现在大学生就业过程中存在的几种问题

第一篇：现在大学生就业过程中存在的几种问题

现在大学生就业过程中存在的几种问题

现在大学生就业过程中存在的几种问题、大学生对就业形势不明确。由于毕业生对就业形势不是很了解，对就业信息的分析判断不清，导致

自己茫然不知所措。、就业的定位不切实际，就业期望值过高。现在一些大学生在职业价值取向上往往存在脱离社会实际的倾向，就业期望值过高，求高薪、求舒适、求名气的心态仍较普遍，使许多急需人才的地区和基层招聘不到人才，浪费了岗位。所以我们毕业生应在充分客观分析自己的基础上，确立择业的目标。让自己先就

业再考虑发展的问题。只有这样才不会在择业的过程中迷失自己。、对自己缺乏信心。有一所高校曾作过一个相关的调查，在调查中，有 40.5% 的学生表示对自己没有信心，有 57.5% 的学生说自己在市场竞争中没有优势，只有 22.2% 的学生表示自己在找工作中有信

心。而缺乏信心的根本原因在于毕业生在校期间缺少锻炼，各方面的素质达不到社会的要求。4、就业的心理浮躁。现在一些毕业生进入大学后不是静下心来认真学习、研究学问，培养锻炼自己的能力，而是贪玩好耍，急功近利；离毕业还早早的，就到处联系工作，无心读书，更谈不上系统地研究某个课题。这种浮躁不安的心情严重地剥蚀了大学生的深造潜力，影响了自身素质的全面提高，当用人单

位面试时又显得力不从心，难以得到用人单位的好评。、寄希望于权力和关系。在旧体制和意识的长期影响下，我们今天的社会仍然在一定的程度上还存在着关系网和权利网络。只要这个网络还存在，“人尽其才，物尽其用”就只能是一句空话。这种现象，对部分毕业生的就业心理带来了一定的负面影响，他们认为，毕业后就业没有真才实学不要紧，只要有关系就能找到好的工作。他们信奉“关系和权利就是生产力”，于是到处找关系，这种错误的认识和行为给学校的教育和管理机制带来了很大的冲击和干扰，也给部分学生形成正确的就业心理带来误导。以上存在的问题，我校学生中不同程度地存在，有鉴于此，提出几点希望和要求。

四、几点希望和要求、要找准位置，努力把自己打造成为高素质的应用型人才。

计划经济时代，大学毕业生的工作国家包分配，不愁找工作。现在不同了，大学生付费上学，毕业时双向择业，自谋职业。而今天的时代是一个瞬息万变的时代，新知识新信息层出不穷，社会对人才的要求越来越高，大学毕业生要想找到理想的职业，必须在大学里认真刻苦地学习，全面提高自身的综合素质，毕

业时凭借自己的真才实学去赢得用人单位的认可。、重新理解就业的内涵，树立正确的就业观。

传统的就业观念认为，读了大学，就应该找一份一锤定终身的“铁饭碗”。这种观念已难适应新的形势，目前，在市场经济体制有了一定发展，高等教育规模不断扩展以及我国进入 WTO 的背景下，大学毕业生必须重新理解就业内涵。现在指的就业是指只要凭着自己的知识和才能从事有一定的收入的劳动，就应该算是就业。在工作单位上，既可是全民所有制企事业单位，也可是私营企业，还可是自主创业。这种对大

学毕业生就业的重新理解可大大拓展就业的范围，与传统意义的就业存在很大的区别。、增强勇于竞争的意识。

自强、自立、自信地寻求就业之路，自信心是一个人成功的重要因素，毕业生在就业过程中树立一定的自信心，对于选择自己理想的职业有着重要的意义，更是社会对人才素质的一种必然要求。社会主义市场经济最大的特点，是通过市场和竞争机制推动生产流通和有效地促使社会资源的合理配置。劳动力最重要的资源之一，需要通过劳动力市场来配置，但这种配置是双向选择，即劳动岗位的竞争来实现自己的劳动权利，否则便可能失去工作的机会。新时代的大学生应当摒弃被动性的等待就业观，代之的应是主动性的就业竞争观。

总之，衷心希望各位同学刻苦学习，磨练意志，立志成才，勇于拼搏，敢于竞争，在学习和求职的路上，找到自己的最佳位置，从而报效祖国，回报父母，更好地实现自己人生的价值。

