阎锡山“省政十年建设计划”评述

第一篇：阎锡山“省政十年建设计划”评述

阎锡山“省政十年建设计划”评述

内容提要：阎锡山的“山西省政十年建设计划”为推动山西经济和近代工业的发展起到了积级作用，窄轨铁路是旧山西的一个特点，那么，阎锡山为什么要修窄轨铁路，选择窄轨有什么样优点，请看阎锡山“省政十年建设计划”评述：

1932年，山西省政府制定的“省政十年建设计划”，是民国时期阎锡山为巩固自己的统治、壮大地方的实力、维持自己的地位，在山西经济和社会发展中采取的一项重大举措。它的实施，在一定程度上推动了当时山西经济的发展，客观上为初期抗战提供了重要的物质基础。探讨“省政十年建设计划”的制定和实施，无论对民国经济史的研究，还是对抗战史的研究，都有着重要的意义。

1932年 4月12日，根据阎锡山“造产救国”的思想，山西成立了“省政设计委员会”。设计委员会以阎锡山为委员长，在阎锡山的亲自指导下，开始着手进行“山西省政十年建设计划”的设计工作。

“山西省政十年建设计划案”编定后，自1933年开始“遵照实施”，从此，山西进入十年省政建设时期。“省政十年建设计划案”包括政治、经济、文化各个方面，但发展最为突出的是省营经济。这其中包括成立四银行号和实物准备库；修筑同蒲铁路；创办西北实业公司等。为了“扶助社会办理之实业事项和发展公营事业”，阎锡山设立山西省公营事业董事会用以领导发展公营事业。此后，山西的官办经济在原有的基础上迅速发展起来。

开始于1932年，以“造产救国”为主题的省政建设，虽然在它的计划案中政治经济无所不及，但是真正付诸实施的却主要是经济建设，更准确地说是所谓“公营”事业（亦即官办经济）的建设。客观地说，适逢其时的“省政建设”对于山西经济从中原大战的沉重打击中摆脱出来，走上近代工业的发展之路，有着不可忽视的意义。

改组整理山西省银行，设立垦业、铁路、盐业等专业银号，不仅重新确立了省银行应有的信用，而且进一步改变了山西金融业单一化的状况，形成了以山西省银行为主体，辅之以各种专业银行，共同“调剂全省金融，扶助经济建设”的金融格局。四银行号加上后来设立的“实物准备库”，相辅相成——银行号为实物库提供货币资金，实物库用银行号提供的货币资金收购实物，然后反过来为银行号发行货币做实物保证——为省政建设提供了必要的资金。据统计，“到1937年日军侵入山西时，山西省银行发行的新省钞达2500多万元，铁路银号发行纸币达1000余万元，垦业、盐业两银号各发行 500余万元，四种纸币达4500余万元”。正是这些依靠官办信用大量发行的纸币支撑起了山西公营事业名义下（包括同蒲铁路、西北实业公司在内）的一系列建设事业。

同蒲铁路贯通山西南北，堪称山西交通主动脉。它的建成对山西政治、经济等各个方面的积极影响无疑是不能否认的。这条铁路北可以联络平绥，南可以衔接陇海，东经正太以通平汉，西由太碛以达黄河，对于三晋的交通，绥蒙的发展，冀豫陕蜀的联络，以及对于中央及地方经济、政治、军事都有着重大影响。

阎锡山担任“晋绥兵工筑路总指挥部”总指挥，他一开始就说：“我愿此次修一最经济之铁路。何为最经济？即坚固与省钱两者兼顾是也。”以经济为原则，“同蒲铁路的测量定线工作，将近六年（按：包括中原大战前的两次测量），有的路段测量三四次，甚至六七次，虽费时费力，却找到了经济合理的线路。如绕开石岭关、雁门关，另选新线，虽多走路程，却躲开了艰巨的谷桥、隧道、深挖、高填等工程，经费大省，效益大增。”“以经济为原则，同蒲铁路援引正太铁路的成例采取法式窄轨。开工之前，通过对当时所有八种规格的铁轨的测算得知：如修每米38千克的宽轨，全线需要投资9000万元。经调查同蒲铁路沿线货运

