第一篇：各位家长你们好
各位家长你们好：
小儿预防接种体检后，请到前楼（二楼信息资料室）免费建立居民健康档案，社区免费发放健康知识手册。
建立居民健康档案，是国家基本公共卫生服务，人人受益。
侨光社区卫生服务中心
2012年12月04日
第二篇：家长会家长发言稿各位家长你们好
家长会家长发言稿各位家长你们好：
我先自我介绍一下，我是周开吉的姑父。
我很高兴在这里和各位家长朋友一起交流孩子的学习情况。同时也很感谢五（2）班各位位老师对孩子们的辛勤培养，孩子们此次取得好成绩与老师的教育是密不可分的。
关于我对周开吉的教育，谈不上有经验，只是与大家作个简单地交流：
1、培养学习习惯。周开吉最明显的自觉性表现在完成作业的自觉。回家放下书包，下一个动作就是拿出书本和作业，这是从一年级到现在养成的习惯，这个习惯无论什么情况下都不会变的，哪怕某天我们都忙，请别人接他回家，在别人家他仍然是先做作业再玩。大部分作业能在吃晚饭前完成，偶尔在复习阶段作业较多时会慢一点。这个习惯是令我们一直感到欣慰的。他从上一年级第一天开始，我们对他的要求就是这样，只有作业完成了，才能干别的事。
2、培养作业检查的习惯。周开吉的学习成绩在班上还算过得去，没什么太大的困难。但是有段时间他却粗心马虎，急得我也每天帮他检查作业，指出错误后让他订正，有时还会做错作业。后来听一个有经验的人说：检查作业，一定要孩子自己检查。于是我就尝试让他自己检查，一开始当然错误还不少，但到后来错误越来越少，自觉检查的习惯养成了，粗心的问题也好多了。这个方法，确实有效。
3、与孩子间的交流是必要的。除了学习上的交流，更应有思想上的交流。关于班里的事，关于他看的书，关于他做的梦，我们无所不谈。孩子做错事时，我不从来不轻易批评他，维护他的自尊心，从而增强他的信心，因为我们无话不谈，所以即使当他做错事时我们都可以很好地交流，从而改正他的缺点。
4、父母要营造一个好的学习氛围。周开吉是三年级时转入国际学校的，学校的良好环境使周开吉在这里学得很快乐，各科老师教学也特别认真，这对他的学习成绩有很大的帮助。在家里，我们尽量营造一个好的家庭氛围。假如要孩子不看自己喜欢的节目、不玩自己喜欢的游戏是很难的，强迫不是好办法。但是一个家庭中父母如果成天自己坐在电视机前，而大声地呵斥孩子去看书，似乎是不现实的。所以要想孩子做得更好我就尽量使自己做得更好，比如：孩子写完作业和他聊天，这个爱好从一年级一直保持到今天，营造一个好的家庭氛围对孩子自觉学习有着重要的作用。
5、当然父母不仅要为孩子营造一个好的家庭氛围，也要注意自己的学习。家长们通常会认为学习只是孩子们的事，其实做家长的也要学习如何做家长。我们都缺乏做家长的经验，所以我会通过书籍和网络进行这方面的学习。
以上五点只是我们家教育子女的一点做法，在座的家长一定还有许多经验之谈，不当之处，敬请谅解。谢谢！
第三篇：尊敬的各位领导你们好
尊敬的各位领导你们好
我们是临汾市尧都区河底乡三交村店窝居民二组的村民，我们有责任，有权力将我们店窝居民二组自秦月军任组长以来诸多事宜向领导反映，请领导审查。
一；2012年公历4月份山西煤销四通煤业筹备处正式在我居民组范围内‘原十凹河煤矿’开始兴建，时任居民组长的秦月军为达到其独霸，垄断筹备处施工用料以及他在村民中村霸的地位做出以下一系列卑劣的行为。
1.2012 年4，5月份期间，四通筹备处‘原十凹河煤矿’有两条涵洞需施工维修秦月军私自将正在施工的涵洞堵住，当时涵洞施工方为大龙沟侯三，大概堵了3，4天名誉上是给村民找活为由，实际是为自己给筹备处项目部供施工用料而大施淫威。筹备处主斜井施工方是浙江中宇项目部，他将并不合规格的小石子等施工用料强行上至项目部。中宇项目部为外地施工单位，不了解情况。秦月军大肆鼓吹自己如何厉害在村里是组长如项目部不用他的料就断路。中宇人称他为‘土匪’甚是害怕。每车小石子以及沙子都是他在石料厂过磅为准说多少方就是多少方，实属强卖。一直到2013年7月份项目部偶尔量了一车的方数结果和他所开的票据整整差了四方，相当于一车少6吨。秦月军恼羞成怒停止往项目部供货，项目部苦不堪言，因怕其断路，又不敢用别人的货‘小石子，沙子’等。不得已只能忍气吞声继续用他供给的料。
2.四通筹备处因建设需要占用我居民组一部分土地及民房。当时委托乡政府和村委会出面协商此事。秦月军自持居民组长身份自认为位高权重将我居民组成员召集起来三天一小会。五天一大会训斥老百姓，没有他的同意不准与矿方签订租用土地合同，否则就将其在店窝村除名，部分占用范围内土地，房屋所有者的村民自叹‘自己的土地房屋。自己都说了不算，非要秦月军说了算’。其间又煽动部分村民占谁家的土地谁就向矿方索要房屋，向村民大夸海口只要筹备处出了煤，每吨煤抽取3块钱为居民组所有，还扬言不管谁当组长都要做到这样。为巩固其居民组长地位声称就是下一届组长不是他也要这么做否则就别干。就这样堂堂一个国企被秦月军弄的几欲搬走。上述此事宜当时参与协调的乡领导及村委领导都是耳闻目睹的。秦月军去年向矿方所报的居民人数有虚报现象，最典型一例就是居民岳增强媳妇的孩子没出生就算数向矿方上报索要一口人的东西‘煤，面，电费等’
