郑州经济技术开发区2013-2014上小学三年级英语期末质量检测题[五篇范例]

第一篇：郑州经济技术开发区2013-2014上小学三年级英语期末质量检测题

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郑州经济技术开发区二郎庙学区2013-2014上学年

小学三年级英语期末质量检测

本试卷共4 页.满分100 分.考试时间：60分钟.考试方式：闭卷

3.4.ABAB

5.第一部分：听力部分(40%)

一．听音，选出你所听到的内容。（10分）

()2.A.I gB.l gC.I j

()3.A.penB.pencilC.pencil box()4.A.blueB.blackC.brown()5.A.faceB.headC.hand

二、听音，将你听到的句子的序号填入提前括号内。（10分）()

1、A.Good afternoon.B.My name is John.()

2、A.I’m fine, thank you.B.Nice to meet you.()

3、A.Hi！B.Bye！()

4、A.Fine, thank you.B.OK!

()

5、A.It’s a duck.B.I’d like some milk.三、听音，将你听到的图片圈起来。（10分）AB

四、听音，根据你听到的短语，在括号里填入正确的阿拉伯数字。（10分）

（）（）（）（）（）

第二部分：笔试部分（60%）

一、按照字母表顺序用手写体书写字母Ff到Oo的大小写。（10分）

2.二、找一找，找出不同类的单词。（10分）()

1、()

2、A.eraserB.headC.crayon

()

3、A.blueB.bagC.orange

ABAB

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()

4、A.tigerB.elephantC.two()

5、A.eightB.cakeC.bread

三、将下列单词与相应的句子相连接。（10分）

()1.Nicemeet you.A.toB.too

()2.ThisMike.1.A.It2.B.This is a tiger

3.C.Fly like a bird

4.D.I have an eraser

5.E.Look!Five flowers.四、我是交际小天才。（10分）

’s an egg

A.areB.is（）3.Howare you?A.oldB.young

()4.I have some water?A.CanB.May()5.Howbirds?A.manyB.some.五、情景交际。（10分）

（）1.当新来的同学对你说“Nice to meet you.”时，你应说：______

A.Nice to meet you，too.B.Hello.C.Good morning.（）2.Bai Ling：How are you, John?John：_____________________

A.Nice to meet you!B.How are you?C.Fine, thank you.（）3..你想知道别人的年龄时，你可以问：

A．How old are you?B.How are you?C.What’s it?

（）4.朋友想知道远处的动物是什么，应说：______

A.What’s this?

B.who’s it?

（）5.当妈妈问你想吃什么，你应说：______

A.I’d like some bread.B.Here you are.六、把下列句子重新排序，使其成为一段完整通顺的的对话（按正确的顺序在句子前面的括号里分别标数字1至5）。（10分）

()A.Thank you.()B.No, thanks.I’d like some milk, please.()C.Ok.Here you are.()D.Have some juice!()E.You’re welcome.?

听力材料：

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小学三年级英语期末质量检测

第一部分：听力部分

一．听音选出你所听到的内容。从A,B,C三个选项中选出你所听到的单词，三.听音，将你听到的图片圈起来。每小题读两遍。(共5小题，每小题2分，共10分)

1.Hello！I’m Mike.2.Show me the red.3.Touch your ear.4.Look at this monkey.It’s so cute.5.Have some juice.四．根据你听到的短语，在括号里填入正确的阿拉伯数字。每小题读两遍。（5小题，每小题2分，共10分。）1.Open your pencil box.2.Touch your head.3.Shake your body.4.Open your mouth.5.Touch your nose.并将其标号填入题前括号内。每小题读两遍。（5小题，每小题2分，共10分。）1.pd2.Ij 3.hand 4.bear 5.ten

二．选择你听到的句子，将你听到的句子的序号填入提前括号内。（5小题，每小题2分，共10分）1.Good afternoon.2.nice to meet you, too.3.Bye.4.Fine, thank you.5.I’d like some milk.第一课件网系列资料

第二篇：小学三年级英语期末检测试卷分析

三年级英语期末检测试卷分析

（2012-2013学第一学期）

一、成绩分析

本次期中考试最高分为99.5分，最低分为57.5分，平均分为81.47分，及格率为93.33%，优良率为60%。从考试成绩来看，大部分学生对已学知识掌握的都还不错，但也有个别学生成绩很不理想。

二、试题分析

(一)注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

三、试卷分析

本试卷共分为九道大题，下面逐题进行分析：

第一题主要考查了学生对字母Aa—Zz的掌握情况，此题得分率较高，大部分学生都能准确书写26个字母的大小写形式。第二题填上正确的字母，将单次补充完整。由于前半学期没要求学生拼读单词，所以部分学生对给出的单词不能正确拼读，所以此题出错较多。

