文明礼貌伴我成长

第一篇：文明礼貌伴我成长

文明礼貌伴我成长

活动目的通过本次班会活动，使学生们对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明貌的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做“语言文明、行为文明”的好孩子

班会活动过程：

一、班长宣布班会目的我们二年级十六班的学生都是光荣的少先队员了，应该自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好学生。二年级十六班“文明礼貌伴我成长”主题班会现在开始，希望同学们积极参与，争做“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、欣赏童话剧表演《问路》，明确礼貌用语的重要

甲：一滴露珠能折射出五彩的阳光。

乙：一个细微的举动，能够反映出一个人的品格与修养。

甲：同学们，讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为少先队员，我们应该从小养成语言文明、行为文明的良好习惯。

乙：如果语言和行为不文明、不礼貌，会怎样呢？

甲：那可就要像小猴皮皮那样，到处碰壁了！

乙：请欣赏童话剧表演《问路》。

（旁白）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小猴”、“小兔”上）祥的笑脸；小猴皮皮和小兔贝贝起了个大早，他俩蹦蹦跳跳往森林深处走去。因为今天动物王国要举办一年一度的演唱盛会。可走着，走着，他俩却迷路了——

小猴：唉！这可怎么办呢！

（焦急状）

小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小猴快步跑去）

小猴：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：喂！老头儿，去动物演唱会的路怎么走？

（山羊不做声，仍在浇花。）

（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？

（山羊还是不做声，小猴低着头走到小兔身边，小兔走过去。）

小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？

山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目，快去快去，还来得及！

小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小猴身边。）小猴，跟我走！

小猴：小兔，山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（小兔拉着小猴下）

甲：看了这段精彩的童话剧，同学们，你们知道山羊伯伯为什么不理小猴皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）

乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请同学们回忆一下，我们常用哪些礼貌用语？（学生答：请、谢谢、对不起、没关系、您、您好、再见。）

三、学会用礼貌用语

1、知识竞赛

班长：大家知道的礼貌用语可真不少，我想考考大家：(课件出示问题)

(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？

(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？

(3)早晨见到老师，你应该说：“___________________。” 同时还要____________。

(4).受到了别人的帮助，你应该说：“________________。”

(5).需要别人帮助时，你应该说：“______________________。”

(6).错怪了别人，你应该说：“______________________。”

班长：同学们真了不起！对礼貌用语掌握得真好，谢谢大家。

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间

2、儿歌朗诵《做个文明的好孩子》

甲：一声“谢谢你”，语少情意重，一声“对不起”，消了心中气。同学们，我们任何时候，都要彬彬有礼。

乙：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，让我们学会用文明用语，温暖周围的每一个人。请听儿歌《做个文明的好孩子》(由第一组表演)

同学们，要做到，讲文明，有礼貌：

早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”。

要人帮助先说“请”，得到帮助“谢谢您”。

影响别人“对不起”，回答请说“没关系”

