山东省德城区2009届初中毕业化学考试

第一篇：山东省德城区2009届初中毕业化学考试

考生注意：本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。请考生将第I卷中选择题的正确答案项字母代号写在第Ⅱ卷的相应答案栏内，写在第I卷上无效，交卷时只交第Ⅱ卷。

你可能用到的相对原子质量：H-1C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40

第I卷

一、选择题（下列各小题中，只有一个选项是最准确的。每小题2分，共20分）

1.化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫。下列不属于新能源的是

A.太阳能B.潮汐能C.风能D.石油

2.水是生命的源泉，是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是

A.水蒸气遇冷凝结成水 B.蔗糖和水混合后得到糖水

C.水通电变成氢气和氧气 D.多级闪急蒸馏法淡化海水

3.2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是

A.SO2 B.NH3 C.N2 D.NO2

4.将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是

A.味精 B.花生油 C.食盐 D.白醋

5.人体所摄入的主要物质有：①蛋白质 ②糖类 ③油脂 ④维生素 ⑤无机盐 ⑥水 ⑦空气等。其中属于有机化合物的是

A.①②③④ B.①②③⑥ C.②⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦

6.以下说法不正确的是

A.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息

B.物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分

C.对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生

D.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩

7.化学时刻影响着我们的生活，它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是

A.微量元素在人体内的需求量很小，不需要从外界摄取

B.熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用

C.纤维素无法被人体吸收，所以食物中的纤维素对人体毫无意义

D.木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关

8.为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的。有关NaClO的说法错误的是

A.NaClO中氯元素的化合价为－1价 B.NaClO是一种钠盐

C.NaClO由三种元素组成

D.NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1

9.现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是

A.加入一定量的水 B.恒温蒸发部分水

C.升温到60℃ D.加入一定量的硝酸钾

10．下列除杂质的方法不正确的是

选项

物质（括号内为杂质）

除杂方法

A

N2（O2）

通过灼热的铜网

B

CaO（CaCO3）

高温煅烧

C

CaCl2溶液（盐酸）

加入适量的Na2CO

3D

CO2(水蒸气)

通过浓硫酸

二、填空题（14分）

1.（4分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

（1）请用化学式来填写空格：

人体胃液中含有的酸是 ；医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是。

（2）填写有关空格：生活中可以通过简单的 方法来降低水的硬度；家庭炒菜用的铁锅手柄是用（填“热固性”或“热塑性”）塑料做的。

2.（3分）观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：

2Mg + O22MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2

（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点：

① ；②。

（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处。

3.（3分）在元旦联欢晚会上，被誉为化学魔术师的晓慧同学为同学们表演了一组化学魔术，在三支盛有液体的玻璃杯中，分别倒入用酒瓶装的一种液体，同学们看到下列奇特现象：A杯中变成了“红葡萄酒”（变为红色）；B杯变成了“汽水”（产生大量的气泡）；C杯中变成了“牛奶”（有白色沉淀）。请你来揭开魔术秘密：

（1）酒瓶中的液体可能是。

（2）B杯中产生的气体是。

（3）写出C杯中发生的化学方程式。

4.（4分）如下图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。

常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：

（1）写出下列物质的化学式：A，B，D。

（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是_____________。

三、实验题（11分）

5.（6分）实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动:

（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有（填序号）。

上述所有仪器选择的依据是（填字母）。

A.属于固固型加热的反应 B.属于固液型加热的反应

C.制取的气体密度比空气大 D.制取的气体难溶于水

（2）甲同学设计了图

（一）装置制取CO2，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。

你认为甲同学的检验方法是否可行？（填“是”或“否”）。

乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。

（3）若要得到干燥的CO2，图

（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图

（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。

6.（5分）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

（1）填表

实验步骤

观察到的现象

① 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。

② 在①所得的溶液中，插入，充分作用。

无明显现象

③ 在②所得的溶液中插入，充分作用。

结论：金属活动性Al ＞ Fe ＞ Cu

（2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论。小华要补充的实验是 ；

四、计算题（5分）

7.（5分）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10％的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。

（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是 g。

（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?

