学习申请报告

第一篇：学习申请报告

xx教育局：

为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：2007年10月13日——15日

二、考察地点：上海虹口区幸福四平实验小学

三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。

四、参加人员：约30人，其中：

1、参与小班化教育试点工作的实验教师21人。

2、小班化试点学校的校长3人。

3、镇中心校人员5人。

4、教育局带队领导1人。

五、考察重点：小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。

敬请领导批示。

申请方

日期

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第二篇：学习申请报告

xx教育局：

为了搞好小班化教育的试点实验工作，提高我镇教师小班化课堂教学水平，决定组织参与小班化试点实验工作的部分教师和校干外出考察学习。具体情况如下：

一、考察时间：2007年10月13日——15日

二、考察地点：上海虹口区幸福四平实验小学

三、考察内容：小班化课堂教学教学及管理经验。

四、参加人员：约30人，其中：

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2、小班化试点学校的校长3人。

3、镇中心校人员5人。

4、教育局带队领导1人。

五、考察重点：小班化各学科课堂教学现场及教学管理经验。

敬请领导批示。申请方日期

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第三篇：在职学习申请报告[模版]

篇一：在职学习申请书 学习申 请 书

尊敬的**总经理：

做为**地区财务和人资主管，在加入公司的两年时间里，我在本职工作中兢兢业业、勤奋工作，努力完成**公司总部及您的工作思路和任务目标，基本没有出现工作失误。在繁忙的工作之余，自我感觉个人综合能力，特别是人资工作方面与**公司日益快速发展的事业有一定差距，想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供自己一份力所能及的力量，特此想申请不脱岗学习**人资资格证书，保证在学习期间不影响正常的工作，请予批准。

申请人：***2013.10.91篇三：在职攻读研究生申请书 攻读工程硕士申请书 尊敬的领导：

您好！我是网络室的董清洁。自 2009 年 7 月参加工作 5 年以来，我一直认真学习专业知识，严格要求自己，虚心向同行学习，不断提升自己的业务能力和水平。期间，我参与了创业、华西等系统的上线、维护工作，并一直对lis、健康体检等系统进行优化开发，虽然工作的表现得到了一定的肯定，但是我明显感觉自己现有的知识还不够专，不够精，工作能力还有待提升，这归根结底是因为我在专业方面的知识还不足，我应该努力提高自身素质，努力完善自己。

所以我向单位提出申请，准许我参加医学信息专业的在职工程硕士入学考试，在研究生的学习过程中积累更多的专业知识，提高自己的技术水平，以更好地状态投入到工作当中去，为单位做出自己的贡献。攻读期间只需在第一学年参加少量课程的学习和考试，且学习、考试大多安排在月末的周末进行，第二学年不安排课程，抽时间完成学位论文就能顺利结业，基本上对工作不会有耽误。时代的步伐很快，新的思维模式和技术方法不断产生、发展，我必须紧跟时代的步伐。

在此提出申请，在考试前的这半年时间内我将在空闲时间，认真准备，力争通过在职工程硕士的入学考试。我喜欢我的专业，我想在这个领域做得更加优秀，我相信凭着我的努力一定能为单位和社会做出一点贡献。

望领导和同事们给予我们大力的支持！谢谢 此 致 敬 礼

申请人：董清洁 二〇一四年七月七日

第四篇：外出学习申请报告

培训班申请报告

尊敬的领导：

随着公司日渐强大,对员工职能要求渐高，本人在现工作中感到知识匮乏，在日常工作中遇到许多困惑，许多难点。为更好的服务我公司的发展和进步，并进一步提高自身技术水平。我愿意全面接受教育，这样使我本人也能享受到优秀的教育教学方法。因此决定参加培训学习。想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供自己一份力所能及的力量，特此想申请，保证在学习期间不影响正常的工作。我相信，这次学习对我一定是获益匪浅的，必将极大的促进我对工作积极性，提高我对工作本质的一个新的认识和提升。

因此，恳请领导给予批准。

申请人：

年 月 日

第五篇：外出学习申请报告

外出学习申请报告

尊敬的教育和科技局领导：

由于我校教师外出学习机会少，大多数教师教学理念有待转变，教师角色定位不明确，三维目标的落实效果不到位，能为学生创建愉快课堂的教师不多，工作积极性不高。随着教育改革的不断深入，对教师提出了更高的要求。只有提高教师的教育水平，才能提高教育教学质量。学校要发展，教师是关键，为了打造一支教学实力雄厚，教学技艺高超，师德修养高尚的教师队伍，我校积极跟随教育改革的步伐，为年轻教师创设更多的学习机会，通过学习发达地区的教育理念和教学策略，提升教师专业技术水平，促进教师专业化发展。通过专家的引领，探索出适合我校的教学模式，让老师们把学校视为自己的家，把学生视为自己的孩子，把自己的爱倾注于教育事业。有爱的教育才是真正的教育，因此，经学校行政会议研究决定，于2015年10月下旬，委派12名骨干教师到山东省青岛市双江路小学跟班学习，引领广大教师走进教育改革的洪流中，积极主动地参与教学研究工作，特向教育和科技局领导提出申请，敬请批准为谢！

xxxx小学

2015年10月9日