博白镇一中义务教育巩固率提高工作的建议

第一篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作的建议

博白镇一中义务教育巩固率提高工作的建议

1、继续学习有关文件、领导讲话精神，认真听取上级有关部门意见，加大宣传力度，使各方面充分认识到九年义务教育巩固率提高工作的重要性。

2、大力实施改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，继续开展“千名教师进家庭”的家访动员工作，发挥他们的工作潜能，从制度上保证工作的开展，做好日常的控辍保学工作，关注动态控辍情况，进一步巩固控辍保学成果。

3、进一步完善控辍保学档案材料的归档与管理工作。

第二篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作存在问题

博白镇一中义务教育巩固率提高工作存在问题：

虽然我们取得了一些成绩，但和先进学校和“提高”水平相比还有一定差距，问题主要有：

1、我校办学条件还不算高，受办学条件的影响，教育教学质量有待进一步提高。

2、学生基础差，学习成绩低，甚至有些学生厌学，以至于造成一些学生辍学。

3、因村风民风影响，学生厌学现象较为突出，不利于教育巩固率的提高。

第三篇：博白镇一中提高义务教育巩固率工作的自查报告

博白镇一中提高义务教育巩固率工作的自查报告

提高九年制义务教育初中阶段的巩固率是初中工作重点之一，提高初中阶段的巩固率的关键是做好“控辍”工作。一年来，我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。为了落实《玉林市人民政府教育督导团关于开展提高义务教育巩固率工作专项督导的通知》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下汇报。

一、基本情况：本我校教职工85人，15个教学班共1185名学生。一年来在学校领导的正确管理和全体教职工的努力下，我校九年义务教育巩固率达到了国家的要求。实际返校人数1117人，其中：属于本校区招生的初中阶段适龄少年 145 人，入学率为 100 %，实际招生411人，超额完成新生招生任务。初二年级在校人数378 人，转入11人，转出8人，辍学15 人，巩固率达 96.15 %；初三在校人数396人，转入3人，转出3人，辍学 13人，巩固率为96.8 %。八九年级全校学生巩固率为 96.5 %。

二、主要工作措施及效果：

我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、1 对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在3%以内。

（一）、加强领导，做到五个到位

第一，认识到位。学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。坚持以人为本的科学发展观，在全校上下统一认识。把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。第二，组织到位。成立了由校长任组长，副校长为副组长，中层领导、班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。全面加强领导，强化责任。将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。

第三，宣传到位。多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。

（二）第四，谋划到位。每学期期初和期末都召开控辍保学工作专题会议，具体部署控辍保学工作。制定《学生综合素质考评方案》《贫困生帮扶工作方案》及《培优辅差工作方案》。每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。组织全校老师分头进行动员，开展“千名教师进万家”的家访动员活动，坚持“一个都不能少”的原则做好劝返工作，效果显著，每个学期都劝返几十多个面临辍学的学生返校上课。第五，奖惩到位。为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入考核中去。对巩固率达100%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在考核中加分，对巩固率不到100%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在考核和评优树模中以予一票否决。

（二）、抓住核心，提高普及程度。

我们认真研究控辍保学工作的规律特点，树立不让一个学生掉队的办学理念，探索有效的方法途径。认真落实玉林市教育局有关文件规定，提出了“三个一”的工作目标和“四坚持，一落实”的工作机制。“三个一”即不让一个孩子因贫困而失学，不让一个孩子因学困而掉队，不让一个孩子因厌学而流失。“四坚持，一落实 ”，一是坚持不懈地落实好上级有关保学控辍的规定，狠抓落实，严格奖惩。二是坚持专项治理与经常性工作相结合。每学期开学初，都组织“保学控辍”劝返大行动，一年来全校教师家访与劝学300余户次，劝返学生100多名。同时，抓好经常性劝返工作，广大教师通过各种形式，做好分包学生及家长工作，保证不流失一个学生。三是坚持推进素质教育不动摇。通过实施新课标，进行校园文化建设，开齐开足课程，优化学生学习环境，让学生学有所得，学有所乐，收获成功的体验。四是坚持推进学校规范化管理，规范学籍管理，规范转学辍学档案管理，重点健全控辍保学档案；严格按法定程序开展控辍保学工作；严格按照镇政府、县教育局的义务教育阶段招生工作工作方案，实行小学升初中“无缝对接”的招生方案，规范学校的招生行为，超额完成学的新生招生任务。五是建立贫困生救助机制，落实“两免一补”等各 项救助措施。我校始终把救助贫困生工作当作一项政治任务来抓，把“确保不让一名学生因贫困而辍学”的目标落到了实处，严格按照文件精神对每一个贫困寄宿生进行确认和发放资助款。同时，学校充分发挥自身优势，开展“爱心行动”活动，动员师生捐钱捐物、减免部分教育费用（中考报考费）等多形式资助贫困生。

