】

一、开始部分——情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：„„。

二、基本部分——观察、交流

1、教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2、教师边操作边说儿歌

师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！

师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3、教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：„„。

4、添画

师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）

5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时

要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。——幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点。

6、幼儿拿水彩笔进行添画

三、结束部分——游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：„„。

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

篇五：小狐狸画春天教案

作者：李宜琴 时间：2013-01-17 13:05:51 《小狐狸画春天》教案设计

活动目标：

1、使孩子理解故事内容，能够说出故事中不同角色的简单对话。

2、知道春天是播种的季节。

3、从小懂得做事要认真、勤劳。

活动准备：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。

2、教学挂图、故事磁带。

活动流程：

1、谈话：小朋友知道冰雪融化、小草发芽节吗？是啊，春天，那么春天到了，你发现了有什么变化？(树、草、冰、雪、小燕子、人们穿的衣服等等)。细雨是春的使者，大树小草发芽告知春天来了，小燕子从南方回来，与我们一起迎接春天，小朋友那我们是怎样迎接春天的呢？

2、出示挂图：小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗？

3、请几个小朋友讲述观察到的内容。

4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，想讲一讲，你们想听吗？那可要听仔细了噢!老师还有问题要你们帮忙解决呢。

教师根据图讲故事并提问：

(1)、故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎春天的？(2)、小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？

(3)、小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成什么样？(4)、小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么地？(5)、如果你在那里，你会对它说什么呀？

5、再听遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。

6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、浇水”等词语。让幼儿每个词说一句话。

7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？如果是你，你会怎么做？

教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。

8、分角色表演故事。

(1)、听故事磁带，让幼儿分组分角色表演。(2)、让孩子边讲故事边表演。

9、教师小结：孩子们，春天是播种的季节，让我们行动起来，做个爱劳动的勤劳的孩子，好吗？

10、拓展延伸：

把头饰放在表演区，让孩子继续创意表演故事。

反思：

故事《小狐狸画春天》的中心意思是知道春天是播种的季节，只有认真劳动才能换来春天的美景。活动的重难点除了对中心意思的理解外还有对词汇的区分和学习，中班阶段以词、句、段、为重点。而句的重点又是以词的种累为中心的，在小班学习的基础上，用词用语的正确性又是一个重点。

整个活动的设计是：听故事找主要的角色，了解主要的事情，从而进一步理解分析故事的情节发展，欣赏

表演。这种设计思路符合幼儿的年齡特点，有利于他们对故事的感触，理解。从对角色的关注上有目的的向角色的动作关注，进而对故事含义理解，对词、句、段的内容有相关的理解，从而提升对故事中心的理解，通过对小动物行为的分析，让孩子认识到春天是播种的季节，要从小勤劳。本节课的活动目标在轻松与快乐中达成，孩子的内心也的所充实，对劳动有了进一步的认识。

第三篇：《小狐狸买手套》读后感（通用）

《小狐狸买手套》读后感范文（通用5篇）

当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《小狐狸买手套》读后感范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小狐狸买手套》读后感1

一个狐狸洞里有一只活泼可爱、机灵、顽皮的小狐狸，小狐狸从出生一直没有见过雪。可是有一天下起了鹅毛大雪，大地铺上了白银被。小狐狸推开门，准备出去玩，当小狐狸开门的一瞬间突然倒在地上打起滚儿来，妈妈急忙跑过来问小狐狸：“怎么了宝贝？”小狐狸指着眼睛说：“疼！疼！”妈妈看了看小狐狸的眼睛笑了。原来是雪下到地上，太阳光一照，闪闪发光很刺眼，所以小狐狸看到雪的一刹那，眼睛被刺疼了。适应了就好了，没事儿。于是，小狐狸又蹦蹦跳跳地出去玩了……可是到了傍晚，小狐狸的手却变得又青又紫，原来是冻着了。于是，狐狸妈妈和它的宝贝一起去买手套了……小狐狸来到市场一家卖手套的商店外。它“咚咚”地敲了几下门，门开了，小狐狸过于紧张把那只狐狸手伸了进去，店主看着小狐狸，小狐狸说：“请卖给我一双手套好吗？”它的眼睛里充满了善意和渴求，最后，店主收了钱把手套卖给了小狐狸……

这就是善良的力量，这就是渴求的力量。读了《小狐狸买手套》这篇文章，让我想到了冯玉祥将军的名言：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成”。

