第一篇：青春期3观后感
青春期3（残酷版）观后感
在看过青春期3（残酷版）后引起了我的思考，虽然影片并不是青春期2的序，而是重新说事，但却引起我强烈的共鸣，虽然影片不及青春期2幽默、有趣，而是认真严肃，我认为青春期3一样值得我们一看，尤其对于现在的大学生，我认为这会是一部很好的题材。
影片继续了以王小菲和程小雨学生爱情为线索展开了论述：
首先，通过程小雨与众不同的高考经历，继续抨击了目前部分学校为了提高升学率对学生教育变态摧残，也表达了对小菲因经济问题而无缘高考的追怀。
接着，思念使小雨在高考后开始了对小菲的寻找，何曾想过感情的煎熬是多么的让人撕心裂肺……体验思念的痛苦后，小雨想到了网络的人肉搜索。对于小菲和小雨的感情我是颇为感动的，特别是他们对爱情的忠贞，虽然其中有过太多的让人难以置信的误解；尤其是同情小菲，因为爱情他一值默默的付出着，这共同的，无论在青春期哪部里。
也许说小雨的那次伤害是值得的，因为她找到了可以托付一生的人，小雨的心是冰冷的，尤其是在父母离异后，他开始讨厌那个家。他不希望面对家里的每一个人，因此也可以说小雨也一直不相信会有真爱，因为他已经见到了这样的例子。事实上，她认为她的心会一直冰冷下去“我一直以为，我的心会一直冰冷下去，可自从我认识你之后，我脑子里想的都是你对我说过的话，你为我做过疯狂的事，王小菲——我一直在找你，我很想你”所以正是小菲的出现，改变了小雨的命运，小菲成功了，他用行动感动了小雨，使她喜欢上了这个背后的小菲。
可以说在小雨眼中小菲是疯狂。
在一次网络人肉的大搜索中小菲看见了小雨的寻找请求，只因地位悬殊和经济问题是小菲一直苦于面对小雨，在剧中有网络夫妻（梳子和杯子），根据以前的剧情我想，小菲既然是小雨的坚强后盾，一直在小雨的身后，在每次危险面前挺身而出，那么现实中虽然小雨和小菲是分离的，可在虚幻的桃园里小菲仍然会以一个游戏人物一直在小雨后面保护着小雨，这样兴许会更好，影片结局小菲受重伤了，小雨为此晕过去……便结束了，也许这是导演的一种悬念吧。有情人终成眷属，很希望他们能最终走到一起，幸福美满的生活。
反过来，现实里的恋人们可以想一想，是否有一个人，在你最需要的时候，出现在你的背后，像小菲一样保护着深爱的人……，如果有那么你是幸福的，没有的——你就需要好好地去寻找一位爱你的白马王子，记得：是真爱一生，而不是一时……，不要让剧中“香奈儿”的道路出现在你的人生。
第二篇：青春期3影评
本人在论前申明，不对任何网友，任何商家具备攻击性恶意言辞，如有见解不到之处，情有可原。
下班闲来无事和广大网友无聊无事同样，各有喜好，找个电影看。小子我突然看到青春期3，前两期都不错很令人感慨现实生活的残酷~于是乎，带着劲头观赏这部目前对我来说算是新上映的电影。长话短说，青春期3越往下看越令人眼界一开，越看越深入，这片有味道！看完后深有体会，让人精神奋振，令人深思。为神马这样说？首先，此片针对于年轻人而言，更是针对90后骄子而言，大体上说青春期展现的风貌令人让人有一种奋发向上的劲头，对现实残酷永不怯懦的精神~这是小子一开始的观看的感觉。对于这部影片的首要评价是，非常好！
小子评价说出来了，相信会招来不少沸腾，这是现实~言归正传，电影看完，小子立马百度青春期3的影评，一看影评吓一跳！竟然多半都是恶评，我一一看了很多网友的呐喊啊，神马烂片，恶心，~@#￥%垃圾导演，唯看到一条影评持赞赏态度。看到很多网友的的差评以及恶评，有一丝感慨，中国的网民真是越多越强大，网络的力量真N！有网友说此片，是广告垃圾，有的说，此片，剧情垃圾，有的说，此片，我凑，国产中的垃圾！竟然愤慨到了这种地步~更多恶评不论。小子现在对《青春期3》持肯定意见，同时诉请网友的某部分影评不要过于极端。这部影片的热点就是现实生活的残酷写真，针对青春期，社会的一个形态部分，对表现在90后的这个是代里，绝对的真实写照。青春期，人人有，再比我们90后长几辈的人群中，不能用你们的眼光来看待现在的青春期。这起码能给长辈们一个教育意义，教子方法要得当。此片代表性的突出了青春期的迷茫，叛逆不羁，放荡，不知归途，就是这点，男女猪脚都有体现。男女猪脚代表各自经历，除了追求的爱情，就是面对现实的生活的的无奈和残酷。小雨的不甘沦于生活的无情，毅然振奋挥霍青春的动力，王一非怯懦的性格不代表他没有勇气面对生活，同样靠自己支撑内心的一片天，青春期迷惘，挣扎，寻找答案和希望。这难道不是每个人在青春期的共鸣？主题就是 青春期！影片里面MM很多，神马娇柔做作，卖弄风骚，令某些观众内心无比呐喊不过瘾啊！这就是人性，这就是现实社会，居然有网友说色情也在里面，我靠，完全两种不同的观点。一个共同点都是恶评。试问，现在这个社会里，是个男士谁会不愿意多看漂亮MM？还有清高的人敢在这评价？有这样的存在只有两种可能，第一，圣人，第二，傻子。显然，给这种恶评的网友，你都不是。社会是很现实啊，大学MM求包养，搞对象开房的屡见不鲜，就像对口味一样，搞对了就上，不对了就散。谁会去追究这个？就连初高中的小盆友，都懂，意外怀孕，打孩子的事能少的 了么。这都不是事，就一句话，看电影谁也别瞎装...现实么，这不是色情片，蹦着看MM过分戏的猥琐哥哥么可以看岛国去，这电影不适合你。