实习体会：谈谈孩子的占有欲

第一篇：实习体会：谈谈孩子的占有欲

实习体会：谈谈孩子的占有欲

在去附小之前也去过不少幼儿园，不过总觉得没什么印象，可能是因为没什么感兴趣的事。

但是这次从附小回来之后还是感触良多，此次实习我被分在中二班，这个班的孩子们还是让我了解了不少东西，孩子们都是有占有欲的，有些时候一些事情都是占有欲作怪。例如在我们班有一个小男孩总是喜欢跟我玩，然后一直很久我都在陪他，不过有天早上他来的比较晚，他来的时候我在跟另外一个小朋友搭积木，然后他让我陪他，我说我正在跟别人玩，然后让他过来一起玩的 不过他说什么也不肯，我也只能去陪他。但是奇怪的是我到他那边之后他又完全无视我，过了一会我就走了，然后他又来找我，我又去陪他，又被他无视，真的是很让人郁闷，之后我想了想觉得这就是占有欲吧。比如有些玩具自己并不玩，但是别人想拿走的时候还是有抵触情绪的。

孩子的世界很天真

其实对于很多小孩子来说喜欢一个人往往比讨厌一个人容易得多。比如你在跟他一起玩游戏时不经意间的几个小动作就会让他一直粘着你，虽然说可能自己并没有觉得这是一件多么有意义的事情。比如说快上课了，别的小朋友已经把自己的玩具什么的已经收好坐到自己位置上了，有一个小朋友还没有收好，然后我就去帮他，跟他说：“我来帮你收，你去上课吧。”然后他就好像很感动的说了一句：“老师，我喜欢你。”我也很高兴的回了一句，“哦”其实不要在意那些细节，主要是小孩子真的比较容易满足。另外就是小朋友之间生气什么的都是常事，就比如两个小朋友都想玩一个玩具，本来想象中是两个孩子是会互相谦让的。就像孔融，但是孔融因为太做作，后来被曹操砍了，所以小朋友之间就是一言不合就会去告诉老师，或者直接拳脚相向，不过打归打，转眼间两人又能像什么都没发生过一样一起搭积木。

第二篇：孩子家庭教育一点体会

孩子家庭教育一点体会

周世庆

孩子是我们的希望，我们的寄托。“望子成龙，望女成凤’’是天下每一位父母的共同心愿，但是实际生活中用什么样的方法来实现这个伟大的愿望呢？可能每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁，智者见智。”下面是我的一些心得体会。

一、培养孩子好的习惯

首先培养孩子爱读书的好习惯。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没事多带孩子去书店看看，让他自己选喜欢的书，买回家要让孩子看，每天睡前看半小时书。孩子的书，我们一定要看，看了后跟他们聊，多指导他们看励志的书，世界名著等，书籍是没有国界的。其次，要培养孩子懂礼貌的好习惯，出门，回家跟家长打招呼，见到老师.长辈主动问好，懂得说谢谢，口不出说脏话。当然，我们做家长的也得以身作则，使用礼貌用语，千万别天天起来，骂东家，说西家。再次要养成自立的习惯。孩子的事情，尽量让他自己做，我们在一边监督指导就行了，不要养成孩子衣来伸手，饭来张口的懒惰样。最后要养成理财的好习惯。

二、增强孩子的自信心

多鼓励孩子参加各种活动，多发现孩子身上的优点。孩子只要进步一点，我们就可以通过语言，动作，肯定表扬。千万别眼睛盯着别人的孩子，数落自己的孩子，更禁止暴力，这样做会严重伤害孩子的自尊.自信心。孩子在干什么事前，我们一定要说，我相信你，你是最棒的，我等着你的好消息等。

三、和孩子成为朋友

孩子做作业时，我们尽量别看电视，玩电脑我们最好看书。等孩子做完作业，他想看电视，我们陪他一起看，陪他一起玩，和他一起聊他的同学，朋友，了解他的内心世界，成为他们的朋友。

每个人都有自己的方法，要因人而已，因材施教，祝愿每个孩子都健康，快乐的成长，成为社会的栋梁。

帮孩子养成一个良好的学习习惯

我是六（2）陶锦鹏妈妈陶述凤，我认为每个孩子都是世界上独一无二的，都有自己的特点，对孩子的培养要寻找适合自己孩子的方法，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如说，有的孩子天性喜欢运动，父母非得叫他练习弹琴，他肯定没办法练好，而有的孩子天性喜欢安静地写写、画画，你一定要想把他培养成一名出色的运动员，孩子会开心吗？我的孩子今年十一岁了，我从来不去逼着他做自己不喜欢的事情。

