考察学习申请报告

第一篇：考察学习申请报告

xx教育局：

为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：XX年XX月XX日——XX日

二、考察地点：上海虹口区幸福四平实验小学

三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。

四、参加人员：约30人，其中：

1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。

2、小班化试点学校的校长3人。

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3、镇中心校人员5人。

4、教育局带队领导1人。

五、考察重点：小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。

敬请领导批示。

申请方

日期

第二篇：考察学习申请报告

考察学习申请报告

：

为了搞好本网工作，提高本网的网络技术及设计水平，决定组织本网技术运营部成员到广州奥一网考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：2012年月日——日

二、考察地点：深圳市福田区上步中路1021号南方日报大厦五楼（深圳市奥一信息网有限公司）

三、考察内容：网站管理及运营管理经验及技术。

四、参加人员：3人，其中：

1、网站程序技术运营1人

2、网页设计及动画制作2人

3、带队领导人。敬请领导批示。

申请方：

日期：2012年月日

第三篇：幼儿园考察学习申请报告

xx儿园考察学习申请报告

一、考察时间：20元月日——日

二、考察地点：北京

三、拟定考察园所

(一）北方之星幼教集团（右安门幼儿园）

园所介绍：北方之星右安门幼儿园始建于1999年8月，迄今已有十余年的历史。幼儿园占地面积3600平方米，建筑面积2600平方米，园内教学设施齐备，琴房、鼓房、画室、多功能厅等专门教室一应俱全。右安门园连续多年被教委评为社会力量办学先进集体，区级消防安全先进、卫生先进、绿化先进和精神文明先进单位；2006年6月顺利通过北京市教委验收，被评为北京市“一级一类”幼儿园，是丰台区第一所民办“一级一类”园，也是北京市仅有的几所民办“一级一类”园之一；同年九月又获得北京市教委颁发的“辛勤育苗”先进单位的光荣称号。

（二）红黄蓝幼儿园

园所介绍：红黄蓝幼儿园是由北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司主办的一所具有科学育人理念、个性化育儿方案，并以立体成长课程、双语为主要特色，培养幼儿全方位健康发展的幼儿园。幼儿园拥有绿化环保的内外环境、超强的硬件配备、高品质的教学质量，高素质的师资队伍，属北京市一流园所。秉承红黄蓝立体教育方案的先进教育教学理念，借鉴国内外先进教育理论，培养适合未来社会需要的国际型人才。凭借多元智能理论和国际化快乐教学法，以开发幼儿多元智

能、实施双语教学，塑造国际化人才为特色，开设班级分为国际班和

普通班以及入园适应班。

（三）北京群英幼儿园

园所介绍：北京市丰台区群英幼儿园创建于1992年，至今已有20年。

北京群英幼儿园是目前北京第一所与北京京剧院合作，并开展京剧教

育的公立幼儿园。幼儿园可容纳300名孩子，以游戏教学方式为主，激发孩子们学习戏曲文化的兴趣。另外，还开设了手工绘制京剧脸谱的兴趣课程，让孩子们亲自动手制作脸谱。将京剧文化融入到游戏中，寓教于乐，这对于继承京剧文化和对孩子京剧启蒙教育都有好处。

（四）、沧州市民族幼儿园

园所介绍：沧州市民族幼儿园始建于1991年，是一所国办省级双语

示范园、省级绿色幼儿园、省级卫生保健示范园。

四、考察形式

1、园长办园经验分享

2、特色课程观摩

3、环境展示

五、考察学习费：500元/人，共18人

十字路街道第一幼儿园2012-12-12

第四篇：班主任考察申请报告

班主任考察学习申请报告

为了进一步提高班主任的工作能力，学习班级文化建设和班

级环境布置，加强与外校班主任的交流与学习，我校组织班主任前往如师附小进行考察学习。班主任将通过实地查看、听取汇报、个别交流、收集资料等多种方式对如师附小的教育教学及班主任管理工作进行了比较全面的了解。

具体计划如下：

一、活动时间：10月7日，考察活动时间为期一天。

二、考察地点：如皋师范附属小学

三、考察对象：学校班主任和中层领导。

四、学校立教职工外出考察领导小组，小组成员为：

组长：朱军

副组长：

成员：

五、安全工作：

1、外出活动前学校安排时间对参加外出活动的教职工进行一

次外出活动必须注意的安全、法制、纪律等教育。

2、负责带队的成员明确职责，责任到人。

3、外出活动前制订好应急预案。

以上申请，提请领导给予审批！

2013年9月27日

第五篇：专业考察申请报告

关于艺术设计学院艺术设计专业外出考察的

申请报告

院领导、教务处：

根据2014--2015（2）学期艺术设计专业（室内设计方向）整体教学工作的安排，本着为学生高度负责的态度，特拟此申请。

目前，我院艺术设计专业的教学与研究处于起步和发展的阶段；艺术设计专业考察是设计类专业教学培养计划中实践环节中的一个重要组成部分，是一门必修课程。课程充分体现了艺术设计学习实践与专业理论知识相结合的教学理念，让学生在“道化自然”中获取艺术创意的灵感。逐步凝练专业特色，积极完善建设方案，从更深层次挖掘艺术设计专业的发展优势、传统文化的遗存进行考察与调研，使学生较全面的了解中国现代艺术的表现形式、涉及范围及工艺特征。

此次调研考虑到时间、安全及费用（费用自理）等问题，主要考察潮汕、深圳、广州，建议以深圳为重点；深圳是中国经济中心城市，经济总量长期位列中国大陆城市第四位，是中国大陆经济效益最好的城市之一，英国《经济学人》2012年“全球最具经济竞争力城市”榜单上，深圳位居第二。深圳地处珠江三角洲前沿，是连接香港和中国内地的纽带和桥梁，在中国高新技术产业、外贸出口、创意文化等多方面占有重要地位。通过对深圳不同时代背景、不同地段、不同特色建筑、园林景观、现代城市公共设施、主干道道路规划、商业空间和时尚场所的有针对性的考察，通过速写、图片、资料等形式的信息收集，加深同学们对中外古今经典建筑及园林景观和当今中国各种空间设计潮流的理解和学习，开阔同学们的视野，增强同学们的审美能力，提升设计创造能力；与此同时，培养同学们的观察力，以及组织纪律性和团队合作意识。为以后的专业课程学习及工作打下坚实的基础。

广州、潮汕为其次，在广州和潮州，农村传统民居的样式有多种多样，虽然现在的粤东地区出现了许多的高楼大厦，但是在农村里，仍然保存着一些传统的老式民居，而且这些民居都是用形象生动的名字来命名的，如：“四点金”、“四马拖车”、“下山虎”等等。让同学们领略岭南建筑文化和室内结构文化。

通过考察：一方面更好的学习当前国内前沿的设计思想和设计作品，了解古典建筑的建筑风格和室内结构精髓。另一方面了解该专业在市场上的最新动态以及企业对人才的需求点；同时进一步加强专业课程与社会发展需求相结合；加强理论和实际操作相结合；使学生一毕业就能迅速的投入到工作中去，为培养符合社会发展的复合型人才做出贡献。

以上考察申请妥否

请领导批示

附录一 学生外出专业考察安全协议书

附录二 专业考察计划书

艺术设计学院艺术设计教研室

二O一五年三月二十六日