创建.江西省少先队示范学校申报材料

第一篇：创建.江西省少先队示范学校申报材料

创建“江西省少先队工作示范学校”

申报材料

江西省都昌县大树中心小学位于鄱湖之滨，比邻于繁华的都昌县城，是大树乡的中心完全小学，是全乡小学教育行政办公中心，是都昌县一所窗口性、示范性的农村学校。学校环境优美，设施设备比较齐全，育人文化氛围浓厚。

全乡共有11个教学点，70个教学班，学生2263人，教职员工133人。点多面广，少先队工作繁重复杂，德育任重道远。学校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，不断加强少先队工作，为建设优秀的社会主义和共产主义预备队做出了巨大的努力。主要有以下工作理念及措施。

一、优化德育机制，创建一方德育特色

学校始终坚持创建“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的校园氛围，坚持“竭诚为少年儿童健康成长服务，提高队员自我教育、自我管理、自我发展能力”为少先队工作宗旨；不断实践探索，积淀经验，形成了以校长室统一领导下的德育管理体系。以校长室为核心，教导处、大队总辅导员、各点大中队辅导员、少先队委齐抓共管德育体系，学校德育初显一方特色。（1）学校坚持以德育为核心，力求个个成人；以教学为中心，促进人人成才，实施课堂教学要有“一课一德”。

（2）以少先队为阵地，以重大节日、纪念日、地方民德风俗为主要平台，不断开展和创新“常规型”队活动。以国家或地方重大事情为教育契机，开展“非预期性”的丰富多彩的队活动。（3）以“手拉手”“大手牵小手”等构筑帮扶工程和爱心塑造工程。（4）构建社区教育阵地，实现学校、社会、家庭教育相结合.二、加强机构建设，健全少先队组织制度

（1）组织建设

少先队在学校党支部的领导下，由学校行政组统一考核聘任大队总辅导员、各点大队辅导员；各班班主任任中队辅导员；并不断优化大、中、小队干部的任职制度。形成一个比较完善的组织体系。

学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策。学校已与当地派出所、敬老院、村委会、社区文化活动中心等单位联手共建，形成了一个比较宽大的德育网络。

针对一些留守儿童在校难教，在外难管，在家难养和抗挫折能力和适应能力差，道德观念薄弱的现状，为了这批孩子受到良好的教育，形成健康的人格，茁壮成长，构建和谐教育。学校创建了“留守儿童之家”“心理健康咨询室”，并与宣明会联手对他们进行资助和教育。

（2）阵地建设

在校领导的关心下，少队部的工作与活动阵地日益完善。我们有专门的队部室、鼓号队、广播站等工作阵地。少先队队室面积约五十平方米。整个队室布置整洁、环境优美、管理有条，队室内鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌等挂图和标志比较齐全。每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，商量工作，队室已成为少先队活动的指挥中心。2005年初，学校组建了一支由34人的仪仗队，这是我县农村小学仅有的一支较正规的一支仪仗队。仪仗队以其整齐的服饰，朝气蓬勃的精神面貌，赢得了社会的赞誉。一年一度少代会、校运会、“六一”庆祝活动、“十一”国庆活动，鼓号队都会整装上阵，展示少先队员们的飒爽英姿。大队部还通过“红领巾”广播站、多媒体、黑板报校园橱窗等阵地，采取多种形式和渠道，开展各种宣传教育。

（3）制度建设

学校十分重视少队组织的成长与完善。将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程。对少先队工作给予统筹安排，为少先队提供必要的经费，全力解决少先队工作中的困难和问题。一个优秀的少先队团体不但要有良好的队风，还必须要有一套完善的制度来约束管理，因此，我们常常组织队委会委员，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设和管理中来。我们共同制定了《少先队队员公约》、《少先队员管理细则》、《雏鹰争章细则》、《卫生值日制度》、《纪律与安全值日制度》等一系列制度，这些措施为我们取得成绩打下了坚实的基础。

三、积极开展活动，促进少年全面发展

学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂；活动是少先队工作的重要载体。我们时刻按照上级精神抓落实，付诸于少先队工作中。我们的队活动始终根据少年儿童身心发展特点循序渐进，预置目标、层次规划、制定方案、积极开展、与时俱进、总结提高。活动版块主要有：“爱国爱家、感恩父母”的情感教育，“行为文明、习惯尤佳”的养成教育，“全面发展、提升自我”的素能教育，“强健体魄、增强体质”的健美教育，“文娱修养、自我表现”的艺术教育，“学优赶先、树立理想”的价值教育，“不忘历史、学习志士”的传统教育，“心系灾区，关爱他人”的爱心教育，“远离危险、平安和谐”的自护教育，“保护自然、爱我家园”的环保教育等。我们主要从以下方面开展的。

