第一篇:小学语文一年级下册第一次月考试卷分析
小学语文一年级下册第一次月考试卷分析
本次考试实考人数52人,优秀人数15人,及格人数33人,不及格人数19人。从这一情况看,一(4)班语文后进生比较多,不及格人数差不多占了全班的三分之一左右,导致了整个班级语文成绩平均分较差,这是值得深思的一个问题,下面具体对此次月考卷做一个分析:
一、读一读,连一连
这一题主要有两小题,第一小题考察学生拼音知识掌握情况,会区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音;第二小题考察学生识字能力,拼音和生字配对。第一小题失分率比较高,拼音这一块始终是一年级教学的难点,下阶段要复习加强化。
二、按要求,写一写
第一小题主要考察学生对构字法的掌握情况,比较难一点的是羊+目→()这个字“看”学生一下子可能想不到,有点难度,其他几个还是比较好做的,这一块掌握得还可以。第二小题是读拼音写词语,这类题错误率极高,学生往往很粗心,只拼第一个字就把词语写出来了,导致拼写错误,容易错的字有午、手、完和真这四个字,以后在布置作业时加强对每课生字的把握。
三、想一想,选一选
第一小题主要考察多音字的正确使用,第二小题区分两个同音字的正确使用和疑问词“什么、怎么”的使用。这种辨析题以前做得比较少,学生不是很熟悉,导致这次错误很多,下阶段要重视起来。
四、组词
第一小题比一比再组词,学生大部分都能组,偶尔出现别字。第二小题给一个字组三个词语,这类题稍微有点难度,不过课堂上基本都会涉及到,一字组多个词语,一年级主要是识字、写字和组词语,所以这个是教学任务的重点。
五、找意思相反的词
反义词上学期已经接错过好多,大部分学生掌握得都比较扎实,只有个别同学不会,平时应多积累。
六、照样子连成句子
这种题型之前也做到过,可是这次错误率还是挺高,学生习惯词语的正确搭配,句子的正确搭配可能还不是很熟悉,连词成句这类题,在今后的教学中也应该重视起来。
七、读一读,想一想,做一做
阅读题,平时不怎么练习,学生对这类题,可能比较陌生,不知该如何入手,其实只要会阅读课文,问题都是在课文中包含着,只要认真、仔细,阅读题基本不会丢分。下阶段得加强学生阅读能力的培养,也多拿一些类似的、简单的题让学生练练,提高他们的阅读能力。
本次月考总共有七大题,上面已经对这些题做了仔细的分析,对于存在的问题,希望通过我和学生的共同努力,把问题一一解决,争取在以后的测试中能拿个好成绩,学生的点滴进步都对我起着激励的作用,共同努力,共同进步!
一(4)班张李娟
2012.03.09
第二篇:小学语文六年级下册第一次月考试卷分析
周家庄小学六年级第一次月考试卷分析
一、学生成绩分析
本次六年级语文参试人数47人,及格47人,及格率100%,总分4241,平均分90.5,优秀42人,优秀率89%。
二、学生出现的问题
1、个别学生没养成良好的学习习惯,书写潦草,不按要求解题,马虎大意造成“积累”部分失分,这与自己的教学方法和严格要求有着直接关系。
2、学生的阅读基本功较差,从文中去探索思考答案的能力还不够。
3、作文中部分学生还不能围绕中心去选择材料。
三、教师问题分析
1、平时在组织教育教学活动时,总是“穿新鞋走老路”,总静不下心深钻教材,运用传统的教育教学方式来提高教学质量。总认为搞教研是走形式搞过场。
2、惰性思想较为严重。没有搞好教学“五认真”,总是拖、拉、等、靠去应付对学生的教学任务,更不用说课堂40分钟要质量。
3、教学方法、手段落后。以一枝笔、一张嘴、一本书贯穿于课堂教学,学生无疑是把这种课堂形式当作“催眠曲”。让“远教资源”闲置,何谈质量之有。
4、虚荣心强。为顾及自己的“面子”,不顾及“里子”的损失,对同行、前辈提出的宝贵意见更是从不采纳,甚至是争得面红耳赤,唯我独尊。
综上所述,学生成绩的好坏,或多或少与师者有直接关系的。
我应在今后的教学生涯中认真反省,刻苦钻研,博采广聚,以此来提高自己的业务水平,实现质量为师的目标。
第三篇:一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析[模版]
一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析
本班共有18名学生参加了考试,其中
%的学生都能及格;优秀
人,优秀率
%;及格
人,及格率
%;现结合学生的考试情况,做如下分析:
一、试题分析:
本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的看拼音写词语多是二类字有点超出范围。
二、主要优点:
1、班里百分之85以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“摘苹果”、“看拼音写词语”这几个题型上,学生表现尤为突出。
2、学生书写认真,字迹工整,卷面整洁。
三、主要缺点:
1、“发挥想象,补充句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话,但是补充句子有一定的难度,学生答题效果较一般。
2、“看图写话”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话,而图画和试卷格式上无疑给学生增加了难度。
3、个别学生的词语听写还是一个弱点。
四、今后要改进以下几个方面的工作:
1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识,做到逐一过关。发挥家长的优势,做好孩子的学习检查。
3、加强对于孩子进行阅读训练,特别是要鼓励孩子多读拼音读物,更好的巩固学过的汉语拼音。
4、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。
第四篇:一年级上册语文第一次月考试卷分析
一年级上册语文第一次月考试卷分析
一、试题特点
本次测试是对学生一个月来语文学习的全面考核,既考查了学生基础知识的掌握情况,又考查了学生灵活运用所学知识的能力,为今后的教学工作指明了方向。试题基础性强,题型灵活多样,但对刚入学的学生来说,试题偏难,大部分同学能读懂题目,理解题意,正确解 答,但不十分熟练。今后应多加强做题能力的训练,加快做题速度。本次全班参加测评,试卷总分是100分,考试时间为60分。大部分学生能够在规定的时间内完成答题,卷面比较整洁。由于一年级小学生第一次考试,所以出现了不少的问题。下面我将对考试情况进行分析:
二、取得成绩
最高分95,最低分87,平均分93,及格率100%,优秀率100%。
三、存在问题
