第一篇:公开选拔科级干部面试题
选拔科级干部面试题
例题1:
如果你这次能够被选中,如何在新岗位开展工作?
【答案要点】:
(1)调查研究,虚心学习,钻研业务,尽快进入角色。
(2)摆正位置,当好助手,按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
(3)在分析单位现状的基础上,就分管的工作制定计划,明确目标。
(4)采取措施,抓好落实,实干创业。
(5)密切联系群众,严格要求自己。
例题2:
在工作中.假如遇到主要领导对你工作不支持.该怎么办?
【答面要点】:
(1)冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。
(2)调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。
(3)若属自己失误,应及时调整工作思路,与主要领导在思想上、行动上保持一致。
(4)若是主要领导失误,应讲明情况,说明理由,求得支持。
(5)若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。
例题3:
假如你是一名副职.若“一把手”安排工作往往一竿子插到底,你将如何对待这个问题? 答案要点:
有两种情况:
(1)如果是“一把手”工作方法上的问题,那么:
①首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度,应给予理解。
③自己对分管工作应主动超前进行考虑,积极、主动地向“一把手”提建议,以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。
③沟通思想,交换意见,建议建立起工作程序和制度,规范正副职的工作行为。
(2)如果是自身不足而造成“一把手”不信任,致使其亲自安排工作的,那么:
①提高自己的工作能力、工作水平。
③增强术业心,责任感,工作做到积极主动。
③认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方,在工作中加以改进。
假如你走上所报考的领导岗位,在第一次全体干部职工大会上请你讲话,谈谈打算。
【答题要点】:
(1)简要介绍基本情况,让大家了解自己。
(2)调查研究,了解情况(上情、下情、岗位职责)。
(3)虚心学习,尽快进入角色,成为所在岗位的行家里手。
(4)摆正位置,当好参谋,坚持集体领导下的分工负责制。
(5)密切联系群众,严格要求自己,勤政廉洁,当好公仆。
例题5:
你上任后,在布置工作时遇到下级反对,将如何处理?
【答题要点】:
(1)首先冷静分析下级反对的具体情况(多数人反对,还是少数人、个别人反对)。
(2)若是决策失误,要进一步调查研究,实施跟踪决策,修订原决策方案。
(3)若是下级对此项决策不够理解,应加强宣传,分析比较,做好工作,取得支持。
(4)若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难,应积极帮助解决。
例题6:
请你谈谈如何在班子中当好“配角”。【答题要点】:
(1)按照分工,明确职责,坚持集体领导下的分工负责制。
(2)积极参与集体领导,敢于发表自己的独立见解。
(3)摆正位置,当好助手,维护集体领导,诚恳待人,团结同志。
(4)依据岗位职责,善于独立自主地开展工作,勇于承担责任。
(5)坚持民主集中制原则,坚决执行集体决议。
例题7:
请结合实际进行阐述:刻苦学习理论、加强实践锻炼是年轻干部提高自身素质的工要途径。
【答题要点】:
(1)理论上的成熟是政治上成熟的基础。学习理论要努力在掌握理论的科学体系上下功夫;在掌握基本原理与精神实质上下功夫;在用理论指导实践上下功夫。
(2)年轻干部只有在实践中经受锻炼,才能提高素质,增长才干。要提倡到改革和建设的第一线去,到基层去,到艰苦的地方和困难多的地方主;要在工作中注重实践、尊重群众。
如果这次你被选拔到新的工作岗位上,你应当注意哪些问题?
【答题要点】:
(1)摆正自己的位置。
(2)谦虚谨慎,努力学习。
(3)不脱离群众,掌握科学的工作方法。
例题9:
请结合实际进行阐述:领导干部首先要“堂堂正正做人”。
【答题要点】:
(1)“堂堂正正做人”,就是要带头加强党性锻炼,解决好世界观、人生观问题。
(2)领导干部做人就要像白求恩同志那样,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
(3)要严格要求自己,自觉接受党和群众的管理与监督。
第二篇:科级干部竞争上岗面试题
科级干部竞争上岗面试题
三、假如你竞争成功后,领导分派了一项你不熟悉但又非常重要的工作,根据以往的经验,你可能无法完成。面对这种情况,你该怎么处理? 【测评要素】执行力
1、首先要进行详细的调查研究,查找相关资料,迅速了解相关情况,并制订具体的工作计划,找出工作中可能遇到的问题。
2、在调研的基础上与领导进行充分沟通,说明这项工作对于自己的难度,如需他人配合,则积极向领导争取,并力争克服困难。利用一切有利因素将工作完成并保证质量。
3、在执行任务过程中,应该及时向领导汇报工作进展,把握领导的工作意图,以便保质保量地按时完成任务。
一、“为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮',而有的单位则是'三个和尚没水喝'。对待后一种情况,如果你去上任,该怎样处理?”
(1)寻找根源,激发合力;(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职责,按制奖惩;(4)定编定岗,引进竞争机制。
三、如果你遇到了挫折你将怎么办?
答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实, 人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:
第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.第二要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.第三可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
四、你最喜欢的一本书是那本?