由此看来善良、诚信的力量是不可估量的！来吧，同学们，让我们做一个善良、有诚信的“小狐狸”吧。

《小狐狸买手套》读后感2

今天，一直陪孩子阅读《小狐狸买手套》这个绘本。首先映入我眼帘的是白茫茫的世界和银色狐狸母子在雪中玩耍的和谐图片。孩子的顽皮，母亲的呵护。深深的触动了我的心弦！尤其看到狐狸妈妈在不断的叮嘱小狐狸去购手套的时候，很顺理成章的想到我们人类，做为母亲，又何尝不对孩子紧张有加，疼爱备至呢！谁言寸草心，报得三春晖！不正是对母爱伟大的赞美和写照吗？

现在，随着社会文明的'进一步强化。人类和动物的接触更加密切了。就是在今天，可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮制品、高档餐桌上的鱼翅姚明在中央电视台的公益广告说得贴切没有买卖，就没有杀害！我们和动物同生活在一个世界，大自然的美丽和谐，我们有着不可推卸的责任！如果人类过度的捕杀，那么会造成生物链的混乱和珍稀动物的灭绝！将给我们带来不可估量的损失！

保护自然！爱护自然！从自我做起！让人类和动物做朋友！让狐狸妈妈真正的认识到人类真的有这么好！

《小狐狸买手套》读后感3

今天，我读了《小狐狸买手套》以后，我懂得了怎样保护小动物。

故事讲的是：寒冷的冬天来了，一天，下了一场大雪，小狐狸高兴极了。跑到雪地里玩，可是小手被冻得通红，妈妈准备给它买一双手套。在路上，它妈妈想起了一个朋友被人杀害的事情。于是，告诉了小狐狸：“人类很可怕。”让小狐狸一个人去买手套，并且把它的手变成了人手。千叮咛万嘱咐的说不要伸错手，否则会被关进笼子里。小狐狸到了那里，一慌张把手伸错了，老板以为小狐狸会骗他，狐狸拿了二款硬币给了老板，结果老板给了他一双手套。小狐狸认为人类很好。

在回家的路上小狐狸听到一位妈妈在跟小孩唱歌。小狐狸有点想妈妈了，这是听到了妈妈的声音，直向妈妈奔去。并告诉了妈妈人类并不可怕。

我为小狐狸能买到手套而感到高兴，因为它通过这件事，告诉了妈妈。其实人类和动物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐树木和捕杀动物，才使动物认为人类很可怕。通过这个故事告诉我们，我们应该保护环境和树木，不乱捕杀动物，爱护身边的小动物，和它们永远成为好朋友。

《小狐狸买手套》读后感4

这个寒假，我读了日本作家——新美南吉写的《小狐狸买手套》，我很喜欢这本书。

这本书讲了：一只小狐狸在下雪天独自去城里买手套的故事。出发前狐狸妈妈因为担心人类会伤害小狐狸，把小狐狸的手变成了人类小朋友的手，但是小狐狸因为太紧张了，伸错了手，把狐狸爪子伸了出去，店老板还是把手套卖给了小狐狸。

小狐狸在回家的路上听到人类妈妈在唱歌哄自己的宝宝睡觉，小宝宝还关心森林里的小狐狸。故事最后小狐狸对妈妈说：“人一点不可怕。”妈妈觉得从前和朋友偷鸭子，差点送命，人类很可怕，不断的反问自己：“人真的有那么好吗？”

从这个故事中，我明白，做事得光明正大，不能偷偷摸摸。生活中，也是如此，通过劳动而来的成果，是理所当然的。小头偷盗他人物品，肯定是要得到应有的惩罚的。狐狸妈妈一直没弄明白人类生气而追打它们的原因，所以才会害怕。生活中，我们遇到困难的事情，也需要去弄明白，为什么这件事难做，克服困难，勇往直前。做人做事都要行得正坐得端！

不管是人类世界还是狐狸世界，都存在好与坏之分，我们要心存爱与善良，共同生活，社会才会美好和谐！

《小狐狸买手套》读后感5

这个暑假，我看了日本国新美南吉写的＜小狐狸买手套＞。我觉得这本书写得很有意思，它是一本绘本，我很喜欢这本书。

这本《小狐狸买手套》是讲了一个小狐狸去小镇买手套的故事，故事了讲了：有一天，小狐狸第一次出去家外面，忽然，有一个东西扎到了小狐狸的眼睛里，小狐狸连忙跑到妈妈的怀里，妈妈看了之后，原来是太阳照着大雪，大雪反弹到洞里。小狐狸跑出洞玩，大树上的雪散下来，搞的小狐狸跑了十多米，小狐狸跑回洞告诉妈妈手很泠，就跟小狐狸到镇上买手套，妈妈让小狐狸独自去买手套，她把小狐狸的一个手变成了一个小孩子的手，妈妈叫它把小孩子的手给老板看，说要这个手那么大的手套，再给他钱，那个店里有个帽子的，还叫它一定要把小孩的手给他看，不是就没有手套。小狐狸照着那样做，只是把手伸错了，但是它还是买到了手套。