我认为，大千世界，普通人居多，神童只是个别的，我是普通的母亲，就不能非要他是神童，只要他尽力了，就要肯定他，表扬他。不要给孩子更多的压力，他们已经够累了。对孩子的情感和道德的培养更重要。一个孩子光有好成绩，却没有最起码的爱心，这样的人我想是不会受到人们的欢迎的。

还有我认为应该帮孩子养成一个良好的学习习惯，好的学习习惯可以促使品格的养成！

挖掘他们的潜能，调动他们对学习的热情

各位老师、各位家长：

大家好！我是陶玺的妈妈，很荣幸今天有这个机会和各位家长进行交流，目的只有一个，让我们的孩子成为优秀学生。说句实话我内心有两种感觉交织在一起，一种是不安，平日里工作的特殊性和孩子交流的时间不够多，我深深知道你们都是非常优秀的爸爸、妈妈，你们的孩子也各有各的优秀，第二种感觉就是欣喜，没有过多过问我的女儿，但今天的她凭着自己的能力取得较好的成绩，我非常珍惜今天的机会，我们初二四班的家长能够在一起交流心得体会，对我本人来说也是一种锻炼和促进。坦白地说，今天我要说的真的谈不上什么经验，我更愿意和各位一起来分享探讨教育孩子的一些心得体会，希望得到大家的共鸣。

我曾经是一位三转女性——围着锅台转，围着女儿转，围着老公转，每天买菜、烧饭、洗衣、打扫卫生。我本人有洁癖的毛病，所以家里的家务——搞卫生成了我的主要的工作，对邱思雨也只是做到让她吃好、睡好。孩子很小的时候在家里，我不许她在家乱翻玩具，只能玩一样收一样，再拿另一样，绝不允许乱丢乱扔。在我做家务时，她只能在沙发上看她喜欢看的CD碟，一遍又一遍。她从小就很有定性、很乖巧、很听话。直到有一天扬大一位老师叫我去听一堂专家的课，一个好的行为习惯好的学习习惯让孩子终身受益，我听后暗自庆幸，因为我的洁癖，因为我对孩子教育的不够重视，却误打误撞，让孩子养成了两个好的习惯。

从小学一年级到六年级，陶玺是老师心目中的小帮手，妈妈心目中的乖孩子。也许因为我跟孩子交流不多，他从小就不爱说话，小学几年的评语几乎都一样，不善于表达自己，这下我着急了，心想：自己是个极外向的人，好与人沟通几乎成了我的特点，我的孩子总不开口怎么办。以后的日子我聚会、聚餐、逛街都带着她，希望她到陌生环境中先适应，我也常告诉她，当今社会竞争激烈，你肚子里知识再多，但不主动与人沟通表达自己，谁又愿意来揣摩你，发现你，这样你就会失去好多机会，就这样不断交流，灌输孩子突然长大了，变化了，他不但能跟同龄人交往，还能跟大人们成为朋友，我的朋友、同事都认为陶玺品学兼优的孩子，是心地善良的孩子，是善解人意的孩子，是有主见的孩子。

几年来，老师们对我们的孩子如此尽心，我们做家长更应该尽责尽任，把对孩子的疼爱放在心里，爱而不溺，宽而不纵。在学生家长委员会上，好多家长都夸了自己孩子所在班组的老师，而我只说了一句话：希望学校能给老师多一些空间，多一些理解，少一些压力。同时希望我们家长不要掩饰小孩的缺点，以一颗平常心配合老师做好教育工作，就像老师们所说的，应挖掘他们的潜能，调动他们对学习的热情，把我们的孩子培养成不读死书，高情商的孩子。

最后总结一下我的家庭教育观念：

1、培养孩子良好的生活习惯很重要。比如专心和定性，小时候坐得住，长大才能耐得住。比如在做家务中引导孩子如何将事情做好。做好一件小事，才能使她在今后的学习上合理安排，有条不紊。