第三题根据英语单词，选择正确的汉语。考察单词识记情况，大多数同学答题很好，出错较少，反映了同学们对单词掌握扎实

第四题读一读，连一连。此题考查了单词和词组的缩写形式，这在平时已经训练过，所以学生很容易准确作答。

第五题单项选择，本题考查的知识点较多，也较全面。从本题答题情况看，两极分化现象出现了，一部分学生能够答满分，可有些学生只得几分，得分低的同学，说明对英语学科的学习还没有找到适合自己的方法，这样下去，后果会很严重，一定要在平时的教学中多关注后进生，使两极分化减小到最低程度。

第六题情境交际。此题考察的内容在平时上课时重点进行了练习，所以学生完成得比较好，失分较少。

第七题给单词宝宝排排队。由于出现的句子都特别简单，所以学生都能准确的排序，但在书写上却不注意大小写和标点符号，以后还需加强训练。

第八题手拉手，找朋友。此题考查的内容都是书上平时的对话内容，大部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为对单词掌握的还是不够熟练，不能准确理解句子的意思。

第九题英翻汉。此题大部分学生也完成的不错，但也有个别学生对个别单词掌握的不够熟练，导致翻译错误。还有部分学生虽知道汉语意思，但却写不出来，出现了很多的错别字。

四、存在的问题 从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

（1）学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。（2）学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会认，这就给考试带来很大的困难。

教师存在的问题：

1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。

2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识，变换一下形式就不会做了。

五、改进措施

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2、在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

第三篇：小学三年级上英语期末试题

听力部分：40%

一、圈出听到的内容。（10%）

1)s x 2)p q 3)b d 4)i l 5)v w 6)m f

7)ar ri 8)map lamp 9)bag bike 10)windpw monkey

二、按听到的顺序给下列字母及单词编号。（9分）

1.f g h l i r a q

()()()()()()()()

2.queen snake pen rabbit tiger

()()()()()

三、选出你所听到的句子，将字母代号填在括号内。（5分）

()1.a.What‘s this? b.What’s that?

()2.a.I have a car.b.I have a kite.()3.a.This is a rope.b.Is this a rope?

()4.a.It‘s a yellow lamp.b.It’s a red lamp.()5.a.Is that a window? b.Is that a vase?

四、听音填入所缺字母。（5分）

1.r ler 2.melo.3.et 4.monke.5.ro e.五、听写字母及单词。（6分）

1.2.3.4.5.6.六、选出你听到的英文句子的中文。（5分）

（）1.a.几点了？ b.你叫什么名字？

（）2.a.这是一架飞机。b.那是一支钢笔。

（）3.a.我是一只蜜蜂。b.我有一只蜜蜂。

（）4.a.我可以进来吗？ b.我可以借你的钢笔吗？

（）5.a.这是你的书包吗？是的。b.这是你的书包吗？不是的。

笔试部分：60%

一、按字母顺序写出 e ～ p 之间的字母。（12分）

三（）班 姓名 学号 得分

二、写出前后相邻的字母。（8分）

1.f 2.g 3.b 4.r

5.j 6.o 7.w 8.x

三、比较下列字母是否含有相同音素，相同的打“√”，不同的打“×”。（8分）

1.b v()2.f h()3.k j()4.n l()

5.q w()6.r a()7.o q()8.s x()

四、按要求写出下列字母的笔划。（10分）

i(第一笔)d(第一笔)k(第一笔)t(第二笔)

x(第二笔)p(第一笔)m(第一笔)j(第二笔)

w(第一笔)f(第一笔)

五、填入所缺字母，组成单词，并译成中文。（10分）

z b s p k f l v s

()()()()()

c k b k b d t g

()()()()()

六、看中文写英文，看英文写中文。（8分）

玻璃杯 风筝 台灯 地图

fox car bee what

七、找出一个不属于同一类的词或字母，写在括号内。（4分）

1.()fox kite bee rabbit

2.()f h s m

3.()snake lamp bag pen

4.()bus bike kite car

第四篇：2020-2021学上期小学语文三年级期末检测题

2020-2021学上学期小学三年级期末检测

语文试题

(90分钟完卷，满分100分)

亲爱的同学，你好！请仔细读题后，按题号顺序，用黑色笔芯的钢笔、水笔或圆珠笔将试题的答案和作文全部写在答题卡上。加油哦，相信你是最棒的！

一、我会选——仔细辨别，认真选择。

1.下面带点字的注音完全正确的一项是（）

A、放假(jià)

假装(jiǎ)

挑战(tiāo)

挣钱(zhènɡ)

B、背课文(bèi)

圆圈(quān)

羊圈(juàn)

喷香(pèn)

C、答应(dā)

回答(dá)

嚼碎(jiǎo)

花骨朵(ɡǔ)

D、磨盘(mò)

兴奋(xīnɡ)

