天津市五区县2013～2014学年度第二学期期末考试七年级语文答案

第一篇：天津市五区县2013～2014学年度第二学期期末考试七年级语文答案

天津市五区县2013～2014学年度第二学期期末考试

七年级语文试卷参考答案

一、语言的积累与运用（共8小题，共22分）

1.（共7分，每空1分）①万里赴戎机②各领风骚数百年③黄梅时节家家雨 ④落花时节又逢君⑤夜发清溪向三峡⑥故日月星辰移焉故水潦尘埃归焉

2.B3.A4.C5.D6.B7.C8.A

(注：2—7小题每题2分，第8小题3分)

二、阅读与理解（本大题共12小题，共30分）

（一）（本题共3小题，共9分）

9.（2分）从结构上看，照应了前文（1分）；从内容上看，写出他们处境的危急。（1分）

10.(3分)这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，反映了斯科特一行所处的危险环境(1分),预示着他们悲剧的结局（1分）。

11.（4分）“心中的海市蜃楼”指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想。（2分）这种回忆与怀想跟现实形成了鲜明的对照，更加增强了悲剧的效果，给人以心灵的冲击。（2分）

（二）（本题共3小题，共6分）

12.（2分，每小题1分）①会：适逢，正赶上②是：这

13.（2分）只听见帷帐中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。

14.（2分）通过听众的反应从侧面烘托出口技艺人的技艺高超，突出表演之“善”。

（三）（本题共3小题，共6分）

15.（2分）①少：小②故：所以，因此

16.（2分）漳河就发源于此（发鸠山），向东流去，注入黄河。

17.（2分）表现了女娲坚持不懈或意志坚定或执著的精神。

（四）（本题共2小题，共9分）

18.（2分）内容上，渲染了气氛（1分）；结构上，起过渡作用（1分）。

19.（4分）一是作者巧妙地用了一个比喻(1分)，将无形化有形，从而使语言更加生动形象（1分）；二是运用动词“滚”“滴”“溅”“落”形象地表现了艺术家唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点（1分），表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听，令人回味无穷。（1分）

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20.（3分）听不见的“回音”指观众内心的共鸣（1分）；掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的（1分）；所以“回音淹没掌声”表明观众对梅兰芳的歌喉的赞赏完全出自内心，发自心底（1分）。

三、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共8分）

（一）综合性学习（本题共2小题，共4分）

21.（2分）材料四。

22.（2分）示例： 吹拉弹唱，谱出世态炎凉

（二）名著阅读（本题共2小题，共4分）23.（2分）疟疾大叶肺炎

24.（2分）汲取的精神有：敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，崇高的革命思想，高尚的道德情操，忘我献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，明确的人生目标等。（写出其中的两项即可得全分。）

四、作文（本大题共1小题，共40分）

25.评分标准大致为：36—40分（一类文）

31—35分（二类文）

26—30分（三类文）

25分以下（四类文）

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第二篇：2012～2013学第二学期七年级语文期末考试答案

天津市五区县2012～2013学第二学期期末考试

七年级语文试卷参考答案

参考答案：

一、1.（1）坐我西阁床着我旧时裳对镜帖花黄（2）故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉（3）夸父与日逐走 欲得饮（4）江山代有人才出（5）落花时节又逢君

2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

二、（一）8．斯科特等人到达南极点后极度绝望的心情。9．①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。10．渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。11．这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。

（二）12、（每词1分，共4分）⑴说出⑵大腿⑶跑（4）即使

13、（2分）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（翻译正确，语言通顺方能给2分）

14、（2分）B

（三）15.老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。

16.修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比

作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。

17.提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（3分，答出其中三点即可得满分）

18．关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可）

三、19.材料二材料三

20.“伯乐相马” 优秀人才善于发现和重用人才。

21.保尔·柯察金（保尔）22.人的一生应该怎样度过23.钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。（2分，要求有一定的内容概括和含义解释，语句通顺）

四、作文：略

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第三篇：天津市五区县2013~2014学第二学期期末考试七年级生物答案

