三年级下册数学期末考试卷人教版[★]

第一篇：三年级下册数学期末考试卷人教版

未来英语教育值得信赖的教育

小学数学三年级下册期末检测试卷

班别：姓名：座号：成绩：

一、口算。（6分）

二、填空（20分）

（1）四月份有（）天，有（）个星期零（）天。（2）48小时＝（）日，48个月＝（）年。

（3）下午5时用“24时计时法”表示是（）。（4）一个数除以7，商86余5，这个数是（）。

（5）在○内填上“﹤”、“﹥”或“＝”。

3.25○3.527.6○6.188分米〇800厘米 5平方千米〇50000公顷700平方米〇7公顷

（6）2008年的二月份有（）天，全年有（）天。

一年中（）是大月，（）是小月。

（7）579÷6的商是﹙﹚位数，807÷6的商是﹙﹚位数（8）45×80积的末尾有（）个0。

（9）买2只鸡的钱可以买6条鱼，买3条鱼的钱可买10本一样的书，买30本书的钱可以买（）只鸡。

三、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（5分）

（1）边长4米的正方行，它的周长和面积相等。（）（2）课室的地面有48米大。（）

（3）最大的两位数乘最小的两位数，积一定是三位数。（）

（4）我晚上9时睡觉，早上7时起床，一共睡了16小时。（）

（5）0除以任何数都得0。（）

四、选择正确答案的字母填在（）里。（6分）

（1）下列年份中是闰年的是（）。A、2006年 B、2008年 C、2100年

（2）周长是24厘米的正方形，它的面积是（）平方厘米。

A、36厘米B、36平方厘米C、24平方厘米

（3）学生台的桌面长60（），黑板的面积大约是4（）。

A、厘米B、平方米C、分米D平方分米

（4）2平方千米=（）公顷6公顷=（）平方米A、60000B、600C、200D、20000

五、计算下面各题。（30分）

1、估算：

48×3136×2427×6283÷9412÷7297÷4

（一）用竖式计算。

85×37＝575÷3＝308÷3＝832÷9＝1.8＋2.7=

33×98＝8.4＋1.6＝10.2－213.07－1.03=

六、解决问题（33分）

1、三年级有620个同学到农庄参观，1辆大客车能坐58人，租11辆大客车能够坐下吗？

2、一辆洒水车每分钟行使200米，洒水的宽度是10米，洒水车行使15分钟能洒水多少公顷？

3、小明每天早上7时40分到校，11时50分回家。下午2时到校，16时30分放学回家。他全天在校多长时间？

（3分）

4、5箱蜜蜂一个可以酿650千克蜂蜜。照这样计算，18箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？（3分）

5、参加植树活动的老师有8人，女生56人，男生人数是女生的3倍，男生有多少人？

你还能提出什么问题？并解决。

第二篇：2018年三年级下册数学寒假作业考试卷

2018年三年级下册数学寒假作业考试卷

转眼间你们又度过了一学期，可以回家轻轻松松的享受寒假了，但是请同学们在度假的同时也不要忘了学习，查字典数学网为大家提供了三年级下册数学寒假作业考试卷，供大家参考。

一、直接写出得数

3003 =4008 =2140 =6050 =

3023=2022 =8.6-3 =3.9+2.4 =

二、用竖式计算，有★的题要验算

7077 6468 ★4066

4560 8.3-3.4 ★2425

三、填空

1.6000米=()千米 36个月=()年 5000公顷=()平方千米

2.(1)一个小贝壳的面积大约是23()。

(2)这个海水浴场的面积约为2()。

(3)数学书的封面约为4()。

题号正确率

一

二

三

四

五

六

合计

3.7平方千米=()公顷=()平方米;

操场的环形跑道长400()。

4.7分米是 米，写成小数是()米，2元5角是()元。

5.今年全年有()天，第二季度有()天。一个月里最多可能有()个星期日。

6.下面是三种水果的价钱。

苹 果橘 子香 蕉

每千克9.3元每千克7.5元每千克7.8元

每千克香蕉比每千克橘子贵()元。

每千克苹果比每千克橘子贵()

买1千克苹果和1千克香蕉，一共要付()元。7.左边的四个图形中，图形()和图形()面积相等，图形()面积最小。

8.在每个图里涂色，表示它右边的小数。

0.2 0.4

9.比较大小

0.09元○0.11元 2元○1.95元

1.9分米○2.01分米

四、画一画

(1)把方格纸上左边的三角形向右平移7格。

(2)画出方格纸右边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

五、选择合适的答案 1.下面的年份中，哪一年份是闰年()

A.1900 B.2018 C.2018

2.观察下面的图形，哪个不是轴对称图形()A B C

3.表示时刻的是()

A.工作了8小时 B.休息20分钟 C.8时10分上课

4.李老师4分钟打4百多个字;王老师7分钟打6百多个字。

谁打字的速度快一些()

A.李老师B.王老师C.无法比较

5.下面的算式中，商是两位数的是()

A.6723B.6726C.6727 6.下面的月份中只有30天的是()

A.2月 B.3月 C.4月

六、解决实际问题

1.一辆汽车上午8时从甲地出发，下午2时到达乙地。汽车平均每小时行63千米。甲乙两地相距多少千米?