（1）构建课内与课外结合，教育与活动并举的学校德育体系

我们牢牢抓住各种有利的契机，开展的丰富多彩的队活动，展示了我们学校少儿的风采——“尊老爱幼，团结互助”演讲赛，“看影片、忆传统”活动，“升

旗仪式”。“缅怀革命烈士，不忘革命精神”的清明活动，“感恩教师”习作竞赛，“敬老送乐”等主题队活动，对弘扬和培养民族精神，继承传统美德，树立正确的道德观起到了极其重要的作用，加强了爱国主义教育，培养了爱国爱家，尊师敬老，感恩老师，感恩父母的情感；每年的“六一”、“十一”“校运会”赋予了学生健康、快乐、进取教育理念。

充分利用“队日”“班会”“活动”课，学习《小学生日常规范》、《少先队礼仪》，“卫生值日岗”，“纪律安全值日岗” 加强了日常行为规范教育，培养了文明道德行为习惯。

为加强法制教育，引导学生把守法和遵纪结合起来。我们组织了学生学习《学生伤害事故处理办法》、《都昌县学生安全守册》，聘请了派出所的詹所长为法制副校长，并不定期进行讲座，每学期办好一两期法制宣传黑板报。

建立竞争机制，促进全面发展。“好学生”、“文明班”、“卫生班”、“强健班”、“雏鹰争章”、“我为学校添光彩”等活动奠定了学生健康向上不断进取的人生理念。

（2）、构建社会化德育体系

依托镇街道、敬老院，社区文化活动中心充分发挥基地的作用。大队部组织少先队员开展了“我健康、我卫生”、“街道卫生我做起”、“敬老送温暖”等活动。得到了社会上许多人的赞誉，乡领导的好评。扩大校内外辅导员队伍，聘请了许多校外辅导员来校讲座。并开展“手拉手、心连心”，“心系灾区”，为地震灾区捐款，为患病学生捐款活动。积极与世界宣明会都昌项目办的领导、工作人员合作，开展许多饶有兴趣的活动。

（3）构建系列化的家庭道德教育体系

办好家长学校，完善家访制度，与家长共同探讨孩子的发展，完善教学开放制度。

历经几载，学校少先队工作取得了一些成绩： 2006年4月，被县关工委、教育局、团县委授予“德育示范学校”；2006年10月，被教育局、团县委、少工委评为“全市农村红领巾示范学校”；2008年12月，被市教育局评为九江市中小学校校园管理“三星学校”； 2009年指导学生余洁在“祖国发展我成长建队60周年活动”歌唱表演市级鼓励奖。

成绩只是过去，我们的工作还有许多的不足。我们还要不懈地去探索、总结、提高，相信在各级校领导的关心支持下，在各辅导员共同努力下，我校的少先队工作必将会走向更灿烂美好的明天。

大树中心小学教导处

大树小学大队部

2011-5-6

第二篇：创建“消防安全教育示范学校”申报资料

创建“消防安全教育示范学校”

申 报 材 料

炎陵中学于2003年由原炎陵三中、炎陵五中和炎陵县城北小学合并组建而成，三校合并后校址设原炎陵五中。2004年，鉴于炎陵中学场地狭小，原址扩容无法实现，县委、县政府决定整体搬迁炎陵中学至东山新区。经过近一年的论证、规划，三年的建设、施工，新校区于2008年8月正式投入使用。炎陵中学地处炎陵县霞阳路，现有在校学生1600余人，其中住宿生550余人，校区占地面积247亩，周边环境较为复杂，综合治理难度较大，因此消防工作的预防与安全教育显得尤为重要。

安全保障是学校能够正常进行教育教学工作的重要前提，而消防安全又是学校各项安全工作的重中之重，对于消防安全工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。多年来，在炎陵县教育局的正确领导和公安消防大队的悉心指导下，我们从思想上到行动上都不断提高着学校的消防安全预防及消防安全教育的水平及能力，尤其是显著提升了检查和消除火灾隐患能力,补救初期火灾能力,组织引导人员疏散逃生能力,消防安全知识宣传教育培训能力等消防安全“四大能力”。现就我校消防安全教育工作开展状况汇报如下：

一、勤学习建制度领导重视，排隐患强意识实战演练

1、学习标准，成立小组，整治火灾安全隐患

在认真学习《炎陵县“消防安全教育示范学校”创建标准》的基础上，学校成立了由学校刘建钧校长为组长、学校党总支马永清书记为顾问的“炎陵中学消防安全工作领导小组 ”，主管副校长、校办公室、总务处、1

