2014北师大版小学四年级下册数学期末考试卷

第一篇：2014北师大版小学四年级下册数学期末考试卷

2014北师大小学四年级下册期末考试试卷

一1口算 5.64-5.64×0=14.2 ÷11=90分=（）小时3小时45分=（）小时

2比大小 3.2÷0.1（）3.2×103 正方形周长10分米，边长是（）分米，面积是（）平方分米。3一个三位小数保留两位小数后的近似值是3.12，这个三位小数最大是（），最小是（）。4 盒子里有6个球，1个白球、2个黄球、3个红球，任意摸出一球，摸到白球可能性是（），红球是（）。

5、两个不为0的数相除，除数（）时，商就大于被除数，除数（）时，商就小于被除数。

6小数部分的位数是无限的小数叫做（）。7 在实际应用中，小数除法的商也可以用（）法保留一定的小数位数，求出商的（）。8 简写 1a=()12平方米=（）平方分米 9一个数扩大1000倍，再把小数点向左移动两位是47.3，原数是（）。成人的脚长大约是身高的1/7，如果成人的身高为a米，那么他的脚长大约是（）米。11长方形宽是n厘米，长是宽的3.6倍，它的面积是（）。乙数比甲数多6，甲数是a，乙数是（），如果乙数是x,甲数是（）。一个工地用卡车运土，每车运x吨，一天上午运25车，下午运20车，这个工地上午运土（）吨，这天一共运（）吨，上午比下午多运（）吨。

二判断 1 每套西服用布2.8米，30米布可以做11套这样的衣服。（）一个数除以一个比0大比1小的数，商一定大于被除数。（）如果a=5，那么axa=5a.()被除数比除数大，商就一定大于1.（）4近似数1.5，1.50，1.500这三个数中，1.500最精确。（）4两个完全一样的直角三角形，一定能拼成一个长方形或正方形。（）5 有两个锐角的三角形不一定是锐角三角形。（）

三 选择 甲数是a,乙数是甲数的5倍，乙数比甲数的5倍，乙数比甲数多（）A5a B4a C a

五解决问题1 泰国旅游，妈妈带了3000元人民币到银行兑换成泰铢，能换几？（按照100泰铢兑换人民币19.67元）甲乙两城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完，客车比货车快多少？一个水龙头每天浪费0.012立方米的水，①有100个水龙头，一个月30天浪费多少立方米水？

②此社区2005年一年浪费掉水多少立方米？③每100户每天浪费用水只有1.5立方米，此社区每天浪费水可供宁夏回族自治区多少户用？一台收割机9小时收割小麦4.5公顷，平均每公顷要几小时？平时每小时收割几公顷？

5买3枝铅笔比买1枝圆珠笔多花0.5元，每枝圆珠笔3.4元，每枝铅笔几元？一座楼房高8.46米，一棵大树高6.6米，这课大树再长多高就可以高出楼房2.48米？

以下用方程解答：7父亲的年龄是儿子的7倍，儿子比父亲小30岁，父亲和儿子共几岁？公交车，下车9天，上车3天，这时车上还有19人，到站前车上有几人？一本科幻书186页，明明看了6天后还剩42页，她平均每天看多少页？

六 列方程求x.(1)一个数比2.5多3.6，求这个数。（2）x的5倍比28大1.5，求x.

第二篇：北师大四年级下册数学期末复习计划

四年级数学下册期末复习计划

玉蝉乡中心学校冯军奇

指导思想

1、查漏补缺，对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。知识点梳理：

数与代数

一.小数的认识

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）

二.小数的运算

1.小数的加减法

①不进位、不退位。1.2+3.46.6-1.3②进一位、退一位。20.6+

3.719.1-2.7③连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-16.55 ④位数不同。16.3+2.7560-2.88

2.小数的乘法①一般情况。2.8×1.1②乘数中间有“0”。1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。1.06×470④积末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.小数的除法

①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末尾有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？）⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。⑩估算。