担保(dàn)

压力(yà)

2.下面词语完全正确的一组是

（）

A、理踩

睬踏

炒菜

彩色

B、腊烛

蜡月

猎人

交错

C、安静

干净

环境

镜子

D、城市

诚信

城都

成功

3.下面四字词语完全属于同一类的一组是（）

A、手忙脚乱

口干舌燥

面红耳赤

张牙舞爪

B、严严实实

风风光光

银光闪闪

来来往往

C、闪闪发光

点点星光

叮叮咚咚

上上下下

D、一摇一摆

一蹦一跳

自言自语

嘻嘻哈哈

4.下面四字词语都用于描写秋天的一组是（）

A、秋风习习

风雨交加

金桂飘香

寒冬腊月

B、一叶知秋

果实累累

秋高气爽

天高云淡

C、层林尽染

电闪雷鸣

五谷丰登

骄阳似火

D、秋风送爽

风雪交加

春暖花开

鸟语花香

5.下面词组搭配都恰当的一项是（）

A、彩色的小鸟

红色的长嘴

绽开的花朵

彩色的红地毯

B、用力地摇橹

飞快地快跑

高兴地唱歌

沙拉沙拉地响

C、美妙的声音

雄伟的乐曲

广阔的大地

无尽的乐趣

6.下面词语都属于同一类的一项是（）

A、橙子

苹果

香蕉

冬瓜

B、垃圾桶

扫帚

抹布

饼干

C、毛毯

被子

床单

枕巾

D、馒头

速冻饺子

鲫鱼

充电器

7.下面诗句有错别字的一项是（）

A、停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

B、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》）

C、牧童骑黄牛，歌声振林樾。（袁牧《所见》）

D、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

8.下面句子表达的意思不相同的一项是（）

A、天太冷了，小女孩不得不把身体缩成一团。

B、天太冷了，小女孩怎么能不把身体缩成一团呢？

C、天太冷了，小女孩没有把身体缩成一团。

D、天太冷了，小女孩把身体缩成一团。

9.下面句子中的标点符号有错误的一项是（）

A、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

B、小公鸡说道，“不要紧，第一次能这样就很不错了。”

C、“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。

二、我会拼——我能正确拼读，能在田字格中认真书写。

①rónɡqiú

②zhīzhū

③shìxiàn

④pǔɡōnɡyīnɡ

⑤yìběnzhènɡjīnɡ

⑥bānjiā

⑦wēnróu

⑧yǎnzòu

⑨bàofēnɡyǔ

⑩

chénɡqúnjiéduì

三、我会查字典。

“静”，用音序查字法，可以查音序（），再查音节（）；用部首查字法，可以查部首（），再查（）画。这个字在字典中的解释有：①安定不动（与动相反）；②没有声响；③平静或安静。下面句子中的“静”意思分别是什么？（只填正确答案的序号）

1.做题的时候，一定要静下心来认真读题。（）

2.老师一走进教室，教室里立即安静下来。（）

3.面对风平浪静的双溪水库，我思绪万千。

（）

四、我能选择正确的词语填空。

必需

必须

1.今天下午的班会活动所有人（）参加。

2.周末，我和妈妈到沃尔玛买了好多生活（）的东西。

不是……而是

不仅……还

虽然……但是

3.（）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，（）风还是可以灌进来。

4.世界万物，（）好玩，（）让人沉思和产生无限的遐想。

5.我们正在考试的（）数学，（）语文。

五、我能按要求写句子，并能加上正确的标点符号。

1.分小组制作科技作品的时候，老师说：“小组的每个人都要积极动脑筋，俗话说‘三个臭皮匠，’嘛！”（补充句子）

2.河边的柳树在春风中翩翩起舞。（照样子补充句子）

美丽的菊花

3.我军把气焰嚣张的日军消灭了五百多人。（改为“被”字句）

4.白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（用带点词语写句子）

5.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）（2分）

六、用修改符号修改病句。

1.荣县的夏天是个美丽的地方。

2.新年到了，公园里到处飘着五颜六色的红旗。

七、快乐阅读，认真答题。

①漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种（zhǒnɡ

zhònɡ）了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

②不久，这块宝地被一个地产老总看中(zhōnɡ

zhònɡ)了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们奋力阻拦，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致，但老总还是不满意，他看着这一片茂密的树林说：“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。”

③“轰”的一声响，倒下了一棵树。

④一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间冲进了村，肆（sì）无忌(jì)惮(dàn)地到处散(sǎn

sàn)播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得(de

dé)意洋洋地站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”