（3）假设水垢中除碳酸钙和氢氧化镁外，不含有其它杂质，溶解12.5 g水垢，至少需要质量分数为10％的盐酸的质量是(最后结果保留一位小数)。

第二篇：德城区初中物理发展三年规划

初中物理三年教研规划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教育教学研究工作的意见》。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能。进一步深化基础教育课程改革，积极指导、服务初中课程，探讨研究考试与评价改革，加强教师队伍建设，提高教科研的水平和质量，促进全区物理教学工作再上新台阶。

二、工作目标

坚持一个特色--科研兴教，以科研教研促进全区物理教育教学工作。

抓住一个重点--初中物理教育教学质量。

实现三个提高--提高师资队伍素质；提高课堂教学效率；提高教育教学质量。

三、工作措施

1、抓好教育科研坚持以研促教

积极开展课题研究或专题研究。教育教学科研是学校发展的第一推动力，我们要树立“问题即课题，教学即研究，课堂即实验室”的意识。继续围绕学校教育教学的实际，积极开展课题研究或专题研究活动。没有物理科研课题的学校要积极申报课题，已经立项的各级课题要加强管理。按照计划研究，保证按时结题，及时推广成果，促进教育教学。鼓励教师针对物理教学实际提出、探讨和解决问题，促进物理教师专业发展。

2、抓好师资培训提高队伍素质

认真抓好各校物理教研组长、备课组长、骨干教师的培训。通过培训，使师资队伍逐渐达到“一高”——具备高尚的师德；“两爱”——热爱教育事业，关爱每个学生。“四较强”——具备较强的德育工作能力，较强的教学工作能力，较强的信息技术运用能力，较强的教育科研能力的要求。

物理学科要进一步实施“名师工程”，培养树立一批德才兼备、影响面大的“名师”，同时要充分发挥“名师”在教师培训中的作用，要强化物理学科的“师带徒”活动，切实做好青年教师培养工作，要继续组织物理教师中开展“三学”——学理论方法、学外地经验、学本校教师的教学经验和教学技巧。“四比”——比师德、比作风、比贡献、比成绩。“七个一”——要求制订一个切合实际的教学计划，订阅一本物理教学杂志，研读一本教育教学专著，备有一本学习笔记。开展或参与一个课题或专题研究，上好一节体现课改理念的研究课，写好一篇物理教学论文或专题总结。

3、抓好课堂改革提高教学效率

坚持用新课标的基本理念指导教学活动。课堂教学过程就是教师指导下学生自主学习的过程。要进一步引导物理教师加强学习，转变观念，注重学法，改进教法，把方法

1教给学生，把课堂还给学生。教学要按照新课标的要求，抓好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度。课堂教学要坚持以学定教，因学定导，师生互动，注重实效。我们要结合物理学科教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生学会学习。通过开展课堂教学改革，我们要努力实现三个“当堂”——知识当堂消化，问题当堂解决，达标训练当堂完成。

坚持继续学习、实践和探索新的教育教学理念和方法。①要努力做到“三讲三不讲”，讲易混点，讲易错点，讲易漏点。学生已会的不讲，学生能学会的不讲，学生怎么也学不会的不讲。②要全方位实行“三转”“五让”。转“注入式”教学为“启发式”教学，转学生被动听课为主动参与，转单纯知识传授为知能并重，能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己推导出结论的要让学生自己推导出结论。③要尽力做好“四多”“四清”，课上多提问，作业多面批，课下多辅导，错题多次做，学生对学过的知识做到堂堂清、天天清、周周清、月月清。④要求写好课堂教学的“教后感”或“教后记”。

改革课堂教学评价标准。物理课堂教学评价着重抓好四个“转向”，评价目标从“单一”转向“多元”，评价主体从“重教”转向”“重学”，评价重点从“形式”转向“效果”，评价方式从教师评价为主转向学生评价为主。