（三）、狠抓根本，消除辍学之源

1、抓好政策、法律法规的宣传教育工作，营造良好的控辍保学工作氛围

每学期初，我校特别注重良好开学氛围的营造，挂开学欢迎标语、张贴开学须知与，宣传“接受九年义务教育是每一个公民的权利又是义务”的法律常识，宣传贫困生的资助政策，动员广大教职工热情接待返校学生。开学第一天就组织教职工学习《教师法》《义务教育法》《师德六条》等法律文件学习，提高教师依法执教水平与服务能力，营造良好的控辍保学工作氛围

2、加强学习引导，帮助学生树立正确的学习观。学校要求班主任或老师要调动学生学习的积极性，引导学生主动地去学习。学生有了正确的学习观，就会体会到学校教育教学的重要性，就会增强学习的积极性和主动性，就会尽力按照学校的要求去做；教育学生不要轻易放弃某门学科的学习，班主任要引导学生学习各门课程，不要只重视优秀学生的学习，要做到好、中、差兼顾，要想办法调动不同层次学生学习的积极性，要让不同层次的学生学得充实，学有所获。如果学生某门学科基础太差，要教育学生不要放弃，越差越要弥补。培养学生上进心，大力表扬进步的学生，鼓励后进的学生。

3、加强学生管理。管理松散的班级往往流生较多，加强班级管理，可以减少流失。首先加强守纪管理，学校政教处要求班主任根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《博白镇一中学生管理规章制度》以及班级具体情况制定班规，强化管理，严格要求，培养学生良好的习惯。严防学生打架、上网、逃课、拉帮结派等现象的发生。其次，加强学习管理，要求班级成立学习小组，让成绩优秀的学生经常帮助学困生，让他们放弃自卑心理尽自己最大的努力搞好学习。第三、加强生活管理，尤其是住校生的生活管理，要让他们住在学校就像在家里一样温暖、温馨，以消除辍学念头。

4、适时开展活动。学生不活动，就会缺少灵气；班级不搞活动，就会缺乏活气。学校、班级适时开展丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能塑造学生完美的人格。有针对性地召开主题班会，有计划地组织学生参加班级、年级组或学校开展各类文体活动，让学生感受到班级或校园是其快乐成长的乐园。

5、关爱全体学生，重视赏识教育。据调查大多数想辍学的学生内心空虚，充满自卑。所以我校要求老师或班主任用爱心呵护每一个学生，促进每一个学生健康成长。关爱不同学习层次的学生、善待违纪学生，关爱留守学生或特殊家庭的学生，以发展的眼光看待学生，寻找学生的闪光点，肯定优点，委婉劝诫，鼓励为主，展望未来。实践证明只要每位教师尤其是班主任从方方面面关爱每一个学生，塑造每一个学生，就会让每一个学生觉得校园是其健康成长的摇篮，就会让每一个学生留恋学校，就会很大程度 5 地提高九年制义务教育初中阶段的巩固率。

四、存在的问题与努力方向

（一）存在的问题

1、我校办学条件还不算高，受办学条件的影响，教育教学质量有待进一步提高。

2、学生基础差，学习成绩低，甚至有些学生厌学，以至于造成一些学生辍学。

3、因村风民风影响，学生厌学现象较为突出，不利于教育巩固率的提高。

4、、学期中途，有不少外出打工时把孩子带出去上学，未向学校打招呼或办理转学手续，转入转出等手续不齐全现象时有发生。加之统计学生动向及变更电子学籍时困难较大。

（二）努力方向

1、按照国家法律法规和各级政府的控辍保学工作要求，始终把在校生的控辍保学工作放在学校的工作首位，坚持“一个都不能少”的原则抓好学额巩固工作

2、大力实施改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，继续开展“千名教师进家庭”的家访动员工作，发挥他们的工作潜能，从制度上、措施上保证控辍保学工作常抓不懈，建立控辍保学工作台账，关注动态控辍情况，防止潜在的流失，进一步巩固控辍保学成果。