政教处、教务处、年级组等主要人员均作为工作小组成员开展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全责任制，工作小组结合学校实际，认真开展以防火为主要内容的隐患排查和整治工作，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。确保随时在岗在位，建立消防安全培训、防火巡查、消防器材维护、应急疏散预案等工作台账和档案，及时填写情况，不断提高消防安全管理水平，及时消除了火灾安全隐患，坚决遏制了火灾及其他各种重大安全事故的发生。

2、建章立制，规范管理，提高全员防控意识

为加强消防安全管理，学校以《中华人民共和国消防法》为学习重点，结合学校实际情况，先后制定了《炎陵中学消防安全制度》、《炎陵中学防火安全规定及预案》、《炎陵中学安全管理专项整治行动实施方案》、《炎陵中学突发事件应急处理预案》等相关制度文件，并及时完善各项消防规章制度“上墙”工作，同时充分利用教职工大会、升旗礼及各部门召开的会议组织全体师生认真学习，加强全员防控的能力。

3、联系消防，聆听讲座，举行疏散演练活动

多年来，炎陵县公安消防大队在消防安全教育方面给予了我校很大的支持与帮助。每年消防大队均派消防队员到我校进行消防安全知识讲座。2010月11月1日，炎陵县首次城区防空警报试鸣暨疏散演练活动在我校举行，此次活动不仅加强了对学生国防和人民防空的教育，更有利于妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾、空袭等意外事故对师生可能造成的危害，保障师生的身体健康和生命安全。

二、消防设施设备配置完善，日常管理维护工作到位

1、舍得投资，消防设施设备配置完善

学校各建筑物（包括教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼）消防设备设施完善。消防栓、灭火器、消防疏散示意图等均按要求设置。配合我校消防大队做好对新建筑物进行消防验收，邀请消防大队同志对我校各建筑物安全设施进行检查整改，为我校各建筑物绘制火灾预警路线，进行火灾逃生预演。保证学生宿舍消防设备的使用，以及走火通道的畅通。迅速对学生宿舍周边围墙进行建设，以保障学生住宿安全。

2、不厌其烦，日常管理维护工作到位

学校每学期开学前和放假前都对全校消防设备设施进行全面大检查，同时也加强对设备设施日常维护的管理，建立台帐式的管理。例如学校总务处定期安排人员，对全校的电器，特别是寝室电器、线路，消防设施进行地毯式检查，对有故障的消防应急灯进行更换，对即将过期的灭火器内的干粉重新调换等。

三、参观听课演习形式多多，消防安全教育硕果累累

1、因地制宜，开展多种消防安全教育活动

我校根据学校生活环境、学校火灾特点和初中生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认识能力的差异，针对性地开展消防安全教育。如通过升旗、主题班会课、宣传栏、消防课外辅导员的消防安全教育课、参观消防大队、学科教学渗透、灭火疏散逃生演习、消防知识竞赛、“全国中小学安全教育日”、“119消防日”宣传活动、观看消防安全警示资料片、卫生救护知识专项培训等多种形式，有计划地对学生进行消防安全教育，做到因地制宜，多策并举。

2、天道酬勤，收获累累消防安全教育硕果

由于消防安全教育工作突出，我校得到了县教育局领导及公安消防大队领导的充分肯定。

长期以来，我校的安全教育工作取得了良好的成效，近年来，我校未出现安全重大事故，得到社会各方面的认可。学校获得了教育部“全国科学教育实验基地”、湖南省“安全文明校园”、株洲市“十佳平安校园”等光荣称号。

对青少年学生进行消防安全教育，关系到他们的成长进步，关系到国家的未来，是一项社会性、长期性的基础工作，我们将继续努力推进我校的消防安全教育工作。

炎陵中学

2011年9月23日

第三篇：武山中学申报江西省中小学平安校园示范学校材料

武山中学“平安校园”建设汇报材料

我校位于湖口县南大门，地处九景高速公路旁边，与都昌县相毗邻。校园占地面积近23167平方米，校舍建筑面积为2458平方米，学校三面环水，环境优美，教学设施齐全。学校现有学生231人，专任教师27人。我校强化“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则几年来，学校先后荣获江西省“规范管理”先进单位、九江市德育示范学校、九江市“安全文明校园”、县 “目标管理先进单位”、“江西省安全文明校园”等称号。现将我校平安校园建设工作汇报如下:

一、领导重视, 机构健全

1、学校领导高度重视，把平安校园建设工作纳入学校十二五发展规划和工作安排，并且，层层落实责任，把安全管理工作纳入教职工工作业绩考核的重要内容，实行“一票否决”制。