4、抓好教学管理向管理要质量

协助学校进一步完善教育教学管理相关的规章制度，加强督导检查，确保落到实处。要深入学校，深入课堂，了解学生学情，了解教改情况，了解师生需求，进行有的放矢的指导与服务。抓好“六检查”，一要检查物理教师的教学计划的制订和落实情况，二要检查学校开展物理校本教研的情况，三要检查集体备课及教师教案准备情况，四要检查作业、训练及检测情况，五要检查物理教研组、备课组教研、课改活动的落实情况，六要检查学校领导对物理教师的听课评课情况。

切实抓好学校物理教研组、备课组活动。教研组重点是组织教师学习和研究，组织教学观摩和成果交流等活动，一周或隔周活动一次。备课组重点是抓好集体备课活动，每周活动一次，保证预先一周完成集体备课任务。集体备课要做到”三研”、“四定”、“五说”——研究课标，研究学生，研究教材。集体备课定时间，定内容定主备人，定记录人。集体备课以说课为主。主备人说课，一说教学目标制订和教学内容处理，二说突破重点和易化难点，三说学习方法和教学方法，四说教学步骤和教学方案设计，五说作业设计意图和达标训练题目。说课后，每一位成员要充分发表意见，依靠集体智慧，形成优化“共案”，实现资源共享。教师再根据自己的个性特点与学生的实际，写出具体教案。

第三篇：2014年初中考试化学试卷

2014年初中考试化学试卷

可能用到的相对原子质量H 1C 12O 16Na 23Cl 35.5Fe 56

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共40个小题，每小题1分，共40分。）1．如果要证明鸡蛋壳中含有碳酸盐，实验时可向鸡蛋壳上滴加

A．稀盐酸B．氯化钠溶液C．石蕊试液D．酚酞试液 2．次氯酸钠(NaClO)是家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为

A．+5B．+3C．+1D．-1 3．下列各物质或主要成分的化学式书写正确的是

A．干冰（H2O）B．纯碱（NaHCO3）C．生石灰（CaO）D．高锰酸钾（K2MnO4）

4．有一种能源被称为2l世纪的理想能源，它燃烧的产物只有一种，该产物通常状况下呈液态，它不会产生烟尘或酸雨。这种能源是

A． 氢能B． 电能C． 太阳能D．地热能 5．下列物质中，能作磷肥的是A．NH4HCO3B．CO(NH2)2C．K2CO3D．Ca(H2PO4)2 6． 19．下列物质可以用于干燥CO2气体的是

A．炭粉B．浓硫酸C．氢氧化钠D．生石灰 7.下列材料中，属于有机合成材料的是

A．蚕丝．B．羊毛C．涤纶D．棉花8．针对全球面临的能源、资源、环境等方面的危机，下列作法合理可行的是

A．面对水资源的缺乏，倡导人类少喝水

B．让塑料制品远离我们的生活，来解决“白色污染”

C．面对全球能源危机，倡导开发新能源，禁止开发和使用化石燃料 D．面对金属矿物的储量有限不可再生，应努力寻找金属的代用品9．产生下列现象，只和空气中的水蒸气有关的是

A．固体烧碱要密封存放B．生石灰在空气中放置发生了变质

C．浓硫酸露置于空气中会增重、变稀 D．铜制品长期放在空气中会产生“铜锈”[Cu2(OH)2CO3] 10．航天员在太空行走需要“人造空气”来供给呼吸，“人造空气”中含有体积分数为70%的氮

气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法不正确的是 A．“人造空气”比空气中的氮气含量低 B．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气 C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同

D．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气11．下列关于“配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液”实验的说法中，不正确的是

A．称量时，将固体NaCl放在天平左盘称量纸上 B．蒸发操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸发 C．主要操作步骤为：计算、称量、量取、溶解等 D．量取时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平

2A． ② B．①② C．①③ D．②③④

13一定量的某物质完全燃烧，消耗4.8g氧气，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，下列说法不正确的是A.该物质中可能含氧元素B.该物质一定含氧元素 C.所取的样品中含碳元素质量为1.2gD.该物质中碳元素和氢元素的质量比为4:1 14根据右图函数图象分析得出的下列结论中，正确的是