答:我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的,时间原因我不再赘述。
七、古人云:公生明,廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
为官应出自公心,这样才能处理问题明了,公正,了然于心。若自身又廉洁,则能在同事和下属中确立威望,树立威信。这是对一个干部的要求,也是为官者成功的准则。所以现实生活中,我们讲求公开,公正,公平,要求为官者出于公心,实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝腐败,维护形象。出于公,才能认准方向,只有廉,才能抗拒腐蚀。
你怎样看待“数字出官,官出数字”的现象。
评价干部和组织考核干部,一个重要标准是看政绩。有的地方简单地把政绩与几个经济指
标划等号,片面强调经济增长速度,导致“官出数字,数字出官”,弄虚作假。这明我们逐步建立一套比较科学的考核评价政绩体系相当重要。
一要用全面的观点看待政绩。具体地说,就是既要看经济指标,又要看社会指标、人文指标和环境指标;既要看城市变化,又要看农村发展;既要看当前的发展,又要看发展的可持续性;既要看经济总量增长,又要看人民群众得到的实惠;既要看经济发展,又要看社会稳定;既要看“显绩”,又要看“潜绩”;既要看主观努力,又要看客观条件。另外,在领导干部工作实绩的基础上,还应按照德、能、勤、绩、廉即思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等几个方面来综合考核。这些方面都兼顾到了,才能比较全面地看一个干部。
二要用实践的观点看待政绩。政绩是实的不是虚的,是脚踏实地干出来的,不是形式主义“花架子”。考核政绩,就要深入实际,不仅要亲眼看一看,还要亲耳听一听。看看它是否符合实际,符合客观规律,是不是实干出来的,干的是不是当地经济社会发展和群众需要的实事,能不能切实发挥作用,真正造福一方,惠及人民群众。
三用群众的观点看待政绩。应倾听群众呼声,看看领导干部是不是忠实履行全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。评价一个领导干部政绩的优劣或大小,是上级有关部门的职责所在,而履行好这个职责的第一要义,就是坚持走好群众路线,广泛听取群众意见。干部政绩的大小、优劣,乃至是非功过,群众看得最清楚,也最有发言权。衡量干部政绩,最重要的是看人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应。
问题2:领导者面对的工作是复杂的、多变的,有人讲“上有政策,下有对策”你是怎样理解的?在实际工作中,你如何针对这种现象开展工作?测评要素:分析解决问题能力 评分参考:领导面对的工作对象是人,有其两面性,所处的事有多样性,“上对政策,下有对策”是一种社会现象,它是客观存在的,应从两个方面理解:消极一面,影响目标实现,积极一面,促进领导改进工作。
第三篇:2013科级干部竞争上岗面试题
科级干部竞争上岗面试题
1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。(1)领导者对待下属应该遵循平等原则,民主原则和宽容原则,有时应遵循主动承担责任原则。(2)领导者必须真诚关爱全体下属,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,对犯了错误的或表现较差的应特别关爱,切忌当众申斥,甚至吐露侮辱性言语。(3)领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类,陈云说过,在革命队伍里,无一人不可用,关键是在于扬其长而避其短,适才适用以及在工作中注意加以培养。(4)来个换位思维。几乎任何领导者,过去和现在都在当下属,请为设身处地考虑一下,领导者最好怎样对待他们。
2、个别地方有这么一种现象,批评一个人,反而引起一些人对被批评者的同情;表扬一个人,不但没有形成向他学习的氛围,反而使其受孤立,你如何看待这种反常现象?(1)某些不正的社会风气是形成这种现象的主要原因,应耐心说服教育。(2)领导在这种情况下,要敢于坚持正确看法。(3)领导要注意表扬和批语的方式。
3、由你组织实施某项活动(应该怎样组织)(1)请示领导,明确活动的目的与要求;(2)调查了解,拟定计划:活动目的,邀请人员,材料准备,场地布置,车辆调度,经费申请以及其他所需事项等具体内容;(3)把计划呈送领导审批,修改完善;(4)组织工作班子,科学分解任务、分工具体实施;(5)加强指导、督促,具体落实;(6)搞好总结,反馈汇报,相关资料存档。
4、人际关系沟通、协调类(与同事之间的矛盾化解)(1)保持冷静,心平气和,防止矛盾激化;(2)尊重对方,从主客观两个方面分析矛盾产生的原因—。如责任在我:要主动承认错误、迅速改正、求的谅解; 责任在他人:也要检讨个人在团结共事、工作方法等方面的不足,求得认可,共同前进。(3)搞好自我批评,改正缺点和不足,改进工作思路和方法;(4)主动沟通,相互理解,搞好团结;(5)坚持正确的原则和立场,通过组织途径解决矛盾。
5、你发现你科室中有几个人缺点很明显,张三爱占小便宜,对个人利益斤斤计较,私心较重; 李四爱传闲话,拔弄是非;王五恃才自傲,听不进不同意见;赵六胆小怕事,看领导眼色行 事。你做为科长(或副科长)如何看待和对待他们?(1)要认识到“金无足赤、人无完人”任何人都有其长处,也存在缺点和不足(2)知人善任,扬其所长,避其所短。如对张三,尽量不安排他从事财务方面的工作,对 李四尽量不安排他从事协调组织方面的工作,等等(3)要用爱护的态度去帮助他们改正缺点,方法是动之以情,晓之以理,同时要分析产生 缺点的原因,在实践中帮助他们改正。
6、在工作中假如你的直接上级对你工作不支持,你该怎么办?(1)冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。(2)调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。(3)若属自己失误,应及时调整工作思路,与领导保持一致。(4)若是直接领导失误,应讲明情况,说明理由,求得支持。(5)若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。
7、如果你这次竞争成功,你将如何发挥自己的优势创造性地做好工作? 1.调查研究,虚心学习,钻研业务,尽快进入角色。2.摆正位置,按照分工,明确职责。3.在分析单位现状的基础上,就分管的工作制订计划,明确目标。4.采取措施,抓好落实,实干创业。5.密切联系群众,严格要求自己。
8、一天你正在办公室值班,突然闯进来一位同志大吵大闹,你作为值班领导,该怎么办?(1)首先要冷静,不能发火。(2)然后稳定来者的情绪,耐心问明事由,根据其反映情况,做好解释工作。(3)如果该同志仍然大吵大闹,可请办公室其工作人员将其带到一边,情绪稳定后 再谈。
9、假设你的手头有好几项工作没有完成,可是主要领导又给你布置了一项工作任务。你感觉到 完成这项工作有困难,你如何处理这个矛盾?(1)及时用适当的方式与领导沟通,在尊重领导的前提下,向其说明自己现有的工 作任务很重,让其了解自己的困难。(2)同时,提出完成该任务的可行性建议,可请其他同志完成。
10、请你谈谈,领导发现自己的下属处理问题不当怎么办?(1)要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时,作为领导及时找其谈话,指出处 理问题不当的理由和后果。(2)要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因,总结汲取教训,并找出解决 问题的办法。(3)要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任,推功揽过。
11、中层领导干部手中都掌握一定的权力,你若走上科级领导岗位,对正确运用这一权力有何考 虑?(1)权力是人民给的,只能为人民掌权用权,而不能搞以权谋私;(2)作为一名 科级干部,要坚持执行中央、省、1有关的方针政策,切实履行职责,圆满完成工作任务;(3)要提高素质,廉洁自律,自觉接受群众监督。
12、科长是办公室的一个重要层次,你如果竞争上科长这个职务将怎样做好工作?(1)熟悉情况,明确职责,尽快进入角色。(2)发挥每个同志的优势,合理分工、各司其职。(3)以身作则,率先垂范,发挥带头作用
(4)严格按规章和程序办事,大胆管理,带 好队伍,树好形象(5)服从领导,听从安排,注重与其化科室的沟通配合,创造良好的工作热情(6)注重作好思想政治工作,关心同志们的学习、工作和生活,激发工作热情。
13、一名科员因认识不一,对科里的安排不执行,作为科长你应该怎么办?(1)对其进行批评教育,有不同意见可以保留,但必须执行科里的安排。(2)认真听取这名 科员的意见,分析利害,做好思想工作,实现认识上的统一。(3)健全民主决策程序,鼓励 每个人在科室会上大胆发表意见,充分讨论后形成意见,形成后就要认真执行。
14、领导前一天交代你将文件交给A,第二天却直接责怪你应该交给B,为什么交给了A,遇到这种情况你该怎么办?