第二篇：大学生就业过程中存在的主要问题及其对策

大学生就业过程中存在的主要问题及其对策

近几年来，大学生就业形势日益严峻，就业压力逐渐增大，就业难度日渐突出，大学生就业过程中出现的问题逐步增多，大学生就业问题成为全社会关注的热点和焦点。

就业是民生之本，做好大学生就业工作，解决大学生就业过程中出现的各种问题，促进

大学生更好地就业，是加快推进以改善民生为重点的社会建设的具体体现，是构建社会主义和谐社会和维护社会稳定的重要任务，是建设人才资源强国和建设创新型国家的必然要求，是保持高等教育健康持续发展的重要条件。

一、大学生就业过程中存在的主要问题

近几年来，我国大学生就业率呈下降趋势，大学生就业过程中存在的问题日益突出，主要问题有以下几个方面。

（1）非高薪不干，非大城市不去

当前，许多大学生在就业过程中过分看重工作待遇，忽略自身特点和长远发展及用人单位要求，他们往往看重沿海地区、经济发达地区，忽略了个人理想与国家、社会利益的结合，忽略了到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。这种以自身利益为中心，比较功利的现象比较严重。．具体表现为：追求大城市，不愿到乡镇；追求大专院校，不愿到中小学；追求大企业、大单位，不愿到小企业，小单位：追求到东部地区工作，不愿到西部和边疆工作。有些大学生受

经济利益驱使，人生价值发生了倾斜，在选择上过分选择经济条件好、生活环境舒适、工资收入高的发达地区，而较少考虑中西部欠发达地区。

（2）有业不就，宁可当“漂”族

当社会各界为大学生就业着急上火时，“有业不就”的大学毕业生却日趋增多。教育部部长周济在人民网强国论坛指出，就业是民生之本，所以就业工作对于高等教育来说也是非常重要的。这几年来，我们对就业工作进行了深入改革，建立 了一整套毕业生就业服务体系、政策体系。因此，在毕业生大幅度增加的情况下，就业情况总体还是好的，但是挑战是非常严峻的。现在就业问题涉及到方方面面，总体来说，还是一个结构性的矛盾。有人说是因为大学生太多了，不是这样一个情况。我们的经济社会发展还是需要更多的高素质人才，现在的就业主要还是一个结构性的矛盾，“无业可就”和“有业不就”同时存在。

（3）跟风现象严重，缺乏自主择业目标

随着高校毕业生逐年增加，大学生在就业过程中，在不少招聘会上，大学生求职都出现了盲目跟风现象，一些知名企业或者是热门岗位，受到了大多数专业学生的青睐，不少学生不论自己的职业理想是否与这些热门企业相一致，条件是 否符合那些热门岗位的需求，常常是一窝蜂地前去应聘。尽管大学生们非常重视和追求兴趣爱好与个人才能的发挥，但面对现实，他们往往缺乏科学合理的职业规划，在临近毕业找工作时，一时不知如何是好，出现就业迷茫，续而从众跟风，大家都觉得好的工作单位一哄而上。

二、大学生就业过程中存在问题的原因分析

(一)就业竞争激烈，就业难度增大

造成就业难度增大的原因主要有以下几个方面。

1．毕业生数量急剧增长，就业岗位增长缓慢。

大学扩招是一个重要原因。”学生数量的增加直接改变了劳动力市场的供求关系。一方面，新的劳动力涌入市场，另一方面，就业岗位的增长却较缓慢，客观上引发了一部分大学生就业难。当前就业市场供大于求，大学毕业生一次就业率呈下降趋势，大学毕业生面临比较严峻的就业形势。

2．教育与就业市场需求不吻合。

毕业生就业难与学科结构和培养模式不尽合理也有一定的关系。经济、金融、市场营销等专业的毕业生找工作要么颇为吃力，要么就只有改行。另外，一些工科学校升格成综合类大学，设立了不少文科专业，而到了毕业时，社会对这些学校毕业的文科生认同率不高，这造成了很多优秀大学生就业难。

3．薪水与预期相差较大。

大学生的薪水预期与用人单位的薪金待遇的差距是非常大的。

(二)就业期望过高，就业观念更新滞后

分析造成高校毕业生就业期望值过高原因主要有：

1．人生价值观的影响。

人生价值观直接影响毕业生的就业观，特别是受到功利主义、实用主义思潮的冲击，不少毕业生在选择工作单位时，就事论事多，长远设计少，过多地考虑待遇、地区，抱着“就高不就低，往东不往西”的思想找工作，而较少考虑国家的需要，缺乏艰苦创业、自主创业的精神准备。