我是认真看完这部电影，里面的情节没有一个不是现实写照，请问一下每个人生活在不同的层次和圈子里，你若不能感受到这部片子的内涵，小子觉得你对这个社会金字塔还不了解，希望全面一点看待~说影片情节垃圾，技术不到位的，小子在想，人家管哥能站在现在的高度，你都能拆穿？如果张艺谋他老人家应该会找您合作一部2014创世纪大片；还有说动作不好，这当然情有可原，在NB的培训女大学生在一帮流氓面前只有死的份，这是现实电影，不是科幻不是武侠，动作不专业不是你说的算，面对匪徒不是每个人都有勇气打架，更不用说像王一飞屌丝男智斗了，看动作大片区好莱坞，那里全是科幻动作，可过瘾了。最后一个说法，是植入游戏广告忒多，当时小子有纳闷了，您难道就没有一点商业头脑？人家管哥一导演不利用影视行业拉赞助那岂不是傻？不知道经济基础决定上层建筑么，没钱咋办事？这么容易理解的商业手段还很郁闷无比的给予恶评，兄弟想开点。有人居然愤慨到直接骂导演，有木有这么狠？太二了，百度有管哥资料自己去看看，咱在自我对比下，是不是每个人都能干这行？先不说这行，就百度一下，就《青春期3》的收视率有多高？点击率有多高，票房直接超过《变形金刚3》，话说，有木有？要知道不管什么行业都离不开经济，离不开商业，就是钱，广告有错么？商业和娱乐，影视传媒，怎么脱离得了关系；
一部好的电影，不但是内涵，除了票房，就是电影所带来的巨大经济效益，商业和影视一种社会形态的结合。不能不说管哥人家NB！社会就这么现实，当你小时候喝白水，长大了喝啤酒饮料，是不同品味，当你鹤发之颜时品的是茶，好电影，也是品出来的~
第三篇：青春期教育案例3
青春期教育案例3
案例导读：
这天上课铃响过，我像往常一样去上课，刚到门口，就见几个学生似乎在神秘地传递着什么。走近一看，原来是一张纸条。“拿来！”我伸出手去，一个学生乖乖地把它交给了我。我打开一看，只见上面写道：
玲玲：
你好！
我这次写信给你，是想告诉你，我自开学来，第一眼就看上了你，你是我心目中的第一个女孩，我爱你。
贝贝写
信虽简短，却情意绵绵，即使是成年人写情书也没有写得如此直露、大胆，而这些孩子才十一二岁，我真的不敢相信！这位因帮人传递纸条而被抓获的同学惊慌失措地看着我，其他学生见我脸色铁青，都不敢出声。大家似乎感到一场“暴风雨”就要来临了。我真想当着全班学生大声斥责贝贝，但转念一想：这能达到教育效果吗？我走进教室，扫视了一下全班同学，尽量使自己脸色和悦些，只说了一句：“下课后请贝贝到我那儿去一下！”
下课了，贝贝低着头忐忑不安地走进办公室。“坐，贝贝”。我温和地让他坐下。“老师，我错了！”没等我开口问，贝贝就主动承认错误。“不，贝贝，喜欢一个人没错，何况这女孩既漂亮，学习成绩又好，老师也很喜欢她啊！”学生听我这么一说，眼睛瞪得大的，似乎感到非常意外，“老师不但没批评我，还跟我说„„”。我看出了他心中的疑惑，接着说：“不过，老师喜欢他是出于师生之情，而你却超出了同学之间友谊的界线„„”。我知道响鼓不用重敲，学生会懂得我的意思的。“老师，那我现在该怎么办？”学生沉思了一会儿，问我。“把信拿回去吧，可千万别耽误了学习呀！”我语重心长地说。“对不起，老师„„”。
送走贝贝，我陷入了深思：如今的孩子，正如许多报道所说，因社会及家庭等环境的影响，成熟得早。而六年级的学生，正处于青春期萌芽阶段，容易做出一些令人意想不到的事。针对这种情况，我们是否该早些开设青春期教育这一课呢？
经过几天的思索，我决定利用班会课时间，尝试对学生进行一次心理教育。我一开始就提出一个带有普遍性的问题：“同学们，有时候爸爸妈妈教育我们的时候，我们会觉得他们真烦人，什么都管。而爸爸妈妈却说我们越大越不听话了，是吗？”同学们一听，都瞪大了眼睛，惊奇地看着我。我知道，他们不明白，这些他们深藏在心里的“秘密”，老师怎么会知道？随后，我从他们的孩提时代讲到了现在，让学生们懂得了，为什么他们在成长的过程中，会提出许多奇怪的问题，为什么有时觉得自己是对的，爸爸妈妈却说他们错了。更重要的是，这一堂课让他们放下了包袱，学生们弄明白了：原来在青春期到来的时候，每个人都会保持一份纯真的心灵，同学之间的友谊才不会“变质”。下课时，我说了一句：“如果大家还有什么问题想弄懂，可以来问我”。教室里一片欢呼，我们的师生关系变得更加融洽了。
之后，学生的“悄悄话”“少男少女心理交流”“青春期生理现象”等问题都在我们师生
之间讨论开来。许多他们以前看来非常神秘的问题不再神秘，异性同学的交往也更加纯洁无瑕，班上很快形成了一种互帮互助的良好风气，班级学习气氛更为浓厚了。童心传真：
不知从什么时候起，我觉得自己喜欢上了班上的玲玲同学。有一次，我抑制不住自己内心的冲动，给玲玲写了一封信，结果被老师发现了。老师并没有狠狠地批评我，而是耐心地教育我，经过老师的教育，我才明白：现在我们正处在青春期，喜欢别人是正常的心理现象，关键是要保持一份纯真的心灵，才能与女同学正常交往。
心理探源：
青春前期，男孩女孩性别意识尚未完全开启，男女之间界限还不十分明显。这时候的男女学生，在一起学习、游戏，相互之间没有猜疑和顾虑，尽管有时学生会对经常在一起的异性同学进行嘲笑、起哄等，但他们心里对于两性爱恋的概念还是十分模糊的，男女同学之间的好感是十分纯洁的。
