学校对少先队工作支持的举措

第一篇：学校对少先队工作支持的举措

学校对少先队工作支持的举措

把少先队工作放在一个重要的位置上,支持少先队搞好活动。

1、把少先队工作列入学校工作的议事日程，每学期开学之前，专门商议少先队工作,研究如何通过少先队活动促进学校其它方面工作的开展，如何使学校其它方面的工作与少先队活动有机结合起来，对每一学期少先队的工作重点、活动内容，提出明确的要求和具体措施,并列入学校工作的议事日程。

2、成立研究小组。由学校党支部成员、团队干部、各科教研组长、有经验的辅导员组成少先队工作研究小组，共同研究一学期的活动计划和方案。

3、学校在组织少先队活动中，领导号召并，并给予指导，同时提供人力财力的支持，给少先队活动牵线搭桥，给少先队的顺利开展铺好路子。

4、在活动中，对于表现突出的中队及辅导员给予奖励，提高了中队及辅导员的积极性。

第二篇：支持少先队工作领导事迹材料

支持少先队工作好校长事迹材料

董建喜，男，生于1968年8月，中共党员，1990年9月参加工作，2007年9月担任两宜中心小学副校长。近年来,董校长以培养全面发展的“四好少年”为宗旨，关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。

一、心怀大局，创设环境，大力支持少先队工作

董校长坚持把全力支持少先队工作当作全面贯彻党的教育方针，促进少年儿童全面发展、健康成长的头等大事摆上工作日程，作为加强和改进学校德育工作的一个重要组成部分抓紧、抓实、抓好。他善于发挥少先队在推进素质教育中的作用，积极支持少先队组织加强自身和阵地建设，依照少先队事业建设标准，尽力建设好大队部、活动室、板报栏等活动场所和宣教阵地，并按照少先队活动规范化、制度化的要求，把“少先队活动”纳入学校整体工作计划中，使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。近年来为在增强广大少先队员的创新精神和实践能力，发展特长爱好培养个性品质，*校长把组织开展“第二课堂”的工作任务交给了少先队组织，成立校级兴趣小组，保证课后分批进行活动、辅导，做到活动场所、辅导教师、活动时间、活动内容、活动经费“五到位”。

二、重在落实，支持培养，不断加强队伍建设

董校长把关心、重视、支持少先队工作，真正落实在积极为少先队辅导员和少先队开展活动创造条件和解决实际问题。为全面提高少先队工作的整体水平，董校长帮助少先队加强了辅导员队伍和少先队干部队伍建设。

不断充实了辅导员队伍，由原来每个中队一名辅导员，增加到每个中队正、副两名辅导员，学校对每位辅导员的要求是“人人都是德育工作者”。为此，董校长亲自组织政治、业务培训，他们认真学习少先队教育理论，使他们更好地熟悉和掌握少先队工作业务，促进了学校少先队工作整体水平的提高。为培养工作能力强的少先队干部队伍，校长配合、帮助少先队辅导员组织进行了少先队委员竞选演讲和考评选拔工作，严把了学生干部的素质质量关，使小干部发挥了队员代表和榜样作用。

三、全面指导，亲自参与，少先队工作见成效

董校长经常帮助研究少先队工作，并积极参加少先队组织开展的各项活动，他支持和重视少先队工作，对学校少先队的工作实行了定期例会工作制，专门研究落实少先队工作和设法解决工作中的实际问题，从工作计划的制定、到各项教育的实施，再到工作的检查和总结，她都帮助研究、精心指导、协助落实，并积极参加学校少先队组织开展的各项活动。

由于学校领导一贯关心、重视和支持少先队工作，使学校少先队的各项工作全面上水平，各项教育活动十分活跃，上学，就密切结合少先队员的思想实际，有组织有计划的进行了系列教育活动：开展了“养成良好习惯，争当四好少年”的主题教育，“听爸爸妈妈奖雷锋故事” 同成长教育活动，“我和父母同绘画、同读书、同参观”的三同科技节活动，“红领巾心向党“七一大型文艺演出和“庆十一，祖国发展我成长”的革命传统教育活动等。这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长大的一致好评。

“一棵幼苗，只有接收阳光雨露的滋润，才能茁壮成长；只有园丁精心呵护，才能抵御暴风雨的侵袭，长成参天大树。” 在教育生涯中，董校长对学生倾注的爱厚重如山。永远心系星星火炬是他永远不变的庄严承诺，将以饱满的热情，严谨的态度，积极投入关心、指导少先队工作中，奉献更多的光和热。

第三篇：十佳支持少先队工作校长事迹材料(定稿)