(1)当时冷静对待这种现象,不能直接顶撞,让领导下不了台,这样会加剧上下级的矛盾,更不利于今后与领导搞好关系;(2)马上按领导的意图办理,及时补救,将不良影响降到最小;(3)事后客观分析问题的原因,如果是自己当时听错了,及时向领导承认错误,并吸取教训,保证今后不再发生类似问题;(4).如果是领导下错了命令,并且文件很重要,及时向领导沟通,当面委婉地指出领导的错误,给领导自己纠正错误的机会;要是文件不很重要,权当领导的失误算了,不必放在心上;(5)以后在领导安排工作时,多动脑筋,分析领导交办的工作任务的正确性、可行性,如果发现有偏差的,及时请示,避免事后出现问题。
15、如果有一个同事在领导那里告了你的状,你如何处理?
(1)及时找领导澄清事实,做出解释,说明真相。(2)如果自己确有错误,及时检讨,立即纠正自己的缺点,并要与同事交流,希望他今后先直接找自己解决,以免矛盾扩大化,也避免增加领导的负担。(3)如果自己没有错误,要本着真诚的态度,加强与同事的交流、沟通,消除误解,化解矛盾,点明诬告的不良后果,营造相互信任、精诚团结的工作氛围。
16、市场经济下充满了竞争,同事之间也存在着竞争,谈谈你如何面对工作中的竞争?
(1)竞争是时代的特征,是市场经济的必要要求,竞争也是事业发展的动力,是增强工作活力的重要途径。
(2)我们必须正视竞争,主动参与竞争,在竞争上增强才干,提高竞争能力,在竞争中展示自己,受到重视和认可,取得竞争优势。(3)竞争必然有成功和失败,必然正视竞争的得失,不以一时一事的竞争成败论英雄,做好胜不骄败不馁。成功了固然可喜,暂时失败了要及时总结经验,发现差距,迎头赶上,下次竞争就大有成功可能。(4)竞争是手段不是最终目的,不能为了竞争不择手段,竞争必须公平有序,坚决反对不正当竞争,避免恶性竞争,即使有利于自己的不正当竞争,也不会参与。(5)竞争要在竞争的同时讲究合作,多向竞争者学习,取长补短,共同提高,台上是对手,台下是朋友。
17、假如你晚上要去送一个出国的好朋友去机场,但单位临时通知有事非你办不可,你怎么办?
(1)合理分析对比这两件事的紧急和重要程度,本着事业为重、兼顾友情的原则,确定合理的应对方法:
(2)如果单位的事可以推迟或者别人可以替代自己的话,请求领导给自己一点时间到机场送别朋友,或者请领导暂时换别人,除非迫不得已一个人性化的领导是会答应的;(3).如果单位的事实在不能推迟,并且非自己办不可,只能是忠义不可两全,个人服从组织,但应向朋友解释,寻求朋友的理解,必要时请自己的亲人或其它的朋友替自己去送朋友。
18、假设你手头有好几项工作没有完成,可上级又给你安排了一项任务,你感到完成任务很有困难,你如何处理这种矛盾?
(1)及时向领导汇报自己的当前的工作情况,委婉地表示完成新任务的难度;(2)向领导提出完成新任务的建议,或是自己原来的工作任务请示推迟完成,或是请示领导把新任务或旧任务转交他人。(3)加强与领导的日常沟通,多请示,多汇报,让领导及时掌握自己的工作进度、完成质量,便于今后统筹工作任务。
19、作为一名科长,你应该如何调动好下属的积极性?(1)以身作则,率先垂范;(2)量才适用,发挥特长;(3)完善制度,明确目标;(4)强化激励,奖优罚劣
20、邓小平同志说,领导就是服务。人们通常又认为,领导干部必须要有权威,如果你是一位副厅级领导干部,你对此怎么看?(1)重点考察对本单位服务与权威的理解。(2)要树立集体权威,也要提高个人威望。
(3)领导就是服务,从根本上说,就是为人民服务;就本单位而言,就是为下属创造最佳工作条件和充分施展
才能的环境。(4)有职务不一定有权威,领导干部树立权威的基础,是个人素养和人格魅力。(5)树立权威的目的,是为了更好的服务。领导者的权威,一定意义上说,也来自于服务,服务越好,无形的权威也就越大。
21、古希腊哲学家赫拉克利特认为:互相排斥的东西结合在一起,不同的单调才能造成最美的和谐。请你从领导班子建设的角度,谈谈对这句话的理解。(1)从哲学的角度看,这一论述体现了辩证法的对立统一,互相排斥体现了事物自身的片面性,结合在一起才具有全面性。(2)从美学角度看:和谐产生于差异和比较。(3)从领导和决策角度看:不同意见能够互补并遏制片面性,是正确决策必备的前提,所以作为领导者,要集思广益,善于听取不同意见。班子成员要敢于发表不同意见,取长补短,协调配合,形成共识。
22、“为什么有的单位能‘三个臭皮匠赛过一个诸葛亮’,而有的单位则是‘三个和尚没水喝’”?对待后一种情况,如果你去上任,该怎样处理?
答:之所以能出现“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”的良好局面,我想这和一个单位的领导善于激励人、团结人有关,一个人的力量也许是有限的,但作为领导人如何能把大家的聪明才智集中起来,把群众的力量整合起来,形成优势互补,做到人尽其能,物尽其材,则这个单位必将蒸蒸日上,推广开来,如果一个民族,一个国家也能把每一分子的力量整合起来,而不是搞内讧,那么这个民族,这个国家的复兴光大也指日可待。
如果我是一个单位的新任领导,面对“三个和尚没水喝”的状况我将采取如下措施加以整改:
1、调查了解情况,掌握干部积极性不高、形不成合力的原因。这种原因是多种多样的,或者是制度不严,或者是处领导处事不公,或者是因有后顾之忧而没有得到解决,或者是处、科级领导干部领导不力,等等。总之,首先要充分了解情况,掌握干部的思想动态,然后对症下药,切实解决干部思想上存在的问题,从而有力地调动干部的积极性。
2、建立健全制度,严格按制度办事。整改或健全原有的不够完善的制度,同时根据处理的实际情况,有些制度没有建立的,应在充分调查论证的基础上建立。真正做到有章可循,严格按照规章制度办事。对于那些不按规章制度办事的要给予必要的处罚,严格按制度办事的给予奖励,从而激励大家工作的自觉性。
3、树立典型,表彰先进。对于处理表现好的干部,要大力表扬;对于事迹特别突出的,要做典型宣传,使大家向先进人物学习,同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀,克服过去评优搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进,使后进赶先进,真正形成一种争先恐后的良好局面。无疑,这样就能充分调动广大干部的积极性。
4、科级领导干部实行竞争上岗制。为提高领导干部的素质,建议党组对科级干部实行竞争上岗制。这样,同样能激发所有干部的工作积极性。
5、解决干部实际困难,使干部一心扑在工作上。要充分调动干部积极性,除了建立制度上的激励机制之外,还要注意关心干部的生活,注意解决他们生活上的实际困难。这样,才能解决他们的后顾之忧,使他们一心扑在工作上。
23、科室内有一名工作人员在工作中出现了失误,你作为科室长应如何处理?
