经济危机下,如何提高大学生就业竞争力

第一篇：经济危机下,如何提高大学生就业竞争力

经济危机下,如何提高大学生就业竞争力

金融危机，人们看到的残局只是冰山一角，然而，在整个世界以及经济格局的内部，金融危机所造成的恶果，就像毒瘤一般，在不为人知的状况下，随时准备引爆。大学生就当了这个冤大头。目前，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年还是被撞的“头破血流”，万事离不开“就业难”。今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数。这些对大学生就业来说无疑于雪上加霜。如何破解大学生就业困局？这一问题涉及全社会，需要动员全社会力量“齐抓共管”，“八仙过海，各显神通”。

1、政府：发展经济，创造机会，实施专项政策。

从政府层面，出台政策，创造机会，最重要的是发展经济。为抵御国际经济环境对我国的不利影响，我国确定了进一步扩大内需、促进经济增长的10项措施。这些措施包括：建设保障性安居工程，农村基础设施建设，铁路、公路、和机场等重大基础设施建设，医疗卫生、文化教育事业发展，生态环境建设，自主创新和结构调整，地震灾区灾后重建各项工作，提高城乡居民收入，在全国所有地区、所有行业全面实施增值税转型改革，加大金融对经济增长的支持力度等。

促进大学生就业还需专项政策的实施：第一，实施大学生全国范围内的自由就业政策，保障他们在全国范围内的“公民与市民待遇”，从根本上解决我国大学生就业的政策环境。第二，国家需要考虑在短期内增加对大学生的需求。能够直接产生效果的措施就是政府机关、军队、武警以及其他社会服务事业单位增加对毕业生的雇用量。还可以进一步增加西部地区和基层单位对大学生的需求。第三，国家可考虑在短期内适当增加研究生招生总量，减少大学毕业生的供给，帮助大学生渡过金融危机的困难时期

2、高等学校：面向市场，提高质量。

从学校角度，首先有必要进一步调整专业设置，提高培养人才的质量。可以看到，一般而言，工科就业好于理科，理科就业又好于文科。在整体就业不景气情况下，名牌学校、名牌专业毕业生仍供不应求。与此同时，一些高职院校、技工学校、民办院校的毕业生就业率超过国有本科就业率，原因值得深思。其次，收集和发布就业需求信息要成为高校的重要工作。就业信息发布的充分、及时能有效地帮助学生作出合理的选择。要做到这一点，只要多花功夫，并非不可能。每所学校可以整理出近年来来校招聘的用人单位数据库，然后组织学生志愿者联系用人单位的人力资源部，询问今年的招聘意向，便可获知比较接近真实的就业形势和社会需求，结合这些信息，高校可以有针对性地开展就业指导，包括为学生设计应聘方案，同时设法拓宽就业渠道。

3、大学生：准确定位，提高能力。

从大学生与研究生本人角度来看，自我定位和好的心态至关重要。我们要接受的一个现实是：大学生已经成为一个普通劳动者，或者说大学生成了素质比较高的普通劳动者。不能再抱着过去“天之骄子”的态度不放，非国有单位不去，非铁饭碗不算工作，工资待遇非优厚不干。我赞成“先就业，再择业”。其次，要及早准备、早动手。减少依赖、等待的心理，以积极的心态主动出击。因为确实有少数毕业生消极等待，怨天尤人，这样的心理不能促进就业。尽管金融危机会给毕业生就业带来不利影响，但我国政府出台的大力度拉动内需政策必将带来不少新增就业机会和岗位供毕业生选择。同时，农村基层岗位和中西部地区对高素质人才的需求缺口依然给就业开辟了新的途径，只要毕业生能正确认识自己，找到能施展自己才华的舞台并不困难。再次，要练好内功，学好本领，有真本事。过去说“学好数理化，走遍天下都不怕”。现在不这样讲了，但无论怎样，扎实的知识积累是基础，是关键。毋庸讳言，大学生中有人四年“混文凭”，几年前一个高文凭的确可以帮你找到好工作，现在不

