2013-2014学年度第一学期八年级英语答案

第一篇：2013-2014学年度第一学期八年级英语答案

安庆市2013-2014学年度第一学期期末教学质量监测

八年级英语试题参考答案

1-5 ACAAB6-10 CABBB11-15 CAAAC16-20 BBABC 21-25 BAAAB26.18（eighteen）27.America28.teacher

29.English30.stories

31－35 DBCDA36-40 CBBBA41-45 BACDB46-50 ACDCA51-55 ABACA56-60BADAB61-65 ABDCB66-70 ACDAB 71-75 BDFAC76-80 BDACB81-85 BCDAB86-90 DABBC91-95 BAABC96.diaries97.really98.believe99.surprised100.less 书面表达：

Life in the Future

What do you think the life in the future will be 1ike?

Let's suppose our life in the future like this．In the future there will be computers in all homes．Computers will help us know a lot all over the world．We will be able to chat online．Scientists will make many robots．Robots can help us do some cleaning，cooking or washing．We can do some shopping and see a doctor without going out．

I believe the life in the future will be good．For this，we should study hard．

八年级英语试题听力部分录音文字稿

Ⅰ．关键词语选择（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到五个句子。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。每个句子读两遍。

1.The sea is blue and calm.2.Don’t keep me waiting for long.3.Mrs.Zhang was too angry to say a word.4.She likes to have rice for every meal.5.Children like dressing up.Ⅱ.短对话理解。（共10小题；每小题1分，满分10分）

你将听到十段对话。每段对话后有一个小题，请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。

6.W：Did you have a good time in Changsha?

M：No, it was rainy most of the time.7.M：What do you usually do on weekends, Mary?

W：I usually play basketball, but sometimes watch TV.8.W：Are you going to work in Beijing when you grow up, Nick?

M：No, I’m going to find a job in Paris.9.W：Hello, John.You look very happy.M：Yeah.I had a party with my friends.We had a great time.10.W：I don’t like taking a bus, Mike.Why not ride our bikes?

M：If we ride bikes, we’ll be late for the movie.11.M：How often do you eat vegetables and fruit, Meimei?

W：I eat vegetables every day, and I eat fruit three times a week.12.W：Bob, are you taller than Frank?

M：No.He is taller than me.13.M：Why does our mother do morning exercises every day, Jane?

W：She is trying to keep healthy.14.W：I think there will be less pollution in the future.M：I disagree, but there will be more trees.15.M：Is your grandmother 90 years old, Lucy?

W：No.She is 100 years old.I hope she will live to be 200 years old.Ⅲ.长对话理解。（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到两段对话。每段对话后有几个小题，请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。

听下面一段对话，回答第16至17小题。

M：I saw Bill’s cat in a big tree when I walked to school yesterday morning.W：Really? Why did it climb up the tree?

M：Bill said it wanted to catch a bird.W：That sounds fun.听下面一段对话，回答第18至20小题

W：Peter, what does your father do?

M：He is policeman.W：Do you want to be a policeman?

M：Yes.It’s kind of dangerous, but it’s exciting.What does your father do?

W：He is a reporter.M：Do you want to be a reporter?

W：No, I don’t.M：Why?

W：It’s a busy job.I want to be a doctor.IV.短文理解（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到一篇短文，短文后有五个问题。请根据短文内容，在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。

Thank you for watching our show．Today we will learn how to make a chicken sandwich．First, put one spoon of butter on a piece of bread．Then cut up an onion and a tomato．Add these to the bread．Next，put some lettuce and three pieces of chicken on the bread．Put one spoon of relish on the chicken．Finally，put another piece of bread on the top．

V.信息转换（共5小题；每小题1分，满分5分）

你将听到一段短文。请根据短文内容写出下面表格所缺的单词，每空仅填一词。短文读两遍。

Hi!My name is Bill Smith.I am a tall boy with brown hair．I’m eighteen years old now.I come from America.I’m learning Chinese in Beijing now.I want to be a teacher in China．I can speak English very well, but I can only speak a little Chinese.I like traveling, talking to people and writing stories.I’m really smart and hardworking．If you want to be my friend, you can call me at 794-5208.