量每年约四万吨公里，连同客运段收入（旅客7500万人公里），每年总计约 350万元。如果以运量每年增加30％计算，除去利息、支出，损益扣底，50年内不但赚不了钱，累计还要亏损37．43亿元。而改修窄轨则成本大大降低，能够节省大量的人力物力，投资仅需3400万元。二十年内除收回全部投资外，并可盈利 670万元；五十年内约可赚回30．63亿元。”一正一负相距甚远。也正是因为以经济为原则，同蒲铁路是以最省钱的办法修成的。据统计：“同蒲铁路的修筑费，南段为800万元，长以500公里计，每公里平均为1．6万元。北段为852万元，长以350公里计，每公里平均为2．4万元。全线为1650万元，长以 850公里计，平均每公里为 2万元。”不及前此计算的宽轨铁路所需费用9000万元的20％。

兵工筑路是修筑同蒲铁路的特色之一，因此筑路的指挥机关被称之为“晋绥兵工筑路总指挥部”名符其实。同蒲铁路修筑过程中的所有土石方工程都是由兵工承担的。参加过同蒲筑路的晋绥军部队计有第六十六师、六十九师、七十一师。七十二师，正太护路军，炮兵独立第一旅，以及各师旅中的工兵，约三万余地参加筑路的士兵因有部队薪饷，所以只发给少量津贴，较之雇佣民工费用自然要省出许多。同时实行多劳多得，超额有奖，士兵也有一定的积极性。成建制的部队开到筑路工地，较之散漫的民工又有着效率高的优势。除此之外，还特设兵工筑路传习所，主要由编余军官内招收学员，培养筑路技术人员和行车人员，成为军地两用人才，既解决了施工技术人员缺乏的问题，又使一部分编余军官学有所长。对此，阎锡山曾经得意地说：“兵工筑路，不但在我省是创举，即在全国亦是创举。这件事如果做好，在国家可以化不生产者为生产者，在军人可以化单纯职业为复式职业。”

西北实业公司在短短的几年中迅速崛起，发展成为包括钢铁、燃料、电力、机械、化学、建材、纺织、兵工、造纸、卷烟、火柴、皮革、面粉等轻重工业、国防工业在内，拥有两万员工的大型工业企业。其中，不少门类在山西占有了垄断的地位——卷烟厂、化学工厂、洋灰厂等均在全省独树一帜；西北毛织厂，在全省毛织业中资本额占到90．6 ％职工人数占到65．3 ％，年产值占到85．2 ％；西北火柴厂，在全省火柴业中资本额占到58．1 ％，职工人数占到52．4 ％，年产值占到49．8 ％；全省17家较大的发电厂装机容量共达 24454千瓦，西北实业公司发电厂的装机容量为4580千瓦，占到全省装机总容量的18．73％，如果连同西北造纸厂、西北炼钢厂、兴农酒精厂共 11620千瓦的装机容量，其发电总容量即占到全省总装机容量的66．2 ％，从而不仅居于山西国民经济的主导地位，而且在全国经济中也占有相当的比重。根据南京国民政府对“1928——1936年全国最重要工业”的统计：全国时有产业工人405509人，西北实业公司1936年的工人总数是 18597人，占到全国工人总数的 4．69％，其中机器业工人 17065人，而西北实业公司的机器业工人（包括10个相关厂）共有6843人，占到全国机器业工人总数的40％；全国2826家最量要工厂共有资本3．129亿元（国币），每厂平均拥有资本11万元，西北实业公司1936年所有的33厂，共有资本 0．22亿元，厂均资本达到66．66万元，大大超过了全国平均水平。