青春期初始，由于男女性征的出现，学生的心理上有了较为清晰的男女界限，男孩和女孩之间开始有意识地相互排斥，事实上，这时候学生对于性的差别是十分敏感的，他们对于异性的秘密开始关注，但还不好意思公开表现，因此表现一种下意识的尴尬和拘束，采取对异性故意疏远的方法来掩饰心理上的向往和好奇。
从学生的身心发育来看，青春期的少男少女生理发育尚未成熟，心理也还十分幼稚，社会经历少，对人生、对社会、对世界的看法还较幼稚、片面，难以深入了解和把握异性同学的为人和性格特点，他们的爱慕更多的是在于同学的外貌特征，停留在一种朦胧的感情上，有的人表现为单相思，既没有勇气开口，又没有决心摆脱，因此一天到晚心神不定，甚至茶饭不思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，写情书等。
辅导对策：
1.切实加强必要的性知识教育。不论是学校还是家庭都应重视孩子的性生理和性心理教育，引导孩子正确认识人类性发育的自然规律及其本质，克服在性问题上存在的神秘感和模糊观念，正确认识自身的性心理、性意识的各种不同表现，消除青春发育所带来的恐惧感和不安感。在加强性生理、性心理教育的同时，还应帮助学生树立正确的友情观，培养学生对待异性的正确态度和男女交往的基本礼节，划清正常的异性交往与早恋的界限。
⒉有目的有计划地组织丰富多彩的文娱体育活动，并积极引导和鼓励男女同学共同参与。文体活动一方面可以使学生培养健康情趣，发展爱好特长，过剩的“青春能量”也能得到有益有效的利用；另一方面可以促进异性同学间的相互了解，学会如何尊重异性，懂得与异性相处的基本礼节，提高与异性交往的能力。
有些教师担心，男女学生的交往很可能超出友谊的界限，反而影响了他们的学习生活。客观地讲，异性朋友之间也确实存在着一个友谊与爱情的界限问题。关键在于我们的老师如何去引导学生正确地把握与异性同学交往的“度”，使他们在相互交往中取长补短，健康发展。
结尾：当然，男女同学在一起学习中，由于心理的不成熟和对各种事物的神秘感，可能会做出一些出格的事情，这就需要教师与家长做好引导和看护工作。使他们在积极、健康、阳光的环境里健康成长
青春期教育案例4
春节，在高中读书的晓红给我拜年，送我一个小巧的蓝白相间的丝麻挎包，并告诉我此包在成都的年轻女士中非常流行。看着她朝气勃勃的样子，我由衷地感到欣慰。不由得想起那年夏天的一个下午，学生晓红来到办公室，说头痛欲裂，不能坚持上课。当时，我正忙着批改试卷，便让她自己去对面的校医室。
过了一会，我去教室看自习。只见年轻的数学老师将一包药放在晓红的课桌前，晓红羞赧不安，也并不起身表示感谢。我暗暗责备自己工作不细致，还烦劳任科老师操心，于是连忙走过去提醒晓红要懂礼貌（原来，她看我忙，托数学老师去拿药）。
第二天早上，数学课代表晓明当着全班的面，提出辞职。我感到很突然，连忙追问原因，他支支吾吾地说因测验成绩差，不好意思再当下去。我转身征求大家意见，没想到同学们异口同声：由晓红担任课代表！最近晓红学数学劲头十足，成绩有明显进步，数学老师在班上已经表扬多次了。
有同学证明：晓红为了弄明白一道题，在办公室门外等候数学老师两小时。有同学表示：晓红特别崇拜数学老师，把短发削得接近数学老师的发型。„„。
“哦，既然大家一致推举，那就这样定了吧。”我当即拍板，由晓红来担任数学课代表
接着，我将这一决定告诉了数学老师。没想到这位北师大的高材生已是孩子父亲的年轻同事，顿时窘迫不安，坚决表示不同意。并且告诉我，学生选举纯粹是瞎起哄，并不是发自内心。让我不要受蒙蔽。
看我仍然疑惑不解，万般无奈的他只好拿出一个信封让我看：原来是晓红写给他的，字里行间流露出对老师的几分敬慕，几分哀怨。“老师：您这几天对我特冷漠，我没有学习的动力了，没有心情学下去了，我感到特别的痛苦和迷茫 „„”。“怎么办？”年轻的同事苦恼地挠头。
“我想想吧，不是你的问题”。我安慰他说。
我思忖：晓红从普通中学考进来，成绩比较差，有些同学瞧不起她。她有着独生子女的孤独、内向，性格倔强，不愿服输。数学老师年轻英俊、温文尔雅，耐心细致，使进入了青春期的她对异性产生了朦朦胧胧的感情，而且沉迷其中不能自拔了。
放学之后，我留下了晓红，我俩面对面地坐在校园的花廊下谈心。我并不提那封信，只询问担任课代表的事情。当听到我不同意她担任课代表时，她急了，一再表示自己完全可以胜任。我严肃地点醒她：难道你没有感觉到部分同学选你是不严肃的吗？难道你不明白他们为什么会开这种玩笑吗？
她沉默了。
接着我又慢慢开导她：有一种感情很美好，但是虚幻不定。如今学习才是你的首要任务，应该把学习当作乐趣。十七岁了，应该动脑筋思考，清醒认识自己与现实的关系，不要做自己情绪的奴隶„„
夜幕降临了，我拍拍她的肩，让她回家去，仔细想一想。
以后，她活泼开朗了，名次一跃成为班级前二十名。
心理健康教育案例
学生基本情况：张xx，男，8岁，三年级学生。
家庭情况：
父母是本地人，在镇上开一家照相馆，兼卖体育彩票。经济条件较好。父母比较要强，对孩子要求很高。但其父脾气较差，达不到要求就会打骂。此生聪明，努力，学习成绩好。酷爱画画，而且极有美术天分。作品曾在本校艺术节获奖。其父母为培养孩子，特意请家教他学美术。
个性特征：该生虽然聪明、要强，学习成绩好。但性情怪异，很难与同学相处。
1、卫生习惯差，手脸总是有污秽；形象较猥琐。