4.混合运算。

要求：能简算要简算。先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。

三.方程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。2.会用字母表示所学过的公式及运算律。3.知道什么是方程，会判断方程。4.会解以下形式的方程：（a、b、c表示常数）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。

四．解决问题（见书中例题和练习中的解决问题。）

空间与图形

一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。

2.三角形的分类：①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。

3.四边形的分类：①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。

4.作图：①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形 ③梯形 ④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）

5.数图形中的学问

二.观察物体:不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状

三.图形中的规律

统计与概率:认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。

二、继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课。

三、及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。

四、保持良好心态，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。

第三篇：四年级下册品德期末考试卷

四年级下册品德期末考试卷

一、填空题40

１．______________是我国的钢铁长城。

２．中国人民解放军的丰功伟绩，永远铭记在_________心中。３．同学们有了困难，就应该热情地给予_________。４． “希望工程”捐款是资助___________上学读书的。５．刘永福是__________人，是___________英雄。

二、根据课文（下列说法对的打“√”，不对的打“×”）40１．爸爸身体不舒服，我送开水给他服药。（）２．父母批评我，我不是顶嘴，就是置之不理。（）３．我们小学生要积极节约水电，支援农业生产。（）４．妈妈遇到不愉快的事时，我就安慰她。（）５．我们小学生要从小养成良好的学习习惯。（）

三、问答题20

１．如果一个三四岁的小孩哭着走过你身旁，你应该怎么办？

第四篇：小学四年级英语下册期末考试卷及听力（模版）

小学四年级英语下册期末考试卷及听力

完卷：100分钟

卷面95分，书写5分

成绩：

四、听录音，找出你所听到的句子。（10分）（）1.A.This is our playground.B.This is our library.（）2.A.The jeans are very long.B.The dress is very fat.（）3.A.Does your school have a garden? B.Do you have a red T-shirt?（）4.A.They are on your bed.B.They are very nice.（）5.A.They are potatoes.B.There are two pigs there.五、听音，选择恰当答语。（10分）

()1.A.They are sheep.B.Yes, they are.()2.A.White B.Five yuan.()3.A.Yes, they are.B.No,it isn’t.()4.A.I like vegetables.B.It’s warm today.()5.A.Yes, you can.B.No,you aren’t.六、圈出不同类的单词。（10分）

1.nice cheap pretty tomato 2.English potato Chinese P.E.3.dinner lunch red breakfast 4.horse cow hen small 5.weather shirt skirt sweater

七、选择填空。（10分）

()1.It’s _________.It’s time for lunch.A.7:00 B.5:30 C.12:00()2.It’s ________.Please take sunglasses.A.rainy B.sunny C.windy()3._____ are these socks? Blue.A.What colour B.What time C.How much()4.How much _____ this skirt?

A.are B.is C.am()5.Let’s go to the _________ to play football.A.playground B.classroom C.TV room

八、情景交际。（10分）

（）

1、询问别人今天厦门天气怎么样，你应该说：＿＿＿＿＿＿＿ A.What’s the weather like in Xiamen? B.Where’s the library?（）

2、顾客一进店，售货员应该说：＿＿＿＿＿ A.Can I go outside now? B.Can I help you?（）

3、你想知道这件外套是谁的，你可以说：＿＿＿＿＿ A.Whose pants are those? B.Whose coat is this?

（）

4、当你想知道远处的那些是不是鸭子时，可以问道：＿＿＿＿＿＿＿＿ A.Are these hens? B.Are those ducks?（）

5、当你想知道现在几点时，你应该说：＿＿＿＿ A.What colour is it? B.What time is it?