西北实业公司不仅门类齐全，而且有较高的技术含量；其产品不仅供应省内市场，而且还外销他省。炼钢厂“可炼制ＣＯ高速度钢、ＭＯ高速度钢、ＷＧＲＶ钢。ＮＩＧＲ钢、ＳＩＭＮＧＲ钢等48个合金钢种，在全国首屈一指；唐山水泥厂、琉璃河水泥厂、黄石华新水泥厂、广州西都士敏土厂，球磨粉碎设备用的高镭钢铸件，资源委员会天津机器厂所需之柴油机曲轴，悉由太原供给；工作母机和纺织机械远销甘肃、四川等地；毛毯、毛呢、毛线，销往京、津、青、沪沿海。”这无疑在奠定山西近代工业之基础，促进山西经济之发展，增强山西之国防力量诸多方面客观上起了一些积极的作用。这些积极作用主要表现在以下几个方面：

首先，在阎锡山为公司规定的“自产、自用、自足”的“三自”原则影响下，逐渐形成一个规模可观、门类齐全的基础工业体系。从而，在钢铁工业、机械工业、化学工业、纺织工业、卷烟业等方面，为山西近代工业起了奠基的作用。西北实业公司时期形成的以重工业、机械工业为主的工业格局，一直延续至中华人民共和国时期。建国初，太原作为我国重要的重工业城市的地位，就是从西北实业公司时期开始奠定的。

其次，西北实业公司十分注重网罗人才、培养自己的经营管理和业务技术骨干。久而久之，公司荟萃了一大批技术骨干和管理人才。从公司经理到各处处长、分厂厂长，都是留学国外或由国内各大专院校毕业学有专长的专门人才。课长和课长以下职员，也大部出身于高等学校或中等专业学校。“仅以抗战胜利后的1946年为例，西北实业公司共有工程技术人员 794人，其中留学国外者26人，国内大学毕业者 249人，中等专业学校毕业者 519人。”这些人才和骨干直至本世纪五六十年代，仍然活跃在海内外工业界，有的还颇有建树。

第三，西北实业公司创办之初，因为阎锡山对南京国民政府有“不再扩充实力，不造军火”的承诺，以生产民品为主。但是在不断扩大民品生产的同时，并没有停止军火的生产，只是由于民品生产的相对增加而使其军火生产在整个工业中所占比重不断下降而已。以军火生产为基础，繁衍而来的西北实业公司，在新的形势下，虽大部转产民品，但军火生产始终是其“保留项目”。1936年以后，在民族危机日益严重的形势下，公司适时地改组成立了西北制造厂，加大了军火生产。据统计，自此开始，到1937年11月太原沦陷，西北实业公司属下的军火生产厂所生产的军火就足以装备30个步兵师和 4个炮兵师。值此民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，中华民族面临亡国灭种危机的历史关头，公司客观上为我国增强了抵御外侮的能力。

当然，从整体上看，西北实业公司为发展自己，在阎锡山政权支持下，直接或间接地对广大工人和农民形成的盘剥，采取各种手段对中小资产阶级的形成的排挤和打击，都在不同程度上影响了山西社会经济的正常发展。山西农业生产的停滞不前，山西私营民族工商业的由盛而衰，都与此有着很大关系。

第二篇：省政工作计划

(一)坚持投资消费协同拉动，促进经济平稳较快增长

促进消费需求增长。提高消费能力，落实国家拟出台的收入分配政策，完善企业工资正常增长机制和最低工资标准与经济协同增长机制，深化事业单位收入分配制度改革。推进民生工程货币化改革，贯彻落实好国家“三农”直补政策。提高目标考核奖励标准，制定实施房改货币化补贴方案。落实促进消费政策，完善鼓励居民合理消费的财税、信贷等政策，鼓励发展旅游、健身、文化消费和社会化养老、家政、医疗保健服务。发挥财政资金的撬动作用，抓好住房建设等投资促消费工程，继续实施家电下乡政策，落实好居民购买首套普通商品房的相关政策，促进房地产市场平稳健康发展。加快城乡流通体系建设，降低商贸物流成本和居民出行费用。优化消费环境，支持“万村千乡”、家政服务、早餐工程、标准化市场等工程建设，加大东部地区商贸零售业市场建设，引进大型知名企业集团，提升商贸零售业发展档次。加强文化娱乐、体育健身、宽带网络等基础设施，为提升消费层次创造条件。