2、自信心严重缺乏，不爱参加集体活动，遇事总采取逃避态度；
3、人际关系紧张，总是和周围同学闹矛盾，总以弱者形象出现，稍有不顺，就哭鼻子，班干部无法管理，说的严重了，不论场合，便双膝跪地，向人求饶。
4、组织纪律差，上课时有话就说，没有举手的习惯。
原因分析：
1、从其父母处了解到，其从小一个人跟爷爷（年纪已经很大）在老家生活，缺少家庭温暖，渐渐形成了怪性格，不愿与他人交流。
2、父母工作忙，对其照顾较少，父亲对其要求较高，但教育简单粗暴，若做得不够好，轻则骂，重则打。
3、上学以后，老师对其行为引导不够，以至于性情怪僻，与同学关系紧张，学习习惯不好。
具体措施：
1、给予孩子更多的关怀和爱护。
老师主动和他亲近，和他做朋友，“亲其师，信其道”。经常在课间找他谈话，谈学习，谈家庭，谈画画。
2、努力改变家长的教育方法。了解该生的情况后，与孩子的父母分别进行多次交谈，交换看法。让其父母改变粗暴的教育方法，要求不要太高。并花精力培养孩子特长。
3、让学生体验集体的温暖。
动员孩子积极参加集体活动，让其父母配合教育。让他在集体活动中接受教育，感受集体温暖。
4、鼓励学生发展特长，培养自信，提高威信。家访时，提醒其父母，给他请老师辅导绘画。其父母也听取了老师意见。
初步结果：
通过以上几方面的努力，该生已经有些进步，与同学关系改善，行为习惯不再怪异，上课能积极发言，但举手现象不够。自信心有大大提高，绘画水平提高，其画被推荐参加少儿书画大赛，获三等奖。也能接受老师和同学的劝告，期望他有更大进步。(2002年12月)
跟踪结果：该生经过一年多的心理辅导，自信心大增，学习很努力，如今已是班里的宣传委员，在班里组织的多次活动中，都积极参加，并取得好成绩。
心理健康教育案例
人们都喜爱百花争妍的春天。可是，就在初春的一天下午，我学校的路上，无意中听到一个少女的叹息：“多么恼人的春天呀！”出于职业性的敏感，我立刻意识到这当中有文章，就友好地问她：“春天百花盛开，这么美丽，怎么恼人呢？”她坦率地回答我：“因为鲜花对我来说是非常可怕的。”她说得那么认真，使我马上想到她可能患了一种恐怖症。于是我关心地向她建议：改日请她和她的家长一起到我们的心理咨询来谈谈，可能对她有益处。
几天后，她果然和她母亲一起来了，她母亲向我介绍道：她叫叶X，十三岁，父母是农民。
她母亲本人就自幼怕棉花，不敢碰棉花，还怕别人把棉花扔到她身上，甚至见到别人拿棉花也紧张得惊慌、出汗，必须躲得远远的。每年深秋棉花收获时，她就惊恐万状，从来不敢下地帮助大人摘棉花。有一次家里人把收回的棉桃堆在院中，吓得她跑到她姥姥家住了好几天，直到家里的棉桃处理完了才敢回家。随着年龄的增长，她对棉花的 恐惧慢减轻，逐渐消失了。
小叶七个月时，她母亲抱着她去亲威家参加婚礼，刚进新房，院里响起了鞭炮声，一只小花猫窜上桌子，把插着花的花瓶碰倒并摔到地上。小叶见此情景非常害怕，大哭起来。十个月时，她奶奶抱她在院子里玩，一走近院里种的牡丹花她就大哭起来，怎么哄也不行，抱她离开花，就不哭了。一岁时，又带她去串门，发现她一看见别人家床单上的花卉图案和花瓶里插的花就放声大哭。家里人这才意识到小叶怕花。但并未引起重视，认为她怕花与她母亲怕棉花一样，长大会好的。
但是是，随着年龄的增长，她对花的惧怕程度不但没减轻反而更加重了。
四岁时，她和村里的一群孩子跟在出殡的队伍后面看热闹，当她发现棺材上的大白花和人们佩戴的小白花时，立刻转身没命地往家里跑，跑到家里已经面无血色了。她奶奶焦急地问她：“发生了什么事？”她惊恐异常地答道：”花追我来了！花张着嘴追我来了！“逗得全家人哄然大笑。
六岁时，她上了学前预备班，刚一去就赶上欢度国庆节，排演文艺节目。她们班女同学的节目是手持纸花跳舞，这下可触犯了她的忌讳，说什么也不肯参加排演。
以后渐渐发展到只是是花她就害怕，无论是布上、纸上的花卉图案，还是纸花、塑料花、鲜花，她都怕得不得了
近几年，城市绿化有了进展，很多街旁绿地上栽种了各种鲜花，令人赏心悦目。可是这对叶X来说却是件可怕的事，在她上学的路上，为了躲开那些”可怕“的鲜花，竟不得不绕道走未种花的僻路。时间一长，同学们都知道她怕花，常跟她开玩笑，故意往她身上扔花，吓得她面色苍白，手脚冰凉，甚至上课时她也不能集中注意力听老师讲课，总要东张西望，唯恐窗外有人把花扔进来掉在她身上。在她的心里，花是那么可怕，使得她生活不宁，成绩下降
听了她母亲的诉述后，我问她“冷静时，你认为花值得怕吗？”“当然不值得。”她干脆地回答。于是我试探性地鼓励她到隔壁诊室去看窗台上的几盆鲜花，她胆怯地答应了。可是刚一进门看见那几盆花，就吓得双腿哆嗦，面色苍白，再也不敢往前迈一步了，不一会儿，我见她汗流满面，一数脉搏，已跳到每分钟120次了。只好带她回到我的诊室
告诉她，这实际上是上种病的症状。这种病叫恐怖性神经症，简称恐怖症。
对付这种病，企图用”这些害怕是没有道理的“这一类话去克服害怕的情绪是不可能的。唯一的办法是接受心理治疗，例如系统性脱敏疗法。
她听了我的话后很高兴，表示愿意接受治疗。几个月后，叶X已经自由自在地傍花而走，不再怕了。
