万佳如歌专题片稿子

第一篇：万佳如歌专题片稿子

万佳如歌

当高原早晨的第一缕阳光冉冉升起的时候，如诗如画的东胜区万佳小学从睡梦中醒来，朗朗书声中，开启了无数农民工子弟学生的人生梦想，她用艺术的甘霖滋润孩子们的渴望求知的心田。在这里，你最多可以听到全国21个省市的地方方言。

【同期】

若干学生同说一句话：万佳小学 成长乐园

在这里，超过80%的学生来自农民工家庭；这里超过60%的教师来自外地。

在这里，不同的文化遗传，不同的教育背景，不同的修养气质，不同的风俗习惯和谐共生，构成了万佳小学个性鲜明、特色多元的校园文化基因。

佳 思 启 佳

超越多元、兼容并包。万佳小学，在校长訾慧的带领下，立足本土教育，高瞻远瞩，提炼出具有高度概括性的核心文化理念：“佳文化”，确立了万佳的校训、校风和办学理念，制定出《万佳小学十年发展规划》的蓝图，明确了“文化涵养校园，特色铸就品牌”的发展策略与“翰墨飘香，体艺绽彩”的特色发展思路。引领学生、教师、学校共同发展，走上一条文化统领、理念引领、求真务实的全新办学 1

之路。

佳 境 润 佳

“素质为舟，艺术为帆”。这是一个洋溢着音乐的灵动与艺术的气息的校园，致正广场、教学楼、艺术楼、科技楼、报告厅、春晓园、夏清园、秋望园、冬岗广场像一个个美妙的音符，在承转启合间，串联起一曲宏大的交响乐章。张扬生命的光亮，领略着对明天的渴望，传播着知识的辉煌。1.5万平方米的校舍，是东胜最漂亮的景致之一。

2.3万平方米的校园里，？名教职员工正在用辛勤和汗水灌注？名学子的理想之花。

“一段一品味，一班一特色”。在万佳小学，各班级确立文化建设主题，制订班风、班训、班歌及班级文化布置方案。“蜜蜂中队”、“晴蜓中队”、“蚂蚁中队”、“蓓蕾中队”、“星光中队”、“大拇指中队”，这些好听的名字，充满着童趣、饱含着童真、彰显着童心，装点着孩子们的金色童年。

教书育人，身正为范。在万佳小学，“师德师风承诺宣誓”等一系列“我爱我佳”的主题活动深入开展，教师的使命感、责任感和荣誉感稳步提升，教师的师德师风的自我管理自我建设能力不断增强。同时，彰显榜样的力量，开展“榜样推动榜样”活动，以点带面，促进学校教师精神品格的整体提高，活动中张瑞霞等一大批优秀的师德榜样纷纷涌献。

教书育人，学高为师。在万佳小学，教师的业务技能不断提高。岗位基本功训练常抓不懈；“培青工程”扎实有效；骨干教师的示范课采取“带题授课”，针对教学工作中普遍存在的难点问题进行专题研讨观摩，实现以研促教；“相约星期二”的集体备课活动广泛开展，有效提高课堂效率，提高教学质量。

万佳小学坚持走出去、引进来的教师培训方针，提高教师的业务素质。开展网络教研，与弘雅小学开展“将作文教学进行到底”的网络视频教研活动，实现了教育资源的共享双赢。同时，四年来先后派40多位教师赴香港、上海、北京等先进地区学习考察。开拓视野，提高教学技能，实现它山之石为我所用。

佳 作 蕴 佳

创建理想课堂，实现生命的互动。在万佳小学，课堂是师生共同谱写生命乐章的第一阵地。在这里，实行行政干部听评课制度和“互动”和“分享”教学机制，构建有效的课堂。同时，新教育实验稳步推进，“读书沙龙”如春风般洗礼着教师们的理念和技艺，促教师专业快速成长，整书阅读和有效课堂的构建让课堂呈现出生命的绚丽和激情。

