薄带剪学习心得体会

第一篇：薄带剪学习心得体会

心得体会

10.27、01.28、02.10，发生的一起起安全事故，造成人员的伤害和经济的损失。这些事故的原因很多，人员违章作业是导致事故发生的直接原因。安全工作不细致，工作不到位，是导致事故发生的间接原因。还有一些主观上的原因：安全意识薄弱，在设备上违规操作，员工对危险性认识不够。事故发生后，公司安环部本着对事故四不放过的原则，对事故发生的原因进行了详细的分析和提出防范措施，同时针对本次事故对广大员工开展了一次安全教育。

我们班组在学习了事故通报后，心里非常震动，这是我们到公司后发生在我们操作手身边第一起操手被伤害的案例。为此，我们进行了深刻的反思。在想事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因?公司经过这么几年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。

“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章。“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，没有准确判断作业的危害性和危险性，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生。“不负责任”就表现在多方面，班组管理不到位，监督上的不到位。

安全工作天天抓、天天讲，可我们有的人还是思想麻痹，开小差，放松安全意识，进行违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。可以想象，如果因为个人的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。

所以，我们在工作时，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人，认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。

那么，从此次事故如何才能提高所在班组的安全建设呢，我认为应该从以下几个方面去落实：

1.班组每位成员在工作中一定要牢固树立“安全第 一，预防为主”的思想。通过平时的工作和学习不断提高自身的安全技能和综合素质，提高安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，客服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想。在工作做到“严、勤、细、实”，以踏踏实实的工作作风，将“以人为本”的经营理念深入人心，将 “责任重于泰山”的安全生产意识根植于我们的头脑，以严格的要求，严谨的态度，高度的责任感，来体现人身的价值，保证人身的安全，实现公司的发展。

2.保证安全，首先就是要严格遵守各项规章制度，这是保证安全的首要前提，如果我们的每一项工作都做到有章可循，有章可依的话，事

故发生几率必然会大大减小，如在一项具体工作中，工作前，认真进行危险点的分析，做好安全措施，开好班前会，将各项制度履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性隆到最低。

3.安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患都随时会出现。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。安全靠人，我们必须有高度的安全素质、职业道德、责任心、业务技能、健康的身体。安全是一个系统工程，要长抓不懈。

4.就是营造良好的工作氛围。工作中相互关心、相互帮助，人人为工作着想，为安全把关，各司其职不是管好自己的事情就可以，还要将其他人员亦或设备的安全，也尽自己的一点绵薄之力，去看护好。

5.树立安全就是效益的观念。公司上下一直在开展降本增效活动，身为一线员工做好安全生产工作就是最好的降本增效。在工作中不仅要熟练掌握各项操作规程，还要养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。

通过这次安全生产事故案例通报的学习，使我们意识到在工作中生产安全事故一旦发生，将会带来一系列的问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个“不放过”也时为晚矣。平时加强对设备维护保养，检修管理，有效防止设备故障率，从而保证设备的正常运行，提高设备利用率。再者，要加强个人安全技术培训，提高自身安全防范意识。提高自身素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业发展的需要，在班组绩效考核中要把自身的安全知识，安全技术水平，业务能力相结合，使自己具有较高的技能，较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全”的转变。

安全生产是企业的头等大事，在今后的工作中，我们会认真贯彻落实公司的安全生产方针，认真执行公司安全生产管理理念，并将安全生产工作放在自己的职业价值中去。

刘海军

2014年4月16日

第二篇：《玩转视频“剪”出精彩》学习心得体会

《玩转视频“剪”出精彩》学习心得体会

一、剪视频

1.最主要是片子逻辑思维（有主线），音乐，美术等都需要系统学习，掌握软件是次要的，转场更次之。

2.一个成品视频做好需要：叙事手法、剪辑手法、选合适的音乐、色调等等。

3.同一种景别的镜头在一个段落不能重复出现。

4.在一个mv中，如果从现实转到之前相似的场景时，要切好几个镜头再切回现实（不会那么突兀）。

5.一个视频中，一段音乐一段话一段音乐一段话（讲话的东西不要一下子全放完，可以先放一段再放点别的画面，最好的片子是整个片子都有穿插讲话的东西，讲几句，音乐，讲几句，音乐），因为声音可以承载情感，没有声音只有画面的只是花絮！