第二篇：八年级英语第一学期工作计划

2011—2012学年第一学期八年级英语上册教学计划

宋秋红

金秋九月，新的一个学期又开始了。本学期我继续担任八年级英语课的教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学任务，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利进行，特制订本学期的英语教学工作计划：

一、学情分析

本学期我担任八年级英语教学，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过一年级的英语学习，掌握了一定的英语基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

本届八年级学生的英语基础还很薄弱，但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。学生成长参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略地方还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：不少学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教材分析: 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

4.重在落实，能正确写在卷面上

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读 训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

三、教学总体目标

1、学生应有较明确的英语学习目的和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作，解决问题并报告结果，一同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。

6、能合理计划和部署学习任务，积极探索适合自己的学习办法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差别。

7、力争在县、镇、校各级各类考试中，取得优异成绩。

四、教学具体措施

1、每天背诵课文中的对话。规定学生背诵并默写，培养语感

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实施量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成就的机遇，让进步的同本文来自小草范文网学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生开展专门指导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学方法，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生现实的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方法，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方法，提高教学效果

总之，在新的学期里，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。2011、9、6

第三篇：2013-2014学第一学期八年级政治答案

安庆市2013-2014学第一学期期末教学质量调研监测

八年级政治参考答案

1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、B8、A9、C10、D11、D12、B13、D14、B15、B16、B17、A18、A19、D20、C21、D22、C

23、(1)①子女：孝敬父母，尽力帮助做家务；②学生：努力学习，遵纪守法，尊敬师长； ③教师：教书育人，关心学生：④医生：救死扶伤，对病人尽责。

(2)①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯；

②认认真真做事，踏踏实实做人；

③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系；

④养成先思考后行动的习惯；⑤对自己的错误造成的不良后果，要勇于承担责任。（至少答出三点）

24、(1)材料一反映出自负的心理。危害：过高评价自己,得不到社会肯定,不利于成功和健康

成长。

（2）材料二反映出虚荣的心理。危害：虚荣心使人浅薄,忘记真正的价值,不能增加人的价

值,反而失去别人的尊重。(关于危害的答案,只要言之有理酌情给分)

(3)启示：学会实事求是地认识自己，抛开自负和虚荣,做一个脚踏实地,自尊自信的人。(只要表达出增强自尊自信，不要自负和虚荣，酌情给分)

25、（1）①抄袭作业。②考试作弊。③涂改试卷分数。④不守诺言。⑤撒谎。等等

（2）①诚信，做人的根本。②诚信为荣，失信为耻。③诚信凝聚力量。

（3）①对长辈不撒谎。②做事，实事求是，表里如一。③讲诚信，守诺言。

26、（1）恶性竞争（不正当竞争）行为。严重影响学生的健康成长。

（2）面对竞争的压力，我们应该：①锻炼自己的心理素质；②采取正当的方式，遵守公平

竞争规则，坚守自己的人格；③在竞争中尊重对手。

（3）①建立良好的合作关系需要确立共同的目标；②建立良好的合作关系需要理解沟通与

宽容；③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。

27、(1)说明了社区居民参加社会公益活动的热情不高，缺乏积极性。缺乏社会责任感，要加

强对群众社会责任意识的培养。

(2)就业压力大；家庭收入低；住房、就医困难；社会贫富差距；自然环境污染；权利腐

败和社会犯罪等。

(3)①努力学习，立志成才，宣传支持政府的发展政策；②积极参与并宣传保护安庆环境的政策；③积极参加社会公益活动，从社区服务做起；④树立远大理想，时刻准备为安庆发展作贡献。(此题为开放性试题，鼓励学生畅所欲言心声，酌情给分)

第四篇：2013-2014学年第一学期八年级英语工作计划

2013-2014学年第一学期

八年级英语教学工作计划

上圩中学 郑燕玲 2013年9月

一．本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二．所教班级学生基本情况分析：

我今年教八年级五班，但是由于以前没有教过，对学生情况不了解，但通过和七年级任教老师沟通，了解到本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，学习态度也有待改进。

另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三.奋斗目标： 小组合作，真正实现高效课堂。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四.具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记当天学的生词，常用句子或习语。实施：利用“互 测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

五.课程安排及教学进度：

第一周－第三周： Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第六周：国庆节假期

第七周：Unit 5 及阶段性检测

第十周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段 第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 第二十周-第二十二周：期末复习