行了。必须认识到我国已由“学历型”社会转向了“能力型”社会，而且这将是一个不可逆的过程。

第二篇：经济危机背景下大学生就业

经济危机下大学毕业生如何应对

各位领导，各位同志：

大家好，我今天讲的是金融危机下大学生如何应对就业问题。2008年9月金融危机全面爆发，是大萧条以来最严重的经济危机，很快从美国席卷全球，长江三角，珠江三角出现工厂倒闭潮，许多企业也相继掀起裁员潮，纷纷取消校园招聘，2008年800万打工队伍提前回乡，170万毕业生工作没有着落，2009年人保部称有2400万劳动力待业，其中含700万毕业生。经过调查这些毕业生中很大部分是我们经济管理类。毕业既是失业这种离中国大学生曾经非常遥远的现象，如今已经真实地出现了。面对前所未有困境，我觉得我们：

首先，在客观上，要坦然正视现状。离开了象牙塔刚刚步如社会，我们对社会现状了解不深，面对危机往往是茫然不知所措。我们就业选择时要多去关注当前的经济形势，了解国家的政策动向。2009年1月19日，国务院办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，为大学生到城乡基层、中小企业和自主创业提供多方面的支持，就业形式虽很严峻，但基层和中小企业依然存在着很大的就业空间，面对当前的严峻的就业形势，转一转择业的方向不失为明智之举。面队困难才能克服困难，逃避问题只会带来更多的问题，坦然的面对，镇定的处置，才是解决问题正确的态度，人生百年，承受不住太多的牢骚。

其次，在主观上，要正确审视自己。“知彼知己，百战不殆”。清醒地认识自己，正确地给自己定位，是逆势生存的必要条件。中国大学教育逐渐从精英教育走向大众教育，我们走出了校门，不应该放弃学习，而是继续努力的学习增加自己的含金量，提升自己可竞争力。大学没有把我们培养成精英，那么我们就自己变成精英！大学生就业难有方方面面的原因，而我们有能力改变的却只有我们自己这一方面，很无奈，但也是事实！命运在我们自己的手里！时代可以有愧于我们，但我们不能有愧于时代，因为我们不能有愧于自己！最后，我们应该有坚强的勇气和信念，不要沉沦下去，甘心做一个待业青年。哀哀父母,生我劬（读音为渠）劳，每当静下来时，就想想父母他们用血汗来供我们上大学是希望我们将来有个好的工作好的前途，而不是为了培养出一个失业青年。我们当中很多人的父母是土里刨食的农民，供我们上大学也许是他们一生中最大的一笔投资，他们可以不计回报，但我们绝不能让他们的投资打了水漂！

同学们，天生我材必有用，我们青年是撑起新时代的脊梁，不要退缩，憋足了劲，请迎着困难前进吧，闯开一条道路，15年后的那个时代必然是我们的！

第三篇：经济危机下大学生就业的思考

经济危机下大学生就业的思考

哲政学院 思想政治教育11A 周权 114020067

世界风云变幻，战争连绵不断。经济市场也风起云涌，姿态万千。透过经济危机下的大学生就业，与你联系在一起。

2008年，由美国次贷危机引起的华尔街风暴，瞬间演变成全球经济危机，世界进入新一轮经济困难时期。首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无疑在员工招聘上体现了出来，特别是大学生求职就业。改革开放三十年来，我国第一次感受到全球性金融危机的冲击。经济危机影响不再局限于高端的政治经济层面，而是延伸到末梢的个人生活和工作层面。它对普通民众的影响，尤其是对即将步出校门的毕业生，是首次的、真实的并且是立刻的。目前我国大学生的就业形势相当严峻。主要因素是以下几个方面：