人家说声“麻烦你”，你要回答“别客气”。

称呼长辈要用“您”，分别说“再见”别忘记，对人讲话有礼貌，我们都做文明的好孩子。

四、培养礼貌习惯

1、欣赏童话剧《小猴皮皮受伤了》

甲：欢快的铃声响起来了，一天的校园生活又开始了！（山羊上）

乙：诶！那不是山羊伯伯吗？

甲：对呀！还背着个医药箱，谁生病了呢？

乙：咱俩去瞧瞧吧！（甲拉着乙上前）

甲：山羊伯伯，等一等！

山羊：是两位少先队员，你们有什么事？

乙：您好！山羊伯伯，您这是到哪儿去呢？

山羊：去动物小学。刚才接到紧急电话，动物小学的小猴皮皮课间玩耍时摔伤了。我得赶快给他治病去。

甲：山羊伯伯，不耽误您了。再见！

乙：同学们，小猴皮皮课间不守纪律，这不摔伤了，又要耽误学习了。我们打个电话去问问皮皮的情况吧！

乙：（拿电话）喂，您好！您是动物小学的大熊校长吗？

大熊校长：对，您好，你是哪位？

乙：我们是明星小学二年级十六班的少先队员，我们想问问皮皮是怎么摔伤的，它的伤严重吗？

大熊校长：唉！别提了！小猴皮皮课间活动时不守纪律，与同学追逐打闹，摔破了头，扭伤了脚。山羊医生正在给它疗伤呢！

乙：哦，皮皮可得好好吸取教训，大熊校长，我们能为皮皮做些什么？

大熊校长：那好，请你们帮帮皮皮，怎样才能做个讲文明，守纪律的好孩子。乙：好的！我们一定帮助小猴皮皮改正缺点。大熊校长，再见！

大熊校长：再见！

乙：谁愿意帮帮小猴皮皮呢？

2、小快板《礼貌习惯不能少》

第二组：让我们来帮帮小猴皮皮吧！

铃声一响进课堂，安静等候老师来；

起立站直不乱动，坐姿端正来听讲；

课上不做其他事，专心学习动脑想；

发言不忘先举手，回答问题要大方；

上课认真专心听，下课守纪不打闹；

上下楼人多拥挤，注意谦让靠右走；

讲卫生果皮不丢，见到纸屑随手捡；

遵守纪律秩序好，学习努力齐上进；

快乐过好每一天，礼貌习惯不能少。（齐）不能少

（小猴皮皮缠着绷带上）

甲：皮皮，你摔伤了，不在家好好休息，来这儿干什么呀？

小猴：我听了同学们的一番话，心里觉得很惭愧，我今后一定改，我也要做讲文明、守纪律的好孩子。（甲扶着“小猴”下）

3、乙：我们还要改掉哪些不文明的行为呢？请大家认真看大屏幕《告别十大不文明行为》，看完后积极说（指名说）

（1）、随地吐痰，乱扔杂物

（2）、公共场所、禁烟场所吸烟

（3）、公共场所袒胸露背、衣冠不整

（4）、不孝敬父母、不尊老爱幼

（5）、讲粗话、脏话、不健康笑话

（6）、公共场所大声喧哗

（7）、乘坐公共汽车不为老、弱、病残者提供方便或让座

(8)、便后不冲厕，随地大小便

(9)、乱穿马路、闯红灯，不走人行横道

(10)、乱涂乱画乱张贴，乱散发小广告

4、甲、请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

五、结束语

甲：文明礼貌，像一丝清风，拂去我们心灵的尘土。

乙：文明礼貌，像一缕朝阳，温暖我们的心房。

甲：文明礼貌，让欢乐的笑脸更灿烂。

乙：文明礼貌，让人与人的交往充满欢笑。

甲：我们语言文明，让我们的生活和谐又美好。我们的行为文明，让我们的生活乐陶陶。

乙：同学们，让文明礼貌伴我们健康成长吧！让我们都做讲文明有礼貌的好孩子吧！

齐：礼貌知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

甲：让文明礼貌之花永远绽放在每位同学的心间吧。

乙：让文明礼貌之花永远绽放在我们的班级吧。

班长：“文明礼貌伴我成长”的主题班会到此结束，我真心希望我们心中的“文明之花”能永远绽放。

第二篇：文明礼貌伴我成长演讲稿[小编推荐]

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是岳庙办选手柴楠，今天我演讲的题目是《让文明托起一片晴朗的天空》。

我的家乡在华阴，这是一座童话般的古老而又年轻的城市。在改革开放的号角下，勤劳的华阴人民正沐浴着社会主义文明的春风，从泥泞和坎坷中走来，抖落着一身的风霜，微笑着，毅然前行…….巍巍华山以它险峻的雄姿招揽着八方来客，盛开的宝莲屹立于国道之中凝望着络绎不绝的车流诉说着一段段动人的故事，充溢着现代气息的宽阔的高铁站则在宁静中裸露着它的旷远……岁月在悄然中见证着家乡的改变，而我最大的愿望就是要用手中的笔，留住这童话般美丽的故乡，让文明为故乡托起一片晴朗的天空。