我最喜欢书中的小狐狸，因为它活泼、可爱、非常听话，最好的就是它勇敢，敢独自一个人去买手套。但我也很喜欢小狐狸的妈妈，因为它很关心小狐狸，知道它的手很冰，就决定给小狐狸买手套，小狐狸买手套很晚回家，它都胆心的流眼泪了。

通过这本书的阅读，我从小狐狸的身上学会了要勇敢，有时候，我晚上睡觉的时候不敢去洗手间，现在，我就要晚上自己去洗手间，不要害怕，勇敢一点。在小狐狸妈妈的身上，我看到了无私的母爱，小狐狸妈妈对小狐狸很好，所以我们应该孝顺父母，多一点关心她们，那关心虽然非常简单，但付出了许许多多的母爱。

第四篇：幸运的小狐狸读后感

幸运的小狐狸读后感（精选6篇）

当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的幸运的小狐狸读后感（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

幸运的小狐狸读后感1

读了《幸运的小狐狸》这本书之后，我深深地被比利无私的爱心所感动。

《幸运的小狐狸》这本书的作者是英国获得“桂冠作家”荣誉的作家之一麦克*莫波格。他的多部作品被拍成电影、电视剧、舞台剧和歌剧，凭借在文学领域的贡献被授予“大英帝国军官勋章”。

《幸运的小狐狸》的大意是：比利是个有口吃并且被遗弃的小男孩，因为这些原因他无法融入到身边的环境，在学校里也没有朋友。但是比利又是个富有爱心和同情心的男孩，在河岸废弃的教堂旁边从一个爱折磨动物的小孩手中救过一只小天鹅；还把一只失去妈妈和兄弟姐妹的小狐狸收留，并且和它一起相依为命，浪迹天涯，受困山洞、藏身农场，经历千辛万苦，克服重重困难。直到有一天他们搭乘一艘驳船，在船上遇到了一位善良、同样爱护小动物的老人——乔，乔使他懂得了许多道理，比利听从乔的建议把小狐狸放归大自然，使小狐狸成为了一只“真正的狐狸”。比利的善良和爱心得到了乔和妻子的喜爱，最终他们成为了幸福的一家人。

这个故事让我懂得了善良和爱心的意义：一个人只要心存善意，有一颗善良的心，时刻懂得爱护别人，幸福也终将与他相伴。我们应该要像比利一样，不管自己所处环境如何，都要有善良的心，尽自己最大的能力在别人需要帮助时去帮助他，爱护他，我们从中也会感到幸福和快乐。

爱别人也是爱自己。

幸运的小狐狸读后感2

这个周末，我认真地阅读了《幸运的小狐狸》。这本书讲述了一个叫比利的小男孩，从小被父母遗弃，但是却有很多人收养他。尽管这样，比利还是无法融入生活，因为同学们不喜欢他，老师不喜欢他，甚至世界上没有人喜欢他。

有一天，比利在散步时发现了四只小狐狸，它们的妈妈死在车轮下，其它三只也随着猎的飞出消失了，只剩下了一只小狐狸。

比利非常喜欢这只可怜的小狐狸，他们一起浪迹天涯，相依为命，做过很多搞笑而又美好的事情，最后一名叫作乔的人收留了他们。后来，比利发现小狐狸与自己越来越疏远了，于是他决定把小狐狸放回大自然。最终两人都过上了自己想要的生活，也活得很快乐。

大家想想比利为什么会喜欢小狐狸呢？因为他的身世和小狐狸一样，他们都是从小到大没有父母，没有兄弟姐妹，所以他们才会相互依靠、相互安慰。我们无论怎样都要好好对待他们，因为他们和我们一样都是地球的主人。