二；2013年初河南煤建进驻四通筹备处，施工付斜井秦月军又故伎重施，跑到施工驻地声称自己是村长,岳张奎是会计。村里有什麽事他们说了算，秦月军以权谋私，将岳张奎亲戚一台装载机以每月13000元租金放在河南煤建工地，并向河南煤建供小石子等料。他拉去的第一车石子经量方就少两方，河南煤建因数量误差太大拒收，秦月军气急败坏向驻地负责人打电话，声称他供货就是这样，票上开多少就是多少，并说他向浙江中宇上货一直就这样，以他开的票据为准。因煤建管理较严拒收。他将那车少两方的石子按票据所开数量倒在浙江中宇场子里。而且供料只能是他一人，即使不是他也是经他介绍的才能向施工地供料，有村民供了一些水泥，石子，他就打电话要挟矿领导及施工负责人只能他供货不准别人供货，以上所述有事实证据，绝非虚言。
三；2013年3，4月份筹备处委托河底乡政府和三交村委开始和居民组谈占用土地一事秦月军不顾村民意愿向四通筹备处开出天价，‘居民组每人每年10吨煤，30袋面粉另外每年向居民组交60万元人民币’要挟企业，声称老百姓土地不是个人的属居民组所有。谁敢签字就扣其煤，面，电费等东西。乡领导及村委几经周折，煞费苦心工作做了无数次他还是一意孤行。当时乡领导及村委领导谈了多次基本确定筹备处每年向我居民二组每人付发四吨煤，12袋面粉以及占地补偿每人900多元共计20万元。当时村民并无多大异意，结果他给村民开会时，第一句话就是‘矿上就给这么多，你们谁不服谁就上。’试问一下这是一个居民组长能说的话吗？当时导致部分村民大怒，扬言让企业滚蛋，引起严重骚乱。只因为这些条件对他而言没有他自己的‘好处’所以他起到的并不是上传下达协调的作用，而是煽风点火，激化矛盾将事态扩大。在政府和村委跟老百姓谈占地时，秦月军多次阻挠，威吓老百姓不让签字自己的土地不能做主非要他说了算，5月底在政府和村委跟居民谈占地付款一事中秦月军指使xx向村民发放传单声称土地属居民组所有，个人无权签字，公然与政府对抗。就这样将乡政府和村委辛辛苦苦谈了两个月的成果付之东流。无奈下矿方直接和居民组谈占地一事，将原来条件又加到每人每年5吨煤，12袋面粉，1000元人民币，60元电费。秦月军依然不依不挠用老百姓土地要挟矿方再加一项‘煤泥，矸石，运输等全部归他支配，否则不让占地，就这样秦月军依仗自己组长的权利和矿方做交易，村民敢怒不敢言，只能忍气吞声，生怕企业不在这里兴建。迫于秦月军淫威不敢签字让企业占地。最后矿方迫于赶工期只能按其所提条件签订合同。真可谓是村霸，地头蛇。
四；2013年7月份宏图公司进驻四通筹备处，我居民组8月份与矿方签订合同后，秦月军以矿方与我居民组签订的合同为要挟霸占宏图公司土方运输，别的村民不能拉，只能是他和xx的车拉。6000多方，土方的运输全部纳入其囊中。紧接着四通筹备处河南晋能公司因建变电所需盘走大量土方‘约4000多方，秦月军及xx的车忙不过来他为垄断运输生怕有村民的车加入，召集别处7,8辆车，以每方抽5块钱的方式为自己牟取暴利，我居民组和矿方合同上所注‘煤泥，矸石，运输等优先居民二组’成了他牟取暴利的工具，充分体现了当时矿方给居民组所出条件如此之高他拒不答应，症结就在此，没他的好处，他胆大到把老百姓土地当成自己的要挟矿方不达到其目的就让矿方搬走，置我居民组老百姓几十年乃至上百年的利益于不顾。10月份秦月军又将宏图公司10000多土方运输纳入其囊中，宏图公司每方土出价18元，他召集10多辆车，以每方7.5-8元给车结算运费，自己每方牟利10元之多。又以矿方与居民组合同所注为由将筹备处付斜井所出的近20000方矸石运输全部霸占为其所有，还是以每方7.5-8元给车结算运费，矿方出价每方18元。就是我居民组老百姓自己的车他一样不放过，照常每方抽取10元左右。是可忍孰不可忍，这样的居民组长真可谓是‘土匪’‘村霸’请领导们聆听一下这些真真正正的事。