十佳支持少先队工作校长事迹简介

宋新岸，男，土家族，现年35岁，2003年9月任永顺县砂坝镇中心小学校长。2007年9月接任塔卧镇苏区小学校长。在他担任校长期间，注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。完善体制，为少先队工作的开创造良好条件；狠抓常规，促进少先队自身建设；开展丰富多彩的活动，加强对队员的思想道德培养。务实创新，促进学校少先队工作的深入开展。学校的少先队工作和教育教学工作均取得了突出成绩。2004年，砂坝镇中心小学被当地政府评为“人民满意单位”，2005年被国家教育部评为“学习型学校”。2006年被教育局评为“德育特色学校”，2007年荣获县教学效率二等奖，2007年担任苏区小学校长后，该同志在该校继续大力加强少先队工作的建设，得到了上级和社会的高度称赞，2008年学校被评为“创安全文明校园”先进单位。同时，该同志在担任校长期间，多次被评为镇、县级少先队优秀辅导员；2005年被评为镇优秀党员、县优秀政协委员，2007年评为州优秀校长，个人事迹并收入州《政协委员风采录》、《中国名人录》。

十佳支持少先队工作校长事迹材料

宋新岸，男，土家族，35岁，2003以来先后担任永顺县砂坝镇中心小学校长，塔卧镇苏区小学校长。在他担任校长期间，注重学校的少先队工作的发展，把少先队工作摆在各项工作的首要位置。对学校少先队工作的发展作出了突出的贡献，给学校的少先队工作开创了一个良好的局面。

一、完善体制，为少先队工作创造良好条件。

该同志为了搞好少先队工作，首先选拔一批优秀的青年教师担任少先队辅导员，指导和管理少先队的工作，让每个少先队员都有好的引领者；健全少先队组织，让队干部充分发挥自主管理的作用；建立了少先队活动室，校红领巾广播站，少先队宣传栏、学习栏，为少先队员提供一个展示和学习的平台。制定了少先队工作制度，辅导员管理制度、少先队活动制度等一系列规章制度。使少先队工作深入开展有了良好软硬件基础。

二、率先垂范，做少先队员行动的表率。

注重学生的养成教育，对于培养队员的良好的思想道德行为，该同志不仅“言传”而且“身教”，并强调身教重于言教。要求学生做到的，自己和教师必须首先做到，每周的升旗仪式上，亲自给学生进行思想品德教育。为了提高学生锻炼的兴趣，每天，他总是第一个起来，带领师生参加晨跑。每次少先队活动，总是同队员们一道参加，爱护校园卫生环境，他总是冲在前面，和师生一起参加劳动。并制定了“创建文明卫生校园”的检查评比制度，每天检查，每周评比，激发队员积极上进。设立“少先队文明卫生岗哨”督促队员的一言一行，经常检查队员文明礼貌行为，维护校园的清洁美丽，让校园“文明之花”常开。

四、注重实效，落实学校少先队各项活动。

少先队工作是激活学校教育工作的关健，搞好少先队的工作就必须注重落实。他为了加强队员的思想道德教育，给少先队员提供成长的舞台，积极开展了丰富多彩的少先队活动。多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。他建立了少先队活动全程跟踪和监督反馈机制，保证和落实活动的效果。

学校利用教师节、国庆节等节假日举行中队活动，每学期不定期组织各种专题少先队活动，出版宣传栏，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，注重环保，关爱他人的思想感情。充分利用红色苏区丰富的红色资源，对少先队员进行了革命传统教育。他亲自组织队员走访老红军，听老红军讲述湘鄂川黔边根据地的辉煌历史。每年清明节组织少先队员到纪念塔为烈士扫墓，参观烈士纪念馆，了解红军光荣历史。让队员感受到今天幸福生活的来之不易，让队员受到革命传统教育，培养学生的历史责任感。常常带领队员定期到光荣院慰问老红军，为老红军打扫卫生，洗衣叠被。让少先队员们懂得孝敬老人，尊重老人，并让少先队员的活动能力和习惯得到培养。开展“学会感恩，关爱他人”活动，让学生懂得感恩，感知父母和他人的关怀、学会关爱他人。2008年5月12日四川汶川发生大地震后，他号召少先队员奉献爱心，为灾区捐款。他带头捐献了400元，全校师生掀起献爱心热潮，仅两天时间，就募捐得1万3千余元。

五、务实创新，把学校少先队工作引向深入。

该同志不断地总结经验，努力探索学校少先队工作的新途径。在他的努力下，学校的教育教学质量稳步上升，少先队工作结出了累累硕果。2004年，砂坝镇中心小学被当地政府评为“人民满意单位”；2005年被国家教育部评为“学习型学校”；2006年被教育局评为“德育特色学校”；2007年荣获县教学效率二等奖；2008年学校被评为“创安全文明校园”示。同时，该同志在担任校长期间，多次被评为镇、县级少先队优秀辅导员，被砂坝镇评为优秀党员，被永顺县评为优秀政协委员，被州教育局评为优秀校长，被省人民政府评为优秀教师，个人事迹并收入州《政协委员风采录》、《中国名人录》。