拓展课堂教书，超越课堂育人。在万佳小学，让儿童在课堂之外体验教育的快乐和生活的精彩，图书漂流卡、分层作业、特色小卷等一系列拓展作业，彰显出儿童生命的独特韵律。

不让一个学生掉队，关注所有孩子的成长。万佳小学，针对接收私立校学生缺、偏科的现象，开展“建立学困生档案，记录生命成长”专项研究活动，注重转化过程的跟进与转化效果的考核。一篇篇教育案例，一回回送温暖活动，一次次促膝谈心，无不记录心灵的成长。

立足校园办学，着眼社会育人。万佳小学充分运用校内外两种活动阵地，创建各种机会,为学生发展个性特长创设良好的氛围，校园之外，有武警消防支队、泊江海子农耕博物馆等社会实践阵地；校园之内，有校报、校园电视台、开心农场等校级阵地；在班级之中，有文化墙、书香角、生物角、荣誉栏；在家庭，有家庭阅览室。四级阵地，完整覆盖儿童日常生活的大部分环节，学生的个性特长得到充分张扬。

佳 行 生 佳

科学的办学理念，特色的教育思想，开创特色的校本课程。在万佳小学，文化万佳读本、花样跳绳、葫芦丝、壁挂、书法、弟子规教育、社会实践活动、家教六讲、艺术教育活动等丰富多样的校本课程，树立起了万佳小学“文化万佳”、“艺术万佳”的特色品牌。

万类霜天，佳韵绕梁。在万佳小学，壁挂和剪纸之外，还有童声合唱、拉丁舞、民乐演奏技法、民族舞蹈、剪纸、古筝等丰富多样的艺术教育得以广泛开展，产生了一大批精品项目，在东胜乃至鄂尔多斯范围内独树一帜，有口皆碑。童声合唱比赛继续3年在东胜区的比赛中获得第一名。

让家庭和学校融为一体，让家庭和学校和谐共进，让家庭教育和学校教育实现无缝对接、形成合力，共同为孩子撑起成长的蓝天。有序开展“家教六讲”活动，开发出“万佳家教教程”，设计出“学生主持式”的家长会，把家长会办成儿童教育的“经验分享会”。同时鼓励和接受家长担任校园文化的裁判、评委和文化设计师，为学校献计献策，提供资助。

教学相长，和谐共进。今天的万佳小学，学科基础课程、综合实践课程、校本特色课程和学生广阔的生活空间良性互动、互相促进，形成了开放多元、特色鲜明的课程体系。

佳 苑 慧 心

多层次、多形式、高格调、高品位的文化活动体系，像和煦的春风吹拂着校园的各个角落，浸透在万佳人的教学、科研、读书、做事之中，其精神实质将永续传承。

同期：校长訾慧

怀揣梦想，走向未来。万佳人的成长，离不开党和政府各级领导的关怀与支持，离不开社会各界爱心人士的赞助与扶持。万佳人将不负众望，特色办学，文化育人，为我们下一代的健康成长做出更大贡献！

成立短短四年来，万佳小学荣获“全国学校艺术教育先进单位”“新教育优秀实验学校”“区级文明单位”、“市级绿色学校”、等10

项荣誉称号，一面面锦旗，一幅幅奖励，一件件证书，像无言的诗，无色的画，折射着万佳小学抹不去的风采与辉煌。

锐意改革展鹏程，自主创新谱新篇，年青的万佳小学，英姿飒爽，满怀信心，乘风破浪，勇猛精进，继续深入发掘“文化万佳、和谐万佳”特色校园文化，进一步提高管理水平、教学质量，进一步改善育人环境、及时更新办学理念，在东胜教育史上写书浓墨重彩的篇章！

第二篇：岁月如歌

岁月如歌-我的初中生活

三年初中，辉煌岁月，如歌似曲，永留心中。

仔细回想，在这将近快三年的校园生活中的点点滴滴都是那么的珍贵。或快乐，或悲伤，或争吵，或融洽„„而正是这些好与不好的小事情，拼凑成了我们最难忘珍贵的回忆。回忆那校运会，同学们个个精神抖擞，斗志昂扬。一百米赛道上，同学们展现了惊人的速度与爆发力。在短短十几秒中，个个英勇冲刺，速度与激情迸发，创下一个个充满激昂斗志的辉煌。而在一千米长跑中，同学们挥汗如雨，不为了荣誉，而只为了展示出顽强的拼搏与坚强的毅力。这一幕幕富于青春活力、坚韧毅力的画面高奏起三年岁月的激昂之调，在心中回旋。