2、根据孩子自身的不足进行有意识的引导和培养。比如，我就通过不断的引导让原本内向的邱思雨渐渐学会与人相处，学会开口表达。

3、不刻意追求成绩，也不过分看重成绩，考得好时不大夸，不好时也斥骂。过程远比结果更重要。

4、家庭教育很多时候就是“润物细无声”。有时，我们做家长的做好自己就是对孩子最好的教育了。

与各位家长相比，我做得非常不够，体会也不一定正确，希望各位家见谅！谢谢！

第三篇：与孩子读书体会

养成孩子的读书习惯将是父母送给孩子一生最好的礼物。与孩子一起读书，可以使我们与孩子形成共同的成长记忆。

晚上在孩子睡觉之前，我都给她读一段睡前故事，让她听着故事孩子甜甜地进入梦乡。让孩子感受到读书的乐趣。看着孩子兴奋的小脸，我的心里也升起一种温馨的感觉，这大概就是陪孩子读书的乐趣所在吧！

但是，随着孩子年龄的增长和知识面的增加，感到孩子可以自己独立阅读了，就渐渐地放松了对自己的要求，陪孩子一起读书的时间和次数也越来越少，有时在单位忙了一天，回到家里孩子让我陪她一起读书，心里就产生一种不耐烦，草草地陪她读几句，就让她自己阅读，虽然看着孩子不满意，但也没有往心里去。甚至有时检查孩子的作业，发现错误后，就一味训斥批评，而没有分析孩子为什么做错，更没有从自己身上找原因。至使孩子变得越来越浮躁，注意力不集中，特别是前几天和孙老师通过电话，说孩子上课听讲不认真，更使我猛然惊醒。孩子虽长大了，但父母对她的关心、认同的需求没有改变，我们作为家长的更应该从我们自身找原因，在孩子养成良好的阅读习惯之前，我们要把陪孩子一起读书进行到底。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！让孩子在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，健康、快乐成长。

以上是我的一点浅显的体会，不到之处请在座的各位老师和家长批评指正。谢谢大家！

三年级六班 常琳家长

首先是“我读你听”阶段。在常琳八九个月的时候，我们就买来一些彩绘版的童话如《小马过河》、《白雪公主》等，并且经常读给她听，这些算是启蒙教育吧。我们发现她对此很感兴趣，听的时候特别专注，有时候还自己翻翻看，我们觉得这对提高她的词汇量，培养她的语言表达能力很有帮助，例如在她一岁半时，她就会说“小花猫跑了，跑的无影无踪了”，“我一边吃橘子，一边看电视”等成语、关联词，这些在同龄的孩子中不多见，我们认为这与日常的多读书有很大的关系。

其次是你我共同读阶段。因种种原因，常琳不到三周岁就读幼儿园了。随着她的识字量不断加大，理解能力也增强了，我们的读书也从让孩子被动听变为让她主动参与。一个故事读完了，我们互相讨论文章的大概意思，文中哪个人物最喜欢等，我们发现从文章获得知识、道理比单纯的说教效果更好。例如：孩子知道了回声的原理，就在作文中加以运用，老师评价为“活学活用”；我们读过《餐桌上的礼仪》后，孩子吃饭时不再用筷子乱点，大人不上桌孩子不再先动筷子了；读过《“粗心的”妈妈》后，孩子睡前脱得衣服不再乱放，而是整整齐齐叠好放在枕边。她还尝试着自己写一些小故事、小诗歌，例如：励志类的《小乌鸦蓝莹莹》、改编版的《孙悟空三打白骨精》等，这为今后的写作打下了良好基础，写题材作文她可以信手拈来。

三是自主读书阶段。常琳上二年级后，我们对她的读书就不再限制了，只要内容健康就可以了。有了我们的鼓励，孩子的阅读量不断增大，《红楼梦》、《水浒传》等古典名著，《十万个为什么》、《格林童话》、《伊索寓言》、《儿童文学》等等，包括成人的《特别关注》、《读者》，只要她感兴趣就行。例如：《红楼梦》一书中她最喜欢史湘云，因为史的为人大气豪爽；《儿童文学》中一篇文章“小耳朵”的命运是因为他的懦弱造成的。这些都是孩子读书后的感想，在书籍的潜移默化下，现在的她已经有了自己的主见，不经意间流露出的观点会让我们不敢小觑。

读书的过程不是短跑，不能一蹴而就，而是一场马拉松，要求我们必须坚持到底。我们认为无论是对大人还是孩子，都应养成读书的习惯，并且要伴随人一生。让我们与孩子共同读书，享受读书，共同成长吧。