第四篇：校对工作及相关细则

校对工作及相关细则

一、校对工作职责

工程咨询报告校对常见问题主要有内容完整性、论述充分性、表述合理性、格式规范性、数据严谨性等方面，应做好如下校核工作：

a、内容是否符合相应工作阶段的要求，论点是否正确，论据是否充分、完整；

b、应认真核对文件格式是否正确，逐字逐句校核，避免出现语法错误、漏句、漏字、错字、别字等；

c、文件中图表、说明、报告附件均应逐图、逐表、逐字、逐句校核，保证前后统一、准确无误；

d、应逐字逐句复核，对文件前后的协调统一进行复核并提出改正意见；

针对我们目前工作情况，本校对制度主要针对报告中出现的初级错误，不包括专业性问题的校对。

校对人职责主要包括：校对人应了解报告编制意图，对报告进行认真校对，指出校对中发现的错误，同时简单明确地在校审记录表上填写校对所发现的主要错误，在编制人员将校对中发现问题和错漏改正后，负责监督报告编制人对错误进行纠正。

校对人有权要求编制人员预留必要的校对时间并应按进度要求抓紧校对。

二、校对流程

1、校对基本流程 原则上编制人员要给校对人员预留出半天时间进行校对，校对人员可按下列步骤进行校对：

初校：逐字、逐句、逐段地校对，重点解决版式（包括封面、扉页及目录格式、各章节字体、字号、字样、行间距、段落格式、各级标题层次、格式等）、别字、错、掉字、漏句、标点符号，图表号是否与章节对应。

在初校的基础上精读整个报告，侧重解决章节内容，包括项目名称、建设单位名称、编制单位名称等要核实无误，章节前后内容一致，表格数据与章节内容一致等。

最后要特别注意若是内容中有其它报告的参考内容，严禁出现其它报告中与本报告无关的名称性词语或其它不相关词语。

校对工作不限于以上内容，以防止出现低级错误，提高报告质量为原则，遇其他没有提及的校对内容，校对人员一旦发现明显错误或不确定错误都要提出。

2、自校基本流程

工作中经常遇到客户要求时间紧迫，此种情况下难以预留适当的时间给校对人员，但是即使这种情况也要保证预留一定时间自校，切记保证重点章节、重点部位经认真审核校对无误后才能出版报告。

具体可参照以下步骤进行自校：

（1）、扉页：项目名称、建设单位、编制单位名称、编制时间是否准确。

（2）、资质：与编制单位是否一致。（3）、目录：随章节变化是否更新，格式是否正确。

（4）、第一章总论：所有小节内容均经认真逐字逐句校对审查，确保内容准确无误。

（5）、页眉页脚：严禁出现页眉名称（或页脚附加信息）与报告无关的现象。保证页码编制章节之间连续无误。

（6）、投资估算、财务分析及经济分析章节内容与表格数据一致，并与首章总论内容一致。

（7）、与本报告无关的名称性词语要严格替换掉（主要是针对参考其他报告编制而出现其他报告中的一些地名或其他与本报告无关的词语）。

三、校对工作奖惩细则及奖惩方式

一般校对工作根据校对中出现的问题参照校对工作单对编制人员进行惩罚，惩罚细则如下：

1、封面、扉页、页眉页脚出现错误30元/处；

2、出现标题、单位名称、地名、常识等严重错误：20元/处；

3、文章出现轻微错别字及其他轻微错误：10元/处。

若报告交客户后，客户反馈回的问题包括属于校对工作范畴的低级错误，经校对人员校对的给予校对人员处罚，自校的报告给予编制人员处罚；公司抽查报告发现低级错误若经校对人员校对，给予校对人员处罚，若报告是自校，则给予编制人员处罚。

具体处罚措施：

1、封面、扉页、页眉页脚出现错误50元/处；

2、出现标题、单位名称、地名、常识等严重错误：30元/处；

3、文章出现轻微错别字及其他轻微错误：10元/处。

奖惩方式：由校对人员填写校审记录表，记录校对情况，月底报部门负责人进行统计，由部门负责人于下月初将校对奖惩统计表格交行政部，由行政综合部核实后交财务在当月工资中扣除及奖励。技术人员扣除的部分作为校对人员奖励部分。

为规范各项制度有效施行，保证报告编制的质量，特制定本办法。本办法由咨询部组织考核，行政部负责组织监督复核。本办法要求校对人员严格按照校对制度完成校对工作，促进报告顺利完成。本办法未尽事项出现时，将视具体情况参照本办法执行。