五；2012年底筹备处将我居民组原十亩二矿所占用12亩多土地以每亩30袋面粉，折合人民币每亩2400元下发至居民组，秦月军把在此范围内有地的老百姓的钱下发后，据他说还剩5700元。再加上有一电信塔在我居民组建成当时给了居民组3000元共计8700元他将这些本属于居民组的公共财产未经村民大会研究同意私自雇佣挖掘机开了一条人走都不好走的‘路’ 当时他不顾保护生态将一些多年生直径近30公分的松树用挖掘机毁于一旦。有人亲眼看到。事后他说花了一万多，我居民组平白无故背起了外债，他拿公共财产假公济私安排岳张奎，等负责给挖掘机领路一天150元工资，在xx家吃饭一天多少钱又抽了几条精品88牌香烟，结果他们将一村民树木及土地损坏，秦月军将公共财产赔付800元与该村民。同样我乡范围内所建35千伏电塔据秦月军说在我居民组范围内的每个塔给我居民组3000元属公共财产，其余各项开支由电力施工方负担。后来一村民称所走路线碍了他家的事，秦月军又将我居民组公共财产私自给该村民1000元。将公共财产挥霍一空，欠下外债。他在公共财产问题上为拉拢他人暗箱操作，最近有多数村民反映和他关系好的两个人,岳张奎‘三交学校教师’以及xx的土地在原来基础上多出几分，意味着每年多得几分土地的钱‘每分地240元’。他们将公共财产就这样变为己有，当时报到矿方的占地亩数与实际相差甚大。秦月军在村里一手遮天，为所欲为，徇私舞弊在公路上冒充国家公职人员将村民拉沙子的车挡住向其索要驾照及过磅单；在乡政府及村委和我居民组谈占地，搬迁时他多次损坏政府形象向村民宣称‘乡政府靠不住，村委会不顶用’。前段时间在村里放出话‘谁家有困难就去他家借钱，一万，八千的没问题’。一个居民组长就那么有钱吗？在筹备处项目部上班的老百姓只能是他介绍的，如果别人介绍的他就打电话给项目部负责人‘把那个人弄到井下干活去’。更有蹊跷之事，我居民组与四通筹备处当时签订合同时明明写着占用我居民土地共86亩多，现在莫名其妙成了98亩多秦月军私自将近10多亩土地以条件交换与矿方换取自己垄断四通筹备处所有基建施工运输牟取暴利。所拉走的每一方，土方及矸石秦月军都从中牟利10元之多。到现在总共牟利50万之多。秦月军危害乡里，强买强卖，称霸一方，假公济私，欺上瞒下，拉帮结派，招摇撞骗，胡作非为。
上述种种事宜请领导们认真审查，为我居民二组百姓做主。
第四篇：尊敬各位叔叔阿姨你们好
尊敬各位叔叔阿姨你们好：
我代表我校全体学生，对你们今天到我们学校的献爱心活动表示由衷的感谢，谢谢你们。
你们公司始终如一的，为我们学校的各位学生平安做出了贡献，当学生有需要时你们热情细致的服务态度和对工作尽职尽责、一丝不苟的精神给我留下了深刻的印象，感谢中国平安保险公司，从你们的身上我们看到了诚信为本、服务大众的良好形象，当初选择中国平安保险公司的投保决定是正确的，中国平安保险公司热情周到的服务态度给予表扬，希望你们的工作继续发扬光大！
平安保险公司的叔叔阿姨再次感谢你们对我们各位小学生献的爱心，我们将会用学习成绩报答你们的。
第五篇：各位家长
各位家长：
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们两个班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题：
一、认识四年级
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了。学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师每天都布置有一定量的作业，就算有的老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。本学期，我们班学习目标：课前预习，课上学习，课后复习。每天在校达到三清：堂堂清、天天清、周周清。
4、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。有很多家长经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。
二、存在问题 1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的。当然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？
以上这些不良现象，在几次的考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。生活是由许多细节组成的，忽视细节容易导致“千里之堤溃于蚁穴”。前苏联著名教育家马可连柯说：“孩子智力开发与艺术素质培养固然重要，但生活习惯的教养也绝不能忽视，教育必须从细节开始。”
父母培养孩子关注细节，应该从日常生活着手，让孩子注意生活中的每一个细节，于细微处见真功夫。例如有些同学的书包整理很乱.5、随着孩子年龄的增长，接触的东西也就越多，很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物，但是，又有几个孩子能控制自己呢？虽然他答应只上10分钟，也上了10分钟，可是在上之前为了尽快上网而突击作业，上完以后心里对网络的留恋，影响何止是10分钟呀。所以，对于网络，孩子还是少接触的为好。
