四好少年评选标准及四好少年事迹材料 （5篇）

第一篇：四好少年评选标准及四好少年事迹材料

全校各中队：

为深入贯彻胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，展示前一时期我校少先队员开展争当“四好少年”活动的风采，充分展现少先队组织的桥梁纽带和广大少先队员的先锋模范带头作用，营造“人人争当四好少年、队队争创优秀中队”的创先争优浓厚氛围，校大队部决定开展我校首届“四好少年”评选活动，四好少年评选标准及四好少年事迹材料。现将具体事项通知如下：

一、参评对象：

凡在校的一至六年级队员均可参加校首届“四好少年”评选（已经获得市、县百名“四好少年”称号的队员本次不再参评）；

二、评选标准和分类

1、基本标准：热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗。

2、基本要求:认真学习“四好少年”要求，积极参加“雏鹰争章”实践活动。

3、具体要求：

（1）德智体美全面发展,综合素质好;积极参与社会生活实践，自尊自信,积极探索,富有生命活力和进取精神;具有良好的品行,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;

（2）“候选人”具有感染力及影响力，至少在某一方面事迹突出,特色明显,学校师生、家长认可,社会生活中具有广泛积极的影响力。

4、分类推报要求：

在符合基本标准和要求的前提下，校首届“四好少年”采取分类推报的方式，依据标准分为五个类别，即四个单项类和一个综合类：

⑴爱国励志类，即在热爱祖国、理想远大方面有突出表现和事迹的好少年；

⑵好学上进类，即在勤奋学习、追求上进方面有突出表现和事迹的好少年；

⑶美德团结类，即在品德优良、团结友爱方面有突出表现和事迹的好少年；

⑷活泼健美类，即在体魄强健、活泼开朗方面有突出表现和事迹的好少年；

⑸综合类，即全面发展，在以上四个方面均有较好表现的好少年。

三、推荐方法和表彰方式：

1、校首届“四好少年”由联合中队共同协调，各中队推荐一名不同奖项的队员为候选人；

2、推荐时各候选人要认真填写推荐表，同时必须附500字左右事迹材料一份，材料必须真实，尽量用人物通讯形式组织（以第三人称写），内容不必面面俱到，结合参评的奖项通过一两件具体事实突出反映队员的主要思想精神和典型事迹。

3、上交材料：

①推荐表和事迹材料提交网络。（表格请到少先队FTp下载）

②打印推荐表一份，并附本人戴红领巾1寸照片一张。

4、表彰方式：大队部根据各参评队员的事迹材料，评选各个类别“四好少年”各两名，共十名队员为校首届“四好少年”，其余队员获得“校优秀少先队员”称号，事迹材料《四好少年评选标准及四好少年事迹材料》。

四、推荐时间：

2011年5月25日 截止

五、表彰时间：

2011年6月1日

六、推荐表格和事迹材料提交到少先队资料提交FTp。

四好少年事迹材料

他是一个全面发展的好学生。他团结友爱，热爱祖国，有一颗积极向上的心。

那是春意盎然的季节，车站花园周围满是高大的树木，鸟语花香，周末，晨练的人络绎不绝，他也不例外迈着矫健的步伐，吮吸着新鲜得空气。空中洋洋洒洒地翱翔着各式各样的风筝，把它打扮得别有韵味，他不禁想起高鼎的诗句“忙趁东风放纸鸢”。刚来到花园中间，只见一只飞不高的风筝，摇摆了两下，朝花园边的一棵树上坠去。紧接着传来“我的风筝呀！”一个小男孩抽噎地叫着。

他飞快地跑到小男孩身边，抚摸着男孩的头说：“别难过，哥哥想办法帮你拿下”，说完他取来一根几米长的竹棒，对准风筝轻轻一挑，风筝便悠扬地飘了下来。小男孩开心极了，他也甜甜地笑了。

