2009～2010年第二学期期末考试试卷 七年级语文

第一篇：2009～2010年第二学期期末考试试卷 七年级语文

2009～2010年

使我的心胸更加开阔。

5.名著阅读填空题。（3分）

孙悟空来到翠云山向之妻铁扇公主借，谁知这铁扇公主竟是被悟空当年降服的之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。

6.阅读下面这则消息，回答问题。（5分）

2008年5月24日下午约2时，南航波音747货机装载8只国宝大熊猫从成都双流机场起飞，这个堪称全球最豪华的“国宝运输号”专机经过3个小时的飞行，平稳降落在北京首都国际机场，成都、北京的数千名群众和志愿者，见证了这批历经地震劫难的国宝大熊猫“进京之旅”。目前，8只大熊猫已入住北京国家动物园熊猫新馆，接受饲养专家的精心照料，进行康复疗养，为即将到来的北京奥运会加油助威。

（1）为这则消息拟写一个恰当的标题。（15字以内）（3分）

（2）2008年北京奥运会中的“福娃”，原型熊猫，来自森林，代表欢乐，象

征。（2分）

7．综合实践题。（8分）

班级开展“保护野生动物”实践活动。请你按要求完成下列问题。

（1）老师要求你在网上搜索几则有关野生动物生存状况的材料，你将如何搜索呢？（3分）

（2）阅读你搜索到的下面三则材料，写出你的探究结果。（3分）

A．生活在青海可可西里高原的藏羚羊十年前还有几十万只，现在已不足七万只。

B．生活在长江里的白鳍豚，二十年前还有四百头，现在已不足二十头。

C．长白山野外生存的东北虎，目前仅还有八只。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的和谐美好图景已经很难寻觅，参与了班级组织的“保护野生动物的一次活动”后，你对如何保护青蛙一定有一些好的想法，请你写出来。（至少两点）（2分）

二、理解·感悟（50分)

(一)诗歌鉴赏（4分）

8.阅读下面一首词，回答问题。（4分）

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）请结合全词，解释“壮词”的含义。（2分）

（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？（2分）

(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。(15分)

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

9.解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）亭亭净植（2）不蔓不枝（3）宜乎众矣（4）可爱者甚蕃 ．．．．

10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（3分）

A.香远益清／益习其声B.可爱者甚蕃／以为且噬己也，甚恐 ．．．．

C.遂以名楼／赢得生前身后名D.木兰无长兄／长河落日圆 ．．．．

11.下列句子中加点的“而”字用法与其它三个不相同的是哪一个？(3分)

A.此不为远者小而近者大乎B.人不知而不愠．．C.可远观而不可亵玩焉D.而能以天下事为己任．．12.翻译下列句子。（4分）

（1）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

13.孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看

法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法（举例证明观点）。（3分）

(三)阅读《松树金龟子》选段，完成14-17题。(15分)

①我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双．．快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。

②金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？

③你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

④其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

⑤虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

⑥要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

⑦其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。

⑧也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。

⑨稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。

⑩昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？

⑾总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

14．概括上述选段说明的内容。（4分）

15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态

度？（4分）

16．作者是如何探索松树金龟子的发音原理的？（4分）

17．“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。”．．这句话中“通常”一词能否删去？为什么呢？（3分）

（四）阅读下面文章，完成18-21题。（16分）

卖鞋的父亲

朱潜涛

①我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。

②那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么，我满心狐疑地走开了。

③第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子——一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。

④文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。

⑤课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！

⑥放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！

⑦我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻……

⑧整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！（选自《语文报》）

18．本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（4分）

19．第②段中说：“他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。”试结合全文，发挥想像，体会此时“他”（父亲）的心理活动。（4分）

20．第⑤段中“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！”你如何理解这“伤心又快乐”的“哭了”呢？（4分）

