支持少先队工作 提高德育质量[精选多篇]

第一篇：支持少先队工作 提高德育质量

支持少先队工作 提高德育质量

------德育先进工作事迹材料

七甲中心小学

杨跃升

一、自然情况

自从走进太阳底下最光辉的行业，就立下了为教育事业奋斗终身的壮志。用满腔滚烫的热血，引领师生走科学发展的路，严谨治学，潜心研究，科学管理，以全新的教育理念，务本求实的作风，开拓创新的精神，奋力打造出许许多多学校管理、教育、教学、科研的亮点。

二、主要事迹

作为校长，我始终坚持把德育工作放在学校各项工作之首，对少先队工作在思想上高度重视，在制度上坚决保证，在资金上大力支持，经常和辅导员一起研究德育工作，并能深入到学生中间了解学生对学校德育工作现状的反映，了解学校德育工作的效果，总结经验，吸取教训，弥补不足，使学校的少先队工作不断得到进步。

在实际工作中的主要做法是：学校始终坚持以德育为首，教学为主，育人为本的办学思想，工作中认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断总结经验，改进工作方法，探索新形势下德育工作的新路子，根据校情，制定措施、群策群力，做了大量工作，取得了可喜的成绩。

1.办学思想里，始终坚持“以人为本”的观点.我一直坚信，做好教师和学生的德育工作是办好一所学校不可缺少的重要组成部分。科学地提出了：学校德育要有针对性和实效性。坚持以“五爱”教育为基本内容，以基础道德和行为规范养成教育为重点，常抓不懈，常抓常新。利用国旗下讲话、手抄报、主题班会、校园广播等形式，宣传、督查、落实《守则》、《规范》的遵守情况，并从“三管”（管口、管手、管脚）入手，落实“四有”教育，开展争创“文明集体”活动。利用综合实践活动，小志愿者活动、社区服务行动、扶贫助困行动；以提高学生实践能力为目标，开展“新世纪我能行”、“我是学校小主人”、“学劳动技”等形式多样的活动，推动少先队建设。学生利用校广播站开展时事政策、小公民道德规范、学校的好人好事的宣传教育，让学生参与学校决策和管理，提高自我服务、自我管理、自我教育能力。充分发挥学科育人功能，各学科挖掘德育内容，有机地结合于学科教学中，特别是思品、语文等学科，对学生进行了多层面的爱国主义教育、思想道德教育、中华民族优良传统教育、时事政策教育、环境教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。加强德育研究，树立效益意识。

2、强化现代德育工作管理机制，确立学校德育工作的先导地位。学校积极适应教育和社会发展的需要，全面推进以德育为核心、培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面实施德育工程，构建现代学校德育工作管理新机制，促进德育工作系列化、制度化。完善德育工作领导机构；建立以少先队为主体，由党政、工会、少先队，主管校长、班主任德育骨干、科任教师组成的德育队伍；制定《德育工作量化考核方案》、《班级目标考核方案》、《学生操行考核细则》和《文明班级评比条件》等，做好制度保证；建立德育基地；开展学期系列教育活动、班队会系列教育活动、课外系列教育等系列教育活动，形成学校、家庭、社会三结合育人网络。塑造了铁路小学师生良好的整体形象。校园里有理想、有抱负的人多了，刻苦学习、积极上进的人多了，形成了班班争创文明班级、人人争当文明学生的可喜局面。

3、强化常规德育活动，提高学校德育工作实效。

在常规的德育工作中突出校本特色，增加德育工作的实效性。根据小学生身心发展特点和学校德育工作的实际，首先，我们把常规德育工作的重心摆在养成教育上。通过丰富多彩的教育活动和严格有序的养成训练，对学生进行基本德育行为的培养和教育。学校十分重视学生日常行为规范的养成教育。现在无论是校内还是校外，学生均能彬彬有礼，人人争做好学生、好队员。基本实现了使用文明用语，“卫生无死角、考试无抄袭、走廊无打闹、桌椅无刻划、活动无事故”校园“五无”的规范要求。