6.推镜头和拉镜头不能在同一段出现。

7.剪一个片子就专心剪一个片子，不要半途而废，不要好几个片子在一起剪（容易混乱）。

8.做连贯的短片mv，以内容为主而不是以音乐为主。

9.视频输出:选H2.164，帧数率25，目标比特率5，使用最高渲染。

10.多做多试。

二、音乐与画面的关系

音乐和画面的融合感、匹配度很重要！

1.音乐起，画面再出“不见其人，先闻其声”。画面（镜头）无，音乐再无（防止过于突兀）。

2.一个视频一般来说有1-2次燃的高潮，对之音乐则挑有1-2段高潮。

3.音乐抓住重点（重要的音乐点先对上ok，不需要所有的音乐点都对上）再填画面。

4.慢镜头（画面）感受情绪，快镜头画面感受节奏。音乐缓的时候镜头是慢的（慢动作）。音乐高潮要上来的时候，镜头越来越快，快切-时间长度越来越短。当音乐到高潮，画面也要到高潮（热闹的场景：跑的跳的，不可平平）。

比如：视频有1个高潮。在刚开始时音乐缓缓的，画面也缓缓（eg:5″一个慢镜头[升格慢动作，pr调整速度]）音乐快起来时，节奏点咚咚咚咚，镜头节奏快起来——快切（镜头秒速更少,eg:1-2″加速），镜头的动作大起来。音乐下来，画面又要开始缓，所有的镜头又慢了。

音乐（人声、和音和鼓点）切镜头：在一段有歌词的音乐中，人声是主旋律（带动情绪、内容）[慢慢说的时候慢切慢镜头，吼起来是快切快镜头]；其次是辅助人声的吉他乐器等（旋律、和旋）；最后是鼓点（低音、重拍），咚一下切一下镜头。

禁忌：欢快的歌放在缓慢的镜头上，画面不搭。

三、音乐

1.以视频素材为中心，分析这段视频适合哪种音乐则挑、放哪种类型的音乐。

2.尽量以纯音乐为首选，其次英文歌、日文歌，再次中文歌。因为音乐放歌词容易把观众带跑偏，特别是中文歌为背景音乐时，代入感太强。

四、如何提高？

1.积累：没灵感时，多看片子，分析片子，反复看，多看视频多拉片，模仿学习。看的时候问自己:为什么这么剪，中间怎么连，前面为什么放这个。这可以快速提升。（eg:九木纪）

2.一个视频给身边人看，综合意见修改，反复练。

第三篇：剪窗花的心得体会

剪窗花的心得体会

剪纸是中国古老的民间艺术，有着悠久的历史。剪纸艺术不仅有浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，还反映了农民那种朴实无华的民风。窗花是剪纸内容之一，它代表着幸福、吉祥、喜庆之意。窗花的内容丰富、色彩明亮。

今天，我和爸爸还有我的好朋友高美芹一起剪窗花。剪窗花需要三个步骤：折纸、画图、裁剪。折纸就是把一张正方形的纸斜着放，然后向上对折，就折成了一个大大的三角形，再把三角形左边的一角向右折，最后再把折过去的那个角对齐折一遍，转到后面，把多出来的那个大角向右折，就完成了。

折的时候高美芹睁着大大的眼睛看着折纸图，突然，她拉着长声说：“哦，我明白了！”然后拿着手里的彩纸，折了一遍又一遍，纸都被她折烂胡了，可还是不行，她急得跺脚。这时，我心里不禁想：明明不会还装懂，哎！可她并没有放弃，耐住性子，又把纸图看了一遍，从她的眼神中能看出来她已经完全投入在折纸图里了。最后，她尽了最大的努力，终于慢慢叠好了。虽然不是很板正，可我知道她尽力了。爸爸叠的很快，他仔细地看了一遍纸图，然后飞快的叠好了。我叠的很快，手一动一动的就叠完了。

画的时候高美芹专注地看着书上的画，用着黄色的铅笔，将上面的画完美地画了下来，简直和上面的一模一样，她脸上露出了开心的笑容。爸爸他笨手笨脚的，画了好几遍，自己也没满意，然后她把画的纸放在了折纸的书上，睁着两只大大的眼睛，重新认真地画了一遍，终于像了点。我慢慢的画，所以画的很漂亮，很细致。

剪的时候高美芹慢慢地、小心地围着画的线剪，看她的样子，真是全身投入。爸爸拿着剪刀，一点都不细心，剪得乱七八糟。我在件的过程中剪坏了一点，那时候，我皱着眉头，望着剪坏的窗花，心里想：要是再给我一次机会，我一定好好剪。可是，我知道这是不可能的。

剪窗花是一种艺术，是美的熏陶，美的享受，其实艺术就在我们身边，人们的一举手、一投足、一段生活场景，都是艺术，只要同学们留心观察，身边都是美的源泉。

第四篇：学习以文带文心得体会

学习以文带文心得体会 小白旗 李若涵

在学习了以文带文导读达标这一新的教学模式之后，对这一模式的科学性和实践性有了深刻认识，以下是对这一模式学习的心得与体会。

首先，这一模式具有基本的理论根据，即《新课程标准》，符合课标总目标，其提倡的大阅读是实现课标对于阅读的要求“具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法”。新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在实施素质教育，发展学生个性的今天。语文教学不容置疑的应承担一定的任务，“读书”作为语文教学的重要部分，更应该实施科学有效的教育教学方法，发扬学生的个性，把素质教育的精髓贯彻到每一个教学细节之中。以读代讲在语文课堂的实施，能发挥学生的自主能动性，促进学生个性的发展，它彻底地改变了传统教学模式中师生的角色，不再是教师一言堂、满堂灌，而是学生通过读来主动地参与课堂和接受知识，真正实现师生角色的转变。