在治疗过程中，我先让她进行深部肌肉放松的练习。开始时，她总是做不到完全放松，但她很认真努力，放学回家后有空就练。经过二周多的勤练，她终于学会了深部肌肉放松。然后开始正式治疗，让她安静地躺在躺椅上进行肌肉放松，15－30秒后专心想象她所害怕而程度最轻的情境，例如用手摸纸上或布上的花卉图案。由于这种想象而出现害怕情绪时，马上叫她停止想象。再放松15－30秒钟，然后仍想象上述情境。这样重复两次后，再开始想象害怕程度稍重的情境，例如手持纸花或塑料花。放松、想象重复两次。再回到想象第一种情境。这样交替进行，直到连续两次想象第一种情境不再引起害怕情绪时，放弃第一种情境的想象。再开始想象害怕程度最重的情境，例如站在鲜花面前。重复想象两次，再与第二种情境交替想象，直到这些想象都不再引起害怕情绪为止。
就这样，她积极配合治疗，放松反应逐渐抵消了那些情景引起的害怕情绪。为了验证疗效如何，我又把她带到隔壁诊室，站在花盆前面，她的恐惧反应比以前减轻了，但还是不敢用手去摸鲜花。
于是我们又开始进行接近实物的练习。让她坐在离纸或布上的花卉图案五米远的地方，用眼睛看着图案，同时全身肌肉放松，这样多次练习后，待无恐惧体验出现以后，就将距离逐渐缩短，直到用手去触摸也不恐惧为止。再进行面对纸花和塑料的练习，重复以上步骤。最后进行接近鲜花的脱敏训练，重复上述由远至近的过程，终于她可以手持鲜花而不感惧怕了。练习中，虽然她经常感到恐惧难忍，不愿再“自找苦吃”了，但是在我和她母亲的鼓励下，她支持下来了，胜利了
功夫不负有心人。经过几个月的系统脱敏，她的恐怖症治愈了。她高兴地对我说：“这是我有生以来第一次感到花是美丽的、可爱的。”我听着她的诉说，看着她站在鲜花前神态自如、面带微笑的样子，内心感到很大的欣慰。
第四篇：《青春期撞上更年期》观后感（原创）
《青春期撞上更年期》观后感
这部电视剧也是我有史以来看电视剧写的第一次观后感，它触动了我的心，剧情有那么一点搞笑、幽默、最重要的是贴近我们的现实生活！用了半个月时间看完，虽然剧情有点无聊但是很现实，第十五集那次、我流泪了！那也许就是高潮，现实生活的一切“家庭因素”结果。一个大男生写观后感确实有那么点俗不可耐，但是的确很值得每个人去深思，去回味，说句最贴近我的话吧，剧终男主角邓家齐生活的家庭生活环境以及教育方式等等很跟我相似，当我刚开始看剧情介绍的时候仿佛梦幻泡影一样......三个家庭三种不同的生活、三种不同的教育方式“引领”了三兄弟事业、感情、生活的纠纷和短暂变故，但最后还是很圆满的，事业顺利了，生活幸福了，兄弟之间的感情更加深厚了，最重要的是家庭更加和睦了。
邓家齐，怎么说呢，可以说是两面派，爱面子，在家里是个乖孩子，在外则才能展现出男人的风采！父母都是干部，则事事被父母所管辖，总有两双透明的监视器在监视着，管的宽，管的严！什么事都城父母之命不可违，当在家庭生活中遇到事情的时候会选择逃避，怕父母生气又不敢去面对，有主见不敢表达，怕忤逆。男主角优柔寡断，没有当机立断在两段爱情之中来来回回，很矛盾，一个是父母指婚一个是自由恋爱，没有找到自己到底是需要哪一种女人是传统型的还是事业型的？男主角有两个好兄弟在外协助找打了爱情根源的所在，帮他找到了根本。最终，还是因为婚姻引起家庭的矛盾！我个人认为恋爱是一回事，结婚则是一家人的事，没有家庭的支持，也就不会有幸福的生活！一天前我看到了一篇日志，是孙悟空与佛祖的对话，对我有很大的启发，没有完美的爱情，只有最合适的爱情，没有最好只有合适，人要懂得知足才会幸福！女人？没有完美的、在剧终有两种一种是白晓鸥事业型的女人，一种是贺飞儿温柔体贴会持家的女人！现实中没有那种“上的厅堂，下得厨房”的女人了，虽然有点俗，但是重要的还是下得厨房，我觉得回归女人的本源还是最恰当不过的！
苗知喻，一个有责任心，重情重义的，家庭、事业、友情、爱情方方面面都处理的相当合适！他为自己包了太多了事，事事自己扛，他的确是当大哥的范儿！三兄弟中也属他趋向于完美了，如果现实中能多有这么几个兄弟多好啊！呵呵、、、。可是凡事有利有弊，在他趋向于完美的同时，弊端就是什么事都不能老往自己身上扛，就算是国家主席也在生活中管不了那么多，适当的放弃一些，管一些，相互结合！在工作中，他的助理也是一个问题，在现实生活中，在上班的同时不可以越界办事的，凡事的有个度，不能以为自己会那么一点能力，有点业绩就直接往上翻，做人做事还是脚踏实地的好！关于他的婚姻，小蕊对她可是一往情深，在二人中有短暂的停摆，最终苗知喻还是摆正位置，回归现实，没有被一些外表所迷惑！岁月不饶人纳，男人在婚姻方面可以拖欠，但是女人可是耗不起的，懂得珍惜才是最重要的！
蒋鹏飞，一个现实中的富二代，背受家庭父母的离异，一个浪荡公子，似乎就是一个长不大的孩子，但他是一个重情重义的男孩子！后来对小蕊的爱情专一，在事业上用20w换了一个浪子回头，幸亏有父爱的庇护，不然一个善良无知的青年就会被社会所淘汰，同样有两兄弟在旁协助他慢慢的变成熟了，是人就会有优点和缺点，但是他的缺点在一刹那觉醒了，有些事情只有做过才能知道是失败或者成功，用“钱”这个东西买来的教训或许就是最现实的教训吧！
贺飞儿，一个传统型的家庭女人也就是那种下得厨房的那种漂亮温柔女人，她有一种纯真的善良美，又孝顺父母，在大多数家庭中很受欢迎的，在整个家庭中也就是她承受的最多，付出的最多，期间经历了很多的风雨洗礼，最后得到了幸福的婚姻生活！她的最大是优点就是女人的那种包容，她深爱的邓家齐，又不闲自己的老公心里有前女友，心很宽！我觉得大多数女人做到她这个份绝对是响当当的了！她的行为就是一句话如果爱，请深爱！呵呵、飞儿的人物塑造堪称是女性中完美的。