1、金融危机的影响

经济增长速度对于就业具有根本的影响作用。金融危机从根本上制约了包括大学生在内 的全社会就业率。由于我国是外向型经济，受金融危机的影响显著，部分行业出现就业需求缩减，劳动力需求矛盾更为突出，这就使目前大学生就业形势变得更为严峻。

2、传统教育体制和就业生人数的激增

目前，我国高等教育结构和培养模式还不适应经济结构快速转型和产业结构的优化升级的需要，在教学内容、手段、模式等方面与现实的脱节。其次，据国家人事部统计资料显示：2009年全国高校毕业生超过610万，10年631万，11年650万，12年预计达到680万。再加上每年沉积的未就业的高校毕业生几百万人，我国每年需就业的大学生高达千万人。

3、结构性矛盾相对突出

首先是地域结构矛盾。从近年来就业情况看，我国大部分大学毕业生到沿海经济发达省份就业，而我国受全球经济危机的影响，沿海外向型企业受到波及；其次是专业结构矛盾，高校部分专业由于前几年就业情况较好，连续几年扩招。毕业生总数急剧增加，而社会需求的增长速度远赶不上该专业毕业生总数的增长，导致就业压力加大。比较典型的有工商管理类、医学类、艺术类、经济学类、新闻传播学等。

4、社会用人导向方面的因素

多数用人单位认为，大学生就业难主要症结在于大学生自身，尤其是大学生缺乏实践经验、对薪酬和岗位期望值偏高、缺乏吃苦耐劳精神等，是导致大学生就业难的主要原因。随着就业难度的加大，性别因素对应届本科毕业生就业的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。用人单位的短视行为，也是当前大学生就业困难的一个现实因素。

5、大学生个人因素

“期望值偏高”直接影响大学生就业，大学生的职业价值取向、就业观念、本身的 就业能力和就业方向的误区可能是造成大学生就业难的重要原因。

就业形式的恶化，经济危机的冲击，需要我国政府和高校以及大学生个人积极应对，采取相应的对策，化解危机，积极为大学生就业创造条件，具体如下：

1、国家实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，及时出台了扩大内需、促进经济平稳较快增长的政策措施。有效地扩大国内需求，积极推动结构调整，促进经济平稳较快发展，提振国民对经济的信心。

2、采取措施稳定就业局势。稳定企业就是稳定就业，企业的正常生产经营和经济平稳较快地发展是就业的一个基础。当前要维持就业局势的稳定就必须要保企业、保发展，采取更多的措施帮一些困难企业渡过难关。

3、积极进一步完善促进高校毕业生就业的政策体系和服务体系，建立健全大学生就业工作的长效机制。调整传统工作方式。变被动等待为主动收集社会需求信息；变笼统的就业

指导讲座为个性化的职业发展指导。在信息收集中加强主动性、系统性、有效性。根据用人单位的用人需求变化情况，收集比较全面的信息，并根据这些信息进行分析，引导大学生对宏观经济发展形势、产业发展形势、社会人才需求形势进行正确评估，以便大学生正确定位。

4、大学生个人方面

转变就业观念和价值观是解决大学生就业难题的思想基础。毕业生要客观地分析自己，转变就业观念，树立“先就业求生存，后择业谋发展”的思想；重视社会实习和社团经历，在实践中提高自身的就业能力；适当降低期望值，考虑到中西部或者基层地区就业；以积极心态面对待就业竞争；夯实知识基础，拓宽择业视野，提高综合技能，全面提升自身素质；积极利用国家出台的就业政策和具体措施；在就业过程中注意个人的人力资本积累，以便寻找更好的职业发展机会。

如何把金融危机转“危”为“机”，我国政府主管部门和高等学校正积极采取相关对策，在实践中正形成一套专门针对毕业生的就业服务政策。在国家、社会、学校和个人的共同努力下大学生就业难一定会转“危”为“机”。