我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。大家都知道，数学知识就象自行车的链条，也许我这个比喻不是太恰当，但当一节断了，很难再续上。在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。还要请各位家长在家里给孩子多练习，达到真正的熟练。总之要提高数学成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色也不容易的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！
下面我就数学方面着重说下面几点：
四、对学习能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。
（1）独立思考。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，不思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。
（2）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。
（3）上课听讲。现在课堂上出现了两种情况，认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动作不断，还说话影响别人听课，如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？
（4）及时订正。我们学生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等，到订正时内容已不是很多，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。
2、需要注意的方面，提供一些建议。
（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前，我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”，如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的，如果做不到，那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心平静下来。
（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大家，每天孩子的书包是谁整理的。有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对了没几题，我对他们说：“这样的作业，还不如不做。”这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会认真细致了。建议首先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么，如果受到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教训也许他以后就不会忘了。
（3）培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大如果考试还像以前老师读完题，学生也做完，就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真仔细，会做的争取一遍做对，要养成认真审题的习惯，而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。现在每节课我都要求把题读完后,合上书县复述题.（2）培优补差要跟上。
五、今后数学学习需家长配合的地方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的, 有些父母正确的态度应是主动、经常地与老师联系。了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，共同把孩子的数学学习搞得更好。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。当然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草乱涂乱画，甚至不完成作业。父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。
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