白晓鸥，一个事情型的独立有知识的白领女性！她在剧终的表现是矛盾的，她在事业上是可以帮助邓家齐的，在家庭生活中却不能为家齐解决一点烦恼，就因为一点不是名正言顺的邓太太，呵呵！她既然深爱的邓家齐，她却自始至终没有为邓家齐改变过一点点，例如刚开始为了家齐为什么不能嫁到北京而要去上海？！她很爱家齐但给的爱不是那么的宽容，家齐喝醉酒叫着飞儿的名字，直接就给赶出来了，这样的爱没有一点包容！难道这都是女人的通病吗？她的爱跟贺飞儿的有点相反！
王心颍，她是一个很现实的女性，在现实社会中最现实的女性，她的性子很直，爽快，但是却有着内心的聪慧以及知性美！面对最好的姐妹对自己未来的老公的追求，她“视而不见”，她心知肚明，她受伤了，却自己一直坚强的扛着！等待着苗子的回头，她相信的自己的眼光，所以她一直在等待着爱情！由她我看出，我等你比我爱你这三个字更有意义！
牛小蕊，首先她是一个现实生活中的小三扮演着，这样说或许有点苛刻，但这是事实！在一见钟情喜欢上了最好的姐妹的未来老公！温柔的背叛者自己的姐妹，为了自己喜欢的男人不顾一切的去追求着自己凄凉的爱情！她最终失败了，爱情是要经过岁月的洗礼的！她、苗子、蒋公子、一个现实的三角恋！她痴痴的追求的自己所谓的爱情，但她没有一直错下去，她最后迷途知返回归自我，告别了过去！在演艺事业中她有一副美丽的容貌，但她却没有好运气，每次都是以运气来告终！
许洁，这种女人是最少见的，在剧终阴奉阳违表面上叫着白老师，苗大哥！其实从那表情中看得出是那种有心计的女人！其实，我感觉她挺可怕的，没有摆正自己的位置，去踏实的工作，她的行为挺让人感到悲哀的，时间长了真的挺让人厌恶的，不过，她的这种人物塑造在现实生活中也是必不可少的！
七个人七中不同的性格办事作风以及处事方法在家庭熏陶下成长的80后！有着不同的表现。我感觉七个人的性格几乎就代表了人世间所有的人（当然，这是我自作主张，个人的意见）七个人的缺点优点结合起来就是一个十全十美的人！而我，个人觉得七个人的优点缺点都跟我有着不少的相似！
呵呵！我很喜欢剧中的三个兄弟，他们彼此之间的互相帮助、理解、关心，都是患难见真情的铁哥们！渴望能有这样的一个朋友，这样的人才算得上是真正的朋友。在你失落时会安慰你，迷茫时会指点你，遇到困难时他挺身
而出，你高兴、伤心时，他都会陪着你。我最欣赏的还是他的智慧、幽默感、人情味儿与责任心。总之，这样的人就是大哥的范儿吧，如果生活中能多有这么几个铁范儿多好呢！相信还会遇到...！
青春期与更年期的确是一道难以越过的代沟！我们的父辈给我们的爱的确是最真实的爱，但是我们80后90后自以为长大了，却叛逆着这份爱！吃吃不肯接收！我们的想法跟他们的确有着不同，我们的父母都喜欢左右自己的孩子，私自替孩子做主，这事惯例，我也不除外！但是这份爱在看完这部剧后我想痛了不少，我们要多担待一点，少顶撞一点！尽量的委屈求全吧鱼和熊掌不可兼得！所以我们尽量在适合的时间做适合的决定！给以自己的父母最好的安慰，我觉得这部剧无疑是一剂良药！不管怎么样，不可否认的是老一辈比我们更有经验的！
所以，我们要珍惜自己的青春期，恰当的处理好老一辈的更年期让我们恰当的去处理好之间的关系！
2011年02月12日22：00
第五篇：青春期观后感
青春期3（残酷版）观后感
在看过青春期3（残酷版）后引起了我的思考，虽然影片并不是青春期2的序，而是重新说事，但却引起我强烈的共鸣，虽然影片不及青春期2幽默、有趣，而是认真严肃，我认为青春期3一样值得我们一看，尤其对于现在的大学生，我认为这会是一部很好的题材。影片继续了以王小菲和程小雨学生爱情为线索展开了论述： 首先，通过程小雨与众不同的高考经历，继续抨击了目前部分学校为了提高升学率对学生教育变态摧残，也表达了对小菲因经济问题而无缘高考的追怀。
接着，思念使小雨在高考后开始了对小菲的寻找，何曾想过感情的煎熬是多么的让人撕心裂肺„„体验思念的痛苦后，小雨想到了网络的人肉搜索。对于小菲和小雨的感情我是颇为感动的，特别是他们对爱情的忠贞，虽然其中有过太多的让人难以置信的误解；尤其是同情小菲，因为爱情他一值默默的付出着，这共同的，无论在青春期哪部里。
也许说小雨的那次伤害是值得的，因为她找到了可以托付一生的人，小雨的心是冰冷的，尤其是在父母离异后，他开始讨厌那个家。他不希望面对家里的每一个人，因此也可以说小雨也一直不相信会有真爱，因为他已经见到了这样的例子。事实上，她认为她的心会一直冰冷下去“我一直以为，我的心会一直冰冷下去，可自从我认识你之后，我脑子里想的都是你对我说过的话，你为我做过疯狂的事，王小菲——我一直在找你，我很想你”所以正是小菲的出现，改变了小雨的命运，小菲成功了，他用行动感动了小雨，使她喜欢上了这个背后的小菲。
可以说在小雨眼中小菲是疯狂。