① x可表示向水中加入稀硫酸② x可表示向水中加入氢氧化钠溶液③ y可表示向水中加入食盐④ z可表示向盐酸中加入水⑤ z可表示向盐酸中加入过量的氢氧化钠

A．①③④

二、填空题 15请回答下列问题（1）用化学用语表示：

①两个钠离子；②三个氢原子； ③保持水化学性质的最小微粒。（2）写出符号“2CH4”中数字的含义： “2”表示“4”表示（3）)现有

C、H、O、Ca、S五种元素，请选用以上元素写出符合下列要求的化学式：①能改良酸性土壤的碱是； ②能导致酸雨的气体是。③能代替车用汽油的环保燃料是

16.已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质，“—”表示两端的物质能相互反应，“→”表示物质间的转化关系。请回答下列问题。

（1）如右图所示，若A、B为氧化物，C、D、E为单质，C为能供给呼吸的气体，D转化为E的反应有浅绿色液体生成。则：C的化学式为，A→B反应的化学方程式为，E可能是(填一种即可,写化学式)。

B．②③④

C．②③⑤

D．②③④⑤

（2）如右图所示，若A、B、C、D、E均为化合物，E是胃酸的主要成分，D为白色固体不溶于水, A、B、C中均含三种元素。则A→B的化学方程式为；B→C的化学方程式为。．

17金属在生产生活中应用广泛。根据如下转化关系图，回答问题。

ABCD①②③

图1图

2(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的“注水装置”。

①铁生锈的条件是。②写出步骤II中的化学方程式。③黄色溶液中的溶质是。

（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径。将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是。A．肯定有银B．肯定有铜C．可能有铁D．可能是铁和银

三、实验题

18、石灰水是中学化学最常用的试剂之一。下面是三名同学分别对新制的饱和澄清石灰水进行的一系列探究实验，请回答下列问题。⑴甲同学在一支试管内加入适量饱和石灰水和几滴无色酚酞试液，再通入纯净的二氧化碳至石灰水恰好反应完全，试管内出现的现象为，写出反应的化学方程式。

⑵乙同学在一支试管内加入适量饱和石灰水，再将试管稍加热。写出观察到的现象并分析原因。

⑶丙同学在一支试管内加入适量饱和石灰水，再向试管中加入少量生石灰，冷却至原温度，溶液中溶质的质量分数（“变大”、“变小”或“不变”）。

19．小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为了弄清它的成分，进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动：

【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；猜想Ⅱ：全部是CO；

猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合气体；猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合气体。

【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。

(2)若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有气体。(3)装置C的作用是。(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。(5)采取(4)中排除干扰的措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立。

四、计算题

有①Cu－Zn②Cu－Ag 两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但一些骗子常

用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者。对此，化学科学有责任加以揭露。

（1）现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验

仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金，它是合金（填写代号）；若要证明另一种饰品也是假黄金，可选用一种盐溶液来验证，这种盐可以是（写一种盐的名称或化学式）；

(2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中，再向其中加入93.7g某稀盐

酸恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g。

①上述过程中变化的质量10g ＋ 93.7g －103.5g ＝0.2g是（填物质的名称

或化学式）的质量；

② 10 g,该合金中铜的质量是多少？已知反应后的溶液中溶质全部溶解，求该溶液中溶

质的质量分数是多少？

第四篇：2009年山东省德城区中考语文作文（写写帮推荐）

2009年山东省德城区中考语文作文

·2009年山东省德城区中考语文作文

阅读下面文字，按要求作文。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。·2009年泰州中考作文题目：围绕甲

第五篇：山东省莱芜市初中学业考试试题

山东省莱芜市2011年初中学业考试试题

一、积累与运用(共20分)

1.给下面加点的字注意，根据拼音写出汉字。(2分)

春到莱芜，牟汶河碧波荡漾，雅鹿山清幽静美，红石公园绿树葱茏()。莱城变．

阅读下面的新闻，回答问题。

2011年4月16日19时许，山东省莱芜市雪野旅游区发生森林火灾。4月17日21时，山风突然加大，已基本控制的山火再次燃烧起来。大火发生后，莱芜市立即启动防火应急预案，调集专业队员和武警、消防官兵800余人，全力控制火势，并迅美了，变靓了，恰似一位ē nuó()多姿的少女正款款地向我们走来。（1）葱茏（2）ē nuó2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()(2分)