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

七年级生物试卷参考答案及评分标准

第Ⅰ卷 选择题

本卷共25题，每题2分，共50分

1——10ADADADCACC11——20CDBDDDAADA 21——25ADBBC

第Ⅱ卷 非选择题

本卷共6题，各小题每空1分，共50分

26．（10分）

（1）、奶类和豆类食物肉蛋类食物

（2）、无机盐维生素脂肪水

（3）、E糖

（4）、D维生素

27．（8分）

（1）、收缩扩大扩张降低

（2）、舒张缩小收缩增大

28．（11分）

（1）．右心房右心室左心房左心室

（2）．上、下腔静脉肺静脉肺动脉主动脉

（3）．动脉左心房肺

29．（5分）肾脏肾小球⑥葡萄糖蛋白质

30．（8分）

（1）．神经元（神经细胞）反射弧

（2）．传入神经（元）传出神经（元）效应器非条件（简单）

（3）．条件（复杂）大脑

31．（8分）

（1）③①

（2）①②

（3）①淀粉已被唾液淀粉酶分解

（4）酶的（催化）作用发挥最大活性

（5）牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液中的淀粉酶

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第四篇：天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试高一语文答案

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

高一语文试卷参考答案

一、（12分，每小题2分）

1．C(A 监（jiàn）生锲(qìè)而不舍B哀恸tòng针灸jiǔD悄（qiǎo）无声息)

2．B（A反一返粼一鳞C萃一粹消—削D燥–躁晨-辰）

3．A（“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，可指人或鸟类的放歌。这里形容“鸣凤”准

确。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝烟弥漫”“烽烟四起”都指战火或战争，但是战国时代是冷兵器时代，用“烽烟四起”更妥。“流传”多指事迹、作品等传下来或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。文中指祖先留下来的“遗产”，用“留传”为妥。）

4.D(A“不绝如缕”形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。B“耸人听闻”指故意说

夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊。C”沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片。此处应用“沸沸扬扬”。)

5.C（A项“人心向背”与“兴盛”两面对一面，属逻辑错误。B项杂糅，删掉“所致”。

D项误用介词，致主语缺少，去掉“在„„中”）

6.B（《祝福》选自《彷徨》）

二、（6分，每小题2分）

7．A 注意结合语境考虑。“鸦片”有毒，这毋庸置疑，原文中有“看见鸦片„ „只送

到药房里去，以供治病之用”，可见，片面地说“‘鸦片’喻指文化遗产中的糟粕”是错误的。

8.B 其它三项都是谈对待文化遗产的正确方法。B项中“使用和存放”太实，且不全面。

9.D 分析画线句子可以发现：“没有„ „不能„ „”“没有„ „不能„ „”，用双

重否定强调，强调了“拿来”主义的重要性，而不是强调“新人”的重要性。

三、（8分，每小题2分）

10.B（羞：意动用法，“感到羞耻”的意思）

11.C(均为连词，表转折 A项第一个“以”是表因果的连词，因为；第二个“以”是

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表目的的连词，来。B项第一个“之”是助词，放在主谓间，取独；第二个“之”是助词，的。D项第一个“其”是代词，他的；第二个“其”是副词，大概。)

12.B(前者为形容词的使动用法；后者为形容词作动词。A项，名词用作动词； C项，名词用作状语；D项，形容词的意动用法)

13.D（“但对蔺相如的懦弱有些许的不满”这一说法有误）

第Ⅱ卷

四、（20分）

14．（8分）（1）君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。（生1分，假1分）

（2）只是我考虑这件事（认为），强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人存在啊。（念1分，徒1分，以1分）

（3）武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派遣苏武以中郎将的身份，让他持节（出使匈奴）送留在汉朝的匈奴使者。（嘉其义 1分，以 1分，定语后置句1分）