同学们才华横溢的一面，映在文艺汇演。灯光闪亮，燃动舞台。小品相声，韵味快板，在笑声中击拍。激情爵士，悠扬钢琴，在操场上回响。在这广阔的舞台上，“同一首歌”，是同学们梦想的进行时。光辉岁月就在这个舞台上响起了梦想之歌，在学子的心底激荡。校园中不缺春意，不乏活力。还有那嘤嘤鸟鸣，朗朗书声。书声中，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。读到冰心的《谈生命》，领会生命的真谛，看了余秋雨的《信客》，感受任劳任怨、艰苦奋斗的信客品质。三年流金岁月，在朗朗书声中调出了优雅之曲，在每个人心头唱响。

在这三年里——我们用青春、活力、激情、梦想，谱写出了三年的激昂之调。在这岁月中——我们用书声、琴声与校园中的鸟鸣、蝉啭，一起唱响了辉煌岁月的优雅之曲。三年岁月被斟酌被添色，我们唱过凤歌唱过雨歌唱过春歌唱过夏歌，那深深浅浅的记忆，就是规则不一的岁月啊。它被赋予了诗意，被赋予了深度与升华，也被赋予了春秋三载我们真如冰晶的感情。倘再问我，岁月如何？那我一定还会毫不犹豫地说，岁月，如歌。

第三篇：岁月如歌

《岁月如歌》读后感

暑假里有幸拜读了于漪老师的自传体作品《岁月如歌》，这部自传体反映了于老师坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。书中文字细腻而生动，一个个难忘而感人的故事，滋润我的心田，让我产生许多感慨，并收获很多启迪，得益匪浅。

捧着《岁月如歌》，我仿佛在倾听一位长者的独白，时而激越，时而平缓，感觉犹如春风化雨。于老师作为奋斗在教学岗位第一线的老教师，把她在从教的六十多年里，一切的所作所为、所思所想、所感所悟都融入了《岁月如歌》这本书中，通过自传的方式讲述了她的教育理论和思想，值得我们年轻老师学习借鉴，特别是她那坚持自己，不断进取上进的精神。

翻开书本第一页，是于老师的手迹:“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！”这是于老师教学生涯的真切体验。而最让我有所感动的是于漪老师一直恪守的座右铭：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”

在书中写到，于老师是家中长女，因家中父亲去世较早，母亲一人把5个孩子拉扯大，他们姐弟五人克服种种困难与艰辛，走上了求学而奋斗之路。勤奋学习、刻苦自励、真诚待人是他们做人的准则。刚毕业后的她被分配到自己以前不涉及的专业，从教识字再到教历史再到教语文，随和当时学习的专业完全不同，但她并没有抱怨，更没有气馁，只有抓紧每时每刻充实自己，提高自己，她说：“不备好课，不敢上课”。为了备好课她备教材、备学生，她每晚九点前备课，九点后学习、自修。为了能调准学生那根弦，她深入学生，和学生谈心，说笑打成一片，为了备好教材，她多看资料，多读书，多思考联系，常常花10个20个小时。她说，要教好课，钻研大纲教材，了解研究学生，精心设计，驾驭课堂，调动学生学习的主动性积极性，须专心、细心、有耐心、有恒心。

教师要关爱学生，要把学生从自然人培养成懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的人，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人，形成健康人格。作为一名语文教师，于老师牢牢把握两个实际，一是教材的实际，一是学生的实际。“所谓目中有人，就是教师心中要有学生谱，一个人一个样。理解他们，尊重他们，平等相待，带领他们在求知的海洋中遨游，使他们成为学习的真正主人。”

于老师用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。于漪老师想而行，行而思，思而说，说而写，浸透了从教与学两方面行动中汲取的智慧。于老师说：“岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有伤痕有欢乐，有失落有收获„„教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境”，教师要有丰富的智力生活。要紧的是功底、视野、驾驭力„„