2、学校成立以校长陈华为组长，安全副校长陈连生为副组长，其他行政人员各班主任为组员的平安校园创建工作领导小组。制定工作方案，层层签订责任状, 明确学校安全工作责任：校长是学校安全工作的第一责任人，各处室在自己承担的管理职责和相关工作中是主要责任人。所有班主任、任课教师、后勤工作人员、门卫、寝室管理员在履行自己岗位工作职责的过程中是岗位安全工作的直接责任人。

3、大力宣传，强化安全意识

定期召开领导小组会议，每周一下午例会分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问

题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点.充分利用晨会、班会、团队会、教师会等对学生进行卫生、防水、防疫、交通等方面的安全教育，经常举行健康、法制等宣传，经常开展以“防火、防电”为主题的教育活动。做到安全文明天天讲，安全隐患处处抓。形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面。

为进一步浓厚安全氛围，坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中。同时，加大“平安校园”建设力度，强化学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。

二、制度完善防范严密

建立学校安全责任制和责任追究制,制定和完善了校园安全文明建设管理的日常管理安全各项规章制度，制定了校内安全定期检查制度；门卫制度；校外人员入校的登记验证制度；消防安全制度；用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度；食堂物资采购索证、登记制度与饭菜留验和记录制度等；实验室安全管理制度；危房报告制度等；进一步规范日常管理，建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制。

坚持“以防为主”的方针，按照“以人为本，防范严密，控制有力，全面设防”的要求，全面提高“人防”、“物防”、“技防”的立体安全防范网络。

1．人防：

根据上级有关部门要求，配备1名门卫，并配备必要的防护、通

讯器材；学校门卫负责做好外来人员的登记工作，不准闲杂人或车辆随便进入校园。在上学期间不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意。落实24小时巡逻和巡查制度。节假日还及时补充学校领导24小时值班护校。

加强教师值日力度，保护学生安全。每天安排1位值日行政和一位教师分值日负责监督、检查、记录学生安全、文明、卫生、纪律等方面的情况。

2．技防：

我校在技防设施不断加大投入。在学校前方设置了减速带、斑马线、警示牌；学校重点部门都安装了防盗门窗等实体防护设施；安装了一套较先进的监控设施，8个监控摄像头监控范围可覆盖全校的要害部位和主要出入口，24小时运转，对全校情况进行实时监控；在走廊水泥栏杆上统一安装了不锈钢防护栏杆；各楼层中标有醒目的“上下楼道请靠右行”和“紧急疏散安全通道”等标志。总务处定期对技防、物资设施经常进行检查维护，确保运转正常。

3、物防：

我校经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。学校安全工作领导小组成员每月对所有校舍排查一次，发现问题及时整改；学校安全员每天都要对每栋教学楼、每间教室等校舍及其设施进行安全隐患排查，发现情况及时上报维修。

对校内运动场地、活动设施定期检查，对室外体育锻炼器械进行维护保养，发现安全隐患坚决撤除，确保学生体育锻炼和课外活动时

不发生意外事故。

学校建立矛盾纠纷的排查分析、处理机制.到目前为止，没有发生一起教师之间的矛盾纠纷，学校呈现出和睦相处、和谐共处的良好氛围。

三、加强教育规范管理

坚持开展学校安全教育，教育内容包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、防邪反邪教育、突发事件应对教育、禁毒教育、心理健康教育等。

1、加强法制教育，定期组织开展安全教育宣传周活动,定期邀请法制副校长来校参与德育工作，进行安全法制教育讲座，进行学法、知法、用法、守法宣传，帮助师生树立法制观念，增强法制意识，提高知法、用法的自觉性。

2、加强交通安全教育。每学期一开学，我们就对师生进行了交通安全知识讲座，对交通知识法规进行了讲解和学习.教育学生遵守交通规则，不横穿公路，在公路上靠右边行走等规定；教育学生不在公路上追逐、爬车、追车等。通过以上措施，使全校师生遵守交通规则意识增强，无一例交通事故发生。

3．积极开展师生心理健康教育。学校无心理问题的学生存在。4．崇尚科学，杜绝邪教。教育全体师生相信科学，远离邪教，不5．重视节假日安全教育。当节假日来临之际，以发“致家长一封信”的形式，提醒家长在节假日里，对孩子进行安全教育，远离

网吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩

按规定使用全省学校安全隐患台帐管理系统，有专人负责，有设备保障，有工作制度。根据全省学校安全隐患台帐管理系统公布的排查公告进行学校安全隐患排查和日常排查。

进一步加大安全隐患的排查力度，坚持学校主要领导带班巡查，坚持每周一小查，每月一详查，坚持巡查不留盲区。及时发现校园角角落落在安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。并要求各班时刻注意寝室、教室等处的安全问题，做到有情况立刻向学校汇报。学校对排查出来的隐患及时整改，不拖延，不敷衍。同时，提高警惕，预防突发事件，加强食品卫生、交通安全、消防安全等方面的安全管理

加强教学管理，组织体育课、实验课等有一定风险的活动时，采取必要的保护和辅助措施；在教学楼进行教学活动和晚自习时，合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查。

加强信息交流和报送，及时与学生家长沟通，将上放学时间、学生非正常缺席或擅自离校情况及学生身心异常状况等告知监护人；及时发现并上报学校安全稳定的各类信息。

加强学校应急管理，做好重要时节和节假日校园值班巡逻，坚持门卫轮值、教师和保卫人员巡逻，妥善处置各类校园公共突发事件

四、安全稳定秩序良好

学校两年来未发生因校内设施问题、管理问题导致的学生伤害事故，食物中毒、踩踏、火灾等事故。无违法犯罪事故发生。

总之，在创建平安校园方面，我校在上级部门的正确领导下，通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育，使社会治安综合治理工作不断加强，推进了学校各项工作的开展，取得了一些成效。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努力使我校安全工作再上新台阶，为学校提升办学水平和品位，进一步深化学校内涵建设而努力。

第四篇：××××中心小学创建少先队工作示范学校中期报告

××××中心小学创建少先队工作示范学校中期

报告

为了进一步加强少先队工作，发挥少先队组织的作用，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少先队员的创新精神和实践能力，结合××省少先队工作工作示范学校创建活动要求，现将我校的少先队工作中期报告汇报如下：

一、指导方向

健全了少先队大、中、小队组织：加大了服务少先队组织的工作力度；让队组织有形化，发挥了其独特的育人作用；合理对少先队组织进行分工，少先大队、中队、小队各负其责，有针对性地开展了感恩教育系列活动；完善了少先队组织各项制度：结合科学发展观对少先队传统制度加以了完善提升；强化落实了各项制度的检查工作。

二、常规工作

（一）狠抓日常行为规范。少先队干部是使规范得以落实的强力保证。选好并培训少先队干部并由他们全面负责监督队员们的安全、文明礼仪、风纪行为、卫生等方面的工作。有了少先队干部对队员们进行及时的、全面的检查监督，规范了少先队员的言行举止，强化了队员的集体荣誉感，使少先队员的精神风貌积极向上。彰显在这些“小群体”的言行之中，在大家面前树立文明形象，带动更多的队员自觉养成讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯，让文明之花在校园常开不谢。

（二）利用“红领巾广播站”渲染校园文化。经领巾广播站为大

家设置了《校园新闻》、《故事天地》、《音乐欣赏》、《英语广角》等6个栏目，少

（三）树立文明礼仪榜样。为加强文明习惯的养成，少先队以“小群体带去大群体”为指导思路，组建了“文明礼仪示范岗”、“环保小卫士”、“文明礼仪小天使”等队伍。从课堂文明、课间文明、到与人交往文明都先队员积极投稿，更让红领巾广播站成了孩子们的心灵窗口。体现了教育宣传阵地，推动我校语方文字工作的开展，第一时间传播校园信息，宣扬高尚品德。

（四）歌唱校园歌曲，熏陶学生情感。为推行素质教育，每天早晨上课前十分钟，要求各中队进行晨唱。孩子们从歌声中潜移默化受到感染，受到教育；同时也活跃了学校的气氛，熏陶学生的情感。歌声飘荡整个校园，为校园增添了几份活力。

三、体验工作

（一）传统节日，体验活动。元旦、清明节、重阳节国庆等节日，大队部都会组织形式多样的庆祝活动。如：元旦举行了以“畅游书海、品尝文化、陶冶情操、彰显智慧”为主题少儿书画比赛；国庆节举行了以“爱我校园“为主题的演讲比赛；重阳节走进敬老院做好事；为灾区人民献爱心等系列活动。通过这些体验活动，体验参与活动的快乐，并在活动中有所收获。

（三）快乐六一，童心同乐。六一是属于孩子们的天地，为让孩子们过一个快乐的、健康的、有意义的六一儿童节，我校特举行大型文艺游汇演活动。小演员们用最动听的歌声，最美丽的舞姿抒对美好

生活的憧憬。此外，还有游园活动、猜谜语等系列庆祝活动。活动为孩子们提供了一个充分展示自我的平台，使他们感受节日气氛，开阔视野、增长见识，真正让孩子们度过一个幸福的“六一”。