做好经济运行协调。切实加强煤炭产需运衔接，保障发电及煤化工行业的用煤需求。统筹安排天然气资源供给，确保居民和天然气化工等行业用气。强化电力市场预测和电力供需分析，推进发供电企业和用电大户联动。落实外购电量，尽最大努力满足省内用电需求，力争全年供电645亿千瓦时。加强铁路运输综合协调，做好重建物资和钾肥、电解铝等重点行业物资调运，确保完成铁路运货量4200万吨以上。

(二)毫不放松控物价，确保物价指数继续下降

保障重要商品供应。切实加强重要商品特别是生活必需品的产运销衔接，合理安排粮油肉的收储和投放。建立完善州地级储备制度，增加重要商品储备。建立省级蔬菜供销合作机制，加强与省内外蔬菜生产基地之间的联系，保证省内市场正常供应，重点保障和稳定冬春季蔬菜供应。抓紧“菜篮子”工程建设，加大投入，安排建设蔬菜大棚3万个，种植蔬菜面积达到75万亩，力争蔬菜自给率明显提升。加强养殖基地建设，增加畜禽产量。

减少商品流通环节。落实完善农副产品“绿色通道”制度，加强流通领域基础设施建设，支持推进农超对接、冷链物流和社区蔬菜直销网点建设，鼓励大型企业建立产供销一条龙的农副产品经营模式，减少流通环节。落实物流企业营业税差额纳税试点、用地等政策，加大对农牧产品批零场点建设的支持。鼓励郊区菜农到城镇直销蔬菜，增加平价蔬菜销售点，设立蔬菜早晚集市。

落实调控政策措施。加强对物价工作的领导和行政问责，加快建立保供稳价责任考评体系，实行调控目标州(市)长负责制，落实各级政府物价调控主体责任。发挥价格调控联席会议作用。完善应对市场价格异常波动的预案，合理安排政府管理价格调整的时机、节奏和力度。加强价格调节基金的征收、管理和使用，制订《省价格调节基金使用管理实施细则》，重点支持生产和流通基础设施建设。

做好市场价格监管。加强收费监管，规范收费行为，切实减轻企业和社会负担。清理规范农贸市场、零售商业企业等流通环节收费行为。制定出台学前教育收费管理办法，完善高等教育收费政策。加强门票价格管理，继续扩大免费开放。加强市场价格监测，及时准确发布信息，正确引导社会舆论和价格预期。严厉打击捏造散布涨价信息、囤积居奇、串通涨价、哄抬价格等违法行为。

(三)突出重点抓改革，增强开放带动能力

统筹推进重点领域改革。加强顶层设计和统筹协调，在重点领域和关键环节取得新进展。推进文化体制改革。全面贯彻文化改革发展大会精神，落实各项政策措施，完善各级公共文化服务体制机制，完成文艺院团和非时政类报刊出版社体制改革等八项重点改革任务，提升文化活动的质量和水平，全面推动文化名省建设。加快医药卫生体制改革。巩固基层医疗卫生机构改革成果，全面推进公立医院改革和医药价格改革，重点抓好、格尔木市公立医院和14所县级公立医院改革试点工作。加快全科医生制度建设，健全全民基本医保制度，完善基层医疗和公共卫生服务体系。鼓励社会资本办医，积极发展医疗服务业。深化财税金融体制改革。推进预算和开支公开，增加对各地的一般性转移支付规模和比例。贯彻落实国家对增值税、房产税、消费税和资源税、环境保护税改革部署。推进农村信用社改革，培育面向小微型企业和“三农”的中小金融机构。深化行政审批制度改革，加快事业单位分类改革，全面完成青南三州乡镇机构改革。理顺工商、质监部门管理体制。深化国有企业改革，继续推进股份制改造，完善公司治理机制，完成木里煤田煤炭资源及企业整合工作。深入推进农牧区综合改革、林权制度改革、水管体制改革、供销社体制改革、户籍制度改革，增强农牧区发展活力。