答辩要点:
(1)问清情况,查明原因;
(2)采取积极措施弥补因失误造成的影响;
(3)对出现失误的同志进行批评教育,影响较大的向分管领导汇报;
(4)作为科室长应主动承担责任,并注意总结经验教训,加强对科室人员的教育管理,避免类似情况的发生。
24、科室里有两名同志因某个问题发生矛盾和争执,其中有一名同志与你关系比较好,你作为一名科室长应如何处理?
答辩要点:
(1)问清情况,查明原因;
(2)坚持原则,一视同仁,秉公办理,不能感情用事;
(3)对发生矛盾和争执的主要责任人要严肃批评,努力维护科室内的团结。
25、你作为一名科室长,如何调动科室人员的积极性?
答辩要点:
(1)向科室人员经常灌输本职工作的重要性,使其增强干好工作的责任心和光荣感;
(2)坚持原则,处事公道,以身作则,当好表率;
(3)对表现好的及时表扬,表现差的经常进行批评教育,弘扬正气,奖罚分明;
(4)关心体贴科室工作人员,注意帮助解决工作和生活中遇到的困难和问题。
26、假如你走上科长岗位后,发现科里的人员工作作风比较松散,工作效率比较低,工作积极性不够高。你打算如何扭转这一局面?
评分参考:
(1)深入群众,摸清情况,弄清原因;
(2)开展多种形式的思想教育活动,表彰先进,树立正气;
(3)建立健全各项规章制度,并切实抓好落实;
(4)切实解决工作人员的实际困难。
27、假如你是某科的副科长,做了大量的工作,取得了一定的成绩,但由于相互沟通少,科长对你抱有一定的成见,对你的工作指责多、批评多、表扬少,你应该怎样对待?
评分参考:
(1)应保持冷静、克制,不当面顶撞;
(2)工作中事前多请示,事后要多汇报;
(3)主动找科长谈心,沟通思想,消除误解;
(4)放下包袱,消除顾虑,继续努力做好本职工作。
28、你的科室人手很少,而工作任务又很重,有几项工作急需你去处理,这时领导又交给你几项不属于你科室职责的工作任务,你如何办?
答辩参考思路:
(1)以积极的态度接受工作任务;
(2)向该领导说明本科室的情况,取得领导的理解和支持;
(3)区分轻重缓急,合理安排;
(4)确保按要求完成工作任务。
29、批评能够帮助同志克服缺点不足,促其成长进步,但批评也是一门艺术。你认为,实施批评,应注意哪些问题?
答辩参考思路:
(1)本着团结-批评-团结的愿望,端正批评动机;
(2)要对症下药,有的放矢,不能不着边际;
(3)把握好分寸,选择合适的批评场合和批评方式,以理服人,以情感人;
(4)要坚持原则,敢于思想交锋,避免好人主义。
30、作为一名中层领导干部,如果领导安排你负责组织一项药品执法检查工作,你将如何组织实施?
(1)吃透文件精神,按照领导意图,确定检查重点,制定执法检查实施方案;
(2)将实施方案送有关领导审阅,批准后认真做好执法检查前的准备工作;
(3)认真组织,严格落实实施方案,在执法检查中发现问题及时处理;
(4)检查活动结束后及时写出活动总结,送领导审阅或报送有关部门。
31、作为一名中层领导干部,对上级交待的任务,在具体运作过程中,由于种种原因难以完成,你该怎么办?
(1)牢记下级服从上级的组织原则。凡上级交办的事要全力办好,要求参加的活动要积极参加;
(2)树立迎难而上的思想,立足于自己解决困难,创造条件努力完成任务 ;
(3)增强组织纪律观念。对确有困难办不到的,应向领导反映情况或请示领导调整工作量,而不能擅自作主改变计划,更不能采取消极态度。
32、假如你走上科长岗位后,发现科里的人员工作作风比较松散,工作效率比较低。你打算如何扭转这一局面?
评分参考:
(1)深入群众,摸清情况,弄清原因。
(2)对症下药,采取多种措施综合治理:
①开展多种形式的思想教育活动,表彰先进,树立正气;②建立健全各项规章制度,并切实抓好执行; ③切实解决工作人员的实际困难。
33、你竞争上岗走上工作岗位后,对分管领导的工作作风感到不适应,你应该如何对待?
评分参考:
(1)保持良好的心态,不要有悲观情绪。
(2)认真分析造成这种不适应的原因,制定改进的措施和办法。
(3)认真领会领导意图,已达到相互适应,目标一致。
(4)主动与领导沟通思想,积极提出意见和建议。
34、作为一名科长,在工作中除充分调动下属的积极性之外,你将如何取得上级支持与帮助?
评分参考:
(1)一级领导要能用科学方法取得上级领导的支持和指导。
(2)要能用有效方法使上级了解你工作的重要性、可行性,要能准确理解上级在整体、宏观上的战略意图,指出自己方案与上级意图的一致性。
35、在实际工作中,有人即便工作负担很重,也不会告诉领导,而有人没干什么工作,却经常一大堆抱怨。请你谈谈你对这个问题的看法。
评分参考:
①充分肯定干工作的同志,保护其积极性;
②对工作少抱怨多的同志进行个别谈话和帮教,恰如其分地指出其不足,并逐步增加其工作量;
③不要回避矛盾,防止出现干好干坏一个样;
④建立工作实绩档案,准确地把握下属工作情况,以便妥善安排工作。
36、一些人认为,当前普遍存在机关办事效率不高的问题,你认为应当如何切实有效地解决这一问题? 评分参考:
①分析机关办事效率不高的主要原因。
②加强教育和培训,全面提高人员素质。
③制定严格的责权利相结合的岗位责任制,各司其职,责任到人。
④加强监督,赏罚分明。
⑤领导干部以身作则,赏罚分明。
37、在这次竞争上岗中,你的某个同事通过竞争走上科长岗位,成为你的领导。你个人认为,他的能力和水平在很多方面不如你。你怎样对待这个问题?