他不仅乐于助人，而且爱学习。

每天他早早来到学校，拿起书本声声朗读，好像一只贪婪的小虫，在啃食绿叶。上课时老师讲的重要内容总是一点不漏地记下。他还爱刨根问底，有一次在语文课上，他发现了一个不会写的字“鬓”，举起手，老师耐心地把“鬓”字写在黑板上，想不到他又问“老师，请问鬓字是什么意思啊？”“这是垂在耳朵前面的一绺头发或一簇卷发的意思”老师赞许地回答。

他就是这样一个德智体美全面发展的学生。

四好少年 傅思雨605

她，团结友爱，互帮互助，凡事都以班级为重。

“我校拔河比赛正式开始！”在老师铿锵有力的宣布下，大家都投进了激烈的拔河赛中。她没有被选中，但和拉拉队却尽力的呐喊加油：“六0五，加油！”声音响彻云霄，为队员增添了不少信心。

可是，局势越来越严重，比分就像一个掉入水中的孩子，无法挽回。在紧急中，老师是出了必杀技——中场休息，换队员。“傅思雨，你代替周弈旋上！”老师一身令下，指示着她。“好！”她毫不犹豫的口气中多了份坚定。她双拳紧握绳子，两脚一前一后和旁边的同学交叉，身子微微向后倾斜，与四周同学配合得天衣无缝。“开始！”体育老师发号施令，五班和三班的拔河比赛就此拉开帷幕。她微闭上眼，聚集全身力量在绳子上。“一二三，拉！”在一个个队员接近于吼的口号中，绳子在一点点向后拉，大家的脚步也在一点点后退。就在这时，她发现旁边的同学崴了脚。oh.my God！这该怎么办？她在心中冥想。此时，三班就像抓到了救命稻草般，拼命向后拽。不行，成功以尽在咫尺之遥了，不能输！看了看同学们涨得通红的脸，她更加努力了。一瞬间，力气就冲了上来，她不顾头上都大的汗珠，心中只有一个信念：为了同学们的坚持，要赢。“加油！”她低声对那个同学说了句，那同学也渐渐使劲，她也继续奋斗。

“五班获胜！”体育老师说道。“耶！太好啦！”大家向笼子束缚着终又被释放的鸟儿，毫无忌惮的叫了起来。她笑了，为取得胜利而开心一笑。

她的团结友爱使班里获得了荣誉，相信她的团结友爱她让班里再次成为天空中最璀璨最明亮。

四好少年 周弈旋605

我十分活泼开朗，做什么事都要坚持到底，永不放气。

有一次，老师让我们每个人都跑800米，我心想：这有什么难的，我一定会跑到的。“预备，齐！”只听老师一声令下同学们如厉箭般冲了出去，我们像一阵风儿，不一会儿就跑了一圈。

我现已是气喘吁吁，叹着粗气，双手无力的耷拉着，垂着脑袋......“怎么，不行了吗？”不知哪个同学我轻视的对我说，“才一圈呢，就那么累了！”说完，他向我白了白眼，吐出舌头，便扬长而去。我仍在原地，皱了皱眉头，咽了一口唾沫，心想：我现在不必跟同学们比赛谁快，只要自己坚持跑完全程，超越了自我，就是胜利。

我用力摆动双腿，晃着双手，尽管我用尽了全身力气，但前进的速度还像是一只蠕动的虫子。“算了，放弃吧，我不可能成功的。”我小声喃喃着。忽然，我看到了许许多多同学跑到了终点，那种胜利的笑容多美呀，我多么渴望成功的笑脸呀！我一定要跑完全程！

我坚定目光凝视着远方，仿佛花儿草儿都为我加油，大树也挺直了身躯。我看着植物们为我的加油，不知不觉就到了终点。我深深地叹了一口气，甜甜地笑了......我就是一个活泼的人，我相信只要坚持什么都能成功的。