其次，这一模式具有很强的指导意义和实践性，提出了系统的、明确的教学过程，阐述了以文带文课堂的流程，重点指导了带文的方式方法，所谓“以文带文”，就是在一堂课里，在同一主题的引领下，精读一篇文章外，还略读、浏览一篇、两篇甚至多篇文章的教学方法。最大的特点和优势是阅读量大，教学密度高，节奏快。效率是传统语文教学的数倍。“以文带文”的教学方法和课型，关键问题是如何处理阅读广度和阅读深度的关系。这是理想状态，根据我班学生现状，对于阅读的推进还是有一定困难的，所以不能局限于同一主题，所以本模式提出可以是同一形式或者符合单元主题，或者同一作者的文章都可以用于带文环节，这大大的解决了阅读范围窄的问问题，而对于阅读量的要求也要灵活，不能一味要求多读，要精读，选读。主要策略是对教学内容进行优化整，在教学实践中，还应根据教材的不同性质，学生的不同情况继续拓宽和丰富“以文带文”课型。

当然课程的重点是要深入到读写结合的层次，语文的实践性也体现在大量阅读后的习作上，这一模式也将如何开展写作练习加入其中。阅读与写作本就如影随形，要让学生在多接触语文材料后，慢慢在阅读中学写，在写作是促进读书的兴趣，达到读写的有机结合。在打好阅读的基础后达到写作中的应用。

在这一模式的指导，逐步开展以文带文课程，争取做到，以读代讲，读写结合，让学生通过这样的课堂真正提高对语文的兴趣，提高语文素养。可以

第五篇：护理带教培训学习心得体会

护理带教培训学习心得体会

11月26日-29日，我到杭州参加了为期三天的护理带教老师岗位培训学习班。本次培训内容包括王薇教授讲授《英国医院进修介绍》、《临床带教目标的制定与实施》，冯金娥教授讲授《临床带教老师角色作用》、沈旭慧教授讲授《护理教学的方法和媒体》、还有各家医院带教老师教学方法分享等等，三天的培训很紧凑很充实，每一位老师在课堂上生动、形象的讲学给我留下深刻印象。

通过参加本次培训班的学习，使我学到了很多带教的知识，令我感受身为一个带教老师的责任和压力，通过学习我总结了以下几条和大家分享：

1、作为一名带教老师要注意实习生的情绪、想法、感受，培养他们的人生观和价值观。

2、严格要求学生，但要建立良好的师生关系，因为大家是互相学习的团队，不要让学生感到老师是高高在上的。

3、带教老师要加强护理专业知识的学习，掌握护理专业新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，不断丰富完善自己。

4、针对学生的特点，因人施教，制定不同层次的带教计划，运用灵活多样的教学方法，减少带教过程中的随意性和盲目性。

5、带教老师尽量多指导，启发学生，采取“一看二带三放手”的临床带教法。既要大胆放手又要把好质量关，提高学生的认知能力、观察能力，做到“放手不放眼”。老师要以身作则“言传身教”充分发挥传帮带的作用，结合实践经验进行理论指导，帮助学生把基础打牢。

6、要让实习生适应护士角色，在进入临床前期明确自己的合法身份，在对患者实施护理时，只有在带教老师的指导下才能进行，不能脱离老师的指导而私自操作，一旦侵犯了患者的利益，就该对自己的行为负责，不能让学生单独对患者进行护理操作。

7、指导学生加强各科护理文书的书写能力，如“一般护理记录、危重护理记录单、护理查房”等。

8、带教老师要提高实习生语言表达能力与患者的沟通技巧。

9、如何进行教学评估,编写高质量的有最佳答案的选择题，制定反映课程目标的考试计划表格。

10、如何编制一份好的教案,将教案编写的有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性，便于学生学习，提高教学质量。

11、成为一名优秀的带教老师，首先必须是一名合格的护士，还有就必须有优质的服务态度，丰富的临床经验、知识和熟练的操作技术。而老师的态度、言行在学生心中占有重要地位。

我曾经听过一句话“你给与学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识”所以知识海洋永远学无止境，在未来的日子里我会加强基础学科和专科知识的学习，积极、认真做好实习生的带教工作，不断加强护理操作训练，提高知识水平，为医疗护理事业作出自己应有的贡献。