2．自我认知的偏差。自我认知是指对自己的需要、兴趣、能力、个性、行为和心理状态的认识，对自我存在的各个方面作出的评价。现在部分大学生不能全面、客观、正确地认识自我，盲目乐观，过高地评估自己的能力，以为凭自己的能力完全可以找到比较理想的工作，不少毕业生在自荐书上写道：给我一个机会，我为你创造一个辉煌!他们在显示自信的同时，也暴露出过于理想化的求职心态。

3．思维发展水平的限制。大学生的智力得到了比较好的开发，逻辑思维能力和辩证思维能力也有相当的发展，但由于他们缺乏社会阅历的磨练，思维中仍然表现出一定的浅表性，导致认识问题时带有一定的片面性、表面性和肤浅性，在择业过程中容易产生简单化的心理。一方面不善于将各方面的就业信息加以分析、综合与判断，作出科学的选择：另一方面他们不肯降低择业标准，高不成低不就，因此错过了

许多就业的机会。

三、解决大学生就业过程中问题的基本对策

(一)加强形势和政策教育，帮助大学生形成合理的择业期望 形势政策教育，是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

(二)加强理想信念教育，激励大学生为祖国为社会作贡献 理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是思想政治素质和综合素质的核心内容。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们的一生走什么样的路、做什么样的人都有着不可估量的影响。大学生如果缺乏科学、远大的人生理想和坚定的社会主义信念，思想道德约束感和现实责任感低下，分析纷繁复杂的社会现象，缺乏为国家、不能很好地应用马克思主义理论观察、民族发展作贡献的远大目标和应有的社会责任感，就看不清社会的前途，认不清前进的方向，走不好人生的道路，担不起社会的责任。提高高校大学生就业指导的实效性必须以理想信念教育为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观为主要内容的的教育。

(三)加强就业指导，引导大学生到基层到农村建功立业加强

大学生就业指导，是大学生充分就业，就业稳定和职业可持续发展的需要。在当前大学生就业过程中，一部分大学生没有岗位需要，一部分用人单位招聘不到毕业生，有的毕业生掌握着许多用人单位有效需求信息，却不积极就业，有的毕业生手里却没有任何需要信息。“无业可就”与“有业不就"现象并存。加强就业指导有利于解决这一矛盾。

最后，希望所有的大学生都能找到自己心仪的工作。

第三篇：高职高专大学生就业过程中存在的问题及对策

摘 要：高职高专是我国高等教育的重要组成部分。当前，随着社会形势的发展，我国高职高专院校大学生就业面临着严峻的社会形势。本文首先分析了高职高专大学生就业过程中存在的问题，然后提出了解决高职高专大学生就业过程中出现问题的对策。

关键词：高职高专；大学生就业；问题；对策

中图分类号： g710 文献标识码： a 文章编号： 1673-1069（2016）21-72-2

0 引言

高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分，为我国培养了大批社会主义现代化建设人才。当前，由于市场经济的发展和社会竞争的日益激烈，社会对人才提出了更高的要求。近年来，随着高职高专院校办学规模的扩大，越来越多的学生进入了大学校门，但同时也面临着毕业后就业难的问题，影响了社会的稳定。因此，如何解决当前大学生就业难的问题已经成为一个非常严肃的话题。在当前的新形势下，高职高专院校必须要做好大学生就业指导工作，拓宽大学生的就业途径，帮助大学生顺利实现就业，这是当前每一位教育工作者必须要思考的问题。高职高专大学生就业过程中存在的问题

1.1 国家政策不健全

当前，在我国教育体系内部虽然出现了很多高等专科院校、成人高校、职业大学等，但是还没有形成较为完善的高职高专教育体系，这是影响大学生就业的一个重要因素。在我国很多地方，高职高专院校就业政策还存在很多限制，影响了大学生就业的正常进行。比如派遣时间限制、跨省时间限制等。此外，高职高专院校职业资格证书制度、就业准入制度等也不完善，对高职高专院校人才培养也造成了一定的影响。