评分参考:
①冷静而客观地分析,充分肯定对方的优点,找出自己的不足。
②面对现实,服从大局。
③努力支持和配合对方的工作。
38、在局里开会研究问题时,你认为自己的意见正确,可是提出后又不被采纳。面对这种情况,你应当如何处理?
评分参考:
①要冷静对待;
②通过进一步的调查研究,全面分析自己意见的正确性和可行性;
③如果认为自己的意见切实可行,则可向主要领导进一步反映和陈述;
④如果仍旧得不到赞同和支持,可以保留意见;如属重大原则问题,要向上级反映。
39、科里的两名同志为某项工作各抒己见,争执不下。他们的意见都有合理之处,分别得到其他同志的支持。如果让你负责这项工作拿出可行性意见,你打算怎么办?
评分参考:
①首先肯定双方意见的合理之处。
②暂缓决策,要求他们进一步思考、论证。
③进行必要的调研,征求有关领导和同志的意见。
④再次听取他俩的意见,在充分讨论的基础上作出决定
40、依法行政是贯彻依法治国基本方略的重要组成部分。请你结合实际谈一谈,当前实行依法行政应重点
做好哪些方面的工作?
评分参考思路:
(1)进一步加强立法工作,保持法规体系的完整性、有效性,为依法行政工作奠定基础。
(2)进一步严格规范行政执法,落实执法责任制,确保政令畅通。
(3)进一步加强执法队伍建设,全面提高行政执法水平。
(4)进一步健全监督机制,加强对行政执法的监督检查。
41、当你的下属工作中犯了错误,你应怎么办?
要点:(1)采取补救措施,把损失减到最小;
(2)勇于承担责任;
(3)向下属指出错误的严重性,提出批评;
(4)帮助下属分析犯错误的原因,从中吸取教训,对今后工作提出要求;
(5)举一反三,把坏事变好事。
42、你的前任科室长作风散漫,纪律松散,工作无序,管理混乱,给你留下一个烂摊子,到任后,你将如何开展工作?
评分参考思路:
(1)理清存在的主要问题;
(2)分析问题产生的原因;
(3)对症下药,探求解决问题的办法;
(4)严格管理,倡树正气。
43、作为一名科室长,你对工作经常出差错,但却有勇气大胆创新的下属怎么使用?
评分参考思路:
(1)弄清楚下属为什么经常出错;
(2)帮助下属找到纠错的办法;
(3)大胆使用,加强监督;
(4)鼓励下属创造性地开展工作。
44、有人说权力是上级对下级的控制,也有人说权力是下级对上级权威的承认,对此,你有什么看法? 评分参考思路:
(1)明确自己的观点;
(2)分析两种说法的特点;
(3)辩证的看待权力;
(4)正确地使用权力。
45、你即将走上副科级岗位,角色身份都发生很多变化,对此,你应该做好那些准备?
评分参考思路:
(1)准确定位自己,做好心理准备;
(2)明确职责义务,树立服务意识;
(3)配合正职工作,树立团结意识;
(4)正确使用权力,做到廉洁勤政;
(5)科学设计目标,明确努力方向。
第四篇:科级干部竞争上岗面试题
科级干部竞争上岗面试题
一、请你用三分钟时间,简要介绍自己的学习和工作经历,并谈谈自己竞争申报职位的优势和劣势
【测评要素】自我认知能力
【评分参考】
1、竞争者的自我介绍是否简明、清晰。
2、竞争者能否客观求实地分析自己的个人特点和优劣势。
3、竞争者的个人特点与所竞争职位是否具有较强的匹配性。
二、有这样一种现象:新组装的机器,只有通过一定时期的磨合,把零部件接触面上的加工痕迹磨平后,才能运转流畅。请你分析这种现象说明的道理,并结合实际,谈谈对这种磨合效应的认识。
【测评要素】综合分析能力
【评分参考】
1、磨合效应的寓意是:要想达到完美的契合,必须双方都做出必要的让步,彼此熟悉、彼此适应。
2、在生活和工作中,无论是新组建的单位、家庭、还是部门的新老同事之间,都需要在性格、工作方式等方面进行磨合,才能达到默契、形成合力。
3、竞争者是否联系自身实际,如竞争上岗的干部,到达工作岗位后也需要一定时间的磨合,这种磨合包括对工作环境的适应,对工作职责、工作内容的了解,与同事间的彼此熟悉等多个方面,只有经过磨合期,才能使工作顺利开展。
4、竞争者分析问题能否把握实质、判断准确、分析全面、论证有力、说理透彻。
三、假如你竞争成功后,领导分派了一项你不熟悉但又非常重要的工作,根据以往的经验,你可能无法完成。面对这种情况,你该怎么处理?
【测评要素】执行力
【评分参考】
1、首先要进行详细的调查研究,查找相关资料,迅速了解相关情况,并制订具体的工作计划,找出工作中可能遇到的问题。
2、在调研的基础上与领导进行充分沟通,说明这项工作对于自己的难度,如需他人配合,则积极向领导争取,并力争克服困难。利用一切有利因素将工作完成并保证质量。
3、在执行任务过程中,应该及时向领导汇报工作进展,把握领导的工作意图,以便保质保量地按时完成任务。
4、竞争者是否思路清晰,能否灵活应变,考虑问题是否全面。
一、“为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮',而有的单位则是'三个和尚没水喝'。对待后一种情况,如果你去上任,该怎样处理?”
听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验,再按新形势的要求思考后单位的解决办法。比如:
(1)寻找根源,激发合力;(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职责,按制奖惩;(4)定编定岗,引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密,体现出新意。
二、当前对有些单位实施的'末位淘汰制',有不同争议,你怎么看待这种用人措施?“客观的答案应该是:”末位淘汰制“是一种向竞争机制发展的过渡性措施,可以试行;但要因情况而异,不能一刀切。再说”末位淘汰制“也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数
1较多的单位最初实行,然后实施竞争机制,未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行,效果就不一定好,因为也确有些单位人数不多,几乎所有人员都很努力,成绩都不错,甚至难分上下,如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
三、如果你遇到了挫折你将怎么办?
答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实, 人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:
第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
四、你最喜欢的一本书是那本?