十.阅读短文，判断下面的句子，是否符合短文内容，正确的，在句子前的括号内写T，错误的则写F。（每小题2分，共10分。）

Hello, I’m Amy.Welcome to our school.This is the teacher’s office.That is my classroom.There are forty-six students in our class.The gym is on the first floor.The library is on the second floor.We have a new music room.We play on the playground.I like our school.()1.There are forty-five students in our class.()2.The gym is on the second floor.()3.The library is on the first floor.()4.Amy likes her school.()5.They play on the playground.听力部分

一、听录音，给下面的图片标号。（10 分）The scarf is very pretty.No water near the computer.Take off your hat.Whats the weather like today?Its rainy.What are those?They are tomatoes.W

听力部分

一、听录音，给下面的图片标号。（10分）The scarf is very pretty.No water near the computer.Take off your hat.What’s the weather like today?It’s rainy.What are those?They are tomatoes.Wu Yifan, how much is this bag? It’s 40 yuan.John, are they Ok? No,they are too small.Are these sheep? Yes,they are.It’s 4:00pm.It’s time to go home.Sarah, how do you like this skirt? It’s very nice.二、听录音，选择字母组合，将单词补充完整。（10分）1.people 2.car 3.ball 4.dinner 5.fork 6.bird

三、听录音，在表格中打“√”。（10分）1.It’s rainy in Shanghai.2.It’s cloudy in Shenzhen.3.It’s sunny in Beijing.4.It’s snowy in Dalian.5.It’s windy in Hongkong.四、听录音，找出你所听到的句子。（10分）（）1.B.This is our library.（）2.A.The jeans are very long.（）3.A.Does your school have a garden?（）4 B.They are very nice.（）5.A.They are potatoes.五、听音，选择恰当答语。（10分）1.What are they?

2.How much is this umbrella? 3.Is this yours, Mike?

4.What’s the weather like,today?

5.Can I go outside now?

第五篇：北师大版四年级下册数学期末复习计划

北师大版四年级下册数学期末复习计划

指导思想

1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反

三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

知识点梳理： 数与代数 一.小数的认识 小数的意义：

①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。

③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。

④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。

⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）二.小数的运算 1.小数的加减法

①不进位、不退位。1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。20.6+3.7 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。12.75+2.25 71.13-16.55 ④位数不同。16.3+2.75 60-2.88 2.小数的乘法 ①一般情况。2.8×1.1 ②乘数中间有“0”。1.06×3.3 ③乘数末尾有“0”。1.06×470 ④积末尾有“0”。8.5×0.88 ⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49 ⑥小数点的移动引起小数大小的变化。

⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）

3.小数的除法

①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末尾有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49 ⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。

⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多可以剪几段，还剩几米？）

⑨近似数。四舍五入或者根据实际情况求近似数，如去尾、收尾法（进一法）。

⑩估算。4.混合运算。

要求：能简算要简算。

先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。三.方 程

1.会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。2.会用字母表示所学过的公式及运算律。3.知道什么是方程，会判断方程。4.会解方程：

5.列方程解决问题。（要注意方程的格式）

会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。四．解决问题

（见书中例题和练习中的解决问题。）

空间与图形 一.认识图形

1.总的可以按平面和立体来分类。2.三角形的分类：

①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。

知道每种三角形的特征会判断。

③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。3.四边形的分类

①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。4.作图

①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形

③梯形

④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）

5.数图形中的学问 二.观察物体

不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状

三.图形中的规律

统计与概率

认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。学情分析

“数与代数”部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁移，学生都能明白小数各种运算的算法、算理。存在的问题是，计算的准确率不高。

“图形变化”部分，学生的空间观念还有待加强，学生基本能根据各种图形的特征对图形进行识别。但在观察物体方面，空间观念还不强，观察也还需要更仔细些。

“可能性”部分，学生总体情况较好，能认识等可能性，能判断规则的公平性；能设计公平的规则。

由于“认识方程”部分，刚刚上结束，学生已基本掌握用字母表示数、以及认识方程和列方程接应用题，在复习中不做重点复习。

★复习策略

一、复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略。总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。

二、继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中关注全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的关注，为课后辅导缩小人数，缩短时间。

三、及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破。

四、保持良好心态，不因为期末的来临而打乱自己的教学节奏，从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。