第四篇：经济危机下的大学生就业0.0

经济危机下大学生的就业

在2008年奥运喜气氛围还没有完全过去时,又有一场新的风暴在袭击着人们.2008年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。经济危机下大学生的就业问题日加突出.首先,大学生就业难的一个客观原因是:中国的大学生供过于求.中国有越来越多的大学生加入到就业大军.近期，中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》指出：预计到2008年底，将有100万名大学生不能就业，2009年还将有592万名大学生毕业面临找工作，越来越多的大学生找不到工作,他们不得不面临着”毕业即失业”的尴尬局面.于是越来越多的大学生又将新的眼光投向考研这条路,于是越来越多的大学生又不得不重新回到千军万马挤独木桥的日子.随着考研人数的不断增多,研究生录取不得不一次又一次面临扩招.到那时,硕士学位这个文凭的含金量又如何呢?我不敢想象是不是有一天会不会连一个服务员的岗位都需要研究生学位呢?

其次,大学生就业难的另一个客观原因是:金融危机深刻地影响着本国的企业.金融危机的影响已经超出了金融领域,并向其他行业蔓延。很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员,同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等多重因素影响,业务订单量明显减少,用工需求也明显减少。作为中国制造的重要基地,广东加工制造和出口的企业受到的冲击比较大,这对部分专业的大学生会造成比较大的影响,这使得越来越多的企业在员工需求方面急剧减小.而另一方面,校园招聘活动也随着金融危机的到来而愈发冷淡.因受到经济外部环境影响,企业方面压缩了校园招聘的职位,减少的职位主要为一些出口贸易、生产制造型企业,以及银行、证券公司、房地产等职位,一些相关企业甚至取消了招聘会。于是,大批的毕业生不得不另寻出路.大学生就业难的主观原因是:大学生缺乏胜任力,而且眼高手低.现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手.企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展.由此可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。而大学生没能在这一转机中受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力.那么我们应该如何走出这个困境呢?

首先,我想大学生应该调整好心态,正视自己的优缺点,从某种意义上说,最适合自己的工作才是最好的.应届毕业生切忌好高骛远，可根据自身情况适当放低薪酬要求，为自己争取到更多的就业机会，当然，毕业生还需要提前做好步入社会的准备，多充实自己、提升自身竞争力。同时，应届毕业生需要对应聘的部门及地区进行分析、筛选。对于那些在经济动荡时受影响较为突出的地区和企业经营压力下容易被裁减的部门，大学生在进行就业选择的时候都要有所顾及。至于面对应聘地区的筛选，则要使自己的简历摆脱千篇一律的套路，充分展示自己的才能与特长。大学毕业生不应该只希望进一些世界500强企业,而应该根据自身特点和祖国需求来作出选择.而且,大学生可以适当考虑一下西北等欠发达地区,毕竟像上海,北京,深圳,广州珠三角这些地方的就业竞争压力相当大,大学毕业生可以有意识的去避免这些竞争.其次,我觉得学校也应该做出自己的努力.学校也应该积极寻找教育改革途径，思考教育本身的问题、解决途径和自身的价值了。我想学校的专业应该设置更加合理一些,在培养某方面专长的同时还不应该忽略了学生的综合素质.使学生走出校园后能很快地融入到社会生活中去.学校还应该重视对大学生职业规划和就业指导的教育，重视实习的作用，帮助大学生选好职业，顺利就业。就业指导，应从进入大学开始。很多毕业生很优秀，但是求职屡屡受挫，是因为缺乏就业技巧，不知道如何展示自己.现在学校将就业创业指导、职业生涯规划从大一就作为学生必修课而且,学校还应该给学生提供一个充分实习的机会,充分发挥自己的所长.最后,社会的责任更是重大.中国是拥有10亿农村人口的国家.三农问题历来是国家关注的重点,而在金融危机影响下,大学生就业和农民工就业同样面临着一个尴尬的局面.如何有效的解决好二者的问题是值得我们深思的.而就在今年国家给各地方拨款,鼓励当代大学生踊跃投身社会主义新农村建设中去.在新农村建设中施展才干、体现价值、取得成就，引导大学生转变就业观念，促进大学生提高就业和创业能力，帮助大学生拓宽就业和创业渠道，为大学生面向基层就业和创业提供更好的条件,使他们成为群众信任的“大学生村官”,带领农民发展现代农业，成为农村脱贫致富的带头人；或者投身农村教育事业，成为扎根贫困地区教书育人；或者用现代医学知识为群众解除病痛，成为远近闻名的“乡土医生”。