21.读此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（4分）

三、表达·交流（60分）

22．请从下面两题中任选一题作文。（60分）

（1）“4·17”玉树大地震，牵动你我他。地震无情人有爱，一方有难，八方相助。请你给灾区同学写一封信，表达你的真情实感。500字以上。

（2）“6·15”是父亲节，父爱是无声的，但很感人。请你给父亲写一封信，通过选取典型的事例来表达你对父爱的理解与感悟。500字以上。

参考答案

一、（40分）

1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌cùníng（答对两个得1分，共2分）

（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）

（3）（4分）“说”的要点：劝其坚强，大家会帮助你的。

“做”的要点：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）

2.（3分）C

3．（10分）（每空1分，凡有错别字的该句不得分）

①引无数英雄竞折腰《沁园春雪》②晨兴理荒秽陶渊明③精诚所至 ④花落黄陵庙里啼⑤山光悦鸟性，潭影空人心⑥足蒸暑土气，背灼炎天光

4.（3分）（每句1分）①句：“季节”改为“地方”。或将“夏天的连云港”改为“连云港的夏天”。

③句：“冲浪者的舞姿”前加上“看着”

⑤句：删除“通过”或“使”

5.（3分）（每处1分）牛魔王芭蕉扇红孩儿

6.（5分）

（1）（3分）南航专机运送八只大熊猫赴京

（2）（2分）晶晶人与自然和谐共处

7．（8分）（1）（3分）点击互联网图标，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎内键入“野生动物（或：某一种具体动物）生存状况”字样，按Search键（或回车键）。

（2）（3分）目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经刻不容缓。

（3）（2分）如：①使用生态农药，控制环境污染。②加大打击力度，严禁捕食青蛙。

二、（50分）

（一）8．（4分）（1）（2分）壮词，即雄壮之词，或激昂奋发、豪迈壮烈之意。（2）（2分）全词抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感，以及壮志未酬的悲愤之情。

（二）9．（2分）树立缠生藤蔓当多（答对两个得1分，共2分）

10．（3分）B11．（3分）A

12．（4分）（1）唉!爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很少听到过。（2）我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗涤过但是并不显得妖媚。

13．（3分）答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。

（三）14．（4分）说明松树金龟子的音乐天赋、发音原理、为什么而歌唱，以及昆虫为什么要叫。

15．（4分）作者猜想松树金龟子是有可能夫妻对唱的。没有作出结论是因为“无法作证”，这体现了实事求是的科学态度。

16．（4分）先找到其发音部位，然后仔细观察，找不到特殊的发音器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅后翼摩擦而发声。然后用模拟实验的方法掌握其发音原理。

17．（3分）不能删去。“通常”表示“一般”，排除“特殊情况”。删去的话就变成任何情况下松树金龟子都是“双双快乐地生活在松树枝头”，不符合实际情况。

（四）18．（4分）都贫苦（1分），都深爱着自己的孩子（儿子）（2分），也都被自己的孩子（儿子）爱着（1分）。

19．（4分）如：这不是我儿的老师吗？千万不能让他认出我来。我这个穷样，会让我儿在老师和同学面前没面子的。

20．（4分）“伤心”是因自己虚荣心太强而惭愧，“快乐”是因为有这样一位疼爱自己的父亲而感到自豪。

21.（4分）天下的父亲不论贫富贵贱，爱孩子的心是一样的。作为子女，应该学会感恩和回报，抛弃那渺小的虚荣心。

三、（60分）

22.（60分）一类（60—54分）有创新，切合题意，感情丰富，内容充实具体，语言通畅，结构完整。

二类（53—48分）思想健康，内容具体，语言较通顺，偶有语病，结构较完整。三类（47—36分）思想感情基本健康，内容欠具体，语言不够通顺，结构欠完整。四类（35分以下）严重偏离题意，思想感情不健康，内容空乏，语言不通顺。建议从４6分切入。

第二篇：七年级第二学期藏文期末考试试卷

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第三篇：七年级第二学期期末考试语文参考答案

2013-3014-2期末考试七年级语文参考答案

第一部分

1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

2.D

3.见教材

4.B

5.⑴法布尔，《昆虫记》

⑵有理有据即可。示例：原文好。运用了拟人等修辞方法，语言生动形象，富有趣味。链接材料好。语言简洁，对蝉的介绍清楚明白，富有科学性。（观点1分，写法特点1分，优点分析1分）

6.⑴示例：梨园史观、梨园流派知识贴、戏剧脸谱欣赏、梨园故事、梨园人物风采等。

⑵ 弦外之音：王明练声打扰了张姨一家休息。（1分）

王明应该说：对不起，张姨，以后我注意到其他地方练习，不打扰别人休息。（道歉及称呼1分，表明做法1分）

第二部分

一、7.会/宾客大宴，于/厅事之东北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中

8.A

9.⑴（各种声音）同时都响起来了，都表演得惟妙惟肖。⑵即使人有一百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音；即使人有一百张嘴，每张嘴里有一百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