着力提高对外开放水平。推进外贸发展。认真贯彻落实促进全省对外贸易发展的指导意见，鼓励和扶持民族服饰、电子材料等领域企业开展对外加工贸易。加快赋予各类中小企业进出口资格，-推动新能源、新材料、藏毯、特色纺织、农畜加工等产品出口。积极引导企业开拓新兴经济体出口市场，巩固扩大一般贸易份额。大力培育外贸出口基地。继续抓好对口援青工作，坚持无偿援助和合作开发并举，争取支援方扩大在青投资规模，力促签约项目落地投产，争取国家尽快出台对口拨肯投资买物工作量标准，加快推进援青项目建设。探索与周边省区建立长期化、制度化的协作机制，推进兰州一经济区建设。加强招商引资工作，加大对循环经济、高新技术、新能源、特色旅游业、现代服务业等重点领域优质招商项目的推介力度，谋划推进一批牵动性强、关联度高的重大招商项目，精心组织好“青洽会”、“环湖赛”等赛事展会。深化与美国犹他州等在经贸、科技、环保、教育等领域的合作，推动中美绿色合作伙伴关系—青犹联盟创新合作项目的开展与落实。

(四)鼓足干劲抓重建，加快建设社会主义新

年是重建的决战之年，力争完成重建投资150亿元以上，基本完成恢复重建主要任务。一是做好开复工准备工作。尽快完成项目工程的规划设计、审查批复、征地拆迁、土地核查确权、施工组织、电力物资、人员调集等保障，确侏四月份在建项目按期复工、所有新建项目开工。二是加快重建项目建设。全面实施灾后恢复重建总体规划，坚持民生优先、水电路先行，全力完成住房、学校、医院等直接关系群众生产生活的工程，强化生态环境保护。配合国家有关部门做好中期评估。三是抓好建后管理。加快房屋发证、工程竣工验收决算、资产移交，切实抓好竣工项目的运营管理、环境营造和治理工作。做好灾区群众的安置，加强对已建成小区的环境整治，提高社区管理水平。四是重视产业恢复提升。着力推进产业重建，大力发展特色农牧业、生态旅游业、民族加工业，促进经济、生态、社会和谐可持续发展。

省政工作计划责任编辑：陈老师 阅读：人次

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第三篇：XX省高校课程思政建设实施方案

XX省高校课程思政建设实施方案

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设，强化课程育人功能，提升课程育人实效，着力构建符合人才成长规律、体现时代要求、彰显XX特色的课程思政体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实落实立德树人根本任务，坚决扛起“三地一窗口”的使命担当，牢固确立人才培养的中心地位，坚持将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，在所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设，促使课程思政的理念形成广泛共识，广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全。

五年内，培育一批课程思政示范课程，选树一批课程思政基层教学组织和课程思政建设示范校，设立一批课程思政教学研究项目，建设一批课程思政教学资源库和优秀案例，充分发挥示范典型的引领带动作用，全面形成广泛深入开展课程思政建设的良好氛围。

（一）科学设计全面覆盖、类型丰富的教学体系，明确课程思政目标要求

坚持将思想政治教育贯穿人才培养体系。围绕建设高水平人才培养体系，结合学校发展定位和人才培养目标，有针对性地修订人才培养方案，切实落实本科专业类教学质量国家标准、高职学校专业教学标准和研究生学位基本要求，从学科专业建设、课程体系建设、课堂教学建设、教师队伍建设、实训环境建设、校园文化建设、评价激励机制等进行整体统筹和系统谋划，课程思政建设覆盖到所有院系、所有学科专业和所有教师，实现专业教育和思政教育有机融合，寓价值塑造于知识传授、能力培养之中。

结合专业特点分类推进课程思政建设。准确理解和把握课程思政建设的目标要求和内容重点，完善课程思政内容体系，统筹规划公共基础课、专业教育课、实践类课程的课程思政建设。要把专业课作为课程思政建设的重点，根据不同学科专业的课程建设要求，分类推进各学科专业的课程思政建设。进一步梳理各学科专业的价值引领元素，深度挖掘各类课程的育人元素，研究制定各类课程的课程思政教学规范及评价标准，明确课程思政融入课程教学的切入点，科学设计课程思政的具体实施路径，通过潜移默化、春风化雨的方式，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合，使各个专业教学院系、各位专业课教师都能在课程思政建设工作中找到自己的“角色”、干出自己的“特色”。