辅导孩子读书的体会

——与孩子一起读书，快乐成长

首先非常感谢幼儿园能给我们做家长的这个机会，让我们能静下心来与孩子共同享受亲子时光，使自己的孩子有一个良好的读书习惯，是每一位家长都希望的，我也是在与孩子的成长过程中不断发现、不断总结怎样培养孩子的读书习惯，说到教育孩子读书的经验，我们也是在一边走一边摸索，在这里我只能用一些平实的语言，记录一下孩子的读书的经历，与大家交流：

首先，家长要重视阅读，为孩子营造阅读氛围。记得我大儿子小时候，家里的亲戚朋友经常会给孩子送书。特别是在幼儿园的时间，他特别喜欢读《十万个为什么》和有关恐龙的书籍，这使他在很小的时候就知道了许多的自然知识，让我得到了重要的启发，在孩子周围营造一个读书的氛围，现在有了我的小儿子武文杰后，在幼儿园老师的推广下，我更加意识到陪孩子亲子共读的重要性。

其次，家长要支持阅读，尽量陪同孩子买书，订阅杂志，尽量每周抽出时间陪孩子到图书馆、书店，让他感受图书馆的氛围，买书也是一个引导的过程，孩子是天真的，他也是选择自己有兴趣的书，而且我会同时为他挑选一本适合他看的书。最后，家长要陪同阅读，重视睡前阅读。每晚睡前，我会根据孩子的兴趣，让他自主选择，陪同孩子一起读，当孩子读得好的地方，进行鼓励，读完后再让孩子讲一遍。从而培养孩子阅读的兴趣。

最后祝我们学校越办越成功，年年有精彩。谢谢大家！于卓元家长孔丽丽

第四篇：培养教育孩子的几点体会

培养教育孩子的几点体会

黑龙江省鹤岗市绥滨三中刘晓东 孩子是祖国的未来，父母的希望。如何培养和教育子女，是每一位家长都十分关注的问题。现在的孩子多是独生子女，自我意识和个性都比较强。怎样培养和教育好自己的孩子，是让许多家长头痛和费尽心机的事情，是所有的家长在不断探索和研究的问题，也是一个仁者见仁，智者见智的问题。下面仅就自己孩子的成长过程谈几点粗浅的看法。

一、要想让孩子成才，首先要先让孩子成人

在我的潜意识里，我始终认为，孩子的成才是小事，而成人才是至关重要的事情。如果孩子连最起码的做人的标准和道德规范都不懂，即使在学业和事业上再成功，也不是我所希望的。把孩子培养成为品德、健康、才能全面发展、三位一体的、对国家和社会有用的人，这才是我所希望的。如果我们只重视体育，孩子将成为体魄强健的人，但也可能成为可悲的兽人；如果我们只重视智育，孩子会成为一个上知天文、下晓地理的有知识、有技能的人，但也可能成为无法适应社会需要、有才无能、弱不经风的人；如果我们只重视品德教育，孩子可能会成为一个谦谦有礼、有口皆碑的人，但也许会成为手不能提、肩不能扛的、对社会无用的病夫、懦夫。因此，对孩子的教育必须三方面并举。

在孩子还不太懂事的时候（大约18个月），我就经常陪他一起看书，给他讲书中的故事，讲故事成了孩子生活中不可缺少的内容。在6岁以前，我几乎每天都有给孩子讲故事，直到孩子能自己独立看书为止。通过看书和讲故事，从正面慢慢地引导他，给他灌输一些做人的道理，比如：从小要有一个远大的理想；要刻苦学习，增长才干；要做一个对国家和社会有用的人；要做一个诚实守信的人；要有同情心和正义感，要有责任心和集体感；要团结友爱，尊重、关心、体贴他人；要有一个健全的心理和健康的身体等等，由于是男孩，还要坚强、勇敢，遇事不慌，要有男子汉气慨。

二、提高自身素质，言教与身教并举

在王东华的《发现母亲》一书中写到：“在孩子的成长上，母亲的作用要在90％以上”。母亲之所以起到举足轻重的作用,主要是因为母亲是陪伴孩子的第一人,也是时间最长的人,她的一言一行都成为孩子模仿的对象。孩子的童年掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，必须自我教育，以身作则，给孩子树立一个好的榜样。因此，从怀孕时起，我就阅读一些有关科学育儿和科学教养孩子的书籍，结合书上得来的观点和方法，用耐心、爱心灵活运用在对孩子的培养教育上，做到了“知”（知识）和“行”（行动）的一致。除了学习育儿知识外，还要不断充实自己，学习新的知识并应用于实际工作中。有时单位工作忙，就把没有完成的工作带回家，晚上加班加点，孩子知道父母都努力工作，他也应该努力学习。让孩子知道战士要打好仗，农民要种好地，学生要学习好的道理。要求孩子做到的事情，自己必须首先做到。除了周末和周日，孩子没有时间看电视，我也要以身作则。