1.我能给这篇文章加一个合适的标题

（1分）

2.我能用“

”给文中的黑体字选择正确的读音。（4分）

3.我能联系上下文，将第③段补充完整。（2分）

4.我能根据意思在文中找出合适的四字词语。（3分）

（1）留念美丽的风景，不忍离开。（①）

（2）任意妄为，一点也不顾忌，不害怕。（②）

（3）对事情没有帮助，起不了任何作用。（③）

5.我知道，文中画“

”的句子中，“护卫兵”指的是

。（2分）

6.我知道，②③段主要写

。读完故事，我想说，我们要保护，保护

。（4分）

八、习作（25分）

本学期，我们学习了“写日记”。日记的内容，可以写看到的、自己做的事，也可以写身边的人，还可以……总之，做过的、看到的、想到的或者听到的，都可以写下来。请你用正确的格式写一则日记吧。

温馨提示：1.日记格式正确，语句通顺；2.书写工整、美观，尽量不写错别字。

第五篇：小学四年级英语期末质量检测分析报告

安国学区四年级英语期末质量检测分析报告

期末考试的质量分析与评价是英语课程的重要有机组成部分，是实现课程标准的重要举措之一。

一、考试情况

本次英语期末考试我学区应考 148 人，实考 148 人，参考率100%，及格率 65.54 %，优秀率 36 %，平均 65.21 分。

二、试卷分析

命题的原则和思路，小学四年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不同程度的学生发展为出发点，考察范围较全面，涉及知识面较广，基本覆盖了学习的知识点。题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，目的是考察学生基础知识的掌握和基本技能的运用情况，检测教师教学能力，教学方式，教学效果，教学质量的进步和提高，从而实现了培养学生学习英语的良好习惯，激发学习兴趣，为进一步学习英语打下坚实的基础。

三、试题分析

试题内容包括读，写二项基本技能。由于该试卷比较注重口语训练及基础知识的考察，所以该试卷难度系数为稍难。

试题包括两部分一共十道题，包含了3道听力题，7道笔算题 听力部分：（20分）

第一、二、三题同样都是考察词汇，但它们的侧重点不同。第一题听录音看图排序考察的是单词的拼写。其中5个单词都是学习过的单词，绝大多数同学对动物单词掌握还是很不错的，容易出错的是2个单词：vegetable和train.这两个单词使一部分学生丢了分，可能由于当初学的时候，有的学生就没有熟练掌握拼写，也有的学生对天气单词有所遗忘，所以一部分同学在这两个词上失了分。

第二题考察的是学生对单词的认知理解，学生在理解单词的基础

上，再找出不同类的单词。由于这5道小题的单词类别比较明显，所以学生很容易找出答案，此题也加强了学生的自信心。

第三题听录音汉选择恰当答语，考察学生对单词的记忆理解，该题绝大多数同学做的还是很不错的。

笔试部分（80分）

第一题句子的英译汉选择。绝大多数学生做的很不错，有一部分学生出错了，由此题我可以看出学生对英语语言的运用能力还是很差的，这就要求教师在以后的教学中，加强对学生逻辑思维能力的培养。

第二题是补全句子中的单词，考察的是学生语言的应用能力，五道题基本都来自课本，所以百分知九十五的学生分数在六分以上。

第三题是一道单选题，十小题包含了本册书中非常重要句型，由于学生对课本重点句型掌握得还不错，本题失分率很低。

第四题是看图选择合适的句子，本题考查了本册书中非常重要句型以及学生的看图能力，由于学生对课本重点句型掌握得还不错，本题失分率很低。

第五题英汉连线题。考察学生对重点句型的认识与理解。第六题连词成句题，考察学生对重点句型的掌握应用情况 第七题是一道情景交际题，五小题考察了课本中重要语言结构，学生打的不错，关键是重视了学生对句子的情景练习。

最后是一道能力题，读短文，判断正误。本题考察了学生对短文的理解程度，由于短文句子的结构比较规律，考察现在进行时和对介词的理解，所以学生很容易理解，除个别学生理解不到位。

四、存在着许多问题

1、从教师方面看，(1)教师平时课堂教学中，欠缺对学生思维能力的培养，因此，学生在回答比较灵活的题是出现了问题。(2)对一般疑问句，特殊疑问句的完整回答不够重视，导致了学生丢了不该丢的分。

2、从学生方面看，(1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题确失了分。(2)对知识灵活运用能力差。

五、改进措施和努力方向

1、狠抓基础，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好

读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，在课堂教学中教师要引导学生进行观察，比较，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进行听，说，读，写的语言实践。

3、教师在教文化知识的同时，培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。

4、加强学生的课外阅读，开拓学生视野，提高学生课外自学应用能力。

考试评价不是目的，而是为了促进教与学，新课标改革的道路是漫长的，实践过程还会出现新问题，一切要靠我们同心同德，齐心协力，以饱满的热情，高度的责任感，在实践中探索，在实践中深化改革，努力使我们的小学英语教学质量有较大的提高。

安国学区

2014年7月14日