（二）着力打造育人特色鲜明的高水平课程，提升课程思政建设质量

课程思政是一流本科课程和职业教育精品在线开放课程的重要内容。全面推进特色鲜明的课程思政建设，着力打造既具有高阶性、创新性、挑战度，又具有课程育人时代性、针对性、实效性的一流本科课程，打造既传授职业知识和培养技术技能、又塑造正确的世界观、人生观、价值观的职业教育精品在线开放课程，突出课程的价值引领。加大一流本科课程和职业教育精品在线开放课程省级认定及国家级推荐评审标准的“课程思政”权重。对已认定的省级课程开展质量抽检工作，将课程思政建设纳入抽检工作的重要内容，建立课程质量预警及退出机制。

强化示范引领，培育一批以专业课为主体的课程思政示范课程，并优先从省级、国家级课程中遴选建设。鼓励高校重点建设或联合建设一批提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、劳动精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力的公共基础高水平课程，尤其要充分利用浙江历史地理、政治经济、人文资源等，建设好一批具有特色、校本品牌的系列核心通识高水平课程或课程群。

（三）有机融入课堂教学全过程，创新课程思政教学

融入课堂教学建设。学校要将课程思政作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容。任课教师要将课程思政建设融入课堂教学，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、课程考核各环节。

创新课堂教学模式。以学生发展为中心，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，通过教学改革促进学习革命，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，鼓励采用案例式、互动式、探究式教学，大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。

强化第二课堂育人实效。充分挖掘区域优质育人资源，形成第一课堂和第二课堂合力育人，组织开展“人文大讲堂”等系列讲座，邀请一批地方知名专家学者、优秀企业家、劳动模范、工匠名师和抗疫英雄等为学生传播XX精神、中国精神。有效利用各类红色基因场馆、基地等，进行案例分析、实地考察、访谈探究等，积极引导学生自主参与、体验感悟。深入开展“青年红色筑梦之旅”“百万师生大实践”等社会实践、志愿服务、实习实训和创新创业活动等，大力弘扬XX精神，不断拓展课程思政教学新途径。

（四）建设具有XX特色的课程资源，丰富课程思政内涵

建好用好课程思政教材。结合XX省情省史，建设一批具有XX特色的课程教材资源。要讲好用好马工程重点教材，在统一使用国家统编思政教材之外，建好用好《中国特色社会主义在XX的实践》《红船精神与时代价值》等具有XX特色的高等学校德育统编教材，使学生了解中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观等在XX的实践历程、丰硕成果和伟大创造。要进一步扩大省规划教材、新形态教材建设“课程思政类”项目立项，促进传统教材的二次开发，做好课程思政类特色鲜明的规划教材、新形态教材的编撰、遴选与立项建设工作。以优秀教材推动社会主义核心价值观、红船精神、大陈岛精神等落地生根。

建立完善课程思政教学资源库。充分利用XX“三地一窗口”的优势，建立课程思政优质教学资源库。要编撰良渚遗址、红船精神、“两山”理论、新发展理念、“八八战略”“枫桥经验”等为代表的体现中华文明，建设视频、课件、习题、案例、实验实训（实践）项目、数字教材、数据集等优秀教学资源库，推动高校课程思政资源的开发与创新利用，使之成为激励高校师生的思想库、加油站。

建设课程思政资源信息化平台。要注重“互联网+”等现代信息技术手段与方式的创新利用，基于学生学情进行课程思政信息化平台建设和在线课程资源的开发，满足不同专业不同年级学生的学习需求，主动及时地提供集思想性、科学性、时代性于一体的课程思政网络资源。探索建立全省高校课程思政教学资源共享平台，实现各类优质资源的协同共享。