三、注意培养孩子的求知欲

孩子出世后，我就经常光顾书店和书摊，挑选一些适合孩子年龄特点的书籍。一般情况下，遇到好的书籍我先看一下大致内容，回家后给他描述书的内容和精彩画面，孩子很感兴趣，急于得到此书，然后带他一起去买。对于孩子的教育，我舍得投入，在有限的经济条件下，尽力为孩子添置所需的书籍、用品，以满足孩子旺盛的求知欲。有时因为书的价格太高，又没有保留价值，就陪同孩子经常去书店看书。通过看书，让他感受到读书的乐趣和书中有着无穷无尽的知识。记得我曾看到一则比喻：人的知识好比一个圆圈，圆圈内是自己掌握的知识，圆圈外是未知的世界。如果你掌握的知识越多，那么这个圆圈就越大，相

应的不知道的东西就越多，就越能激发你求知的欲望，反之亦然。孩子的好奇心很强，问题也比较多，对于孩子提出的问题，我们不能敷衍了事，要耐心细致地解答，如果解答不了，就同孩子一起查阅有关的书籍，书中找不到的就请教别人。孩子比较喜欢读书，通过读书，掌握了许多知识，懂得了许多道理。

四、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯在孩子四岁半的时候，参加了新新教育新新数学的学习。这是一种需要在规定的时间里独立完成的、循序渐进学习方式。通过学习新新数学，使孩子在上学前就养成了独立思考问题和按时完成作业的习惯。

除了学习外，我还注意其他习惯的培养：

（1）培养孩子要勤恳、有毅力。在学习过程中，我十分注意培养孩子独立思考和认真钻研的习惯。当遇到不懂的问题时，要求他要认真思考，反复琢磨，直到弄懂弄清；孩子刚开始学跳绳的时候，很长时间里一个也跳不了，我就在一边鼓励他：只要坚持不懈，别人会做的事情你一定也能学会！经过反复的练习和尝试，他不但学会了，而且还能一下连跳20多个。孩子从五岁半开始学习手风琴，练琴对于一个五岁多的孩子来说是件很枯燥乏味的事情，尤其在夏天，经常是练完琴背心已湿透了，我就坐在一旁不停地给扇风。孩子虽然对手风琴感兴趣，老师评价他乐感也很好，但还是因为枯燥和练琴时间太长而经常哭闹，也多次提出不想继续学下去。这个时候，我不是简单地强迫，而是耐心地给他讲 “孟母断机教子”的故事，告诉他人受教育也是一样的，坚持下去，就会成功，半途中断，就会前功尽弃，这就是所谓的“半途而废”。在我的说服和教育下，随着孩子兴趣的提高和年龄的增长，练琴已成为孩子的主动行为，学习手风琴一直坚持到现在。

（2）培养孩子的自制力和爱心。一位名人曾说过：“幸福的人并不是能随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”在日常生活中，我比较注意培养孩子的自制能力，对什么时候该做什么，什么时候不该做什么，绝不能打折扣。孩子生下来就是利己的，对他人要求的多，为他人着想的少。要对孩子讲清楚，遇事要多替对方着想，用我真心换他真情。并且让他明白，父母对他严格要求都是为他着想的。

（3）培养孩子遵守时间的习惯。从小培养孩子要有时间观念，要按时到校、按时完成作业、按时吃饭、按时就寝，每天该做的事情要有计划，跟别人约定的时间一定要遵守。一个不能保证时间做事和不遵守时间的人将是一事无成的。由于从小养成了遵守时间的习惯，上学三年来没有一次迟到。

（4）培养孩子良好的饮食习惯。告诉孩子要少肉多菜，少糖多果，不挑食，均衡吸收各种食物的营养成分，不暴饮暴食，给他讲“早吃好、午吃饱、晚吃少”的科学道理。由于孩子比较愿意看书，十分相信科学和书本上的东西，我就把书报上关于食物的各种营养成分让他自己看。一般情况下，凡是对他身体有益的他都能接受，不利的只能忍痛割爱，从而养成了不偏食的好习惯，也锻炼了他学会克制和忍耐。