第一、二题:选择正确读音和看拼音、写词语。学生在幼儿园所学拼音知识不够扎实,加之本学期还没有进行拼音学习,因此会出错。第三题:分一分,写一写。本题准确率96%,只是少数同学由于马虎而出错。第四题:数一数,写一写。让学生按笔画数归类,因为所给字太多了,有些学生会遗漏个别字。第五题:认一认,再组词。大部分学生会口头拼音组词,但由于会写的字太少,因而答不到卷子上,失分较大。今后改进教学策略总的来说,这次月考成绩不是很理想,主要是优生不突出,差生较差,教师应对差生引起足够的重视,第六题:数一数,填一填。此题很简单得分率为100% 第九题:仿一仿,写一写。考试内容是课本上的,加之,平时多次训练,故失分很少,只是学生有的字不会写,以拼音代替。第十题:想一想,写一写这是原课文,学生背诵的很熟练,也抄写了好几遍,因而失分少。第八题:给加点字选择正确读音。这是对多音字的 考查,对新升一年级学生来说太难了,因为学生才初步认识,谈不上运用,故失分率为68%.第五题:认一认,再组词。大部分学生会口头组词,但由于会写的字太少,因而答不到卷子上,失分较大。今后改进教学策略总的来说,这次期中考试成绩不是很理想,主要是优生不突出,差生较差,教师应对差生引起足够的重视,从以下几方面作出努力:
1、会认拼音一定要反复认,要认准认会。
2、读读背背的知识积累一定要熟练掌握,并且会写 会用。
3、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。
4、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔 细检查。
5、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。2014年秋一年级数学第一学月质量分析
一、指导思想
在紧张和忙碌中一个月的教学工作已经过去了,月考试已经揭晓,为了总结经验和教训,查漏补缺,进一步改进本学期的教育教学工作。特对本次考试作出如下分析。
二、成绩对比反思
本班学生成绩最高分100分,最低分90,总分665,平均分95,优秀率100%,及格率100%。
通过以上成绩对比可以看出,我校班学生的成绩整体可以,尤其是拔尖率偏低。个别学生成绩有待提升。今后要在提高学生的整体水平上多下工夫。
二、试卷分析
试卷特点:难度适中,灵活性大,注重了基础性和实践性的相互统一,也注重了学生的计算,应用等方面等方面的能力考查,还注重了与学生生活实际相联系,渗透了结合情景解决问题,养成了良好的思想品质,对学生的发展有一定的导向性。
三、今后教学改进措施
通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:
1、严格遵循课标,灵活处理教材。在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源,善于驾驭教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境,引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。
在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平,学习方式,思维的灵活性深刻性 ,教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,承认差别,因材施教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。
五、通过这次的检测反思,使我认识到在今后的教学中应做到:
1、加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖,多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题,选择计算方法的能力。
4、培养他们认识做题的好习惯。
5、多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。
6、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。
第五篇:一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析
一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析
一(1)班方丽
本班共有54名学生参加了考试,其中81%的学生都能及格;优秀10人,优秀18%;及格 44人,及格率 81%;现结合学生的考试情况,做如下分析:
一、试题分析:
本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的,不符合一年级看图写作的实际。
(1)看拼音,看词语。少部分学生在此题书写不全,只会写其中的一个词,或者写出来多笔少划的问题存在。
(2)把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉,前鼻音没有补充完整,音调不对。失分严重。
(3)写出带有下面偏旁的字,各写两个。大部分顺利完成此题,少部分学生知道也不写,要么写错。
(4)火眼金睛,辫子组词。
(5)读一读,连一连。
(6)选择词语填空。
(7)读句子,然后加上标点符号。在平时的教学中,教师只是简单的提一提,没有详细的讲解,所以大部分学生不知道怎么回事,不知道怎么打标点符号。
(8)照样子,写句子。这题分为四个小题,大部分学生只对一半,另一半不知道怎么补充完整,乱写或者不写的人相当的多。
(9)快乐阅读。两道小题,第一小题的完成不是很好,学生没有认真
读题,没有去文章当中找答案,都是简单的读一读,没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务,所以都会做。
(10)快乐写作。对于一年级的学生来说,写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度,因为他们才刚刚接触看图写话,又来写作,对于他们来说很难,不知道怎么下手写作,不知道什么叫贺词,所以分数都不高。
二、主要优点:
1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上,学生表现尤为突出。
2、学生书写认真,字迹工整,卷面整洁。
三、主要缺点:
1、“照样子,写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话,但是
补充句子有一定的难度,学生答题效果较一般。
2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话,而三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。
3、个别学生的词语听写还是一个弱点。
四、今后要改进以下几个方面的工作:
1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。
2、注重在教学时让学生掌握好基础知识,做到逐一过关。发挥家长的优势,做好孩子的学习检查。
3、加强对于孩子进行阅读训练,特别是要鼓励孩子多读拼音读物,更好的巩固学过的汉语拼音。
4、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。