作为我们这一辈青年教师来说，要加强课堂内外的沟通、要提高课堂教学质量、要提高学生综合素养，也是我们每个现今站在讲台前的老师的探索之路。在今后的工作中，要向于老师学习，不断地认清自我、发展自我、超越自我，期待和学生共同成长。

第四篇：青春如歌

青春如歌

青春是一首诗，它蕴含着我们的风华正茂；青春是一幅画，它展现着我们的斗志昂扬；青春是一壶酒，它酝酿着我们的自信拼搏。青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。

-----题记

一个美丽的字眼，一个热门的话题，吸引了多少关注的目光，它是我们不朽的话题，永远的追求-------青春。

年轻的生命追求一份浪漫，寻找一份恬静，这就是充满诗艺的青春；纯洁的心灵向往美好的未来，设计一幅又一幅壮丽的蓝图，这就是梦幻般的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去追求生命中的价值，这就是热情的青春。

打开青春的天窗，一切都变得多思，变得神秘，变得美丽。青春的脚步在不经意中撕去了日历，偶尔翻阅往事，留下一纸淡淡的痕迹。于是，我启程。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。

心酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的汗水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。于是，我拥抱青春，用青春的追求创造属于自己的灿烂明天，把尘封在心底的灰暗扫出门外，让生命随着我的脚步翩翩起舞。创新是一个进步的阶梯，没有创新，生命便没有活力。青春是人生创新的最好时期。充分发挥你的智慧、潜能，让你的生命在青春绽放最美的花朵。

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想是否能够赢得感情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风暴雨，既然目标是地平线，给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们坦然地接纳喜悦和忧伤，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。让我们接受挑战，走向通往青春彼岸的桥梁吧！

年华踏出坚实的足迹，让我们思恋往昔；

光阴划出美丽的弧形，让我们珍惜现在；

水月流出蜿蜒的曲线，让我们追求未来。

------尾记

第五篇：成长如歌

成长如歌

温柔的阳光毫不吝啬的透过窗子洒进来。翻着相册的手不知不觉得停下了手中的动作，久久浮在空中，我却毫不知情。

视线在一张张照片上反复端详，有时候竟不禁笑出了声。这是我很小时就留下的见证，这是我成长的足迹。就这样，一张张真实的照片映入眼帘，仿佛又回到了那个有趣的环境，坐在滑梯上忘情玩耍的我，被一双大手牢牢地抓住，不争气的哭了起来。见爸爸将我高高举起，我破涕为笑，到处洋溢着欢乐的音符。

当然，我的人生并不是没有难过低沉的时候，当考试没考好，看着那些优秀的同学喜滋滋的拍照留念时，外表看似正常的我却在心中暗暗努力。终有一天，我，也会成功！

从小到现在，我都没有经历过大风大浪，也不懂得生活要多么艰辛。一路走来，我都在父母的呵护下悉心成长；在外婆的臂弯下蹒跚学步；在爷爷的带领下，感受中华文化的风采韵味。我，无疑是幸福的。

一路走来一路歌。

人生路上，总会有大大小小的不公平和优劣之分。过去的我，能够幸福的成长，都离不开所有悉心培育我的人。他们给了我许多的机会，让我能够有一番展示自己的平台，在经历中不断得到成长。以后的我，自然不能整天依偎在幸福的港湾，想要能够航行的更高更远，就需要独立，需要在大风大浪中得到磨练，方能闯出一番自己的天地。

成长如歌，不可能是永远平稳，一帆风顺；也不可能永远大风大浪，波涛起伏。但是，曲目的调子却把握在我们手中，只要我们用努力与坚强，就一定能够奏响生命之乐，天外之音。迷惘，阻碍总会在我们的人生成长路上出现，但我们却要用坚定，闯练为我的成长之歌上添上一个唯美，震撼，纵使短暂也要惊艳的灵魂音符！

我相信，你若盛开，人生路上的清风必来，挑动着你绝美的歌曲，得到的是余音绕梁的震撼，震撼！