（五）提高教师课程思政教学意识和能力，确保课程思政落到实处

聚焦育人意识，加强师德师风建设。坚持把师德师风作为第一标准，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人、重理论轻实践等现象，将师德师风纳入课程思政考核评估首要要求，强化教师思想政治素质考察，落实新时代高校教师职业行为准则，健全教师荣誉制度，引导广大教师教书育人和自我修养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

聚焦能力培养，提高教师课程思政教学能力。加强对专业课教师的思想政治理论教育，引导教师提升政治理论修养和思政教学能力，拓展对习近平新时代中国特色社会主义思想、优秀传统文化和学校校史校情的认知。支持高校将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和教学能力提升等工作。依托高校教师网络培训中心、教师教学发展中心等，深入开展马克思主义政治经济学、马克思主义新闻观、中国特色社会主义法治理论、法律职业伦理、工程伦理、医学人文教育、大国工匠及劳模精神等专题培训。在青年教师教学基本功大赛、课堂教学创新大赛及教师教学技能大赛等活动中强化课程思政导向，以赛促建、以赛促教。鼓励高校搭建课程思政建设交流平台，建立健全优质资源共享机制，分区域、分学科专业领域开展典型经验交流、专题研讨、现场教学观摩、教学设计案例分享等活动，引导教师挖掘专业课程中的思政元素，自觉加强课程思政建设，不断提升课程思政教学能力。

聚焦教学教研，构建课程思政研究体系。充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度。鼓励支持思政课教师与专业课教师合作教学教研，鼓励支持高层次人才带头开展课程思政建设。加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究。充分发挥高校课程思政教学研究中心、思想政治工作创新发展中心、马克思主义学院和相关学科专业教学组织的作用，构建多层次课程思政建设研究体系。

（六）建立评价激励机制，提升课程思政实效性

抓机制建设，压实主体责任。建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，在各类考核评估评价工作和深化高校教育教学改革中落细落实。落实高校党委主体责任，省教育厅将学校课程思政改革推进情况纳入高校本科教育和高职教育述职评议范围，把课程思政建设成效作为本科教学分类评价、一流专业和一流课程（职业教育精品在线开放课程）建设、高职“双高”建设及教学工作业绩考核等的重要内容。高校要将院系课程思政建设质量、内容、成效等工作情况纳入院系人才培养工作考核。

抓价值引领，优化评价体系。充分发挥各类专家组织作用，研究制订科学多元的课程思政评价标准。在课程教学质量评价体系中突出价值引领，引导院系和教师将其融入每门课程目标和教学过程中，将学生的认知、情感、价值观等内容作为课程教学效果的重要考量因素。通过学生评教、督导评课、同行和党政领导听课等方式，将客观量化评价与主观效度检验结合起来，综合考量课程教学的融入度和对学生的影响度，以科学评价提升课程思政育人效果。

抓教学效果，健全激励机制。建立课程思政示范课程建设激励机制，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、评优评先的重要内容。在教学成果奖、教材奖、教学名师等各类成果的表彰奖励工作中，突出课程思政要求，加大对课程思政建设优秀成果的支持力度。

三、保障措施

（一）强化分类施策。

课程思政建设是一项系统工程，各高校要高度重视，加强顶层设计，全面规划，循序渐进，以点带面，不断提高教学效果。要尊重教育教学规律和人才培养规律，根据校本特色，适应不同专业、不同课程的特点，强化分类指导，确定统一性和差异性要求，坚决杜绝一刀切。要充分发挥教师的主体作用，切实提高每一位教师参与课程思政建设的积极性和主动性。

（二）加强组织领导。

省教育厅成立高校课程思政工作领导小组，统筹研究重大政策，指导督促各高校开展工作。各高校建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进、自身特色鲜明的课程思政建设工作格局。各高校要切实加强对本校课程思政建设的领导，结合实际研究制定本校课程思政建设工作方案，健全工作机制，强化督查检查。

（三）加大经费支持。

省教育厅将加强对省级财政高等教育资金的统筹使用，支持课程思政建设工作。各高校要结合学校实际，统筹各类资源，加大对课程思政建设的投入力度。

（四）营造良好氛围。

要注重总结凝练，加强课程思政建设的典型经验和优秀做法的宣传、交流和推广。创新宣传推广形式和渠道，将专业学习的显性教育和校园文化氛围的隐性教育相结合，创设有高度、有深度、有温度的育人环境。要坚持成果导向，固化课程思政建设成果，推进课程建设、教材建设、教学改革等，全面提高人才培养质量。