1.2 就业指导形式单一，就业内容针对性不强

当前形势下，虽然高职高专院校开展了一系列的就业指导培训活动，但是由于就业指导模式落后、形式单一且在开展的过程中没有考虑大学生的实际情况，使大学生的就业指导只是流于形式，没有发挥其真正的功效。以往高职高专院校在就业指导过程中主要采用的是“灌输式”的培训方法，即教师讲解，学生在下面安静地记笔记，这样的指导方式虽然具有一定的优势作用，但是针对性不强，没有根据学生的性格特征和每年的就业形势进行及时调整，就业指导内容陈旧，不适合学生的发展和需求。另外，高职高专院校在就业指导内容方面也没有进行深入挖掘，只是对就业信息进行了发布，造成了大学生的盲目就业心理。很多高职高专院校大学生在就业过程中缺少必要的求职信息和求职技能，在进入社会后不能很快适应社会形势的发展。因此，高职高专院校必须要加强大学生就业指导培训，丰富培训的方式、方法，增强培训的针对性，提高培训的效率。

1.3 用人单位的人才高消费阻碍了大学生有效择业

当前，随着高职高专院校办学规模的扩大，越来越多的高职高专院校大学生走上了社会。因此，用人单位在进行人才选择的过程中出现了很大的随意性和任意性。很多用人单位在进行人才选择的过程中过分的要求学生的实践工作经验，对于刚刚走出大学校门的大学生来说，具有实践工作经验的学生是少之又少。另外，还有部分用人单位在进行人员招聘的时候过分注重学生的学历，一份简单的工作，本来本科生就可以胜任，却故意提高招聘门槛，只招聘硕士和博士生。

1.4 大学生对薪资期望过高

高职高专大学生就业难，主要原因有以下几个方面：首先是很多大学生对自己的定位不清晰，他们把自己估计得过高，对自身缺乏正确的了解；其次，是由于很多的大学生来自于农村，他们为了回报父母，想要获得一份高收入的工作；最后，受社会大环境的影响，当前正处于市场经济发展的高速时期，现代的医疗、住房、物价、房价等行情严重影响了大学生的薪资观念。解决高职高专大学生就业问题的对策

2.1 加强就业制度建设和创新，切实保证毕业生就业与创业

为了适应社会形势的不断发展，高职高专院校必须要加强就业制度建设和创新，保证大学生就业的顺利实现。首先，高职高专院校要建立就业工作保障制度。高职高专院校在建立就业工作保障制度的过程中必须要与社会发展形势相结合，以市场需求为导向。在院校内部要引起领导的高度重视，建立起全方面的保障机制，设置毕业生就业指导机构。其次，要建立就业资格准入制度，使授课内容与就业资格考试内容充分结合。当前，国家已经实行了职业资格证制度，很多高校也在学生中间施行了“双证制”，用人单位也比较关心学生的职业资格证和工作经验，因此，高职高专院校要在实际的教学工作中向学生渗透职业资格证的重要性，保证大学生进入工作岗位后能很快地适应社会。最后，建立大学生创业制度。政府要建立大学生创业制度，保证高职高专大学生就业的顺利进行。

2.2 加强就业市场调查和预测，合理设置相关专业

高职高专院校教育体制改革的关键是要提高大学生的就业率和就业质量，因为这不仅关系到大学生的前途，也关系到社会的稳定和发展。所以，高职高专院校要加强对就业市场的调查和预测工作，积极分析社会发展对人才的需求，设置与市场需求相适应的专业课程，关注国家的就业政策和经济政策的走向，量化市场对人才的需求，提高服务水平。高职高专院校在设置专业的过程中要将普通专业和热门专业结合起来，同时结合学生的个性需求和多样化需求，满足不同学生对专业的需求。此外，高职高专院校在设置专业的过程中要体现出专业的长远发展性，一方面要加快热门专业的发展，也要重视普通专业的建设，保证高职高专院校大学生的就业率，提高高职高专院校大学生的就业水平和服务水平。

2.3 加强大学生就业市场建设

不规范的就业市场，阻碍了大学生就业工作的实现。为了提升大学生的就业率，必须要加强就业市场建设。这就需要政府在中间起到宏观调控职能，为大学生创造一个规范化的就业市场。另外，政府还要加强对大学生的实时监控，维护就业市场的公平竞争性，为大学生就业创造一个良好的环境。2.4 端正大学生的就业观