4、立足常规工作，拓宽德育途径

要成才必须要先成人。教育学生会做人，是素质教育的首要任务。学校从小学德育的基础性，启蒙性的特点出发，定位未来，立足现实，低起点，严要求，把常规教育作为一项主体和基础工程来抓，以培养学生良好的行为习惯。

（1）、课堂教学是德育工作的主阵地。品德课、班队活动是德育工作的主渠道，它以同等身份与学科课程并肩跻身于课表之中。为保证德育到位，学校坚持发挥各科教学的渗透作用，品德课的传授作用，校园文化的熏陶作用和少先队的自主作用。严格按课程计划上足上好品德课。每周落实好40分钟的班队会课，要求班主任必须备课并写教案。除了规定的内容外，各班还根据班级实际情况适时充实内容，对学生进行法律、安全常识等教育，使学生从小树立法律意识，教给学生一定的劳动技能，增强学生的劳动意识。

（2）、校园环境是重要的德育因素，良好的校园环境潜移默化的育人功能是巨大的。为此，学校在各班级内悬挂《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，教室内有体现本校特色的校训，有本班特色的墙报。学生在校园内处处有提醒，处处有教育，处处让人有责任感、使命感。

（3）、优化辅导员队伍。辅导员是德育工作的倡导者和执行者。为提高辅导员的素质，我校制定了辅导员培训方案，定期组织班主任学习。从身边优秀的教育案例入手，针对培养学生良好品质和健康心理的养成教育，及时总结经验教训，不断改进，努力提高德育实效。要求班主任定期家访，对后进生、边缘生、单亲家庭及贫困生给予特殊关心。

（4）、整合教育力量，要充分发挥家长和社区的作用，加强家校联系，成立家长委员会。学校和各班定期召开家长会，听取家长对学校各方面的建议。做好家长的教育工作，使教育工作由单一化向多样化转变。学校主要通过家长会、家长学校等形式来提高家长的教育水平。

（5）、结合重大节日开展节日主题活动。如“三八”节，以“妈妈真好”为主题开展感恩教育活动，要求学生了解自己的妈妈，感受妈妈的爱，为妈妈做点什么，写出自己的体会等，以此教育学生要孝敬父母；结合“五一”“七一”“十一”等节日培养学生热爱劳动，热爱祖国，热爱中国共产党的良好品质。

（6）、注重挖掘本地区德育资源，充分发挥德育基地作用。

学校少先大队每年都组织学生到烈士陵园等地参观。让学生愐怀先烈，接受爱国主义教育，对学生开展富锦文化知识的普及，以及对祖国的历史、唯物辩证史观和科学方法论的教育，让学生体验作为富锦人的骄傲与自豪。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是我奋斗在教育战线上的座右铭。2009年3月他正式走上了七甲中心小学小校长这个岗位，怀着对党工作的满腔忠诚，对教育事业无私奉献的坚定信念，在校长这个岗位上她默默的耕耘着、收获着……以满腔的热情，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

第二篇：支持少先队工作领导事迹材料

支持少先队工作好校长事迹材料

董建喜，男，生于1968年8月，中共党员，1990年9月参加工作，2007年9月担任两宜中心小学副校长。近年来,董校长以培养全面发展的“四好少年”为宗旨，关心、重视和支持少先队工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。

一、心怀大局，创设环境，大力支持少先队工作

董校长坚持把全力支持少先队工作当作全面贯彻党的教育方针，促进少年儿童全面发展、健康成长的头等大事摆上工作日程，作为加强和改进学校德育工作的一个重要组成部分抓紧、抓实、抓好。他善于发挥少先队在推进素质教育中的作用，积极支持少先队组织加强自身和阵地建设，依照少先队事业建设标准，尽力建设好大队部、活动室、板报栏等活动场所和宣教阵地，并按照少先队活动规范化、制度化的要求，把“少先队活动”纳入学校整体工作计划中，使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。近年来为在增强广大少先队员的创新精神和实践能力，发展特长爱好培养个性品质，*校长把组织开展“第二课堂”的工作任务交给了少先队组织，成立校级兴趣小组，保证课后分批进行活动、辅导，做到活动场所、辅导教师、活动时间、活动内容、活动经费“五到位”。