（5）培养孩子良好的卫生习惯。要求孩子放学回家后和饭前便后要洗手，早晚要刷牙，经常洗澡，勤换内衣，睡觉前要洗脚，不和大人混用毛巾和脸盆。讲究用眼卫生，不能躺在床上看书、不能在灯光暗处、车上和行走时看书。

五、培养孩子的自信心

我的孩子小时候在性格上有些弱点，不是很大气，不能容人，对待一些小事又比较认真，因此，在与同学交往时有时不合群，对此，孩子也不理解，总说同学都不喜欢跟他玩，他自己也感到自卑。针对这个问题，我总是耐心地帮他分析查找原因，让他多找找自己的不足，告诉他要想获得同学的信任和友谊，首先要克服自身的毛病。经过多次耐心的说服和教育，孩子逐渐接受了我的观点，与其他同学的关系也越来

越融洽了，更重要的是他找回了自信。在学习方面也是如此，有时考试成绩不好，或是做错了题，他总是责备自己：我太笨了，这时我就及时劝慰他：只要上课认真听讲，积极思考，努力学习，按时完成作业，做错题不要紧，下次要注意看清问题，认真思考，不能马虎大意，就会考好的。我经常鼓励他，只要每天都有收获，每天都有进步，在妈妈的眼里，你始终是最聪明、最优秀的孩子。

平时我比较宠爱孩子，在不违背大的原则的情况下，孩子提出的各种要求我尽量满足。一般情况下，受宠的孩子可能更有自信心，但过分的宠爱也会使孩子养成任性和以自我为中心的坏习惯，需要在日常生活中克服。有的人认为“棒打出孝子”，对于这一点我不敢苟同，孩子需要的是科学的教育和正确的引导。

六、用游戏的方法训练孩子的头脑

有人说：“游戏也是一种学习”。我经常在闲暇时间里陪孩子一起玩扑克，通过玩扑克训练他的计算速度、思考能力、理解能力及反应能力；通过玩跳棋、军棋、象棋、国际象棋和各类游戏棋，提高孩子的注意力、锻炼意志力、随机应变的能力、增加逻辑思维能力。玩也是一种比赛，在玩中可以培养孩子的竞争意识，也锻炼孩子要能输得起，要能承受住各种打击。我还经常给孩子买一些有关科技制作和科学小实验方面的书籍，陪同孩子一起做，培养孩子的动手能力和对科学的兴趣。

七、陪孩子一起学习

孩子的天性好玩，好动，在学习上有时不专心，无法坚持，只要有时间，我就陪同孩子一起学习。陪同孩子一起学习好处有三：一是能随时掌握孩子对所学内容的理解程度和心理状态，发现问题及时加以解决和引导；二是能督促孩子；三是寻求孩子的心理平衡。试想：如果孩子在学习，家长在一边看电视或玩电子游戏，孩子怎么能安得下心学习？。孩子毕竟是孩子，有时对问题的理解和对事物的处理方法考虑不到，有家长在旁边给指点一下，孩子能少走一些弯路。因此，只要我有时间，我就坚持陪孩子一起学习，包括学校以外的学习。

一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。

第五篇：陪孩子读书体会

陪孩子读书体会

寒假期间为了能让孩子更好的走入书的海洋，让孩子喜欢这片海域，我决定多抽出些时间陪孩子读读书与孩子共同进步。

在陪孩子读书的过程中，给我的体会很多。首先让我感受到了读一本书一个故事都会让孩子懂得不少的知识和道理。如果这些道理用语言去讲述孩子并非很理解，但通过书里的故事孩子孩子很快的就能读懂。还有陪孩子读书也是对孩子的一种感染。每回我陪孩子读书的时候她都很兴致勃勃的，孩子总觉得妈妈都这么爱看我也要好好的看，甚至有的时候还要给我朗诵一段，根据故事的人物情节讲的有声有色。读后还会跟我讲述一翻，说说故事里的主人公和一些故事的小情节。这样一来拉近了我和孩子的距离，我们还成了书友。

这个假期陪孩子读书让我深深的体会到了，家长在陪读的过程中是给孩子一个阶梯，让孩子学会攀爬知识的高峰，为了孩子的明天会更好，我要让孩子懂得知识的力量有多大。

四年二班