我希望大家都和比利一样，积极地和动物交朋友，也许有一天你就会发现并能找到一个和自己亲密无间的动物朋友。

幸运的小狐狸读后感3

睡前总要给儿子讲故事，许多故事都给我很深的启迪。这本《幸运的小狐狸》也是如此，它比较长，已经讲了三个晚上，还没有结束。我昨晚有点按捺不住，自己先把它给读完了，然后内心里回荡着深深的感动……我想也许这和我们回家之路是一样的。

它的作者麦克·莫波格被誉为英国最会讲故事的人，“是英国著名儿童文学家，英国最畅销小说家之一……他极爱历史，一心渴望迷失在故事里。他的故事解救了众多渴望幻想的小心灵。有件事，他想一辈子都做，那就是，给很小很小的孩子写书，那种每个字都很重要的书。”

比利是个弃婴，从小辗转福利院与一个个家庭中，可是没有人喜欢他，他也无法和周围的'环境融合。直到他找到一个废弃的教堂和周围的荒地，那里成了他的精神家园。他从几个年轻人的手上救下了一只天鹅;狐狸妈妈不幸在车祸中丧生，比利勇敢地承担起照顾四个嗷嗷待哺的小狐狸的责任。可是不幸地其它三只狐狸被人杀死，比利为了拯救最后一只小狐狸，带着他开始逃亡之路。一路上它们游过大河，躲过猎人的追逐，终于到达了一个叫做“诺亚”的一艘船上。“诺亚”的船主--乔也是个爱动物的人，专门照顾受伤的天鹅。由此比利找到了自己真正的家。

幸运的小狐狸读后感4

《幸运的小狐狸》这本书很感人，我刚看了书名以为是一本动物小说，但实际上是一个小男孩救了它，而且小狐狸也是遭遇了不幸才变成孤儿的。

主角比利其实和小狐狸的命运是一样的。小狐狸遭遇了残酷的命运，开始它有一个妈妈和三个兄弟姐妹。狐狸妈妈和三只狐狸被人打死，只有它逃了出来。主角小比利是一个孤儿，一位警察捡到了被遗弃在警察局门口的小比利。比利是不幸的被亲人遗弃，就连出生日期也没有。可他也是幸运的，因为他被救了。但是收养他的家庭没有一个人喜欢他的。除了收养比利最久的梅婶婶对比利很好，可比利却不喜欢她。但是梅婶婶还是每天送他上学，他逃跑的时候第一时间报警……当然，故事中也有很多好人，比如说：乔，威廉，法扎克法官。

虽然比利与很多人素不相识，但是那些好心人却一心一意的去帮助比利帮助他度过困难。生活中，我们也要帮助别人。

这本小说还告诉我们要保护动物，不能随便射杀动物，因为它们也是地球上的主人翁。所以我们不能随便砍树、杀害动物，要学习故事中比利、乔一样保护动物们！

幸运的小狐狸读后感5

英国著名作家麦克莫波格的《幸运的小狐狸》这本书让我很着迷。我觉得这本书的内容很深奥，对我有很大的启示，下面让我来慢慢讲述吧！

书中的主人公比利邦奇是个有口吃、学习不好的孩子，他被梅婶婶领养了，可是仍然没有个朋友，孤独陪伴着他。直到比利发现了一个新世界——河岸边一座废弃的教堂。那儿有一窝狐狸，母狐死在车轮下，另外三只小狐狸也难遭厄运。比利决定和他唯一的朋友——幸存下来的一只小狐狸一块儿逃生。他即使自力更生也不愿生活在一个没有自由、时刻担忧的世界里。接下来就开始了他们自己的浪迹天涯。他们吃的是最普通的食物，睡的是最简陋的地方，可是在最艰苦的生活中他们也是最开心的……

读到“母狐之死”时，我的心在悄无声息地流泪。心中好像打翻了五味瓶，既为母狐的死感到悲伤，又为它的死因感到愤怒，同时还为荒地里嗷嗷待哺的小狐狸感到担忧和同情。

故事美好的结局是，他们自己创造出了美好的天地。经过几番经历，比利留在了一个温馨的家里，小狐狸则回到了树林里，过着快乐、安宁的生活！比利和小狐狸真勇敢！

读完整个故事，我开心地笑了，因为比利和小狐狸自力更生的生活画上了一个圆满的句号，他们找到了属于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在书中见过的一个最勇敢、最坚强、最聪明的男孩。他与一只狐狸结伴而行，流落天涯，最终用自己的汗水换取了美好的生活。