答:我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的,时间原因我不再赘述。
五、'谁在背后不议人,谁人背后无人议'对此你是怎么理解的①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己,不在背后议论别人,特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的,它不利于大家的相处。
③别人对自己的议论,如果无大碍的,抱以”有则改,无则勉“的态度,不用一味追究,如若涉及重大问题,应当在适应的场合予以指出。
④一个单位如果背后议论的现象严重,则应讲明利弊,以正风气。
六、俗话说:”大丈夫一言既出,驷马难追"。你是怎么理解的。
主要是讲信用,诚信问题,当然得在坚持原则的前提下,同时要说公务员要怎么做。
七、古人云:公生明,廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
为官应出自公心,这样才能处理问题明了,公正,了然于心。若自身又廉洁,则能在同事和下属中确立威望,树立威信。这是对一个干部的要求,也是为官者成功的准则。所以现实生活中,我们讲求公开,公正,公平,要求为官者出于公心,实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝腐败,维护形象。出于公,才能认准方向,只有廉,才能抗拒腐蚀。
八、好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人,你的体会?制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系。但不排除之间的反作用关系。
09年11月29日江苏无锡公选副科级领导干部面试题
一、如何调动下属的积极性?
二、关于网络反腐败的问题,你如何看?
三、请谈谈你对党内民主的看法?
你怎样看待“数字出官,官出数字”的现象。
评价干部和组织考核干部,一个重要标准是看政绩。有的地方简单地把政绩与几个经济指标划等号,片面强调经济增长速度,导致“官出数字,数字出官”,弄虚作假。这明我们逐步建立一套比较科学的考核评价政绩体系相当重要。
一要用全面的观点看待政绩。具体地说,就是既要看经济指标,又要看社会指标、人文指标和环境指标;既要看城市变化,又要看农村发展;既要看当前的发展,又要看发展的可持续性;既要看经济总量增长,又要看人民群众得到的实惠;既要看经济发展,又要看社会稳定;既要看“显绩”,又要看“潜绩”;既要看主观努力,又要看客观条件。另外,在领导干部工作实绩的基础上,还应按照德、能、勤、绩、廉即思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等几个方面来综合考核。这些方面都兼顾到了,才能比较全面地看一个干部。二要用实践的观点看待政绩。政绩是实的不是虚的,是脚踏实地干出来的,不是形式主义“花架子”。考核政绩,就要深入实际,不仅要亲眼看一看,还要亲耳听一听。看看它是否符合实际,符合客观规律,是不是实干出来的,干的是不是当地经济社会发展和群众需要的实事,能不能切实发挥作用,真正造福一方,惠及人民群众。
三用群众的观点看待政绩。应倾听群众呼声,看看领导干部是不是忠实履行全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。评价一个领导干部政绩的优劣或大小,是上级有关部门的职责所在,而履行好这个职责的第一要义,就是坚持走好群众路线,广泛听取群众意见。干部政绩的大小、优劣,乃至是非功过,群众看得最清楚,也最有发言权。衡量干部政绩,最重要的是看人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应。
问题1:“班门弄斧”是一句成语,请问你如何评价:“弄斧须到班门”。
测评要素:自信心、创新和竞争意识评分参考:
评分参考:①与强者比高低,不能进步;
②敢于权威竞争,敢于正视自己的不足,取长补短;
③“弄斧须到班门”表现了敢于胜利的自信心和勇气。
问题2:领导者面对的工作是复杂的、多变的,有人讲“上有政策,下有对策”你是怎样理解的?在实际工作中,你如何针对这种现象开展工作?测评要素:分析解决问题能力
评分参考:领导面对的工作对象是人,有其两面性,所处的事有多样性,“上对政策,下有对策”是一种社会现象,它是客观存在的,应从两个方面理解:消极一面,影响目标实现,积极一面,促进领导改进工作。
问题3:有人认为,在西部大开发中,悠久的文化底蕴是西安一笔得天独厚的宝贵财富,任何时候都应发扬光大。也有人认为,对于今天的西安来说,悠久的文化底蕴实际上束缚了西安的发展。请谈谈你的看法?
追问:认为应采取一些什么办法,在新的时期再现西安历史上曾经拥有的辉煌?
测评要素:逻辑思维能力,工作思路
评分参考:事物都有两面性。问题的关键不在文化底蕴,而是应如何把文化优势转化为经济和市场优势。考生应能对西安的文化与现状有深刻和独特的思考。
问题4:你如何评价“国有经济应从竞争性行业退出”的观点?
评分参考:首先,应当分析国有经济的弊端:产权不清晰,所有人缺位等;
其次,应分析国有经济的地位和存在的必要性,包括主导地位、公共需求关系国计民生的重要行业;
再次,肯定上述论点;
最后,退出的途径,股份制改造、兼并、拍卖等手段。
步骤由简到难,由小到大,逐步推进。同时,应转变政府职能。
问题5:很多企业家抱怨:“要花很多时间与政府部门打交道”,你是如何看待这一问题的?评分参考:这一问题表明现在政府管了许多本由市场来管的事。改变这一状况的出路,在于转变政府职能,形成政府管理市场,市场引导企业的机制,规范政府的行为
某省1999年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题(企业适用)
问题
1、你为什么报名参加公开选拔考试?对于你准备竞争的职位,你有哪些优势和劣势?
主要测试目的:自我认知、个性魅力
①使考生放松,进入面试情境;
②对考生有高度概括的了解,为后面评价打基础;
③依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认识和成就取向。
参考时限:3——5分钟。
评分参考:对自我有清醒的认识,自我评价比较客观,并能明确自己未来的努力方向,给人的印象深刻。行为端庄自信,不矫饰不炫耀,成就取向较高。语言表述准确,精练。
问题2:一些本来老大难即久拖不决的涉及法律的案件,一经中央电视台“焦点访谈”播出后,一般都得到了及时的妥善处理。请你对这种“焦点访谈现象”谈谈看法。
主要测试目的:逻辑思维能力
考察应试人员能否把握事物的本质,思维的条理是否清晰,内容是否深刻,过程是否敏捷和流畅,判断是否准确。
参考时限:3——5分钟
评分参考:①“焦点访谈现象”说明了新闻监督的威力及其在法治建设中的重要作用。②执法机关应该正确对待新闻监督,“闻过则改”,及时纠正自己的错误。
③执法机关要充分发挥自己的职能作用,保证严格依法办事,及时处理各类案件,不能等时曝光才处理,才依法办事。
④负有法定监督职能的监督机关应积极履行自己的法定职责,担负起保证法律实施的责任,不能让新闻界孤军奋战或“包打天下”。
⑤“焦点访谈现象”是一种不正常现象,它反映了当前法治不健全和有法不依的现象,但愿“焦点访谈现象”成为历史。
问题3:你认为在企业经营管理中最困难的决策是哪一类决策?这类决策对领导者有哪些最基本的要求?请详细说明你曾经经历过的最困难的一次决策。
主要测试目的:决策能力
能够在复杂情况下,搜集、分析和比较各种住处资料,于多种备选方案中果断选择出最能解决问题、最有利于事物发展方向的能力。
参考时限:5分钟
评分参考:①最困难的决策一般是风险型决策。
②基本要求为:尽可能详尽准确的掌握决策依据,有较强的预测能力,足够的胆识,清醒的评估最坏结果并有相应的对策,及时跟踪实施情况和及时修订决策。
③举出的事例深刻复杂、真实可信。决策过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。能够认识、分析、比较各方面的情况,有效地解决问题。
问题4:假如你是公司副总,你分管的市场部新任经理很有开拓创新能力,上任三个月就使销售额直线上升。但他与长期在市场部工作的副经理之间产生了矛盾,而且有激化趋势。这个副经理业务也相当娴熟,你该怎么做?