第五篇：支持少先队工作的好校长先进事迹

[支持少先队工作的好校长先进事迹]

虽然只有一年的校长经历，但是前六年的教导主任的工作已经深深地磨砺了她，让她从一个骨干教师成长为一名出色的教学教导方面的中层干部，再到现在一名敬业的一线教师及校长的管理岗位，支持少先队工作的好校长先进事迹。她默默地在教坛上耕耘着，认认真真地为教师奉献着，踏踏实实地管理好学校，积极创新地发展着学校。她把创品牌特色学校作为学校发展的目标，把发展教师作为学校发展的动力，把培养具有中国优良品质及具有创新精神的接班人作为人才培养为出发点，把建造具有活力的学校少先队组织作为师生发展的途径。一年来,x校长关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。为创“具有特色的岭南文化的现代化优质农村校”作出了她应有的贡献。一路走来，几经艰辛，几经风雨，几经努力，点点滴滴，注满的是x校长对教育事业的忠诚，谱写的是她教学生涯中的乐章，洒满的是她对祖国花朵无尽的爱。

一、整体规划，立少先队工作于中心位置。

x校长明白学校整体规划的重要性，因此在学校“五年发展规划”中她作出了大胆而又科学的发展宏图的策划：创品牌，建具有特色的岭南文化的现代化优质农村校。这样的定位是符合富有浓郁岭南文化的xx学校的发展趋势，支配着学校的整个发展大局。把“岭南文化进校园，传统美德入心灵”作为学校德育发展的主轴，把学校少先队大队组织作为师生活动的重要组织，要求少先队大队部以大队为单位，协助教导处的安排开展好“走进宝墨园”“走进南粤苑”的综合实践活动，科学地开发与具有本土特色的校本课程；要求少先队组织要组织形式多样而又有趣的活动，把学校的各类评估活动，如广州市绿色学校评估、广东省教育技术实验学校评估、区综合实践样板学校评估的各项指标等结合起来，充分利用学校特的校园环境、社区环境及人文环境，把创建与锻炼，评估与活动紧密地进行地渗透，一步一个脚印地落实好发展规划的实施，事迹材料《支持少先队工作的好校长先进事迹》。

x校长经常利用教师的例会时间为教师们进行团队建设的思想教育，树立起学校少先队组织的威望，引起教师最少先队大队部的关注；她经常利用全校学生集会或年级集会的时间为少先员讲述各种道理，鼓励少先队员积极向上，爱国爱家爱集体，并充分肯定了少先队大队部在学生成长中的组织能力、影响力及学生团体中无可替代的重要组织。这样的宣传与教育，更好地调动起少先队大队部工作的积极性，焕发起少先队大队委员们的活力精神面貌，促进了学校少先队组织的快速发展，推进了学校品牌发展、特色发展、活力发展的进程。在多次的少先队接待活动中，xx学校少先队员以“文明有礼、淳朴活泼”的精神面貌赢得了参观者的高度赞同。

二、魅力教育，培养新世纪少先队员。

1、书香教育，营造常读书氛围。

x校长个人喜欢看书，一年阅读书籍达50本以上。她认为一个强大的民族的每个公民都必须爱读书，自觉进行终身学习，并且要懂得在阅读中学会反思，懂得思进，更要懂得创新。她这样要求自己，同样也这样要求教师和学生。用自己影响教师，让教师影响学生，让学生带动家长。营造浓浓的读书氛围，为学校创建“书香校园”做了大量的工作。

1）为师生订阅报刊杂志，让书报常伴师生身边。为每个教师办公室订阅一份报纸《中小学整体改革》《北京教育》《教师百科知识》《xx日报》《广州日报》《中国教育报》，为每个班级订阅了一份《xx日报》，一份《岭南少年报》，一份《儿童文学》及《少先队员》。为办公室、教室增添了一个报纸夹。订阅一份报纸，一份杂志，是很小的事情，但是可以体现出校长对每个教师，对每个孩子的关心，让教师们能更方便取阅报纸与杂志，在时间不多的时候可以尽可能的腾出时间来读读书，看看报；为孩子提供更多新闻报刊杂志，让孩子们关心时事，开阔视野，增长见识，培养学生常读书的习惯，让新世纪的少先队员站得更高，看得更远。

2)举办师生读书汇报会，让读书成果进一步推广。每周的“教师读书汇报”成为了教师例会中一个亮点；每学期的两次读书汇报活动也成为了少先队组织丰富多彩活动中重要部分。一年来少先队大队部举办了一次“读书点燃人生”读书汇报会，一次“阅读历史故事，传承中华美德”文艺表演活动，把读书活动推向了高潮。一次次的活动为教师提供了成长的平台，为学生提供了更多的锻炼的机会，为师生的发展都起到了促进的作用。