15．（6分）

(1)然后天梯石栈相钩连

(2)颁白者不负戴于道路矣

(3)料峭春风吹酒醒

(4)赢得仓皇北顾

(5)士不敢弯弓而报怨

(6)莫道不销魂，帘卷西风

16．（6分）

（1）对王昭君寄予了深切的同情，（1分）也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展的惆

怅。（1分）点明主旨的词语是“怨恨”。（1分）

（2）从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，魂灵归来也是徒然的。（1分）深

入一层，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心多么强烈。（1分）一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。（1分）

五、（16分）

17．（1）事件：母亲因拣麦穗而遭看守人的没收与耳光，但多年后却阻止了“我”对看

守人的报复。

道理：学会宽容（2分）

（2）事件：母亲把难得吃上一顿且属于她的仅有的一碗饺子让给了一位乞讨的老人。

道理：要同情弱者（2分）

18．①此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。（2分）

②“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。（2分）

19．为什么用这么多篇幅讲母亲：（1点1分，答出两点即可给3分）

①因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；

②作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；

③为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。

获得的启示：（1点1分，答出两点即可给3分，意思对即可）

①家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；

②生活是文学的源泉；

③要做文先做人。

20.D（2分）

六、（8分）

21．每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强；（2分）

每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。（2分）

22．（1）帮扶关爱的温情（2分）

（2）乐观顽强的作风（2分）

七、（50分）参考2013年高考作文评分标准。

第五篇：天津市五区县2013~2014学第二学期期末考试四年级语文答案

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

小学四年级语文试卷参考答案及评分标准

一、语言积累与运用（共36分）

1.（共3分，每空0.5分。）

蝙蝠（biān）拮据（jū）鸡冠（ɡuān）．．．

捶背（chuí）竹签（qiān）双膝（xī）．．．

2.（共8分，每词1分。）

无瑕疲惫蓑衣蜿蜒敏捷贡献啄食糟蹋

3.（共4分，每词0.5分，答案略）

4.（共6分，每空0.5分）

赏心悦目、驱寒取暖、聚精会神、争先恐后、波澜壮阔、花繁叶茂

5.共6分，每空2分。

（1）敏锐（2）灵巧（3）灵敏

6．（共4分，每句1分。）

（1）略；（2）略；（3）自习课上，同学们大声地朗读课文。或改为：自习课上，同学们默默地读课文。（4）花虽然很多，但是没有奇花异草。（答案不唯一）

7.（共5分，每句1分。）

（1）众鸟高飞尽（2）遥望洞庭山水翠（3）春来江水绿如蓝（4）种瓜点豆

（5）后来居上

二、（口语交际共5分。）

符合委婉地表达：3分（给保底分1分）； 以诚待人的古语：2分；答案不唯一

三、阅读理解共29分。

（一）课内阅读占15分。

1、共2分，每个标点0.5分。分别为、、、，2.共4分。前两个空各1分，最后一个2分。

运用了拟人的修辞。“探”字有表现力，写出了竹笋长势迅速或生机勃勃。（“成群”也可。写出了竹笋的多和生命力旺盛。）

3.共4分。每空2分

从房前写到屋后。

4.共2分。错一字不扣分，错两字减0.5分，超过两字酌情处理，答案略。

小学四年级语文参考答案第1页（共2页）

5.共3分。选①

（二）课外阅读占14分。

1.共4分，每词1分。答案不唯一。

2.共4分，每空2分。①循规蹈矩②鲜为人知

3.共2分。示例：一天邻居家的小男孩给我切苹果，他是横着切的，结果切出了五角星，我很惊奇。（答案不唯一。只要符合简洁，能把故事交待清楚即可。如谁干什么，怎么干的，结果怎样。）

4.共2分，每空1分。

答案为①、②

5.共2分。

示例：①无论做什么事，都要多思考，要敢于创新；②换个角度看问题，可能会有全新的发现；③创造力来自于打破常规，勇于创新等。接近即可。

四、习作共30分。

一类文（27——30）分：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

二类文（24——27）分：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（18——24）分：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（12——18）分：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清楚，语句不通顺，标点使用错误多，错别字多。

五类文（0——12）分：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌情扣1——2分。

注：以上评分标准及答案，仅供阅卷老师参考。

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