第二篇：四好少年事迹

争当四好少年事迹 参与者：张其乐年级：五年级年龄：11五

（九）班争当：品德优良、团结友爱的好少年 在每年冬天下雪的时候，积雪总是会落在楼道旁，而来来往往的人们经常滑到，楼道中整日传来人们滑到时痛苦的声吟，时间长了滑到的人便多了，而来来往往人们天天踩踏到积雪，导致了楼梯口的地面上结成了很滑的冰，走过的人们就更容易摔倒了，住在楼里的我，再也看不下去了。下定决心，要为大家服务。

便向门卫借了一根铁锹和一把扫帚。埋头苦干了起来，我先用铁锹用劲敲击冰面，由于冰面太滑，刚开始干，就摔了两跤，但我并不泄气，使出了浑身解数，用尽全力，才将冰面敲出了一个洞，接下来，我以这个洞为突破口，将连在一起的冰块全都敲碎了，雪依然在下着，我怕不迅速清理，台阶上还会结冰。于是，我迅速的用扫帚将冰块清理干净，成功的打出了一条行人通道，这样走过这里的人们就再也不会摔跤了。虽然打通了这条安全通道，而我却整整花了2个小时的时间，小手都被冻裂了，流出了鲜血。

纷纷飞雪依然在下着，为了防止我打通的通道再结成冰，只要是下雪天，我天天都出门扫雪，除冰…

…一个冬天过去了，我在雪地里摔了多少次，我自己都数不清了，冬天是寒冷的，但我家楼前的通道永远是温暖的

第三篇：四好少年事迹

大家好！我叫叶时小，我是初一（5）班的一名学生，“四好少年”的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是我努力的方向和目标。我一步步地朝这个目标在努力、在前进，在人生旅途中锻炼，在社会实践中成长“没有最好，只有更好。”在三中学习的一个学期里‘在老师的精心教导和培育下，在同学的关心和帮助下，我收获了很多很多，在今后的学习中，我一定会百尺竿头，更进一步！

第四篇：四好少年事迹

广州市越秀区先烈中路小学

四（2）中队

刘骏乐

我是先烈中路小学四（2）中队的刘骏乐。

我是一名光荣的少先队员，在队旗的五星和火炬的鼓舞下，向着光明的未来前进！

我聪敏伶俐，活泼开朗，勤奋好学，成绩优异，有强烈的求知欲望和进取心，热爱集体，待人真诚，尊师重教，是老师的得力助手，用心做好班务工作，与同学互助互爱，共同进步。是学校的大队委，三年都评为“三好学生”。

我决心用自己的实际行动保持少先队员的荣誉，为红领巾增添光彩。

第五篇：四好少年事迹

于福盛“四个好少年”事迹

于福盛是倪洼小学三年级的学生，他入学以来一直要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，一直担任班级体育委员职务，年年被评为校“三好学生”，多次被评为“优秀班级干部”，是同学和老师的好朋友好帮手。

在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，他全面发展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：

一、学习刻苦 成绩突出

于福盛同学坚持用知识充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，他虚心好学，养成了良好的学习习惯。课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，成绩均衡发展。当然，在刻苦学习的同时，他也十分注重体育锻炼，每天参加大课间活动，学校里组织的各种比赛也积极参加。周末里时常与同学结伴锻炼。因为只有强健的体魄才能争当四好少年。

二、尊敬师长 团结同学

于福盛他性格开朗，诚实守信。在生活中，他孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，他尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

作为一名少先队员，他一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。

对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、社会实践 奉献爱心

于福盛同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在每年的学校组织同学开展的“尊老敬老”献爱心活动中，于福盛每年从家里拿的鸡蛋都比全班其他同学拿的总和还多。因此每年都被评为我校的“”献爱心大使”在班级同学和低年级同学眼中于福盛一直都是一个值得信任的朋友和“无所不能”的大哥哥。有时低年级学生在放学时家长还没有来接，他会主动地承担安全护送的任务。

总之，于福盛同学洋溢着青春朝气，他开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！