3、进一步改善办学条件，营造温馨宜人的学习、生活环境，加强贫困生的资助工作，建立科学的学生评价机制，让学生进得来、留得住，成长成才。

4、为学生进一步完善控辍保学档案材料的归档与管理工作，跟踪管理每一个学生，防止学生辍学。

总之，我校在控辍保学工作中取得较好的成绩，但我们也清醒地看到，我校的巩固率工作还存在许多不足，如在队伍建设、学校管理、学生教育等方面，还需要做出很大努力。我们有决心有信心迎难而上，以此次迎检为动力，以“控辍保学”为基石，以办让人民满意的教育为使命，全力推进与落实中小学学校常规管理工作，不断改善办学条件，提升教育教学质量，围绕进一步巩固提高巩固率的成果，发扬成绩，克服不足，攻坚克难，扎实工作，为我县提高义务教育巩固率工作再上新台阶做出更大的贡献。

第四篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作中取得的成效

博白镇一中义务教育巩固率提高工作中取得的成效

学校大力开展控辍保学工作，坚持以德控辍，以资控辍，以质控辍，以财控辍，以师控辍，以法控辍，按照控辍保学奖励方案和主任要求，实现管理机制有效，环节完整，制度完善。在控辍保学工作中我校有091、092、111、113四个班级巩固率为100%，093、101、102、103、104、105、112、114、115九个班级巩固率达98%以上，我校在学生学额巩固率达到98.06%。2012年秋九年级学生在校生有413人，完全达到玉林市2012年义务教育巩固率提高工作的要求，教育教学成果显著，荣获2012年博白县初中教育教学综合成果奖二等奖

第五篇：博白镇第一小学2013年义务教育巩固率提高工作活动汇报材料

书香一小 成就梦想

博白镇第一小学

2013年义务教育巩固率提高工作活动汇报材料

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，也是一项社会公益性事业。近年来，在上级主管部门的正确领导和关心下，我校认真贯彻落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的文件精神，一手抓“普九”巩固和提高，一手抓教育改革与发展，全面推进素质教育，促进我校九年义务教育持续、健康、协调发展。现将我校在义务教育巩固率工作中大的做法向各位领导汇报如下：

一、学校的基本情况：

学校始建于1922年，原名为朝阳小学，后改址搬迁，并更名为博白镇第一小学，现占地24483平方米，绿化面积2580平方米，运动场地面积3374平方米。学校现有59个教学班，学生人数4577人，入学率100℅，辍学率为0，教职工206人，其中小学高级教师 185人，本科学历50人，专科学历120人，教师学历达标率为100%，曾培养全国优秀教师5人，广西特级教师3人，“园丁工程”A类教师2人，B类教师4人，C类教师8人。学校设有图书室、阅览室、实验仪器室、书画室、音乐教室、舞蹈室、校园广播以及电脑室、多媒体电教室、未成年人心理辅导室等，并先后建立了闭路双控网络系统、接入了宽带网、开通了校园网站，是一所设施完善、环境优美、布局精巧，具有现代办学水平的小学。

二、主要措施和成绩：

（一）采取措施保障适龄儿童入学。1．坚持实施就近入学制度。

我校根据镇义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。我校每年暑假期间组织人员深入到本校辖区进行生源摸底调查，保证义务教育阶段每个适龄儿童都能进入学校就读。学校在招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2．关注困难群体学生入学问题，我校建立教师“一帮一”和学生“二帮一”机制。在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成绩不理想的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。加强与社区的

联系，通过专家讲座、家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。学校还免费为留守儿童开通了“亲情热线电话”、建立留守儿童档案、开展留守儿童主题教育等，让留守学生感到远方父母的爱、身边老师的爱和全社会的爱，培养他们的自尊心，自信心和进取心，为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间。

3．加强学生学籍的管理。

建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教导处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4．实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。学校领导高度重视，“义务教育巩固率”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

5．我校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

（二）重视“四化”建设，打造良好的育人环境

学校本着“创建书香校园、绿色校园、生态校园”的理念，抓好校园的绿化、美化、净化、文化建设，让校园的每个角落都有人文化、生态化。

1．加大投入，美化校园，丰富文化内涵

在对学校的办学特色定好位后，对校园文化的建设进行整体规划，资金不足采取逐步改善的方式进行建设，力求达到“硬件的软化和软件的硬化”的要求。

近年来，学校在东校门窄小的基础上新扩建了西校门、新建了升旗台、新建了舞蹈室，更换学生课桌椅、篮球架板，每间教室安装了多媒体、增加和更新了文化标语牌匾、宣传橱窗，开辟了体育文化长廊、经典文化长廊、艺术长廊和综合性专栏墙，油漆粉饰瓷砖点缀了启智苑和思远楼的内外墙面，与博中共建了外操场的通透式围墙等等。一处处更新与建设，让校园在近几年的时间里，彻底地旧貌换新颜！