生活中，我们也应该保护小动物。让它们在湛蓝的天空下自由地嬉戏、快乐地生活。比利虽然有很多缺点，但他的爱心却深深地震撼着我，值得我们去学习！

幸运的小狐狸读后感6

在《幸运的小狐狸》这本故事书中，有一位男孩，名叫比利，他从小就被父母抛弃，也被很多的家庭领养过，但从来没有感觉过家庭的温暖。比利自小就有口吃病，在学校，它没有朋友的关心，也没有老师的喜欢，永久生活在寂寞孤独的环境里。直到比利发现了一片荒地，对他来说是一个崭新的世界

比利还在喜欢欺负动物的小孩子手中救出了一只天鹅，还发现了一窝狐狸幼崽，一共四只。听到狐狸妈妈惨死在车轮下的消息之后，比利还面对狐狸妈妈发誓，一定会照顾小狐狸的！在和小狐狸每天说话时，不知不觉口吃病好了！

当其中三只狐狸被人打死之后，比利决定和幸存的小狐狸离家出走，浪迹天涯……

这是个多么感人的故事啊，比利为了保护一只小狐狸，竟愿意付出那么大的代价。这个故事也告诉我们：保护动物，不要等动物们都快濒临灭绝的时候，在做出决定！那太晚了……

第五篇：《幸运的小狐狸》读后感

《幸运的小狐狸》读后感1

这本书主要讲了比利是一个从小没人要的孩子，他最长时间的养母是梅婶婶。比利天生就有口吃病，直到有一天他遇到了一只小天鹅，帮他奇迹般地治好了他的口吃病。

后来他又幸运的发现了一窝小狐狸，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐狸幼仔。当比利知道了他们的妈妈惨死在车轮下时，而其他3只也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸

存的1只小狐狸一起逃走。

看完这本书，我很敬佩比利能勇敢的解救小狐狸的精神，同时我也被文中小狐狸和比利之间的深厚友情深深感动了。这本小说还告诉我们要保护动物，不能随便射杀动物

，因为它们也是地球上的主人翁。所以我们不能随便砍树、杀害动物，要学习故事中比利、乔一样保护动物们！

《幸运的小狐狸》读后感2

今天我刚刚读完《幸运的小狐狸》这部儿童小说。书中主要讲的是一个叫比利的小男孩和一只小狐狸的故事。

比利是一个孤儿，他没有朋友，而且说话也结结巴巴，很可怜！有一天，比利在放学路上救了一只受伤的小天鹅，并且在草地上发现了一窝狐狸。可是有一次狐狸妈妈出

去给小狐狸找食物时，被一辆汽车碾死在车轮下面，比利对死去的狐狸妈妈说：“我一定会保护好您的孩子。”从那以后，比利就想尽千方百计帮助小狐狸生活，最后和小狐

狸成为了亲密的好朋友。读完这本书，我觉得，其实人类也可以和狡猾的狐狸成为朋友的！

《幸运的小狐狸》读后感3

这本书主要讲了比利是一个从小没人要的孩子，他最长时间的养母是梅婶婶。比利天生就有口吃病，直到有一天他遇到了一只小天鹅，帮他奇迹般地治好了他的口吃病。后来他又幸运的发现了一窝小狐狸，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐狸幼仔。当比利知道了他们的妈妈惨死在车轮下时，而其他3只也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的1只小狐狸一起逃走。

看完这本书，我很敬佩比利能勇敢的解救小狐狸的精神，同时我也被文中小狐狸和比利之间的深厚友情深深感动了。这本小说还告诉我们要保护动物，不能随便射杀动物，因为它们也是地球上的主人翁。所以我们不能随便砍树、杀害动物，要学习故事中比利、乔一样保护动物们！

《幸运的小狐狸》读后感4

最近，我读了一本书，书名叫做《幸运的小狐狸》。

书中提到：比利是一个话说不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次机会，他发现了一个能让他活泼起来的地方，那就是河对岸的一所废弃教室。那里有许多动物，他也