主要制度目的:组织协调能力
对工作任务进行结构化分配,对资源进行合理调剂,有效地协调组织关系和人际关系,控制群众活动的过程。
参考时限:3——5分钟
评分参考:① 通过当事人或他人了解情况,确定矛盾的原因。
② 如果是因公产生的矛盾,要检查职责职权的划分是否合理,规章制度是否健全,工作思路是一致,鼓励二人为了共同的工作目标达成一致的工作见解,客观上形成开朗、有序而又鼓励创造的环境。
③ 如果是因私产生的矛盾,要明确利益关系,尽可能满足各方合理的利益和前途等要求,化解可能引起二人矛盾的障碍。
④ 如果是性格或其他无法调和的因素,根据工作需要,选择最佳人选继续留在该到岗位,并配备合适副手,并将另一位安排到更合适的岗位上。
问题5:假如某外著名公司的总裁到你单位洽谈合作项目,你作为主管副总,对谈判过程进行了紧张的准备。但在谈判开始前半小时,你获知你的技术翻译在赴谈判途中出了车祸,相关技术资料也丢失。此时,外方总裁已到场,你又根本不能失去这个难得的机会。你该怎么办?主要测试目的:应变能力
通过临场紧急情况的处理,测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。
一、对事物变化反应的敏捷性和情绪稳定性;
二、处理突出变化反应的理智性、周密性与有效性。
参考时限:3——4分钟
评分参考:
一、首先紧急向总经理汇报翻译的情况,请即派有关人员处理救治工作。
二、其他能够替代的翻译人员进行谈判。如果一时找不到人选,且时间允许,可临时安排外方总裁进行参观,谈判改期,给自己留有时间做简单的准备。
三、如果上述办法都不行,你也要在谈判桌前尽最大努力介绍情况,给外方留下充分美好的印象。激发他们继续合作的愿望。并在外方离开之后,尽快将有关资料及你们的意见传达过去,再次促成谈判时机。
四、除上述方法外,其他切合实际,可行的解决方法。
竞争上岗面试答辩者在面试答辩中要想获得成功,还必须注意如下几个问题:
一、要注意淡化答辩的成败意识
面试答辩者对于答辩的成败,首先在思想上应注意淡化,要有一种对成功不惊喜,对失败不沮丧的心态。如果在答辩中有这样的心态,那么就会应付各种局面,既使在答辩中遇到了意想不到的情况,也会情绪稳定。如果只想到成功,不想到失败,那么在答辩中一遇到意外情况,就会惊慌失措,情绪沮丧。例如,一位答辩者在答辩前自认为各方面都比其他竞争者优越,因此,答辩一定能取得成功。谁知主考官在答辩中给他提了一个他未想到的问题,顿时,他像失了魂似的,情绪十分低落。等到后来主考官给他提了他完全能够回答的问题时,他再也无法回答了。
5由此可见,如果这位面试答辩者淡化了答辩的成败意识,显然就不可能出现这种情况了。他只要认真回答后面提出的问题,仍然有获胜的可能性。
二、要注意保持坚强的自信心
面试答辩者在面试答辩前树立了坚强的自信心,那么在面试答辩中要始终保持坚强的自信心,因为自信心建立在丰富的学识的基础上,建立在顽强的毅力的基础上,建立在良好心理素质的基础上。所以,只有保持了坚强的自信心,就有可能在答辩中始终保持高度的注意力,敏锐的思维力,充沛的精力,夺取答辩的胜利。
三、要注意保持愉快的精神状态
愉快的精神状态,能够充分地反映出人的精神风貌。所以,作为面试答辩者来说保持了愉快的精神状态,那么面部表情就会和谐自然,语言也会显得得体流畅。反之,就会给人一种低沉,缺乏朝气相活力的感觉,那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见,面试答辩者在答辩中一定要注意保持一种愉快的精神状态,给人一种“人逢喜事精神爽”的感觉。
四、要注意树立对方意识
面试答辩者始终处于被动地位,考官或面试主持人始终处于主动地位。他问,你答,一问一答。正因为如此,面试答辩者要注意树立对方意识。首先要尊重对方,对考官和主持人要有礼貌,尤其是考官或主持人提出一些难以回答的问题时,答辩者脸上不要露出难看的表情,甚至报怨考官或主持人。如果这样,考官或主持人会认为你没有修养或缺乏修养。当然,尊重对方并不是要一味地奉迎对方,看对方的脸色行事,对考官的尊重是指人格上的尊重。其次,在答辩中不要一味地“我”字当头,、“我”的能力,“我”的水平,“我”的学识,“我”的文凭,“我”的抱负,“我”的要求等等。“我”字太多,会给主考官或主持人一个目中无人的感觉。因此,要尽量减少“我”字,要尽可能地把对方单位摆进去,“贵单位向来重视人才,这一点大家都是清楚的,这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种语言既得体,又确立了强烈的对方意识,考官或主持人是很欢迎的。其次是考官或主持人提问,你才回答,不要没有提问,你就先谈开了,弄得考官或主持人要等你停下来才提问,既耽误了时间,时也会给考官或主持人带来不愉快。另外,答辩完后,千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢!”和“再见”。
五、要注意答辩语言的简洁流畅性
答辩有着严格的时间限制,因此,答辩语言要尽可能简洁,要抓住试题或问题的要害答辩,可说可不说的话坚决不说,要用少的语言表达出最大的思想意蕴。同时,语言要富有条理性、逻辑性,讲究节奏感,保证语言的流畅性。切忌答辩语言含含糊糊,吞吞吐吐,有气无力。如果语言含含糊糊,吞吞吐吐,有气无力,一方面会损害答辩语言的简洁性和流畅性;另一方面也会给考官或主持人留下不好的印象,从而有可能导致答辩的失败。因此,答辩者一定要注意答辩语言的简洁性和流畅性。
六、要注意控制自己的心理情绪
有些答辩者尽管在答辩前已做好了充分的心理准备,但是一进面试答辩室,心情就紧张起来;有些答辩者在答辩中遇到“卡壳”时,心情也立刻变得紧张起来。怎样解决这两种情况下出现的心理紧张的情绪呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于答辩者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此,答辩者一进面试答辩室,应该去掉“自愧不如人”的意识,确立“大家都差不多,我的水平与其他人也一样”的意识,有了这种意识,紧张的情绪就会减轻一大半,随着答辩进人角色,紧张情绪就有可能完全消失。对于遇到“卡壳”而神情紧张的问题,如果抱着“能取胜则取胜,不能胜也无妨”的态度,紧张的情绪就会即刻消失,很快又进入正常的答辩状态,有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以,答辩者在答辩中一定要注意控制自己的心理情绪。
第五篇:科级干部竞争上岗面试题
科级干部竞争上岗面试题
一、请你用三分钟时间,简要介绍自己的学习和工作经历,并谈谈自己竞争申报职位的优势和劣势
【测评要素】自我认知能力
【评分参考】
1、竞争者的自我介绍是否简明、清晰。
2、竞争者能否客观求实地分析自己的个人特点和优劣势。
3、竞争者的个人特点与所竞争职位是否具有较强的匹配性。
二、有这样一种现象:新组装的机器,只有通过一定时期的磨合,把零部件接触面上的加工痕迹磨平后,才能运转流畅。请你分析这种现象说明的道理,并结合实际,谈谈对这种磨合效应的认识。