受到社会风气的影响，很多大学生认为自己在文化知识和社会能力方面相对于常人来说占有很大的优势。因此，刚刚毕业的大学生在薪资待遇方面会有较高的要求，他们单纯地认为自己能够为企业的发展创造更大的价值和效益，殊不知，这些刚毕业的大学生在知识、能力和社会经验方面与用人单位的实际需求还存在很大的差距。大学生在择业的过程中会脱离自己的实际情况，形成与社会实际发展不相符合的状况。当前社会形势下，随着就业难度的加剧和高等教育大众化的到来，很多的大学生都已经意识到了当前的就业实际情况，也端正了自己的就业观，对薪资也有了一个合理的要求。

2.5 加强就业指导工作队伍建设

当前，很多高职高专院校就业指导工作队伍素质偏低，直接影响了高职高专院校就业指导工作的开展。一般情况下，高职高专院校的就业指导工作都是由高职高专院校的辅导员担任的，他们平时将更多的精力都放在了学生事物管理上，没有太多的时间和精力进行大学生就业指导工作，即使进行了就业指导也只是流于形式。因此，高职高专院校必须要加强就业指导工作队伍建设，建立适合高职高专院校实际情况的就业指导专门机构，并配备专门的就业指导专业人员，为大学生解决就业过程中遇到的各种问题，帮助大学生做好就业之前的心理辅导工作。在选拔就业指导工作人员的过程中，要选择那些既懂得教育学、人力资源管理、现代企业制度的，还要精通就业方针的综合型高素质人才，另外还要对工作具有敬业精神和创新意识，要能够根据市场形式的变化不断作出评估，帮助大学生作出正确的就业引导，实现高职高专院校大学生就业效率的提升。结语

总之，大学生是社会发展中的重要群体，是推动我国经济发展的重要人才资源。但在当前的发展过程中，大学生就业难已经成为了社会发展过程中一个非常重要的话题，这个问题如果得不到妥善解决，将会直接影响社会的稳定和发展。因此，我们要重视高职高专院校大学生就业问题，针对当前高职高专大学生就业过程中出现的问题，提出相关的解决对策，促进高职高专大学生就业率的提升。

第四篇：大学生就业存在的问题

大学生就业存在的问题

第一，名牌效应

首先，名校与一般院校毕业生在就业选择上存在较大的差别。名校学生给予自己就读学校的牌子，基于自己心理优势和面子问题，许多人有傲气甚至霸气，期望值很高，缺乏“下嫁”心态，就业理性也不够。一般院校学生自感没有明显优势，甚至于有些自卑，期望值较低，就业选择更趋务实，主要差别体现在对地区选择、工资要求、行业选择、工种选择和跳槽选择等方面。

用人单位方面：厚“名牌”轻“一般”

近年来，受人才高消费的影响，一些地方和用人单位越来越注重个人的学历和“出身”，动辄非名牌大学生面谈，“宁要名牌大学的草，不要一般院校的苗”。在他们的心目中，名牌大学生代表高水平、高质量。同样的专业，同样的学历，是否来自名校，情况就大不一样，甚至有天渊之别。在一些人看来，凡是名校的学生能力必然强，因为他们享受较好的教学条件，有好的学习气氛，他们再进入高校时的基础就好，因此这些出身于名门的“望族”发展潜力就比较大，那么将来为单位带来的收益就大。1而对一般院校的本科生十分冷淡，对专科生、高职生更是不屑一顾。

很多大学生为了投身名牌不惜复读一次两次，有的选择进大学再考名校，选择考研的道路，还有的花费人力物力进行高考移民„„对名牌院校的追捧由此可见一斑。

第二，贫困大学生就业难

贫困大学生是中国高校的一个特殊群体。他们交不起学杂费，生活费也很低，按现在一般标准每月生活费低于150元。其中月生活费低于9-元者为特困生。他们主要来源于广大贫困地区的农村、城市低收入者家庭、城市中体制外无技能家庭和残疾人或长期患病者家庭。贫困生的生活状态是什么样的呢？早在1994年9月3日，《改革时报》便以《大学上得起吗？》为题发表文章。该文开头便惊呼：“大学的门槛越来越高了。”作者举出湖北、南京两地先后有女生因无力缴纳学费而服毒自杀的惨剧，以此向全社会发出令人心颤的警告。

贫困大学生不光生活成问题，心理问题也很值得关注。他们在特定环境成长，以往的生活模式已经形成了心理定势，一旦进入新环境，并且遭遇挫折后，就会形成巨大的心理压力，这是，起心理素质的缺陷变会表现出来。如性格内向、沉郁压抑、过于自卑、不善与人交往等心理特征在贫困大学生中普遍存在。这些因素与青春期大学生内在矛盾一旦交织在一起并且激化，就会导致他们心理失衡，这也是贫困大学生心理疾病高于其他大学生的其他原因之一。