二、重在落实，支持培养，不断加强队伍建设

董校长把关心、重视、支持少先队工作，真正落实在积极为少先队辅导员和少先队开展活动创造条件和解决实际问题。为全面提高少先队工作的整体水平，董校长帮助少先队加强了辅导员队伍和少先队干部队伍建设。

不断充实了辅导员队伍，由原来每个中队一名辅导员，增加到每个中队正、副两名辅导员，学校对每位辅导员的要求是“人人都是德育工作者”。为此，董校长亲自组织政治、业务培训，他们认真学习少先队教育理论，使他们更好地熟悉和掌握少先队工作业务，促进了学校少先队工作整体水平的提高。为培养工作能力强的少先队干部队伍，校长配合、帮助少先队辅导员组织进行了少先队委员竞选演讲和考评选拔工作，严把了学生干部的素质质量关，使小干部发挥了队员代表和榜样作用。

三、全面指导，亲自参与，少先队工作见成效

董校长经常帮助研究少先队工作，并积极参加少先队组织开展的各项活动，他支持和重视少先队工作，对学校少先队的工作实行了定期例会工作制，专门研究落实少先队工作和设法解决工作中的实际问题，从工作计划的制定、到各项教育的实施，再到工作的检查和总结，她都帮助研究、精心指导、协助落实，并积极参加学校少先队组织开展的各项活动。

由于学校领导一贯关心、重视和支持少先队工作，使学校少先队的各项工作全面上水平，各项教育活动十分活跃，上学，就密切结合少先队员的思想实际，有组织有计划的进行了系列教育活动：开展了“养成良好习惯，争当四好少年”的主题教育，“听爸爸妈妈奖雷锋故事” 同成长教育活动，“我和父母同绘画、同读书、同参观”的三同科技节活动，“红领巾心向党“七一大型文艺演出和“庆十一，祖国发展我成长”的革命传统教育活动等。这些形式多样、内容丰富的教育活动都取得了良好的教育效果，增强了德育工作的针对性和实效性，对广大少先队员、小学生品德养成真正起到了积极的促进作用，受到了上级领导和学生家长大的一致好评。

“一棵幼苗，只有接收阳光雨露的滋润，才能茁壮成长；只有园丁精心呵护，才能抵御暴风雨的侵袭，长成参天大树。” 在教育生涯中，董校长对学生倾注的爱厚重如山。永远心系星星火炬是他永远不变的庄严承诺，将以饱满的热情，严谨的态度，积极投入关心、指导少先队工作中，奉献更多的光和热。

第三篇：如何提高工作质量

如何提高工作质量

几年来，设备运转率低是我们水泥公司的一大难题，尽管我们对几大主机设备进行了不同程度的修复，但还是有大部分小设备的维护不到位，而导致全系统的停机。2012年如何提高工作质量，作为一个设备管理工作者，主要还坚持工作做精做细，具体从以下几方面做起：

1、从检修中抓起，检修质量的好坏和环节到位的情况，直接关系到能否长期安全运转，也就是说检修项目必须要检点到位，检修质量要严格把关，在单机和联动试车前一定要把好关。

2、易损件必须定期更换的配件要做到心中有数，变抢修为主动计划停机，有组织性，面广的更换，最好做到设备、工艺、电器在计划停窑阶段共同配合完成各项工作。

3、设备的日常维护至关重要。岗位的巡检不到位，润滑不到位，是我们的管理不到位和检点不到位，“一招不慎，满盘皆输”这也是今年工作的重中之重。

4、全公司设备较多，要以服务生产和服务工艺为大局，彻底改变过去重视主机而忽视辅机、重视烧成而忽视供料和制成的局面，为全面完成2012年各项工作任务而做好各项工作。