在我的天空里，故乡那略显陈旧的城市，在历经改革开放的风风雨雨后，正以崭新的姿态在经济的大潮中昂首前行；在我的天空里，故乡那生态广场、华岳路时尚宽广，一栋栋高楼鳞次栉比，新建的城关二中如雨后春笋般傲然屹立，年轻的华阴到处充盈着大城市的气息…..然而，走出那片文明的天空，我们又会发现：现实的生活中充满了太多的阴霾。学校里一句句所谓的“潮流用语”、一阵阵高八度的呵斥总会在不经意之间飞入我们的耳际;教室中一片片扔掉的纸屑默默地享受着一双双有力的大脚按摩，那模样是那样的坦然;放学路上，面对伙伴的碰碰撞撞，我们总是把微笑藏在背后，报以对方的经常是怒目以对，有时甚至还会玩上一两个漂亮的花拳绣腿；公交车上，面

对身旁的腿脚不稳的老人，我们经常正在惬意的闭目养神中沾沾自喜；再看看大街上那些随口飞出痰液的举动吧，那的动作曾经是那样的潇洒……每每那时我们从没有留意过自己的行为对神话般美丽的城市给予多大的侮辱；每每那时我们从没有想到过自己的潇洒会把家乡的脸抹黑……是的，随着社会的发展和进步，我们的精神需求和物质需求越来越高，但是，我们可曾想到损人不利己的举动一直以来都不在文明的范畴之内。文明礼仪重在“尊重”而想得到他人的尊重，我们首先要学会尊重他人，尊重社会，因为只有尊重，理解，包容才是真正搭建文明校园、文明城市的最华丽的基石。

同学们、朋友们文明有时只是一张纸的厚度，文明有时只是伸伸手的努力，文明有时只是伸直腰的付出，文明有时只是一步之遥的距离……构建文明的新华阴，打造开放的旅游之都是我们共同的心愿，文明的行为需要我们携手培养，童话般的城市需要共同创建，让我们从自身做起，从身边的每一件小事做起，争当文明生，学做文明人，让文明礼仪之花永远绽放在我们的校园，让文明礼仪之果永远结在我们心间，让我们一起努力，用文明托起一片晴朗的天空！

第三篇：经典伴我成长

经典伴我成长

我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那时，教室里、树荫下、角落里常能见到我孤单的身影。不知不觉中，我读了不知有多少经典名篇，也常沉浸在这些经典中不能自拔。

我读四年级时，在我生日那天爷爷送给我一本书—《鲁宾孙漂流记》，我当时高兴得手舞足蹈，兴奋了好几天，因为这本书正是我朝思暮想想要得到的书。平静下来，我关上房门，小心翼翼地打开书，认真的读起来。虽然那时我还有好多字不认识，还有好多词语不理解意思，但我还是被那离奇的故事所吸引，读得津津有味、兴趣盎然。

后来，一有空我就拿出这本书一遍一遍地读，每读一遍都有新的收获。《鲁滨孙漂流记》主要写一个叫鲁滨孙的人因所乘船只发生事故，来到了一座荒岛，他用自己的双手克服了种种困难，在荒岛上生存了28年，最后终于回到了阔别28年的祖国。

当我读完这个故事时，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使扫地，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。在读书的过程中，我习惯地把重点的地方做上记号，写下批注。当读到鲁滨孙在活下来那一刻，他没有绝望，反而迅速寻找有用的东西，搭建帐篷，养羊种麦时，我的心头会涌起一丝担心、害怕，钦佩之情油然而生，深深牵挂着主人公的命运。我写道：“大难时的沉着冷静，超乎常人的生存能力，让我坚信：这一切定会感动上苍！”当我读到鲁滨孙救下星期五，通过认真观察救下船长，最后船长带他回到了英国时，我一蹦三尺高，双手击掌庆贺。这真是大智大勇！28年的坚守，需要多大的毅力呀！完美的结局……