在一次网络人肉的大搜索中小菲看见了小雨的寻找请求，只因地位悬殊和经济问题是小菲一直苦于面对小雨，在剧中有网络夫妻（梳子和杯子），根据以前的剧情我想，小菲既然是小雨的坚强后盾，一直在小雨的身后，在每次危险面前挺身而出，那么现实中虽然小雨和小菲是分离的，可在虚幻的桃园里小菲仍然会以一个游戏人物一直在小雨后面保护着小雨，这样兴许会更好，影片结局小菲受重伤了，小雨为此晕过去„„便结束了，也许这是导演的一种悬念吧。有情人终成眷属，很希望他们能最终走到一起，幸福美满的生活。
反过来，现实里的恋人们可以想一想，是否有一个人，在你最需要的时候，出现在你的背后，像小菲一样保护着深爱的人„„，如果有那么你是幸福的，没有的——你就需要好好地去寻找一位爱你的白马王子，记得：是真爱一生，而不是一时„„，不要让剧中“香奈儿”的道路出现在你的人生。篇二：迷失的青春期观后感
迷失的青春期观后感 迷失的青春期>观后感
（一）这个星期天我和其他的孩子一样回到学校，因为晚自习是>班主任，所以要早早的回学校。
晚自习的时间班主任在多媒体上给我们放映了关于青少年的节目《迷失的青春期》光从名字上我们可以联想这正是我们现在正处于的阶段，所谓“青春期”多少谎言，多少泪水，有多少迷茫，又有多少叛逆？
利用了两节晚自习的时间，同学们看完了老师为我们放映的节目，从头到尾同学们看的都非常认真，因为我们正处于节目中所表现孩子年龄一样的岁月，正因为他们和我们的年龄差不多，同样处于青春期，同样拥有着叛逆，冲动，自以为是的心理。青春期的我们正生活在充满冲动遇到事情不能够控制自己，没有沉着冷静的心理素质，甚至可能有生命危险。
青春期的我们对于父母不能做到百依百顺，反到父母对我们越来越宠爱，对他们感到厌倦，一件小事父母做的不对就生父母的气，甚至有的骂父母打父母，可是有一点我们会后悔，正因为我们做事冲动，所以青春期对我们来说并无好坏，它是一把“双刃剑”有好的一面，当然也有坏的一面。青春期的我们应该去理解别人，遇到事情要控制自己，冷静下来，想想该不该去做这件事，后果会怎么样，在交朋友这方面，有一双“火眼金睛”能看出什么可交，什么人不可交，看清是非。
在学校听老师话，生活中听父母，邻居，亲戚的话，因为他们绝对不可能害我们，只是往好的方向指导我们，看完《迷失的青春期》我深受启发，应该更努力的去生活学习。迷失的青春期观后感
（二）昨晚看了一个法制节目《迷失的青春》，看的时候我感到很震憾，看完之后，我感到心情沉重，不仅在为这些花季少女感到心痛，同时也在反思我们现在的教育。提起“女孩”会让我联想到单纯、可爱、阳光、善良、温柔等一些美好的词语，怎么也不会和暴力的殴打联系在一起。可是女生打架事件目前是屡见不鲜，网络上也流传着许多校园女生打架的视频，看了让人感到很心痛。曾简单的认为打架群殴只能和男性联系起来，可现在看来，暴力已经和性别没有关系了。看到那些年轻的像花儿一样美丽的女孩，在粗暴的对另一个女孩实施群殴，就好像看到美丽被邪恶撕扯的面目全非，不堪入目。
深思打架的原因多种多样，具体分析如下：
1、现在的青少年中，许多人认为这样的打人反而是一种光荣，是自己能力超强的表现，让别的人都怕，才能证明自己是有本事。
2、一些人曾经被人打过，于是出自对自己的保护，也加入打人的队伍，通过这种方式，来使自己强大起来。
3、还有一些人，由于交友不慎，或不好意思不出手，或出自哥们义气。
4、现在学生的暴力倾向或许与社会上解决问题的暴力有直接联系，家长和教师们是不会让他们这样去打架的，但是，社会上许多事却因为暴力而得到解决。
5、现在的娱乐，比如游戏，电视，网络等，都很暴力化。
6、综观打架的人，他们的学历都很低。
如果去调查一下，就会发现，没有一所学校的学生不会打架的，面对这样的事情，我们该怎么办？首先是家庭的责任。有的父母对孩子的教育不重视，或溺爱，或放纵，孩子从小没有受到正确的家庭教育；或是有的孩子在单亲家庭中畸形成长，自私狭隘，没有爱心，自我封闭等，造成不健康的心理。
其次，做为老师我们有责任，学校是教育人的地方，而我们没能将学生教育好就将之流入社会，对此学校要加强思想道德教育，让他们知道什么是正确的，什么是错误可耻的。
最后是社会的责任。只凭学校和家庭教育，太难了。社会的影响力，远超过学校和家庭教育对学生的影响。所以，要治理好社会的很多不文明现象，才能影响到学生。最后我想说为了祖国的花朵开的更鲜艳，为了祖国的明天更辉煌，我们每一个公民都有责任向那些心理黑暗的孩子播洒更多的阳光雨露，去帮助挽救每一个失足少年，而不是仅仅是同情。
迷失的青春期观后感
（三）青春期，是生命中的灿烂期。也是人生中的一个转折点，好多习惯都是在青春期养成的。每个人都会经历这样一个过程。青春期，是美好的，可又是惊险的。**年3月1日凌晨，一群人在打架斗殴。斗殴场面足已让我惊心动魄：拿着有瓶盖粗的棍子，棍子打断了也不住手；拳脚相加，棍棒交错，如同一阵疾风；直到一人被刀刺中，晕倒在地上，警察来袭，他们才如同耗子碰到猫那般，抱头鼠窜。这次事件，共24人，未成年人16人。（内容摘自《迷失的青春期》——今日说法）只为了一句不称心的话，就出手打人；只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴；只为了一个出风头的机会，就打群架；只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。
如果再给一次机会。不因为一些琐事而记恨于心；不因为出风头而出来打架，就不会有这样的结果。