只解决毕业生这个领域的问题显然是不够的.要保就业就要保企业，政府应当对出于经济危机中的企业提供帮助，毕竟大部分的就业岗位是来自于企业的。当前要维持就业局势的稳定就必须要保企业、保发展，简单地说，要保就业就要保企业。只有企业和职工同心协力，才会有好发展。只有企业发展好了,才能更好的促进大学生就业.以上是我个人对金融危机下大学生就业的一点思考.

第五篇：如何提高大学生就业竞争力

学院名称：土木建筑学院

专业班级：建筑环境与设备工程09—2班

姓名：许传奇

学号：200901020729

指导老师：张东玲

考试分数：---------

填表时间：5月10号

如何增强理解大学生的就业竞争力

姓名：许传奇

学院：土建学院 专业班级：建环09-2班 学号：200901020729 摘要：近几年，大学毕业生的人数正在逐年增加，大学生就业越来越难，这也已经成为当今社会关注的焦点问题。大学生就业难的事实迫使我们不断思考，不断寻求新的途径来增强我们的就业竞争力，培养社会实践能力，增强大学生社会适应性；培养良好的基本素质，提高大学生生存能力；加强就业教育，培训大学生就业竞争力；如何提升大学生的就业竞争力，找到自己理想的工作。本文将探讨提升大学生就业竞争力的解决方法。关键词：大学生；就业竞争力；解决方法

一、在大学提高大学生的素质教育，培养大学生提升就业竞争力的主体意识。大学是实施素质教育的重要阶段，大学生素质教育是人们在不断探讨和实践的时代课题。因此，从素质教育本身的发展来说，拓展大学素质教育必须继续加强和改进。在以大学生为主体对象的高等教育过程中必须积极拓宽实践教学和实践能力培养的内涵，在加强计划内实践教学的基础上，要以大学生活动为依托，强化素质拓展教育，完善大学生综合素质，拓宽大学生就业的空间。同时，知识经济时代对人的素质的要求包括学会求知的能力、学会做事的能力、学会共同生活的能力、学会生存与发展的能力，这种需求强化了对大学生的整体素质要求，增强大学生的就业竞争力。

1.1教育制度的改革，注重大学生的能力培养

对课程、专业和学科结构进行调整。首先，在课程设置上，应从重知识灌输转向重学习能力、实践能力培养转变，增强毕业生的就业竞争力和工作适应力。其次，在专业结构的调整上，应遵循厚基础、宽口径的原则，专才教育与通才教育相结合，增强毕业生宽泛就业的能力。最后，在学科设置上，应该有利于大学生建立合理的知识结构和能力结构，着眼于大学生品德和能力的全面发展。刚从学校里出来的大学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。现在用人单位最看重的大学生素质分别是：精深的专业知识与专业技能、良好的敬业精神、强烈的求知欲望和可塑性高、具有较强的沟通协调能力、基本的解决问题的能力。这就要求我们的高校回归本原，认识到高等教育对大学生不是一种单纯的知识传授，而是一种哲学思维训练，通过灵活多样的教育形式，充分启发和调动大学生的形象思维，引导大学生的抽象思维培养他们的求异思维和求同思维，提高他们思维的独立性、批判性和灵活性，引发他们思维视角的转换，从而为创新思维的形成奠定基础。这些素质的培养使得大学生内生一种力量，在多变的就业市场中，即能适应，又能有效展开竞争。进而增强大学生的就业竞争力。