A.在“5〃12”大地震中，四川省绵阳市桑枣中学七百多名师生能安然无恙．．．．，得益于他们学校坚持如一的防震演习训练。

B.在莱芜市“中华经典诵读”比赛中，同学们那抑扬顿挫．．．．的声调，满怀激情的吟诵，给观众留下了深刻的印象。

C.曾经制造骇人听闻．．．．的“9〃11”恐怖事件的基地组织领导人本〃拉登，在2011年5月1日被美军击毙。

D.目前，各种商品的价格飞涨，尤其是住房的价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。3.下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。(2分)

（1）据新华社刚刚收到的最新消息，中国乒乓球队包揽了第五十一届世乒赛五个单项的冠亚军。

（2）名著是对贤名士的智慧精华，是文化的精髓。阅读名著开拓了学生的视野，也提高了学生的写作。

4.名著阅读。(3分)《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是的故事。以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了的行尸走肉。

5.综合性学习。(3分)

速组织火区周边3个村1600余群众转移。济南、泰安等地110余名专业消防队员和600名省武警官兵连夜赶来支援。全市企事业单位人员也都积极加入到这场救火之中，1000人、3000人、5000人，快速聚集的军警民众汇集成强大的力量，向肆虐的山火进行了一次次扑击。4月19日7时，这场森林大火在经过近60个小时的艰苦鏖战后被成功扑灭。

（1）请为这则新闻拟一个标题。

标题：

（2）针对这一事件，学校决定组织一次主题班会，请拟写一段发言词。(至少用一种修辞，不少于30字)

答：6.阅读下面古诗，回答问题。(2分)

（一）钟山即事①

（4分）

王安石

涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日②，一鸟不鸣山更幽。

【注】①王安石在晚年罢相之后，隐居钟山。即事：即有感于当前事物的诗，常

被冠以“即事”之类的题目。②相对：对着钟山；终日：一天。

(1).诗中通过、两个词写出了钟山的“幽”。（2分）

(2).全诗表现出诗人怎样的情感？（2分）

7、古诗文默写

（1）、文中作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨）的句子是：。

（2）

21、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：。

（3）

24、诗中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：。

（4）

29、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫与众不同的审美感悟，它是：。(引用《春望》中原文回答。)

（5）

32、诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：。

（6）

38、去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“”的凄异景状一去不复返了。

（7）《记承天寺夜游》文中描写月下之景的句子是：。

（二）（8分）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》

注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染之．

②穹石盘簿而埋根而．③可远观不可亵玩焉亵．④甘冒霜而停雪停．10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）

其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）

12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）

（二）阅读下文，完成13—16题。（共12分）

低碳生活处处可为

冯云

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? ②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指

标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者为低碳生活，后者为高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

13．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？（3分）

14．第③段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？（3分）

15．第④段“小排放量汽车在同距离时碳排放量较少”一句中加点字能否删去？．．．．．为什么？（3分）

16．除了文中所述的低碳生活方式，你还能再支三个“低碳生活”的高招吗？（3分）

(三)阅读下文，完成13～18题。（19分）

燃烧的月亮 迟子建

太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。

故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。

月光和月光是不一样的。春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。

就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作

22.从全文看，作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特点，这种写法及其作用是起了画。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。

回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息的燃烧着。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。丫杈的树枝上有如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。

看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。

第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。而且月亮懂得，没有燃烧，就不会有涅槃再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。

我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。21.作者笔下的春夜满月“美”在何处？(4分)

什么？（3分）

23.概括第三段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写“燃烧的月亮”有什

么关系。（4分）

24.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述，蕴含了怎样的人生思

想？（2分）

25.本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。（3分）

三、写作（50分）

23.自信原本就是一种美丽！无论是贫穷还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相

貌平平还是帅气美丽……只要昂起头来，就会使你变得美丽！

请结合自己的生活经历和感悟，以“昂起头来真美”为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。