第五篇：2011—2012学年第一学期八年级英语教研组工作计划

2013-2014学八年级英语组上期

工 计

2014年2月作划

2013—2014学年第一学期八年级英语教研组工作计划 为了配合学校的教育教学工作，全面提高我组英语教师的自身素质，大幅度提高学生的学习成绩和英语运用能力，力争在本学期的考试中考出好成绩，特制定本学期的工作计划如下：

一、指导思想与工作思路：

以学校和教导处工作计划为依据，认真完成和落实各项工作目标和要求，进一步加强教研组集体备课的成效。本学期八年级英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以“四四三三”的学习方式、探索学生自主学习模式、立足课堂、优化课堂、创新课堂，提高课堂教学效益为突破口，整合各类教学资源，加大课堂容量，加快教学节奏，促进教师教学观念的转变和学科教学质量的提高。

二、总体奋斗目标：

——英语教学成绩稳中有升。八年级是整个中学阶段的中间阶段，英语教学必须为九年级作铺垫。

——以新教法的推广、应用为重点，强化各级教研课题的研究，细化指导、规范督查，阶段展评；鼓励教师加大教研力度，争取发表论文2篇以上。

——学生英语阅读、英语口语、写作能力逐步提高。争取在英语学科知识竞赛中，都能让老师拿到优秀辅导奖。

——优化课堂教学，树立精品课意识。组织本组教师上好课改优质课，力争在县市级优质课教学竞赛中获奖，为自己以后的晋级做准备。

——认真组织“青蓝工程”教育，增强团队意识，杜绝不团结现象。

三、重点工作及措施：

1．进一步抓好教学常规的检查和落实。组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，做到详查、细查，不包

庇隐瞒，对检查中出现的问题、薄弱环节要及时指出改进，要凸显查促成效，使学习常规、实施常规成为全体教师的自觉行动。

2．加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，增强备课组活动效果，发挥集体备课的智慧，备课组成员要积极落实研讨意见要求，同心协力促进学科成绩提高。

3．抓课堂教学各环节的教学质量。教研组从教师课堂教学入手，采取经常性的督评措施，抓好课前复习检查小测；做好学习小组工作，抓学生学习任务完成，知识落实，人人过关工作；做好课内形成性练习题型的设计，促进教育教学质量的提高。

4．做好课题和教学的结合工作。全组教师要通过理论学习，树立一种积极参与课题研究的主人翁意识，以课堂教学为基地，围绕组内实践的课题，不断反思、总结课堂教学，联系实际撰写英语教研论文。

5．认真做好继续教育和业务培训工作。本学期将重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念。组织全组教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用信息技术，设计多媒体教学辅助课件，推动英语教学与信息技术的整合。

6.抓好教研组自身建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组全体教师共同提高，人人受益。

四 本学期具体工作安排如下：

二月：

1、完善本组英语教学工作计划，努力做到教师人人都能熟悉本册教材。

2、做好本组英语教辅资料的发放和使用。

3、完善学生的课堂和课下英语学习资料。

4、加强问题生教育和行为规范及课堂常规的养成教育。

5、严格注重自己的教师形象，努力上好第一节课。

三月：

1、组织本组第一次月考。

2、适当加快教学进度，但每单元要把课时控制在六到九课时为宜。

3、迎接第一次“青蓝工程”工作检查。

4、针对教育教学情况，认真总结，强化听课学习。

5、对学生的月考情况，做好培优辅差工作。

6、积极参与到年级部组织的家访活动中。

四月：

1、认真赶课，和教研室的进度保持一致。

2、做好期中考试复习工作

3、迎接地二次常规业务大检查。

4、总结反思期中考试，写出期中考试试卷分析。

5、和班主任结合，做好培优补差经验交流。

五月：

1、迎接第三次业务大检查。

2、义务帮助班主任收取下学期的预交费。

3、迎接六一，组织学生出一期英语手抄报。

4、组织一次八年级部的英语竞赛活动。

5、积极鼓励本组教师在育才杯优课中展示自我。

六月：

1、结束新课，转入复习课教学。

2、召开本组教师会议、制定期末考试复习计划。

3、组织教师认真阅卷，并进行期末成绩汇总及分析

4、组织本组教师写好本期教学工作总结。

5、布置好假期作业，安排好假期生活。

6、组织教师上交本期业务材料，迎接期末大检查。

孙业兴

2014年2月