第四篇：省课改十年征文

湖北教育报刊传媒有限公司

“课改十年”征文评奖活动启示

《湖北教育》（教育教学）是全省历史最悠久的期刊之一，与新中国同岁。自创刊以来，《湖北教育》（教育教学）与全省教育共生共荣，与全省教师相随相伴，是全省广大教育工作者学习、交流的重要阵地。

二00一年，国家进行了新一轮课程改革。光阴荏苒，十年探索，全省教师在践行新课改的道路上经历失败的痛苦，也品尝到了成功的喜悦，因而亟需总结课改经验，进行分享与交流。报刊编辑部现开展“课改十年”征文评奖活动。县教育局经研究决定，全县参加此项征文评奖活动。现将有关事项通知如下：

一． 征文要求

1．征文紧扣“课改十年”这一主体，可结合自已教育教学经历，记叙自已与课改之间的故事，也可站在更高层面上，对十年课改进行梳理、回顾与总结。

2．征文标题自拟、文体不限，字数控制在三千字左右。

3．要求：分析要深入，主题应明确，立意要正确，严禁抄袭。

4．征文用A4纸打印2份，标题下注明单位和作者姓名，于2011年11月30日前以乡镇中心学校、县直各学校为单位集中报县教科所肖良江同志处。

5．征文每篇交评审费60元。

谷城县教育科学研究所

2011年5月6日

注：请各校组织教师按要求撰写论文，镇直学校5篇以上，其它学校3篇以上。

第五篇：2015思政省培心得

省培心得

威海职业学院李雪芹

2015年7月27号到8月6号，我第一次参加全省教师培训，原先是极不情愿的，一是因为刚刚放假还没有休息就开始学习，二是这个时候正是济南最闷热难耐的季节。但是，十天的学习结束，我却有了相识恨晚的感觉。

通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，并向我们介绍了国际上比较前沿的教育理论知识，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。

这次培训的内容很丰富，有关于高职院校教师未来职业的规划，有高职院校教师心理健康的维护，有教育理论的学习，有案例的分析，还有课堂现场模拟教学专家和学员现场点评。这次培训，我们就好像和专家面对面交谈，了解了高职院校的现状与未来发展，了解了教学的动向，认真的倾听了专家的讲解，这让我茅塞顿开，眼前感到了一种从未有过的开阔。教学不能封闭，尤其思政老师，必须时时了解时政，关注国内外大事和国内国际形势发展。这些都可以通过新闻网络媒体获得，但是，如何和课程联系，如何在课堂上发挥，尺寸如何拿捏，却不是个人可以自如的。有了专家的指导，心里明白许多。

这次培训，给我们一线教师提供了学习交流的平台，让我有幸和其它市县的教师通过现场来交流教学，可以在QQ群发表看法，既能向同行提问请教，还能把自己的观点与别人交流。培训中，我把自己的困惑和经验在平台上交流，让困惑得到了解答，经验得到了传递，并在课例跟进后，最后再把所学应用在教学中，不断的发现和解决所出现的状况，培训让我的教学水平得到了更好的提升。

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。教师的专业成长是一个不断更新的过程，有目的、有计划的开展校本教研及课例研究，可以加快教师的专业成长。

通过这次培训，让我们这些原本陌生的人因为共同学习走在了一起，通过学习合作，形成了一个优秀的团队，为我们今后的教学交流研讨做了保障。有疑惑或问题，我们可以在群里讨论、研究、解决。虽说我们每天不在一起上班，但只要一上网，就会交流培训内容以及培训心得，有不懂的地方就互相请教，大大提高了学习效率，我们也感受到了网络学习的先进性了，并且从中体验到了快乐。

通过这次培训，我们一定会在今后的教学中取得辉煌的成绩的，努力吧朋友们!