5、在工作中学习，在学习中工作，尤其一些新的工艺和技术还需我们不断努力和学习。

王润平

第四篇：浅谈如何提高工作质量

浅谈如何提高工作质量

做好自己的工作，获得事业上的成功，是每一个人的梦想和追求。然而要实现这一梦想和追求需要有三个方面的因素：一个合理的目标，一种内在的动力和一份积极的心态。很多时候仔细想想自己的追求，还有应当承担的责任之后就会更加有动力去做好每一件事情，相应的工作质量就会提高。然而要提高工作质量就需要做到以下几点：

一、保持最佳的工作激情也可以说是工作意愿，就是想不想做，想不想又好又快的做，是积极主动、认真负责的工作，还是敷衍了事、拖拖拉拉的工作，两种截然不同的心态，使得工作效率的具体表现也大相径庭，因此工作激情成为提高工作效率的首要，就是说提高和保持工作激情是提高工作质量的前提。

二、施行科学的工作计划采用计划管理，对每项工作都要认真分析、正确量化，结合现实状况、历史状况、行业状况、工作状况等，制定出科学合理的工作计划，并按照工作计划认真执行，对于工作计划执行中出现的突变情况，要及时、正确的进行修正，施行科学的工作计划是提高工作质量的保障。

三、“工欲善其事，必先利其器”，选择好的工具能使得事半功倍，比如骑摩托车就比骑自行车工作效率高，开轿车又比骑摩托车的工作效率高，选择电子邮件就比普通寄信工作效率高若干倍，现在是科技飞速发展的时代，新的工具层出不穷，甚至每一个新工具的出现，都是对老工具的革命，对提高工作效率都有相当大的帮助，因此选择

合适、高效的工具，对提高工作质量有直接帮助。

四、对工作进行分类，分出重要又紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急的工作，按计划、有步骤，只做当时必须做的工作，免得喧宾夺主，影响了正常工作的进展，确保有效工作质量的提高。

五、养成好的工作习惯平时要养成良好的工作习惯，要按计划工作，要按流程操作，要服从指挥，要搞好工作协调，要搞好工具、设备的维护保养，要勤学好问，要善于总结提高，要向榜样看学习„„等等诸如此类的工作习惯，都能提高工作质量。

六、要学会放松和休息记得有人说过：不会休息就不会工作，其实很有道理，休息好了才能精力、体力充沛，精力、体力充沛才能以最好的状态的工作。现在我们中的很多人都面临来自企业、社会、家庭等各方面的压力，重压之下难免影响工作效率，因此学会放松，使自己从压力下解放出来，才能以轻松的心情积极的工作之中。所以，放松和休息都是为了保障员工的最佳工作状态，也只有在最好的工作状态下，才能提高工作质量。

第五篇：学校对少先队工作支持的举措

学校对少先队工作支持的举措

把少先队工作放在一个重要的位置上,支持少先队搞好活动。

1、把少先队工作列入学校工作的议事日程，每学期开学之前，专门商议少先队工作,研究如何通过少先队活动促进学校其它方面工作的开展，如何使学校其它方面的工作与少先队活动有机结合起来，对每一学期少先队的工作重点、活动内容，提出明确的要求和具体措施,并列入学校工作的议事日程。

2、成立研究小组。由学校党支部成员、团队干部、各科教研组长、有经验的辅导员组成少先队工作研究小组，共同研究一学期的活动计划和方案。

3、学校在组织少先队活动中，领导号召并，并给予指导，同时提供人力财力的支持，给少先队活动牵线搭桥，给少先队的顺利开展铺好路子。

4、在活动中，对于表现突出的中队及辅导员给予奖励，提高了中队及辅导员的积极性。