四、特色工作

（一）富有特色的升旗仪式。每周一升旗仪式是校园的一道风景线。为进一步培养队员们对祖的热爱、集体荣誉感和民族责任感，每周一将举行庄严的升旗仪式，并且结合当月的教育主题，进行国旗下的讲话，仪式之后，各中队每周轮换表演一个紧扣月教育主题的节目，队员们在点点滴滴的“教育之声”中一次次受到启发，每天进步一点点，每天成长一点点。

（三）倡导保护绿色校园。为改善我校的育人环境，展示魅力形象，在上级部门的大力支持下，我校被列入创建“森林校园”示范点，仅仅一个学期，我校发生了巨大的变化，由一个环境简单的校园变成了一个公园式校园。为保障绿色生命的成活率，少先队紧跟时代步伐，以“森林校园”创建活动为契机，引领红领巾与“森林校园”同步，狠抓队员们的养成教育，成立了“绿色小卫士”巡逻队，把每一块区域护绿责任落实到人。因此，课外校园的每一个角落都有“绿色小卫士”的身影，有了他们的参与，确保校园内的花草树木正常生长，并更有效地倡导学生爱护校园的一草一木，保护环境，从而崇尚大自然。

（三）渗透“饮水思源，知恩感恩”教育。如今的孩子已是家中的小皇帝、小公主。针对少年儿童以自我为中心、娇生惯养的特点，引导队员们学会赏识、学会感恩是大队部另一个重点工作。为此，大

队部充分利用各种时机开展各种小活动，进而引导学生学会感恩亲人、感恩老师、感恩社会、感恩祖国。如：母亲节为妈妈做家务、重阳节为爷爷奶奶捶背、教师节给老师做贺卡等。通过这一系列的活动，让同学们懂得心存感恩。

五、红领巾心向党系列活动

（一）组织全体队员演唱爱国主义歌曲。在学校领导以及少先队大队部的带领下，要求每中队必须学会3首以上的爱国主义歌曲，并利用课前十分钟进行晨唱，歌声让学生受到爱国主义情怀的熏陶。

（二）举办“回眸党史，心存感恩“的专题讲座。2011年6月6日，少先队大队辅导员在中心小学校部对全体学生宣传有党的知识，颂扬党的丰功伟绩，让孩子们明确已任的同时，心存一份感恩之情。

六、今后工作思路

（一）实现少先队组织有形化，发挥了其独特的育人作用。在抓好队前教育、建好传统意义上的大、中、小队组织时，着力做好了少先队组织的有形化工作。以发展的精神建立了开放型大队队室和开放型中队活动橱窗、完善了校园广播站和校园文化墙；提高了少先队辅导员的专业化素养，加大对辅导员的培训力度。

（二）着力建设少先队阵地，充分发挥了少先队阵地的育人功能：少先队阵地建设在巩固中求发展做到有形化、自主化、多样化；通过校会、班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对品行教育活动的目的、意义多渠道进行宣传教育，尤其将感恩教育进行到底。

七、存在的困惑

1、少先工作是一项较为琐碎的工作，而大队辅导员都是兼职，教学任务非常繁重，要把少先队工作做完美有一定的困难，少先队辅导员缺少开展少先队工作的时间和精力。

2、当今社会竞争非常激烈，学生的学习任务也相当繁重，同样也没有充足的时间和精力参与少先动活动。

第五篇：关于申报创建区级文明礼仪示范学校的报告

桥北学校关于申报创建区级文明礼仪示范学校的报告

根据区教育局关于创建文明礼仪示范学校的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，提升学校整体层次，我校自2014年上半年开始就开展了创建区级文明礼仪示范学校工作。通过全体师生的共同努力，我们进行了自查，认为创建已取得一定成效，我校基本达到区级文明礼仪示范学校评选条件。现将创建工作如下报告。

一、学校基本情况

我校现有教职工96人，36个教学班，学生2138人。学校组织机构健全，成立了创建区级文明礼仪示范学校领导小组，党支部书记、校长时爱庆同志任组长，学校分党支部副书记韩尚元、副校长吴永祥、周春娟为副组长，侯全