同时，我们还倾力打造“书香一小，成就梦想”办学特色，大力实施“读书工程”，上学期，我校成立了读书工程领导机构，专设了读书工程办公室，在读书工程办公室领导成员的指导下，我校开展了一系列读书活动：加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围；每年开展读书节成果汇报演出；广泛开展美文诵读、演讲、讲故事等比赛；积极编印校本教材，将打造书香校园与创建特色项目有机结合起来，开展建设书香校园课题实验；学校每学期进行两次全校性的书画作品展；创建“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”的建设；学校及每班都建立读书吧等，给学生营造了浓浓的书香氛围，创设了宽松、愉悦的阅读环境。学校还推出了心韵文学社，成立了学校的童韵艺术团。建设也好，活动也罢，均成为学校一道道靓丽的风景线，在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，揭示做人做事的道理，让广大师生乐于品味，乐于感悟。

2．群策群力，绿化校园，构建绿色生态园

我校加大绿化校园的力度，立体化绿化校园。近年来，学校投入近40万元，进行校园绿化，如今整个校园绿草如茵，绿树成荫，鸟语花香，环境幽雅，整个校园描绘了一幅让花草树木与人和谐相处的美丽壮锦。

3．清洁校园环境，打造“美丽一小”

为了积极响应教育系统开展的“美丽校园·清洁乡村”活动的号召，营造整洁优美，干净文明的校园环境，学校开展了形式多样的主题教育；学校还通过在校园内张贴标语，利用国旗下讲话、黑板报、电子屏幕、班队会课、晨会讲话等形式对师生进行“美丽校园•清洁乡村”活动的宣传教育。

我校设立卫生包干区、班级卫生小组负责制，坚持每天至少三小扫，每月一大扫，成立卫生保洁检查组、卫生监督组，实行每周一次小评比，每月一次大评比，每月一次消毒“除四害”，把卫生清洁和学生卫生行为作为文明星级班级评比的重要标准，甚至实行“一票否决制”。在清扫保洁的同时，我校更重视对学生的卫生教育，让学生养成良好的卫生习惯，除了通过晨会、板报、手抄报、广播站、演讲比赛等形式外，还每周开设一节安全卫生教育课，开展“一小是我家”“弯腰行动”“卫生之星”评比等活动，真正在师生当中形成了“卫生光荣、卫生是己任”的氛围。

（三）完善管理制度，融合制度与人性，规范过程管理

为了迎合教育的改革与发展，顺应学校的办学理念和思路，近年来，学校重新修订完善了学校的所有规章制定，并重点修订了教育教学、安全卫生、财

务及资产管理、评优评先等方面的制度，新出台了《安全事故责任制度》《教职工绩效考核规定》《值周、值日、值勤管理制度》《教学常规管理制度》《教育教学研究制度》《教职工出勤制度》等，并组织师生定期或不定期学习讨论，让制度深入人心，同时依托各项规章制度，做到有计划、有检查、有反馈，依章办事，依规管人，规范过程管理。

（四）注重建设，促进教育教学质量的提高 1．以教科研为抓手，狠抓教师队伍建设

学校通过机构改革、制度创新、途径创新，实施“12345”工程：“1”分别是指一处（科研处）、一培（每学期开学前的一次集中校本培训）和一课（一门校本课程）；“2”分别是指“两研”（每周五的日常教学研究和不定期的专题性研究）“两反思”（教后反思和听后反思）；“3” 是指“三年发展规划”（每位教师都要制定出个人的三年专业发展规划）；“4”是指“四课”（汇报课、优质课、研究课和示范课）；“5”是指“五个一”（即要求教师每月阅读一本教育教学读本；每人参加一个研究课题或研究主题或一项基本功比赛；每人上一节“优质课”；每学期至少写一篇论文；每期至少做一次教育教学专题发言或答辩）。同时，努力提高教师的师德师风水平，通过建立师德师风建设长效机制、实行师德师风一票否决制、开展“微笑工程”“关爱待优生”“优秀教师报告会”“文明科室”“向社会公开承诺”等活动、改革教师评价考核体系——推行学生、家长评教制度和增设“师德标兵”、“十佳教师”等评优类别等措施，确实提升了教师的师德修养，涌现出一大批德艺双馨的教师。