可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。所以，我们要从现在做起，严格规范自己，不要让一时脑热酿成大祸。若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会凌晨不回家，就不会有这件事的起因；若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我控制能力，就不会有这件事的后果。
机会只有一次，失去了就不会再来，时间不会倒流，做过的事情也不会更改。所以，我们不要等事情发生了再去弥补，要学会遇事冷静，才能避免坏事的开始。每个人的青春期都会教给我们一些东西，但若是白白浪费，就会使自己的人生留下一片空白。篇三：青春期听后感
“女孩青春期”听后感
星期五，我们听了一次特别有意义的讲座——女孩青春期。老师说：“青春期就是一朵含苞欲放的花。”我说：“青春期就是人生中的一道坎。等你去跃过。”青春期——是人体由童年生长发育到成人的过渡时期，这一期间人体的形态，某些器官的结构、功能都有显著的变化。如：身高突增、神经系统和心肺功能明显增强等。
每个人进入青春期的时间都不同，早的在9岁，晚的可以在16岁，但是平均年龄在11~13岁。
千万别太在意，顺其自然吧！第二性征如：乳房隆起、皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高等，月经来潮是青春期最显著的标志。
首先，每晚都要用温水清洗外阴，一般不必用高锰酸钾等消毒剂，以免外阴、阴道受到不良刺激；
第二，清洗外阴的盆、毛巾和水要单独使用，不能与洗脚的盆、毛巾和水混用；
第三，不要穿别人的内裤，自己的内裤要选用透气性好、吸湿性强的棉织品；
第四，养成大便用纸从前向后擦的习惯，预防肛门口的细菌进入阴道；
第五，注意经期卫生；
第六，若白带量多，又有异味或有血色时，要及时去医院检查治疗，以免引起阴道感染和外阴瘙痒。
在青春期时期，一定药心情舒畅，情绪稳定哦！篇四：青春期听后感 做一个懂得爱护自己的女生
——《青春期知识讲座》听后感
十四五岁是花季，是雨季。正处在青春期的我们，就像是一棵棵正在发芽抽枝的小小树苗，我们的每一个行为抉择都那么至关重要。对于我们来说，最重要的首先就是要有一个健康的身体和思想。
作为一名女生，我觉得一定要学会爱护自己。一棵小树如果在幼年期就已经长歪了，那么它长大以后也一定不会挺拔葱郁。这个年龄的女生几乎都已经开始发育，对周围的男性肯定也抱有或多或少的好奇心，甚至还对某一位产生了好感。但是，我们不能就简单地把这种好感当成是“爱”，也许这只是一种对于他的欣赏。“早恋”这种词汇不应该出现在我们之间。更有一些女生因为其所谓的“失恋”而从此一蹶不振，自暴自弃，影响了学习成绩和原本的健康成长，甚至还有类似于自虐的行为，严重地伤害了自己的肉体和心灵，造成的后果难以想象。所以，正像讲座里说的那样：“恋爱有风险，表白需谨慎。”
讲座中，我们也看到了不少小小年纪就怀了孕，才十五六岁就已有过多次堕胎经验的问题少女。每一个事例都是那么的触目惊心，令人感到惋惜悲痛。是啊，那么小的年纪就要体验这种痛苦。这不正是又一次敲响了我们心中的警钟，告诫我们一定要懂得爱护自己吗？不要做了错事，才发现自己的过错，那时已无法挽回。这一次讲座使我们学到了很多，在这样一个敏感而美好的青春期，希望每一个女生都能好好爱护自己，快乐幸福地度过这人生中最缤纷绚丽的日子。初二（14）班 王晞辰篇五：青春期教育感想 学习体会
参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀-青春健康”培训班。通过这一课程的培训我认为，青春健康教育主要针对目前在校、闲散在社区的、以及年龄处于10—24岁的青少年，为青少年提供青春期教育宣传方面的服务。通过为期2天的培训，不仅使我学习到了性的知识、性行为带来的后果，预防艾滋病病毒的感染、预防意外怀孕、安全套的认识和使用以及未来家庭的计划等内容。这些内容的授课填补了对青少年青春健康教育工作方面这一环节上的不足，增强了要做好对青少年在性健康心理上的重要关注。在今后的工作中，在与青少年的接触中可以适当普及一些青春期性健康的一些知识，对于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以个别对其进行心理上咨询与辅导，或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性健康教育有所的了解，帮助他们安全度过青春期，健康成长。青春健康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的基础上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖健康问题，学习性与生殖健康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。
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