2.苏果超市运来900箱水果，如果每天卖32箱，28天能卖完吗?

3.新华书店上午7:30营业，下午5:30下班。全天营业时间是多少小时?

4.王大伯在一块地里种了三种蔬菜(如图)。

种萝卜的地有多少平方米?

种菠菜的地有多少平方米? 种白菜的地有多少平方米?

希望提供的三年级下册数学寒假作业考试卷，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!

第三篇：三年级语文下册期末考试卷质量分析

三年级语文下册期末考试卷质量分析

时间过得很快，一晃期末考试已经结束了。在这几天里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。

一、题型分析：

本次三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由三大块组成，第一大块为“积累与运用”，共63分，这一大题含7个题型：

1、看拼音写词语（10分）；

2、请给加点的字选择正确的读音（4分）；

3、请给下列形近字组词（8分）；

4、请将下列四字词语补充完整（9分）；

5、请根据所学课文，判断对错（5分）；

6、请按要求改写句子（10分）；

7、请按课文内容填空。（17分）考察学生基础知识的掌握；第二大块为“阅读”，只有课外阅读，共12分；第三块为“习作”，共25分（自拟题目，写出关于父母的爱或者与父母之间的感人故事）

二、答题情况分析：

本次期末试卷就题型而言，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行分析，大致可以从三个方面进行分析；

（一）．第一部分：积累与运用（63分）这一部分可检测学生基础的扎实程度。比如：

1、看拼音写词语中“羡慕、迫不及待、缘故”等词都是学生反复写但反复错的词。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。

2、给加点的字选择正确的读音都是多音字，学生觉得会读，却又拿不准，比如:给予“给”有好多孩子选成了“gei”，还有载重的“载”选成了“zai”，可能大家平时的重视不够。

3、形近字组词学生做得较好。

4、补充词语，部分同学对词语的积累不够，卷纸上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。

5、判断对错，个别同学对课文内容还不够熟悉，还有命题不太严密。

6、按要求改写句子，如第一句“这么远，箭怎能射得到呢？”改为陈述句有人改成了“这么远，箭能射得到”。

7、请按课文内容填空，部分同学会背不会写，还有课外积累较难。总之，以上7个小题都可灵活地测试学生的基础学习。面对这样的试题，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，认为这一些不是本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。这一基础题，学生总体掌握得还可以。

（二）．第二部分：阅读理解。（12分）

这一题型又只有课外阅读。阅读测试了学生找近义词、联系上下文解释词语、找中心句、概括主要内容、等。学生概括主要内容的能力有限，解释词语有漏做的

现象，这两个题学生做的不够好，都或多或少有失分的情况，有的甚至1分不得。想想原因，可能是学生能力有限，做题不够认真。

（三）．第三部分：习作（25分）

这一部分主要是习作训练。内容广泛，题目自拟，写出关于父母的爱或者与父母之间的感人故事，所以不会出现跑题的现象。孩子自己选，有话可说，都能写一些内容，但是表达上不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，但是想写出感人的故事对于三年级孩子来说，还是有一定难度，对爱的理解程度还不够。从得分情况来看写得还可以。

三、改进措施

（一）．教法：

1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力

4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

（二）．学法：

1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。

2、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空 间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

6、还有要加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。

总之，从这次期末试卷让我认识到，平时在教学课堂中不仅要灵活，而且特别训练题型内容要丰富多样。要重视课本认识，要落实学生的眼前发展，注意课外积累。下学期争取做得更好！

第四篇：三年级美术期末考试卷

海军希望小学三年级美术期末考试卷

（2017-2018上学期）

姓名：

班级：

一、填空题（10分）

1、我国是由（）个民族组成的大家庭。

2、活泼、小巧、简洁的是（），千变万化流动着的是（）占据一大片的是（）。

3、能歌善舞的少数民族，服装也非常（）。

二、选择题（10分）

1、三原色是指（）。A、红、黄、蓝

B、白、蓝、黄

C、白、黄、红

2、用色纸和废旧材料通过（）来表现花儿。A、画、折、剪

B、剪、撕、贴

C、剪、卷、画

3、（）储存淡水，调节空气，为动物提供了良好的栖息地，是我们不可缺少的朋友。A、空气

B、水

C、树木

4、先用细线勾画枝干、树叶，再上（）和色彩。A、淡墨

B、浓墨

C、水

5、（）组成了丰富的世界，在美术作品中也能发现。A、点、线、面

三、操作题（80分）

1、画画你喜欢的动物。

B、色彩

C、物体

第五篇：人教三年级数学下册单元教案9

三年级数学下册单元教案9

第九单元数学广角

一、教材分析：在九年义务教育《数学课程标准〈试行〉》中指出重要的数学概念与数学思想宜逐步深入本册教材注重体现这一要求,教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,专门编排了“数学广角”这一单元来介绍集合和等量代换这两种数学思想方法,使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。教材包含集合和等量代换。