2．以教学为中心，全面提高办学效益

一是按照国家的课程计划规定开齐课程、开足课时，在开齐课程开足课时的基础上，首先是凸显非语数科的教学，实行非语数科也要进行单元测试的规定，其次是试架构多元化的课程体系，推行“四课两活动”，即：每周一的班队会课，每周二的安全卫生教育课，每周三的博览课，每天一节的经典诵读课，每周四的阳光体育活动，每天的童韵艺术团训练活动。二是推行集体备课、微笑课堂、教后反思、听后反思、错位考核等制度。三是实行值周领导、科教处、年级主任、教研组长三级监督和检查，进一步规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。

3．以养成教育为首要，全面提升学生的思想素养

一是建立一支高素质的德育工作队伍，并成立德育工作领导小组，做到分工负责，齐抓共管。二是不断完善制度，以制度规范学生的行为。三是我校结

合实际，以晨会、班队会、大队部、课堂教育、广播站、德育基地等为教育阵地，以“爱国主义和民族主义教育”“环境教育”“文明礼仪教育”“法制教育”为突破口和切入点，狠抓“养成教育”，塑造学生健康人格。四是通过各种活动促提高。学校实施了“微笑工程”；设立四大节日，即：体育节、读书节、艺术节、科技节；实行每周、每月德育主题活动；成立爱心互助会并常设“爱心捐款箱”；设立文明礼仪小天使执勤岗；学校结合“我的中国梦”主题教育，通过开展“我的中国梦”征文比赛、主题宣讲、主题班会活动、和读书活动等。这些活动使学生在实践中体验、感悟、升华道德情感，大力促进学校内涵建设，把学校建成师生先往的精神家园和智慧乐园。

（五）注重防范，全方位加强安全管理，打造平安校园

由于我校人多地少，尤其是班额较大，所以，安全管理自然成为我校常规工作的重头戏。一是全员树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，成立各种安全机构，建立健全工作制度，出台并实施各种应急预案。我校充分利用安全卫生课、班会课、晨会、板报等教育阵地，结合重大安全性纪念日、安全教育月，通过举办图片展、手抄报剪报、征文、安全教育影视展播、聘请民警做安全教育报告会、紧急疏散演练、消防安全演练、防踩踏演练等方式对学生进行安全防范教育。历年来，学校从未发生一起意外伤害事件和安全责任事故，安全防范意识已深入人心。

三、主要成效：

“一分耕耘，一分收获”。规范的管理使我们也收获了累累硕果学校先后被评为全国目标教学、异步教学、尝试教学先进单位、全国读书育人特色学校、全国红旗大队、中国少年科学院科普基地、全国文明礼仪教育示范基地、国家级规范汉字书写特色学校、自治区文明单位、自治区和谐学校、自治区素质教育示范学校、自治区体育达标先进集体、自治区卫生优秀学校、自治区德育工作先进单位等荣誉称号。近几年来，学校师生参加各种教学、学术竞赛，更是硕果累累，仅获得国家级奖的，教师的有100多人次，学生的有3000多人次。我校将沿着“一年打基础，三年争示范，五年创名优” 发展规划，力争于2017年成为自治区级知名品牌学校。

四、存在问题及今后努力方向：

虽然我校在义务教育巩固率工作中取得喜人的成绩，但仍存在一些薄弱的环节。

1．“大班额”问题尤为突出。本学期，全校59个班，超过66人的班级就

有58个，大部分班级人数在80人左右，最多人数的班级达到89人。大班额现象已成为困扰我校管理和教师教学的一大难题。

2．教师的教学能力与水平发展不够平衡。

3．教师缺编大、老龄化严重、学科教师结构不合理，专业性较强的英语、艺术、体育等学科老师相当紧缺。

今后努力方向：

1．全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。2．加大防辍控流工作力度，加大深入家庭家访，与家庭联系沟通。3．加强对教师的政治、业务、理论进修，特别是对素质教育理论进修，更新教育观，用现代教育思想、教育理论指导工作，使工作上层次上水平。

4．加强学科骨干教师的培养，提高教师队伍的整体水平。

5．加强学校各项管理，努力提高教育教学质量，提高整体办学水平。回顾过去，放眼未来，今后我们将以“义务教育巩固率提高年活动”工作为契机，在上级有关部门的领导和支持下，以务实的作风，扎实的工作，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，与时俱进，以新的姿态和面貌去迎接新的挑战，以更优异的成绩向家乡父老汇报！