10.示例：问题——结尾描写宾客的表情有什么作用？ 答案——通过侧面描写，突出口技人技艺精湛。问题——开头一句用到什么写法表现夜深人静？答案——以声衬静。（问题答案各2分）

二、11.以静衬动（1分），为下文写安塞腰鼓的热烈、激昂蓄势。（1分）

12.运用比喻和排比的修辞方法（1分），生动形象地写出安塞腰鼓的急促、热烈的特点和昂扬的气势，（1分）富有强烈的节奏感。（1分）

13.C．（2分）理由：C选项层层递进，形成铺排之势，抒情效果更强烈，突出陕北柳特点。（答出一点即得分，1分）

14.B（2分）

三、15.性情温和，从老牛任由我们梳理和打扮读出，或从老牛用眼睛有爱的看着我们读出来；

自尊心强，从老牛不愿意和牛犊在一起读出来，或从老牛对牧童的怒吼和威胁中读出来

16.（1）锋利一词生动形象地描绘了老牛脊背的极度消瘦的样子

（2）“挪动”描绘了老牛临死前艰难地迈动脚步的样子，突出了老牛倔强自尊的形象。

17.示例：我曾经被牧放过的牧场是多么的美丽如画呀，我年轻的时候就是在这样的土地上耕作，我那时是那么的强壮，而现在我就要离开了，真舍不得呀！（结合“环境、强壮的身体、即将死去的无奈”谈，言之成理即可）

18.示例：老牛远离人群独自面对死亡令人感动，让我们深深体会了动物的自尊，对生命的尊重，我们应该爱护动物。（抓住文本细节1分，理由2分）

第三部分

参考中考阅卷标准，分档赋分。

一类文36-40，二类文31-35，三类文26-30，四类文21-25，五类文20分以下

第四篇：2012～2013学第二学期七年级语文期末考试答案

天津市五区县2012～2013学第二学期期末考试

七年级语文试卷参考答案

参考答案：

一、1.（1）坐我西阁床着我旧时裳对镜帖花黄（2）故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉（3）夸父与日逐走 欲得饮（4）江山代有人才出（5）落花时节又逢君

2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

二、（一）8．斯科特等人到达南极点后极度绝望的心情。9．①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。10．渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。11．这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。

（二）12、（每词1分，共4分）⑴说出⑵大腿⑶跑（4）即使

13、（2分）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（翻译正确，语言通顺方能给2分）

14、（2分）B

（三）15.老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。

16.修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比

作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。

17.提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（3分，答出其中三点即可得满分）

18．关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（3分，言之成理即可）

三、19.材料二材料三

20.“伯乐相马” 优秀人才善于发现和重用人才。

21.保尔·柯察金（保尔）22.人的一生应该怎样度过23.钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。（2分，要求有一定的内容概括和含义解释，语句通顺）

四、作文：略

七年级语文试卷参考答案第 1 页（共 1 页）

第五篇：海珠区2013学年七年级语文第二学期期末考试

海珠区2013学年第二学期期末调研测试

七年级语文试卷

第一部分：积累与运用（26分）

一、14分

1、加点字读音完全正确的一项

A叮嘱zhú惩戒chéng锋芒毕露lîu

B chuîxùnchōng

Cxǐngqízhà

Dbǔqiàoqì

2、没有错别字的一项

A肿胀狂斓迥乎不同

B晦暗口头禅迫不及待

C真蒂犷野语无伦次

D博学锁闭妄下断言

3、加点词运用不恰当的一项

A在朋友的支持下，她勇敢走向赛场,成为当天最耀眼的明星，真是相得益彰。B C D4、没有语病的的一项是

A夏天的流溪河森林公园，林木葱茏、空气清新，是一个游客们休闲度假的理想季节。

B广州首届“我爱白云山”大型环保公益活动为广大市民提供了一个展示才华的平台。

C《来自星星的你》能掀起全民观剧的狂潮是因为剧情跌宕、场景华美、演员漂亮的结果。

D在学校开展地方戏剧学习过程中，学生的语言表达能力和表演水平得到极大的改善。

5、古人对楷书、行书、草书三章字体的动静程度各有比喻，下面连接恰当的一项是

1楷书如2行书如3草书如a 飞b走c立

A1-c,2-b.3-aB1-a,2-b.3-cC1-b,2-c.3-aD1-c,2-a.3-b6、名著阅读，4分。

A我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。„„每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