我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了平坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，整天过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，实在是身在福中不知福。《鲁宾孙漂流记》让我觉得学会生存有多重要，他教会了我怎样面对逆境，让我从此变得勇敢、坚强。

随着年龄的增长，我慢慢涉足四大名著。读《三国演义》，我读懂了诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚；读《水浒传》，我明白了做人要学武松正直豪爽、勇敢无畏；读《西游记》，被孙悟空伸张正义、不畏强暴的精神折服……

如今，异彩纷呈的课外书伴我度过童年，手中的书也由诗歌到童话，由散文到名著，读书伴我成长，让我渐渐长大。

新屋河小学

学生：何苗

指导教师：夏世铭 2016、12、20

第四篇：经典伴我成长

经典伴我成长

白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平

我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣人心弦的小说里感受主人公的成长经历；我喜欢在充满古韵的古典文学中品味《论语》的博大精深。从小到大，经典伴随着我的成长。

小时候，我在《安徒生童话》的动画片里为灰姑娘的结局手舞足蹈，开心得整晚都睡不着觉；稍大一点时，我便缠着妈妈给我讲《西游记》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的梦乡中再现奇妙的故事画面；上了小学，我便尝试着自己读书。《幸福的鸭子》、《聊斋志异》、《伊索寓言》……使我如醉如痴；如今我已是高年级的学生了，《鲁滨逊漂流记》、《水浒传》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等书让我手不释卷。

我非常喜欢《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔•笛福。他是一位英国人，书中讲述一个关于冒险的故事、一个关于智慧和勇敢的故事。英国青年水手鲁滨逊由于所乘的货船在海上沉没。孤身一人流落到了一个无人的荒岛上。开始了为生存而奋斗的艰辛旅程。做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……在整整28年的自救过程中，这座无人的荒岛被鲁滨逊建成一个世外桃源。这种乐观向上，百折不回的开拓精神和可贵的坚强品质留给我们挑战困难的信心和勇气。

我也很喜欢《钢铁是怎样炼成的》这本书。刚翻开这本书时我是满怀着好奇与欣喜的，但当我郑重地将其合上时，已是热泪盈眶。文中主人公保尔的一生中遭受了许许多多的挫折：左腿残疾、身体瘫痪、双目失明。一连串的打击，一个一个地向保尔扑来，但是保尔凭着自己顽强的意志，向病魔发起了抗争。想想我自己是多么的软弱无能。有一次，我在练习学骑自行车时，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭着，嚷着，将自行车推翻在地，发誓不再学车了，从此以后，我就真的再也没有碰过自行车。但是读了这本书后，我不禁为自己面对困难缺乏勇气而感到羞愧，感到可耻。这与保尔比起来，真是有天壤之别。《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我深深地明白了：在漫长的人生旅途中，挫折是难以避免的，可是只要有顽强的毅力，并去奋斗、去拼搏，那么必将会为自己的人生增添辉煌的一页。

读经典时，我把它融入自己的脑海中，变成自己的经典。当我读到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”时，我想起了以前发生的一件事：有一次，老师测试我们做仰卧起坐，我不幸得了倒数第一。放学后我垂头丧气地往家走，到了家，伤心地把测试结果告诉了爸妈。他们语重心长地对我说：“无论干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出时间来好好练练吧。”为了自己的进步，我依然决定忍痛割爱，舍去我看电视的时间进行练习，有时练得肚子疼也咬牙坚持。功夫不负有心人，在一个月以后的测试中，我以每分钟65个仰卧起坐的成绩荣获了第一名。我高兴极了，兴奋

地一路小跑回了家，将自己取得的成功告诉了爸爸妈妈。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话太经典了，我决心把它当做我的座右铭，让它时时刻刻提醒我 ：不经磨砺，难见彩虹，只有历经磨砺，才会取得成功！许多美妙的经典语句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“失败是成功之母”“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等等。它们使我懂得了许多做人、做事的道理，充实了我的大脑，提高了我生活和学习的质量。