非常喜欢那里的动物们，于是，他就经常跑去那里，还给那里的动物们带食物。渐渐地，比利就和废弃教室里的动物们成为了好朋友，这也帮他治好了口吃病。自从有一天，

比利发现了四只小狐狸幼崽，狐狸妈妈死了，比利肩负起保护小狐狸的重任，于是他决定离家出走，带着小狐狸去到安全的地方。可是在这路上有其中三只被猎人打死了，比

利决定带着幸存的`小狐狸回到大自然，他们历尽千辛万苦，终于把最后幸存的小狐狸交给了一位老人收养，作为他的儿子。

我非常喜欢书中的小男孩比利，因为他是个爱护动物的好孩子。我们也要像他一样，去保护动物，不要伤害动物！

《幸运的小狐狸》读后感5

“书是人类进步的阶梯”。一本书的一个人的影响是很大的甚至能影响一个人的一生。

这本书是妈妈在我过生日的时候那天送给我的，书中讲述了一个名叫比利的小男孩，从小就被父母遗弃，老师和同学却没有一个喜欢他。终于，有一天，比利发现可以在一个位于河岸的一所废弃的教堂中活跃。比利幸运地发现了一窝小狐狸，里面有4只待哺的狐狸幼仔。当时比利知道了狐狸妈妈惨死在车轮下时，而其他3只小狐狸也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的一只小狐狸一起逃走。他们互相依靠，相依为命，像亲人一般的—一起去寻找他们的未来。我当时读完了这本书后，我很感动，比利为了小狐狸，离家出走，后来把它放回了大自然……

这本书是我喜欢的书中的一本，我喜欢很多书，他教我们做人，教我们怎样和人相处，教我们积累更多的知识。

我喜欢书，他是我人生不可缺少的一部分。

《幸运的小狐狸》读后感6

最近，我读了一本书，书名叫做《幸运的小狐狸》。

书中提到：比利是一个话说不好，口吃的男孩。但是，在偶然的一次机会，他发现了一个能让他活泼起来的地方，那就是河对岸的一所废弃教室。那里有许多动物，他也非常喜欢那里的动物们，于是，他就经常跑去那里，还给那里的动物们带食物。渐渐地，比利就和废弃教室里的动物们成为了好朋友，这也帮他治好了口吃病。自从有一天，比利发现了四只小狐狸幼崽，狐狸妈妈死了，比利肩负起保护小狐狸的重任，于是他决定离家出走，带着小狐狸去到安全的地方。可是在这路上有其中三只被猎人打死了，比利决定带着幸存的小狐狸回到大自然，他们历尽千辛万苦，终于把最后幸存的小狐狸交给了一位老人收养，作为他的儿子。

我非常喜欢书中的小男孩比利，因为他是个爱护动物的好孩子。我们也要像他一样，去保护动物，不要伤害动物！

《幸运的小狐狸》读后感7

在幸运的小狐狸这本故事书中，有一位男孩，名叫比利，他从小就被父母抛弃，也被很多的家庭领养过，但从来没有感觉过家庭的温暖。比利自小就有口吃病，在学校，它没有朋友的关心，也没有老师的喜欢，永久生活在寂寞孤独的环境里。直到比利发现了一片荒地，对他来说是一个崭新的世界

比利还在喜欢欺负动物的小孩子手中救出了一只天鹅，还发现了一窝狐狸幼崽，一共四只。听到狐狸妈妈惨死在车轮下的消息之后，比利还面对狐狸妈妈发誓，一定会照顾小狐狸的！在和小狐狸每天说话时，不知不觉口吃病好了！

当其中三只狐狸被人打死之后，比利决定和幸存的小狐狸离家出走，浪迹天涯……

这是个多么感人的故事啊，比利为了保护一只小狐狸，竟愿意付出那么大的代价。这个故事也告诉我们：保护动物，不要等动物们都快濒临灭绝的时候，在做出决定！那太晚了……

《幸运的小狐狸》读后感8

书中讲述了一名叫比利的小男孩，他从小就被他的父母遗弃，成为了一名被遗弃的孩子。他曾被许多家庭任养过，但他仍然无法融入到身边的世界。他从小就有口吃病，这让他更夹失对生活的勇气。他在班里他很孤独，没有任何喜欢跟他交往，连老师都没一个喜欢他。天天，孤独折磨着他。终于，到了那一天，比利在那里发现了一个新的世界，位于河岸边的一所废弃的教堂成为了让他为一能感到活跃的地方。日子一天天的过，他在那里度过了一个又一个空闲的时刻。在那里，他从喜欢折磨小动物到把一只小天鹅从猎狗脚下逃出时，他又幸运的发现了一窝小狐狸，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐狸幼仔。当比利知道了他们的妈妈惨死在车轮下时，而其他3只也死在猎人的枪口下时，他就带着这只唯一幸存的1只小狐狸一起逃走。他们互相依靠，像亲人一般的——寻找他们的未来……

我当时读了这一本小书后，我很感动，比利他为了小狐狸，离家出走，后来把他放回了大自然……