B麻雀受伤了，一滴血流了出来，伤口被一个红圈圈着，一会儿又变成了紫色，而且这条腿已经不能用了，使不上劲。小麻雀只能用单腿跳着。除此之外它好像也没什么痛苦，胃口也很好„„它仍然好好地吃东西，喂得迟了它还要发脾气。

1（1）A段文字“我”是________(人名）。

从文段中看出“我”是一个怎样的人？

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（2）B段文字选自法国作家所写的巨著《》，该书被誉为“昆虫的史诗”。

二、12分

7、古诗文默写 8分

（1）下列古诗文默写准确的一项是

A独坐幽篁里，弹琴复长啸。森林人不知，明月来相照。

B虽人有百手，手有百指，不能名其一处。

C苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

D万里赴戎机，关山度若飞。寒光传金柝，朔气照铁衣。

（2）根据课本，补充空缺部分。（六选四）

①，各领风骚数百年。

②，落花时节又逢君。

③弃其杖。

④雄兔脚扑朔。

⑤，凭君传语报平安。

⑥忽然抚尺一下。

（3）根据语境，填入初中课本中合适的古诗词名句。（4分，2分附加分，加分后累加不超过8分。）

①韦应物《滁州西涧》以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是：

②赵师秀《约客》用句写景，富有时令与地方特色的诗句是：

8、解释下面文言文加点词的意义。

（1）日扳仲永环谒于邑人。

（2）其一犬坐于前。

（3）但当涉猎，见往事耳。

（4）天柱折，地维绝。

第二部分阅读与鉴赏

三、11分。

阅读文段，完成9-10题。

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9、用现代汉语翻译下面的句子。4分

（1）其受之天也，贤于材人远矣。

（2）得为众人而已耶？

10、仲永卒之为众人的原因是什么？本文段告诉我们什么道理？3分

11、阅读诗歌，回答问题。4分

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（1）诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。请写出这五个地名。

（2）全诗表达诗人怎样的感情？

四、23分

阅读文段回答12-13题

刘成章《安塞腰鼓》

一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看！--

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

12、写表演前后生们沉稳而安静的神情和腰鼓呆呆地，有何作用？2分

13、请从修辞的角度分析画线句子的表达效果。3分

阅读文段回答14-17题

意外的收获

一翎

我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子系在一起，还在上面别了一枝笔！”

我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架„„让我头痛不已。放学后，同学们陆续回家了。我让张辰留了下来，张辰坐在座位上，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等着同学们都走了，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场算总账式的火山爆发。

我干硬地咳了咳嗓子，为怒吼作充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难了。

那个车锁很难撬，我费了九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长出了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时候，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了吧。不过我还是走向教室，向里边望了望。

出乎意料的是，在暮色里，那个小小的影子还在那儿。我的心松动了，怒气随之烟消云散。我想，教育也不是万能的，点石成金总也有失败的时候，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。

我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我。天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯谈下来，支支吾吾地说：“ 不„„不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只想送你回家而已。”他没有再说什么，跟在我身后，坐上了我的自行车。

路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下。“谢

谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。

很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中，任课老师表扬张辰上课认真听讲，课间做广播体操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位„„我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时地表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。

开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好跟爷爷过„„

“老师，谢谢您，那天晚上您把张辰送回家，孩子告诉我说，那是第一次老师专门送他回家„„”我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，而是为自己曾经的冷漠而惭愧„„

我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高„„

14、请根据故事的起因、经过、结果概括选文主要内容。6分

15、下面的句子属于什么描写？有什么作用？3分

路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。

16、如何理解文章划线句的含义？3分

17、选文中“我”是一个怎样的老师？请概括出三个特点并分别举出相应的例子。6分

第三部分写作 40分

五、40分

按要求作文

请以“我身边的感动”为题写一篇记叙文。

要求：不少于550字，不得出现考生姓名和学校名称。