那么贫困大学生就业状况是怎么样的呢？贫困生上学难，就业又遇到困难。高校大学生中流传这样一句话：“再苦不能苦求职，再穷不能穷包装。”大学生求职包装越精美，各种费用连年看涨，过高的求职成本不单单给许多家庭带来沉重经济负担，也给社会带来了不良影响。有的毕业生甚至为了求职面试去整容，这些费用带来的经济压力对于大学生，尤其贫困大学生来说都是不堪重负的，而对于这个大学生中的特殊群体来说，考研更是一个可望不可即的“梦里水乡”。

第三，女大学生——传统歧视的延续

为什么说女大学生是一个边缘化的就业群体呢？首先，传统的男尊女卑观念在大学生找工作这个问题上仍然有所体现。台湾学者李美枝从社会学角度分析了性别角色的刻板形象，认为一个典型的男性形象是刚强、独立、胆大、冒险、智慧、理性，而刻板印象中女性则是温柔、内向、仔细、体贴、情感细腻、胆小、依赖。不仅如此，男女职业刻板印象中在某些方面也设立了规范，他鼓励男性走出家庭，从事社会性的劳动，赋予男性从事可以尽力发挥1 谢维和、王洪才著：《从分配到择业——大学毕业生就业状况的实证研究》，教育科学出版社，2001年版，第215页，第216页，第218页。

他们才能的职业，而规定女星必须为家庭服务，并以此为天职。

而现在的女性，我们这里特指女大学生，随着社会的进步，她们和男生一样进入了高等院校进行深造。她们刻苦学习，努力提高自己的素质。他们热切希望毕业后和男生一样走向社会，报效祖国。但他们又是女性，妇女就业的种种问题必然在他们身上有所反映。

有学者在2002年5月22日至28日对天津南开大学98级本科毕业生及99级硕士研究生进行了抽样调查。其中，在被问到“在应聘过程中你是否曾因性别、身高、容貌等原因而遭到用人单位的拒绝”这个问题时，回答“有的”占总体的19.2%，其中女生因以上原因遭拒绝的共有82人，占女生总数的31.3%，男生有42人，占男生总数的10.9%，即，男生中每10个人中就有1个人因为身高等原因遭到拒绝，而女生则每3个人中就会有一个因为自己的容貌或者性别遭到拒绝。2

社会上的偏见和用人单位的性别歧视使得女大学生就业十分困难，在考研和就业中做选择时，不少人选择了牵着，于是形成了女本科生就业难就考硕士，女硕士生就业难就考博士，女博士就业更难这样一个怪圈。

第四，高学历崇拜症

近年来，我国的高学历崇拜症愈演愈烈，许多用人单位为学历是瞻，已经到了“万般皆下品，唯有学历高”的地步了。几年前，中专生、专科生还能从容就业，现在他们连招聘会的大门也难以迈进；二本科生的就业道路也坎坷了许多。

“高学历崇拜症”的传染性是极强的，教育领域，特别恨死高校时中感染区，表现的特别明显。一流大学强调教师博士化，没有博士学位根本不能迈过这座高门槛，三四流高校在引进教师时也强调博士优先，特殊专业可招硕士，本科生免谈。也就是说，没有博士学位，要进入高校从事教学难度越来愈大，而已在高校工作的教师也承受着很大的压力。这样，许多高等院校的老师成为考博热的一股最重要的力量。这个问题不止存在在教育领域。如今世界第一考——中国高考都取消了各种条条框框比如年龄，结婚限制等，司法考试却提高了考试门槛，非本科毕业不得报考，有的人尽管拿到了本科文凭，但有关部门认为不“正宗”，还是不得参加考试，就算通过了，也难获得“通行证”。

越来越多的人选择考研，那么考研到底是致力于学术还是逃避就业竞争？考上了研究生的学子，你研究的是什么？

《文艺争鸣》杂志曾刊登过两位学者的文章，批评中国现当代文学专业研究生论文水平太低，上海学者许纪霖说：“我做了将近20年的大学教师，现在的博士研究生，只相当于过去的硕士生；现在的硕士生相当于过去的本科生。”