【测评要素】综合分析能力
【评分参考】
1、磨合效应的寓意是:要想达到完美的契合,必须双方都做出必要的让步,彼此熟悉、彼此适应。
2、在生活和工作中,无论是新组建的单位、家庭、还是部门的新老同事之间,都需要在性格、工作方式等方面进行磨合,才能达到默契、形成合力。
3、竞争者是否联系自身实际,如竞争上岗的干部,到达工作岗位后也需要一定时间的磨合,这种磨合包括对工作环境的适应,对工作职责、工作内容的了解,与同事间的彼此熟悉等多个方面,只有经过磨合期,才能使工作顺利开展。
4、竞争者分析问题能否把握实质、判断准确、分析全面、论证有力、说理透彻。
三、假如你竞争成功后,领导分派了一项你不熟悉但又非常重要的工作,根据以往的经验,你可能无法完成。面对这种情况,你该怎么处理?
【测评要素】执行力
【评分参考】
1、首先要进行详细的调查研究,查找相关资料,迅速了解相关情况,并制订具体的工作计划,找出工作中可能遇到的问题。
2、在调研的基础上与领导进行充分沟通,说明这项工作对于自己的难度,如需他人配合,则积极向领导争取,并力争克服困难。利用一切有利因素将工作完成并保证质量。
3、在执行任务过程中,应该及时向领导汇报工作进展,把握领导的工作意图,以便保质保量地按时完成任务。
4、竞争者是否思路清晰,能否灵活应变,考虑问题是否全面。
一、“为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮',而有的单位则是'三个和尚没水喝'。对待后一种情况,如果你去上任,该怎样处理?”
听题后可首先简要思考前单位“赛过诸葛亮”的经验,再按新形势的要求思考后单位的解决办法。比如:
(1)寻找根源,激发合力;(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职责,按制奖惩;(4)定编定岗,引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密,体现出新意。
二、当前对有些单位实施的'末位淘汰制',有不同争议,你怎么看待这种用人措施?“客观的答案应该是:”末位淘汰制“是一种向竞争机制发展的过渡性措施,可以试行;但要因情况而异,不能一刀切。再说”末位淘汰制“也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数
1较多的单位最初实行,然后实施竞争机制,未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行,效果就不一定好,因为也确有些单位人数不多,几乎所有人员都很努力,成绩都不错,甚至难分上下,如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。
三、如果你遇到了挫折你将怎么办?
答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实, 人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:
第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关
四、你最喜欢的一本书是那本?
答:我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要有嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的,时间原因我不再赘述。
五、'谁在背后不议人,谁人背后无人议'对此你是怎么理解的①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己,不在背后议论别人,特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的,它不利于大家的相处。
③别人对自己的议论,如果无大碍的,抱以”有则改,无则勉“的态度,不用一味追究,如若涉及重大问题,应当在适应的场合予以指出。
④一个单位如果背后议论的现象严重,则应讲明利弊,以正风气。
六、俗话说:”大丈夫一言既出,驷马难追"。你是怎么理解的。
主要是讲信用,诚信问题,当然得在坚持原则的前提下,同时要说公务员要怎么做。
七、古人云:公生明,廉生威。请结合实际谈谈你的看法。
为官应出自公心,这样才能处理问题明了,公正,了然于心。若自身又廉洁,则能在同事和下属中确立威望,树立威信。这是对一个干部的要求,也是为官者成功的准则。所以现实生活中,我们讲求公开,公正,公平,要求为官者出于公心,实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝腐败,维护形象。出于公,才能认准方向,只有廉,才能抗拒腐蚀。
八、好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人,你的体会?制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系。但不排除之间的反作用关系。
你怎样看待“数字出官,官出数字”的现象。
评价干部和组织考核干部,一个重要标准是看政绩。有的地方简单地把政绩与几个经济指标划等号,片面强调经济增长速度,导致“官出数字,数字出官”,弄虚作假。这明我们逐步建立一套比较科学的考核评价政绩体系相当重要。
一要用全面的观点看待政绩。具体地说,就是既要看经济指标,又要看社会指标、人文指标和环境指标;既要看城市变化,又要看农村发展;既要看当前的发展,又要看发展的可持续
2性;既要看经济总量增长,又要看人民群众得到的实惠;既要看经济发展,又要看社会稳定;既要看“显绩”,又要看“潜绩”;既要看主观努力,又要看客观条件。另外,在领导干部工作实绩的基础上,还应按照德、能、勤、绩、廉即思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等几个方面来综合考核。这些方面都兼顾到了,才能比较全面地看一个干部。二要用实践的观点看待政绩。政绩是实的不是虚的,是脚踏实地干出来的,不是形式主义“花架子”。考核政绩,就要深入实际,不仅要亲眼看一看,还要亲耳听一听。看看它是否符合实际,符合客观规律,是不是实干出来的,干的是不是当地经济社会发展和群众需要的实事,能不能切实发挥作用,真正造福一方,惠及人民群众。
三用群众的观点看待政绩。应倾听群众呼声,看看领导干部是不是忠实履行全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。评价一个领导干部政绩的优劣或大小,是上级有关部门的职责所在,而履行好这个职责的第一要义,就是坚持走好群众路线,广泛听取群众意见。干部政绩的大小、优劣,乃至是非功过,群众看得最清楚,也最有发言权。衡量干部政绩,最重要的是看人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应。