1.2大学生自身基本素质的完善，增强就业竞争力

为增加大学生就业竞争力，必须要培养大学生良好的基本素质。

1.2.1营造自我基本素质提升的有利环境

相对于基础教育来说，高等教育的大学生，已经有了相当的活动能力，学校应该有意识地创设条件，营造环境，让他们能在一个良好的环境中全面提升自己的心理能力和其他身心技能。浓郁的校园文化和进取奋斗的精神都极利于大学生自我基本素质的提升。同时，通过

心理健康咨询和指导，提升大学生的自我基本素质，增强就业竞争力。

1.2.2指导大学生学会积极的自我强化

首先，提升自身外在仪表和内在素质。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业竞争力。外在环境的变化，使大学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，指导大学生学会看到自己的优点和进步，建立信心。减轻差生的自卑心理，学校和教师看到差生有进步应及时给予适度的鼓励。在大学生遇到学习困境或求职失败时尽量避免将他们与和自己能力相似的人作比较；当大学生取得好成绩时鼓励他们向更好的大学生看齐，鞭策其进步。最终提升自己的就业竞争力。其次，提高人际交往能力，培养团队合作精神。高校要通过多种形式锻炼和提高大学生的人际交往能力，把对大学生团队精神的培养和传授专业知识紧密结合，给大学生提供各种机会进行相互协作的锻炼，使其明确树立起团队意识。最后，培养大学生树立讲求诚信的道德观念。诚信是商业道德的核心，用人单位在选取人才时，其首要标准往往是是否诚信。因此，高校必须培养大学生的诚信观念，使之形成稳固的诚信道德。

1.2.3训练大学生的求职技能，指导应聘技巧

提高谋求职业的成功率求职就业是一门艺术，涵盖了许多技巧和学问。求职技能是指面试技巧、日常礼仪等方面的要求。学校可以建立就业面试辅导中心，组织模拟招聘面试，开展岗前技能培训，组织参加招聘活动，使大学生在实践中得到锻炼，增强大学生的就业竞争力。如今，面试已成为用人单位挑选录用人才的重要手段，参与应聘面试已成为求职者通往职业岗位的必然程序。所以，学校就业指导从如何写好一份有自我推销功能的自荐书、一份规范而有吸引力的应聘表，到心理素质、形象、口头表达、工作责任心、个人目标、人际关系等多方面对毕业生进行必要的训练，结合学校的课外活动组织就业演讲、形象设计、化妆讲座等，以及模拟求职应聘，使毕业生掌握求职面试的技巧，让他们的实际才能在面试中得到最大程度的展示，达到顺利就业的目的。

下面是一些增强大学生的就业竞争力的技能。首先，有效展现自身强于他人的能力。大学生就业提供的价值是什么呢？不是你的学校，不是你获取的证书、奖状和各种荣誉，而是你的工作能力或潜在工作能力将给企业带去的未来价值。但是，这个“价值”又得通过有形的东西来展示。当前，有许多方式可以采用，如自制的书面简历、视频简历、面谈等，这在供过于求的市场状况下是十分必要的，只要突现差异，才能引起人的注意，才可能从众多求职者中被人了解，对你产生兴趣。其次，加深用人单位对自己的认识。由于在供过于求的市场情况下，企业对来求职的人总是挑三拣四的，希望从众多求职者中挑选出理想的人员。所以，在这个过程中，大学生应确定就业范围，从而增强自己的求职信心，在自己能力范围内，坚信自己是能胜任工作的；最后，避开激烈的现场竞争。大学生应该做的工作包括：积极获取招聘企业的相关信息；企业所在的行业特征，如竞争状况、客户情况等；主动上门求职，争取认识企业内部的相关人员。通过获取这些资源，来达到求职的目的。这比在竞争激烈的现场简单，进而增加就业竞争力。