一、侯进元、全富强、赵以平、杨占燚、叶成文、陈慧琴为成员。领导小组下设办公室，由侯全一任办公室主任，赵以平、叶成文、陈慧琴为成员。创建工作具体由办公室负责。

二、大力推进创建工作，搞好创建各项活动

学校通过加强硬件建设、细化管理措施、提升学校办学理念等一系列举措，基本达到了区级文明礼仪示范校的目标。

1、搞好硬件建设，做好硬化、绿化、美化、净化工作。学校自2014年上半年开始，实施了一系列的校容校貌整治工程。对校园进行了整体美化布置。我们购买了名人字画、名言警句、班训等对全校所有班级教室、走廊等进行了美化布置，制作了一面桥北学校文化长廊墙，成为学校一道靓丽的风景线。添置了垃圾箱，为校园环境的净化工作提供了物质保障。配备了必要的阵地建设设备。我们专门配置“红领巾”广播站音响设备，“三风”建设、办学目标、办学理念、兴校口号等内容上橱窗或上墙。

2、精细常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。

一是出台了《桥北学校学生文明行为八要求》，并要求各班按照此要求扎实开展学生文明礼仪培训教育。二是在去年下半年，我们实施了“每周一训”的桥北学校学生日常行为规范歌训练。我们实行每周各班按照班级特点，对照《桥北学校学生日常行为规范歌》的要求，训练1-2个内容，并认真总结对照，通过一年多的强化训练，学生文明习惯有了很大起色。三是要求各班组织学生认真学习《桥北学校行为习惯养成“双十”要求》，并确定主题持续开展主题教育。四是我们在全校师生中开展“弯腰行动”，师生见面问好，自觉捡拾垃圾和杂物，让全校师生都参与到学生文明礼仪的教育活动中来。目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫，一周一大扫，并强化保持习惯，教室、办公室窗明几净。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。五是发挥学生组织作用。学校充分发挥学校少先队大队部的智能作用，设立了清洁、纪律、礼仪、活动等监督岗，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度，发挥了学生组织“自我管理、自我教育、自我约束、自我提高”的作用，学校常规管理工作有了很大的起色。六是学校利用国旗下讲话、班级活动、班队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。六是严格推行德育学分制，全体教师随时检查登

记学生表现，进行德育学风加分与减分登记，进行表扬与批评，促使学生养成自理自立自护等好习惯，促进和巩固学校文明礼仪活动的成果。

3、积极开展校园活动，不断丰富校园文化。

一是认真开展好各班班队活动。各班利用每周星期一的班会课时间，结合日常教育、革命纪念日、中华传统文化礼仪等开展丰富多彩的班会活动，我校开展了弟子规诵读、弟子规情景剧改变等多种形式的班队活动，让学生受到了中华传统文化礼仪的熏陶。二是认真开展校级活动。去年以来，我们主要开展了学生才艺展示周暨六一文艺汇演、学雷锋见行动、观看爱国主义影片、“文明礼仪规范”知识竞赛以及文明学生、班级评选等多项活动。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。三是认真搞好“红领巾”广播站工作。坚持广播站每天播音，选配了优秀的播音员，及时报道师生文明礼仪方面的模范典型人物及事件，不断丰富播音内容，积极发挥“红领巾”广播站的宣传阵地作用，让“红领巾”广播站成为学生课余生活的好朋友，好知音。四是规范升旗仪式、少先队礼仪，在升旗仪式上全体学生面向过期宣誓：我是一名桥北学生，我愿做一名爱学习，爱劳动，爱祖国的好少年，我要遵守纪律，爱护公物，不乱扔纸屑，勤于思考，健康向上，做一名有涵养的中国人。增强了我校学生爱国、爱校、爱少先队组织的意识和信念。五是通过班主任自评，申报桥北学校文明礼仪示范班，经文明礼仪示范班评审领导小组评审，评选桥北学校文明礼仪示范班。

4、坚持民主管校、依法治校理念，培育和谐校园氛围。

我校坚持民主管校、依法治校的原则和观念。一是重大事项学校行政集体讨论确定后，还要征求老师意见，在多方征求意见的基础上慎重出台事关学校发展大局的大事、要事。二是不断强化教师依法从教意识。确保教师无违法违纪行为发生。三是不断增进干群之间、师生之间的感情。通过关爱师生生活、照顾学生弱势群体等举措，培育大家“爱校如家、爱生如子”的良好氛围，师生关系、干群关系进一步融洽，和谐校园的氛围正在逐步浓厚。

5、结合我校实际，开展形式多样的活动

（1）三月初，各班召开了“三爱三节”主题班会，即：爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电。教育学生从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动践行“三爱三节”，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，活动收到了预期效果。