读经典、博览群书，将给我们带来无穷的乐趣和生活的哲理。经典伴我成长，学习经典其乐无穷。它教给我知识，传给我智慧，铺设了我遥远的成功之路，为我的未来打下了坚实的基础。

第五篇：经典伴我成长

“经典”伴我成长

九姑乡中心小学 郭畅

尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：

大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级的学生了。我最大的兴趣爱好就是读书，尤其是一些经典著作，更是爱不释手。因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。

有人问我，你读书的目的是什么？那我用清朝诗人张维屏的名言告诉你：“读书何所求，将以通事理”。可以说是经典伴着我成长的，下面几个故事摘自我几段日记，由此可见一斑了。

2011年10月6日，星期四，晴

今天很高兴，因为外公来看我了，外公买了很多我喜欢吃的东西，尤其那苹果，又大又红。我迫不及待的挑了个最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，摇了摇头，我说爸爸不喜欢吃吗？爸爸还是摇了摇头，嘴里念念有词：“融四岁，能让梨”，我明白了爸爸没有明说的道理。——先给外公尝。

哦，经典就是要我们小伙伴们懂得谦让。

2012年5月13日，星期日，晴

爸爸说今天是母亲节，母亲节得给妈妈一个惊喜，妈妈平时很辛苦，要帮妈妈做点儿什么呢，我回想起中国“二十四孝”来，汉文帝为母亲尝汤药就免了，仲由百里负米，可我没那力大气呀，吴猛恣蚊

饱血的年代也过了呀„„，正当我绞尽脑汁时，爸爸提醒我说：一屋不扫何以扫天下呀，哦，拖地，对拖地。我一遍又一遍学着妈妈的样子浸拖把，拖拖把，拧拖把，毫不逊色于妈妈，尽管鞋湿了而地未净，仍然得到了妈妈的高度评价。

哦，经典就是要小伙伴们孝顺长辈。

2013年9月30日，星期一，雨

老师布置一篇作文《我的理想》。同学们纷纷发言，想成为科学家、医生、清洁工，可谓五花八门。当老师问到我的时候，我哑然了，说实话，我还真没有认真想过。怎么办？我只能跟老师说实话。老师并未责怪我。回到家我请教爸爸，爸爸笑了笑，从书架上找来一本书，翻到一篇文章让我看——《岳阳楼记》，我认真拜读，遇到不懂的句子就问爸爸。当我读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，恍然大悟，我终于找到了我要的答案。后来爸爸又跟我讲了许多，诸如：国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去；忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也；又如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等之类名人名言的故事，后来，我把这些话写在了作文上，老师都为我竖起了大拇指。

哦，经典就是要我们小伙伴今后一定要做一个对国家有贡献的人。

2014年9月10日，星期三，晴

钢琴又是我的一大爱好，今天爸爸要我练习一首超难的曲子——《致爱利丝》，天哪，这是贝多芬的名曲，对于我这个只会基本指法的初学者来说那真是难于上青天哪。爸爸看到我为难的神情，从书架上翻出那本我读过多次的《钢铁是怎样炼成了》这部经典著作说，你忘了吗？于是又从新给我讲了张海迪、霍金等身残志坚的名人故事，让我真正明白了古诗中“宝刀锋自磨励出，梅花香自苦寒来”“业精于勤荒于嬉”的道理。

如今，我以经能比较熟练的弹奏贝多芬的《致爱利丝》了。原来，经典就是要我们小伙伴们朝着目标坚持不懈的去奋斗。

诸如此类的小故事都一一记录在了我的日记里，是经典让了具有了“会当凌绝顶，一览众山小”的坦荡胸襟；是经典教会了我“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的执着追求，是经典让我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡柱成灰泪始干”的无私奉献；是经典让我明白了“寒梅生傲骨，雪压溢清香”般的坚韧不拔„„

亲爱的小伙伴们，让我们诵读经典，学会经典，让经典伴随我们一块成长吧。

谢谢大家。