二、单元教学目标：

1、使学生能借助直观图,初步体会集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

2、使学生能借助直观图,在解决简单的实际问题的过程中,初步体会等量代换的思想方法。

重难点、关键：

1、重点体会集合,等量代换这两种数学思想方法。

2、难点用集合圈(韦恩图〉表示事物(元素〉。

3、关键充分利用学具,多媒体课件等教学辅助手段,用直观的方式帮助学生理解。

课时安排：本单元可用2课时进行教学。

第一课时集合的思想方法

教学内容：集合的有关思想(课本第教学目标： 108页的例、练习二十四的第l、2题)。

1。使学生能借助具体内容,初步体会集合的思想方法。

2、使学生能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学重难点：被学生初步体会集合的有关思想方法。

教具准备：利用教具,学具等教学辅助手段帮助学生理解。教学过程：

一、导入谈话

今天老师将把同学们带人“数学广角”,让同学们去认识体会一些有趣的数学问题。

二、探究新知

1、教学例1

(1)读懂统计表。

教师用电脑课件出示统计表,列出参加语文兴趣小组和数学兴趣的学生名单。

说一说:从统计表中,你收集到哪些信息?

议一议：三(1)班共有多少人参加了这两个课外兴趣小组?

教师引导：看来同学们已经发现了问题,那么如何解决这一问题呢?我们可以用圈来表示:

(2)认识集合圈。

①用多媒体课件分别出示两个集合圈。

②让学生先在练习本上画出集合圈,填上相应的学生姓名,然后再汇报结果。教师根据学生汇报,多媒体显示填写内容。并让学生说一说两个图中所表示的意义。

③提出问题：

有的学生姓名在两个集合中都有,应该如何来表示才能更直观、更形象、更简单呢?

教师利用电脑课件再出来二个空白集合，并填上学生姓名再合并。

问：你们知道这个图的意思吗?(让学生大胆猜想,说出自己的想法)。填写完成后,再让学生说一说不同位置所表示的不同意义,然后再引导学生将集合圈和统计表进行比较。

(3)列式计算。

通过以上分析、讨论,学生已经明白杨明、李芳、刘红这三位学生既参加了语文兴趣小组又参加了数学兴趣小组,所以是重复的,在计算点人数时只能计算一次。

学生列式计算，并说说算式的意义。

三、巩固运用

1、课内外作业：

练习二十四的第1、2题。

第1题,首先要求学生根据动物的不同属性“"会游泳的”和“会飞的”把它们进行分类。然后再要说一说中间位置“表示什么”。

第2题,可以引导学生先把两天进的货中重复的部分找出来,然后再计算两天一共进了多少种货。学生计算的时候可以用加法进行计算,也可以直接点数。

四、课堂小结

本节课我们学习了什么？你有什么收获？

【教学反思】：

第二课时等量代换的思想方法

教学内容：等量代换的思想(课本第教学目标： 109页的例、练习二十四的第3、4、5题)。

1、通过解决一些简单的数学问题,使学生初步体会等量代换的思想方法。

2、让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。

教学重难点：让学生在经历解决问题的过程中,获得经验,感受数学在日常生活中的作用。

教具准备：电脑课件、天平、相应的物体模型等。

教学过程：

一、教学准备：认识天平

1、取出天平,让学生认识天平及法码。

2、在天平的左边放一个物体,称其重量。

理解只有当天平平衡时,左右两边的物体的重量一样重,右边法码是多少克(或千克〉,左边物体的重量也是多少克(或千克〉。

二、亲身经历，探索新知

1、课件出示例2第一幅图，学生观摩天平,教师提问:

(1)天平左右两边保持平衡说明了什么?

(2)1个西瓜重多少千克?你怎么想的?

2、出示第2个图：

观察：天平左右两边是否平衡,这说明了什么?4个苹果重多少千克?你怎么想的?

3、这时让学生观察第1、2两个图:从这两个图例中,你们还可以收集到哪些信息?

4、出示第3个图：

(1)学生观察天平,领会图示的意义,然后自己提出问题：几个苹果与1个西瓜同样重?

(2)小组讨论：①让学生在小组中说一说自己的答案想法。②汇报、交流讨论结果。

(3)汇报结果,思想交流。

通过讨论、交流,学生基本懂得思想方法。在教师的引导下,使全体学生明确：16个苹果与1个西瓜同样重。

三、课堂活动：

课本第109页的“做一做”。

1、观察图例,领会题目意图。

2、明确题目所提出的问题2头牛和多少只羊同样重。

3、带着问题进行探究活动。

四、巩固练习

练习二十四的第3、4、5题。

四、课堂小结

本节课我们学习了什么？你有什么收获？

【教学反思】：