（2）开展了学雷锋主题教育：学校向全体师生印发倡议书，倡议全体师生向雷锋学习；3月5日政教处组织全体师生开展学雷锋活动，为了使这项活动持久化，常态化，政教处倡议五六年级帮扶对应的低年级学生打扫卫生；在政教处的组织下，我校全体师生为乐都一中逯伟和白树栋同学捐款10075元，为乐都区共和乡韦青孜捐款8754.7元，为乐都区中心敬老院捐款2000多元，给敬老院的孤寡老人送去慰问品和祝福，为王红荣捐款4998元，为我校15名贫困生捐资书包等学习用品；到中心广场和街道打扫卫生；学生不管捡到什么东西，都会交到政教处，有4名同学被评为雷锋式好少年，5名学生被评为桥北学校拾金不昧的好学生。本次活动高扬社会主义核心价值体系主旋律，用正确的世界观、人生观、价值

观影响和教育师生，进一步坚定了广大师生的理想信念。

（3）三月中旬开展了文明礼仪主题教育，各班召开主题班会、办专题黑板报，并进行了“讲文明 行礼仪

树新风

创和谐”为主题的作文竞赛，组织学生观看文明礼仪影片，使文明礼仪深入人心，学生的精神面貌大有好转。校园内师生见面问好，校内外尊师爱生，讲文明，讲礼仪蔚然成风，文明礼仪教育真正得到了体现。

（4）三月中旬开始开展了行为规范养成教育活动，利用班队会时间认真学习桥北学校学生文明行为八要求、桥北学校行为习惯养成“双十”要求，认真落实桥北学校日常行为规范歌，学生的纪律性得到加强，良好的习惯逐步养成。

（5）2014年三月底邀请校外法制辅导员李长恩同志开展了一次法制报告会，九月份邀请乐都区交警大队民警南晶做交通安全专题讲座，同时邀请乐都区铁路派出所民警李磊做爱路护路主题讲座；2015年三月中旬邀请乐都区铁路派出所副所长芦国庆同志做爱路护路专题讲座，提高了学生的安全意识和自我保护能力。

（6）持久开展 “四比、四看、一走访”主题教育，即：比教师专业素养、比课堂教学效率、比教研活动成果、比教学质量提升；看教师工作作风、看教师服务意识、看教师奉献精神、看教师全面业绩；对学生进行家庭走访活动；此项活动的开展，为创建文明礼仪示范校提供了强有力的保障。

（7）结合区教育局“机关干部进校园，三千教师大家访”文件精神，学校高度重视，制定实施方案，2014年四月底召开家长会，并立即进行大家访活动。

（8）我校教师于2014年九月份举办“如何践行社会主义核心价

值观”的主题演讲，结合“引导青少年培养和践行社会主义核心价值观”主题活动要求，学校制定方案，并将在2015年继续开展一系列活动。

（9）通过校园橱窗和简报广泛宣传优秀教师的先进事迹，展示教师良好的师德风尚，以正确的舆论和模范人物形象营造浓厚的学习氛围。

（10）积极参加上级部门组织的文体活动，促进精神文明建设。

2014年8月，在新华联广场杯我是星主播青海省第三届主持人电视大赛海东赛区，桥北学校何佳琪同学获得二等奖，辛文博同学获得三等奖。

2014年11月，桥北学校选送的由祁其格等45名同学表演的中华经典诵读节目获得海东市团市委组织的弘扬传统文化培育核心价值“瑶池印象”全市青少年中华经典诵读活动集体三等奖。

通过一系列活动的持久开展，学校各项工作取得了较为突出的成绩。特别是学生文明礼仪方面取得了长足进步。学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为０，学校无重大安全责任事故发生。我校取得了海东市教育局、海东市少工委“红领巾示范校暨优秀少先大队”等奖项。

2014年3月，我校学生李润坤、刚发强、海芝璇、赵文琪、李浩、何佳琪在2013“青海雷锋好少年”评选活动中荣获“青海雷

锋好少年”提名奖。

2014年6月，在全区庆六一现场书画比赛中，我校韩睿、马婧婧等12名同学获奖。

在2014年区庆六一文艺表演活动中，我校选送的集体文艺节目获得二等奖。

三、存在的问题及改进的措施

学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪形成良好的行为习惯才是目的。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。

一年多的争创工作激励了大家做好本职工作，按照学校谋划布局，促进了学校整体提升。我们期望创建工作成功，我们深信，区级文明礼仪示范校的荣誉将会更加激励学校学校以此作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，努力实践“以师生的发展为根本，构建可持续发展的和谐校园”的办学理念，早日实现我校创建区级文明礼仪示范校目标。

鉴于此，我校向区教育局提出创建区级文明礼仪示范校的申请，望区教育局指导、验收。

特此报告

桥北学校 2015.4.15

桥北学校

关于申报创建区级文明礼仪示范学校的报告

2015年4月日