第五，应试教育

提到中国的教育，不得不提应试教育这个定性。应试教育以考试分数和升学率作为唯一的评价标准，是以片面追求升学率来指导学校教育工作的一种传统教育模式，学校的一切工作都围绕升学考试进行，是一种淘汰选拔教育。在这种教育环境下培养出来的小学生、中学生乃至大学生，创新能力缺失，每天忙于应付各种考试——拿大学生来说，应试教育最典型的就是四六级和计算机考试，专业反倒排在这两位之下，而考研，说白了就是考英语和政治，这两门课程都是以考“背功”见长。

应试教育不光带来创新能力缺失，更是能够导致思维能力退化，中国的教育历来就忽视传授和训练新的思维方法，更不讲究思维方法的科学性。大学阶段，本该是思维最活跃的时期，可是在应试教育中，在题海战术中，大学生更善于背诵而不善于思维。

传统应试教育造成的另一个恶果是知识面狭窄。在中小学阶段，在片面追求升学率的思想指引下，学生在学校里学的，在课外做作业练得，许多都是简单的重复，学生知道的就是课本上拿点东西，死记硬背得来的，稍微时间长一点就都忘了，进入大学，我国本科教育的2 王小波，《性别差异与性别歧视——关于“女大学生就业难”的一个实证分析》，2002年第9期。

培养目标定位在“高级专门人才”上，专业设置是与实际工作岗位相对应的，目的是将学生培养成为一个部门或者一个岗位的专门人才。文科学生对理科知识一窍不通，理工科学生对文科知识知之甚少，就是这一制度造成的恶果。

第六，大学生就业失信

大学生就业失信这个问题主要体现在过度的就业包装。就业包装必须注重实效，表里如一，比如精致的简历、求职信，适当的衣着，优雅的贪图和礼貌待人来衬托自己的修养，学识，这都是可以的。但是我们的毕业生很多都错误理解了包装，有的甚至去哄骗用人单位，各种华而不实的包装纷纷出笼，有的还故意贬低自己，以博取同情，比如“从小父母双亡”，“在冷眼中顽强成长”，这种效果非但不理想，还会被用人单位视作“煽情”。更有人致力于拍写真集，在衣着打扮上费工夫，记过丧失了真实的自我，反而引起用人单位的反感。

参考文献 大学生就业报告 胡解旺

从非配到择业——大学毕业生就业状况的实证研究 谢维和 王洪才

第五篇：当前大学生就业存在的主要问题

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1、就业领域单一。

2014年中央机关及其直属机构公务员招考，虽报名门槛抬高、基层艰苦岗位增多，但仍吸引了全国141万名大学生报考，“国考”竞争比达64:1。都知道考“国考”就像买彩票一样,即便那么难,但是每年都有好多大学生挤这条“独木桥”。这反映了当代大学生求稳定的心理，他们往往对工作时间固定、双休日稳定、工作压力较少、工作环境舒适等一些岗位比较“上心”，所以找工作时挑肥拣瘦，更多的愿意去党政机关、大公司、科研单位、大型企业，不愿意去中小企业，尤其是中小民营企业就业。

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2、就业地区集中。

在我国沿海城市及北京、上海等地经济发展迅速，这些城市企业多、机会多、薪酬高，文化氛围浓，成为大学生毕业首选的理想就业地。据相关调查数据显示，选择到上海、北京和以深圳为代表的沿海地区就业者高达65%以上。大学生不愿意去农村、中小城市，扎堆“北上广”，加剧了这些发达城市的人才过剩和大学生就业难。

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3、就业期望偏高。

有的毕业生感到“找不到理想单位”，但同时有许多基层一线的单位急需人才但又招聘不到毕业生，反映出毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态仍较普遍。一部分看重稳定职业和理想环境及较高报酬的毕业生，择业期望值过高，选择单位不切实际，放弃多次选择机会，一味等待观望，甚至不惜主动待业，就业愿望过于理想化，不愿去基层单位和第一线，对一些繁重的体力劳动、苦脏累的工作，更是不屑一顾。

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4、就业稳定性差。

据有关资料显示，目前我国相当一部分人平均5年至少更换一次工作。而在高学历人群，这种现象更为凸显。2014年6月发布的大学生就业蓝皮书——《2014年中国大学生就业报告》，调查结果显示，2013届大学毕业生34%在毕业半年内发生过离职，其中本科毕业半年内离职率为24%，高职高专毕业半年内离职率为43%。中国大学毕业生三年内跳槽偏高不下，2010届为69%，2009届为71%，2008届为71%。