1.3培养大学生的社会实践创新能力，提高大学生就业竞争力

大学生自己有计划开展自我效能提升的实践活动。实践活动能将理论知识有效应用于实际，有助于多方面能力素质培养，大学生要有计划形式多样的社会实践，包括外出参观、社会调查、尝试上岗、职前培训、专业实习、组织专题活动等等，在这些具有多功能的活动中，有意识地渗透职业角色意识和就业心理强化，能够大幅度职业自我效能感，有利于求职就业的竞争进取。社会实践活动可以积累大学生的工作经验，全面锻炼其动脑、动手的能力，可以使大学生直接感受社会对人才的需求和对技能的要求，从而自觉调整期望值来符合社会需求。高校大学生社团活动及社会实践活动能有效提高大学生素质能力。社会实践经验能有效弥补用人单位所认为的“大学生缺乏工作经验”不足。同时，社会实践还有利于发展大学生的非智力因素，而非智力因素也是大学生取得成功的重要条件。同时，企业对创新人才求之若渴，创新能力成为用人单位最重要、最看中的能力。把所学知识运用到实践中去，需要创新的能力。所以，高校要着重培养大学生实践能力，使大学生在实践活动中学习与积累知识，从而提高大学生的就业竞争力。

1.4加强毕业生就业指导工作，提高就业竞争力

提高就业竞争能力是以就业为目的的。学习是为就业服务，大学生只有掌握过硬的文化基础知识、专业技术技能，才能找到理想的工作，立足于社会。“今天求知是为了明天谋生创业”，学校为了使大学生掌握一技多能，必须强化职业技能训练，重点抓大学生中、初级专业技术证书的通过率，提高职业素质，并根据职业岗位的需要，将训练范围拓宽以适应广泛就业和再次就业的需要，增加选修课程。为提高岗位能力、综合素质，学校要努力实现“多证”的目标，使大学生“掌握一技之长”。在毕业班开设就业指导课，对毕业生进行全面、系统的就业指导，提高大学生的就业竞争力。再者，给就业指导工作重新定位，成为大学生思想政治教育的一个部分，作为对大学生的人生指导，满足大学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对大学生的人生素质教育，提高大学生就业竞争力。最后，指导帮助大学生收集就业信息学院应指导帮助大学生收集就业信息，提供职业咨询、就业服务。在劳动力总量供大于求的情况下，只有掌握了就业岗位的需求信息，才能掌握就业主动权。为此，学校要收集就业信息，通过走出去、请进来为大学生提供就业信息、就业指导、职业咨询等服务。高校应疏通就业渠道，为毕业生谋职就业铺路搭桥学校应主动向社会有关企业发布学校介绍和毕业生信息，让企业了解学校的培养目标、专业设置和人才信息，并通过走访用人单位，追踪毕业生质量，建立长期合作关系。加强与就业市场的联系，及时了解市场的需求，积极向就业市场和用人单位推荐本校的“人才产品”，让社会各界广泛了解学校，充分认识毕业生的才华和能力。热情邀请用人单位到学校参观指导，进行就业洽谈，在校召开就业洽谈会。从而增加大学生的就业竞争力。

总之，良好的综合能力与优秀品质的形成可以迁移到工作业务中，与用人单位的要求相契合，也是大学生日后成就事业的宝贵资本。相信大学生具备了这些品质和能力，就业竞争力就会显著提升。

参考文献：

[1]王官禄,王星亮,张学英.大学生职业生涯规划与就业指导实用教程.中国矿业大学出版社.2004.8

[2]周晓宏.就业••创业•成功——大学生必读.中国社会劳动保障出版社.2003

[3]李振华.就业•创业•成功教育.中国人事出版社.2002

[4]张弛.大学生就业指导.华东师范大学出版社.2002